部編人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷含答案(5套)

1、2019秋部編版四年級(jí)語(yǔ)文期末精選卷（一）（時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）一.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）jng pi hn j yn h png db li shn q xing hui xn ch二.用“”在括號(hào)里畫(huà)出正確的字或音節(jié)。（6分）花圃（p b） 崛起（ju q） 涂抹（m m）芋頭（y y） 芹菜（qn jn） 喘氣（chun chui）手（娟 絹） （蛀 駐）扎 冰（雹 苞）比（塞 賽） （拔 撥）河 嚴(yán)（厲 勵(lì)）三.比一比，再組詞。（5分）受（ ） 建（ ） 繩（ ） 掩（ ） 堤（ ）授（ ） ?。?） 蠅（ ） 淹（ ） 提（ ）四.給句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（5分）

2、益：增加；好處；更加。1.我們的祖國(guó)日益強(qiáng)大。（ ）2.多讀一些課外書(shū)，我們會(huì)受益匪淺。（ ）鬧：干、弄、搞；喧嘩，不安靜；吵，擾亂；發(fā)生（疾病或?yàn)?zāi)害）。3.這都是河神娶媳婦給鬧的。（ ）4.你可別瞎吃，小心晚上又鬧肚子。（ ）5.你在這里又哭又鬧，太沒(méi)規(guī)矩了。（ ）五先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。（9分）英（ ）無(wú)（ ） 精（ ）報(bào)（ ） 文質(zhì)（ ）（ ）（ ）公（ ）法 眉（ ）目（ ） 步履（ ）（ ）1.描寫(xiě)人物神態(tài)的詞： 2.描寫(xiě)人物品質(zhì)的詞： 3.寫(xiě)出兩個(gè)與畫(huà)“ ”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)： 六我會(huì)連，根據(jù)內(nèi)容連線。（4分）馬 穴 比喻失敗或丟丑 占上風(fēng)魚(yú) 廄（ji） 比喻臨事當(dāng)先 碰

3、釘子虎 圈 占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢(shì) 打頭陣豬 塘 指遭到拒絕或受到挫折 栽跟頭七按要求寫(xiě)句子。（8分）1.小明英語(yǔ)成績(jī)很好。 小明受到老師的表?yè)P(yáng)。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子） 2.我們不能容忍破壞大自然的行為。（改為反問(wèn)句） 3.我們?nèi)熒桶嘀魅味紖⒓恿肆x務(wù)勞動(dòng)。（修改病句） 4.秋天來(lái)了，蘋(píng)果掛滿枝頭。（改成比喻句） 八按課文內(nèi)容填空。（7分）1.那些葉子綠得那么 ，看著非常舒服。葉尖 ，在墻上鋪得那么 ，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒 。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就 ，好看得很。2.博學(xué)之， ， ，明辨之， 。3.夏日絕句這首詩(shī)中表明作者愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)句是：“ ， ?！?4.本學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們欣

4、賞了被稱(chēng)為天下奇觀的 ，探索了蝙蝠和雷達(dá)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)了善于思考和觀察的昆蟲(chóng)學(xué)家 ，以及少年時(shí)即立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向的 ，同時(shí)也感受到高適送別友人時(shí)的勸慰：“莫愁前路無(wú)知己， ”九閱讀短文，回答問(wèn)題。（18分）（一）課內(nèi)閱讀。（7分）王戎不取道旁李（節(jié)選）王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃?。（世說(shuō)新語(yǔ)）注釋?zhuān)簢L：曾經(jīng)，諸：一些，這些。 1寫(xiě)出下列句子的大致意思。（4分） （1）看道邊李樹(shù)多子折枝。 譯：_ （2）取之信然。 譯：_ 2這個(gè)故事使你獲得了什么啟示（3分）_ （二）課外閱讀。（11分

5、） 近年來(lái)，各種塑料制品走進(jìn)了我們的生活，給我們帶來(lái)了方便?？墒?，它也 給我們帶來(lái)了危害。瞧，一刮風(fēng)，馬路上隨處可見(jiàn)像風(fēng)箏一樣到處飄飛的塑料袋。風(fēng)停以后，這 些飄飛的塑料袋就掛在樹(shù)枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成 了影響環(huán)境衛(wèi)生的塑料垃圾。這些塑料垃圾常給人們帶來(lái)不便。有一次，我們鎮(zhèn)上的一條地溝不通了，污水外溢，臭氣熏天。人們花了很大氣力才疏通了地溝，從地溝中掏出了造成堵塞的“壞蛋”各種形狀的塑料制品：有塑料瓶，有塑料盒，當(dāng)然還有很多塑料袋怎樣處理越來(lái)越多的塑料垃圾呢?有人主張焚燒，但塑料燃燒時(shí)會(huì)放出難 聞的有毒氣體。這些氣體會(huì)污染空氣，危害人的健康。有人主張埋掉塑料垃圾，但事

6、實(shí)證明，塑料垃圾很難在地下腐爛。照這樣下去，工廠不斷生產(chǎn)塑料產(chǎn)品，塑料垃圾又難以處理，我們將要被塑料垃圾包圍了！塑料垃圾這個(gè)魔鬼將要使我們的生活環(huán)境受到嚴(yán)重破壞！有些發(fā)達(dá)國(guó)家已停止生產(chǎn)塑料袋，用一次性紙袋代替。我們國(guó)家什么時(shí)候也能用一次性紙袋來(lái)代替塑料袋呢?1.給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文章前面的橫線上。（2分）2.概括出短文的主要內(nèi)容。（2分） 3.第三自然段中的破折號(hào)的作用是 ；省略號(hào)表示 。（2分）4.閱讀短文，說(shuō)一說(shuō)塑料垃圾的危害（3分） 5.對(duì)于減少塑料垃圾，保護(hù)環(huán)境，你有什么好的建議呢？寫(xiě)一寫(xiě)吧。（2分） 十.習(xí)作。（30分） 題目：記一次游戲 要求：1.把游戲過(guò)程寫(xiě)清楚；2.抓住

7、場(chǎng)面描寫(xiě)烘托人物心情，還可以談?wù)勛约旱母惺埽?3.字跡工整，400字左右。參考答案一敬佩 痕跡 掩護(hù) 龐大 玻璃 身軀 胸懷 訓(xùn)斥二p ju m y qn chun 絹 駐 雹 賽 拔 厲三示例：享受 建設(shè) 繩子 掩護(hù) 河堤授權(quán) 健康 蒼蠅 淹沒(méi) 提問(wèn) 四1. 2. 3. 4. 5.五勇 畏 忠 國(guó) 彬彬 秉 執(zhí) 清 秀 蹣跚 1.文質(zhì)彬彬 眉清目秀 2.英勇無(wú)畏 精忠報(bào)國(guó) 秉公執(zhí)法3.示例：白發(fā)蒼蒼 怒氣沖沖六略七1.因?yàn)樾∶饔⒄Z(yǔ)成績(jī)很好，所以受到老師的表?yè)P(yáng)。 2.我們?cè)趺茨苋萑唐茐拇笞匀坏男袨槟?3.我們?nèi)熒紖⒓恿肆x務(wù)勞動(dòng)。 4.秋天來(lái)了，枝頭上掛滿了紅燈籠似的大蘋(píng)果。八1.新鮮 一

8、順兒朝下 均勻 空隙 漾起波紋 2.審問(wèn)之 慎思之 篤行之 3.生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄 4.錢(qián)塘江大潮 法布爾 周恩來(lái) 天下誰(shuí)人不識(shí)君九（一）1.（1）看見(jiàn)路邊的李樹(shù)結(jié)了很多果子,枝條都被壓彎了。 （2）把李子摘下來(lái)一嘗，果然是那樣。 2這個(gè)故事告訴我們不能盲目地跟從，遇事要有主見(jiàn)。（二）1.示例：塑料制品的危害2.各種塑料制品帶給我們的危害及對(duì)其處理方法的討論。 3.解釋說(shuō)明 內(nèi)容的省略 4.影響環(huán)境衛(wèi)生，堵塞下水道，燃燒后放出有毒氣體，氣體污染空氣，危害人體健康，破壞生活環(huán)境等。 5.保護(hù)環(huán)境從小事做起，出門(mén)隨身帶可重復(fù)使用的手提袋；盡量少使用塑料制品；廢棄的塑料制品好好回收，循環(huán)利用，不

9、亂扔棄。（言之有理即可）十略2019秋部編版四年級(jí)語(yǔ)文期末精選卷（二）（時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）一.用“”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分) 糾纏(chn cn) 海棠(tn tng) 淮安(hui zhn) 慎重(shn sn) 骨髓(su su) 模范(fn fng) 拳頭(qun qn) 懲罰(chng chng)二.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)zh zhi kun ku lun sh shn zh y lio ji sh（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）三.用“清”字組詞填空，但不能重復(fù)用同一個(gè)詞。(5分) 大雨過(guò)后，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，樹(shù)林里空氣特別( )，四周彌漫著花草的( )。

10、一條( )的小溪從樹(shù)林邊緩緩流過(guò)。我們喝著( )的溪水，聽(tīng)著( )的鳥(niǎo)鳴，真是心曠神怡。四.根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分) 三字成語(yǔ)： 描寫(xiě)人物外貌的四字成語(yǔ)： 五字成語(yǔ)： 八字成語(yǔ)： 五.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分) A.他是一位舍己為人的英雄，遇到危險(xiǎn)時(shí)，總是提心吊膽的。 B.媽媽對(duì)生病的奶奶照顧得很周到，簡(jiǎn)直是愛(ài)護(hù)備至。 C.觀潮的這一天，堤上早已是人山人海，大家都耐心地等待著。 六.請(qǐng)按要求改寫(xiě)句子。(10分)(1)幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。（縮句） _ (2)日全食出現(xiàn)的時(shí)間大約在十點(diǎn)一刻左右。（修改病句） _ (3)在外國(guó)的租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢（改為陳述句） _ (4)喂

11、，世紀(jì)廣場(chǎng)怎么走（改成禮貌用語(yǔ)） _(5)海塘大堤上早已人山人海。（仿寫(xiě)句子） _ 七.按課文內(nèi)容填空。(12分) (1)20世紀(jì)的成就，真可以用“_，_ ”來(lái)形容。 (2)“一葉落而知天下秋”是有關(guān)氣象的諺語(yǔ)，我還知道類(lèi)似的諺語(yǔ)：_ (3)對(duì)于那些不質(zhì)疑，總覺(jué)得自己什么都知道的同學(xué)，我們會(huì)用韓愈說(shuō)的：“_，_”來(lái)告誡他。 (4)黃山綿延數(shù)百里，千峰萬(wàn)壑，每到一處，所看到的美景都不一樣，這正如蘇軾所說(shuō)：“ ， ?！?(5)本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了 和紀(jì)昌學(xué)射兩則歷史故事。前一則故事啟示我們 。 (6)寫(xiě)出下面動(dòng)物的家的名字： 例：虎 虎穴 魚(yú) 牛 豬 八快樂(lè)閱讀。(23分) (一)課文鏈接。(11分

12、)正當(dāng)周恩來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)前圍著一群人。他們湊了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問(wèn)才知道，這個(gè)女人的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，她原本(希望 盼望 指望)巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)洋人，誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇（zho）事的洋人，反而(訓(xùn)斥 斥責(zé) 批評(píng))她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人的租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢?大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。此時(shí)的周恩來(lái)才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。1.在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打上“。(1分)2.我能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。(4分) 懲處：近義詞( ) 反義詞( ) 左顧右盼：近義詞( ) 反義詞( )3.照樣

13、子寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)左顧右盼_ _ _ _4“此時(shí)的周恩來(lái)才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量?！本渲小爸腥A不振”指的是( )(填字母)（2分)A.中華民族沒(méi)有振奮精神。B.中國(guó)貧窮落后，遭受帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺侮。C.中華民族萎靡不振，沒(méi)有生氣。(二)課外閱讀。(12分) 剛學(xué)會(huì)飛的小燕子在追捕蜻蜓的時(shí)候，驚跑了一只剛睡醒的小白兔。小燕子以為小白兔怕它，便在伙伴們面前夸耀自己。一天，它又在伙伴面前夸耀自己嚇跑小白兔的事，一只大野貓偷偷地向它走來(lái)。它的伙伴們發(fā)現(xiàn)了大野貓，便大聲叫了起來(lái)：“快跑呀！當(dāng)心大野貓吃了你?！毙⊙嘧虞p蔑地看了伙伴們一眼，說(shuō)：“沒(méi)出息的家伙，你們不知道連小白兔都怕我嗎？大

14、野貓絕對(duì)不會(huì)比小白兔的本領(lǐng)大，我只要一瞪眼，大野貓就會(huì)嚇跑的，你們等著瞧吧！”小燕子真的瞪眼向大野貓撲去1.我讀懂了短文，我會(huì)寫(xiě)出一個(gè)合適的題目。（1分）2.我會(huì)聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。（4分）（1）夸耀： （2）輕蔑： 3.我也會(huì)用“只要就”造一個(gè)句子。（2分） 4.想象一下，小燕子向大野貓撲去后，結(jié)果會(huì)怎樣（2分） 5.如果你是小燕子的朋友，你想對(duì)小燕子說(shuō)點(diǎn)什么呢（3分） 九習(xí)作天地。(30分)有人曾說(shuō)，世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。請(qǐng)以“我的發(fā)現(xiàn)”為題寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)寫(xiě)自己的發(fā)現(xiàn)。你可以寫(xiě)觀察到的景物，也可以寫(xiě)身邊的人，還可以寫(xiě)你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。要求：內(nèi)容真實(shí)具體；語(yǔ)句通順；350字

15、左右。參考答案一.chn tng hui shn su fn qun chng二.住宅 寬闊 卵石 甚至 預(yù)料 駕駛?cè)?清新 清香 清澈 清涼 清脆 四.示例：空城計(jì) 替罪羊 相貌堂堂 鶴發(fā)童顏 三下五除二 八九不離十 一言既出，駟馬難追。 尺有所短，寸有所長(zhǎng)。 五.C 六（1）小山若隱若現(xiàn)。（2）日全食出現(xiàn)的時(shí)間大約在十點(diǎn)一刻。（日全食出現(xiàn)的時(shí)間在十點(diǎn)一刻左右。）（3）在外國(guó)的租界里，誰(shuí)都不敢怎么樣。 （4）示例：您好，請(qǐng)問(wèn)世紀(jì)廣場(chǎng)怎么走？（5）示例：夸張句即可。七.（1）忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) （2）示例：一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。（3）人非生而知之者 孰能無(wú)惑？（4）橫看成

16、嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同（5）扁鵲治病 要正視自己的問(wèn)題，不能諱疾忌醫(yī)（6）魚(yú)塘 牛棚 豬圈 八（一）1.指望 訓(xùn)斥 2.示例：懲罰 表?yè)P(yáng) 東張西望 目不轉(zhuǎn)睛 3.示例：大同小異 左鄰右舍 東倒西歪 異口同聲4.B （二）1.驕傲的小燕子 2. （1）指向人炫耀自己的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)、功勞等，說(shuō)說(shuō)自己厲害。 （2）輕視，看不起。 3.示例：只要勇于付出，就一定會(huì)有所收獲。 4.示例：小燕子可能會(huì)受傷，甚至被大野貓吃掉。 5.示例：小燕子，你不要被偶然現(xiàn)象迷惑了，要學(xué)會(huì)認(rèn)清自己，不要盲目自大，否則總有一天你會(huì)吃大虧的。九略2019秋部編版四年級(jí)語(yǔ)文期末精選卷（三）（時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）一將

17、下面的成語(yǔ)準(zhǔn)確工整地抄寫(xiě)在田字格里。（2分）一言既出，駟馬難追。二看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）gi yn bn do大 表 跑 水zng wi b l 祖 抗 斗 嚴(yán) 三選擇正確的答案畫(huà)上“”。（6分）1.麻（鵲 雀） （暮 幕）色 （既 即）然2.紅薯（sh s） 牡丹（mu m） 青蒜（sn sun） 四.先給下面的字加上不同的偏旁，變成新字再組詞。（6分） （ ） （ ） （ ）岡 宗 專(zhuān) （ ） （ ） （ ）五把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分) （ ）機(jī)（ ）算 慈（ ）（ ）目 （ ）發(fā)（ ）顏各（ ）神（ ） （ ）（ ）蹣跚 人聲（ ）（ ）六根據(jù)意思，選擇合適的詞語(yǔ)填空。（8分） 敲邊

18、鼓 開(kāi)綠燈 破天荒 挑大梁1.放過(guò)一次違章操作，等于為十次事故（ ）。 2.他在我們家是（ ）的,所有的生活開(kāi)銷(xiāo)都由他提供。3.別人說(shuō)話的時(shí)候，他總是喜歡（ ），人們都不喜歡他。4.弟弟今天早早地起床，自己穿好了衣服，這可真是（ ）的事??！七我會(huì)用修改符號(hào)在原句上修改病句。（4分）1.我 肯 定 李 明 這 次 數(shù)學(xué)考試 可 能 得 滿 分 。2. 清 明 節(jié) 那 天 ，到 烈 士 陵 園 。八日積月累我會(huì)填。（11分）1.智能之士， ， 。2.博學(xué)之， ， ，明辨之，篤行之。3.爸爸經(jīng)常教育我說(shuō)：“ ， 。”每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,只要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,就能獲得成功。4.隨著一場(chǎng)接一場(chǎng)的大雨

19、,已經(jīng)有了入秋般的涼爽天氣，這真是“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒， ”??！5.夏日絕句這首詩(shī)的作者是 代 。詩(shī)中鮮明提出作者人生價(jià)值取向的詩(shī)句是：“ ， ?！?九我會(huì)閱讀文段，回答問(wèn)題。（23分）（一）閱讀蝙蝠和雷達(dá)片段，完成練習(xí)。（11分）科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從

20、雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）仿照（ ） 重復(fù)（ ） 阻礙（ ） 2.用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句子。（2分） 一邊一邊 3. 讀了這個(gè)片段，我知道雷達(dá)的天線、雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波、雷達(dá)的熒光屏分別就是蝙蝠的 、 、 。（3分）4. 科學(xué)家從蝙蝠身上發(fā)明了雷達(dá)，你還知道哪些人類(lèi)從自然界得到的啟示呢？寫(xiě)一寫(xiě)吧。（3分） （二）閱讀短文為國(guó)讀書(shū)，回答問(wèn)題。（12分） 為國(guó)讀書(shū)清晨，我在院子里玩，碰到鄰居家的老爺爺，爺爺問(wèn)我：“長(zhǎng)大當(dāng)什么”我說(shuō)：“當(dāng)大富翁。”爺爺又問(wèn)：“為什么要當(dāng)富翁”我回答：“自己過(guò)得好，想要什么就可以

21、買(mǎi)什么?！卑职譀](méi)說(shuō)話，一吃早飯就帶我去參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”。一下車(chē)，我看到正面墻上，鐫刻著鄧小平爺爺親筆題寫(xiě)的館名，門(mén)柱上鑲嵌著江澤民總書(shū)記寫(xiě)的“全國(guó)青少年教育基地”銅牌。走進(jìn)廣場(chǎng)，中間是一座名為“倒下的三十萬(wàn)人”的抽象雕塑，東南角放飛著一群和平鴿，廣場(chǎng)北側(cè)是一組遇難者頭顱、手臂等組成的大型雕塑。陳列室旁邊有個(gè)母親的雕像，她的右手緊緊地握著拳頭，眼睛瞪得大大的，好像噴著烈火；嘴巴張著，好像在痛苦地呼喚著她的孩子。萬(wàn)人坑里埋著1937年12月中旬被日本鬼子殺害同胞的累累白骨，有的頭顱上中了子彈，有的身上捅了刺刀，還有的肩膀上被釘了釘子壁畫(huà)上，日本鬼子的機(jī)槍瘋狂地掃射著，一位媽

22、媽死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“媽媽?zhuān)憧炱饋?lái)呀！”一件血跡斑斑、彈痕累累的破棉衣，好像還在流血呢看了這些，爸爸說(shuō)：“落后就要挨打，貧窮就會(huì)受制于人，你有什么感想”我回答：“我明白了爸爸說(shuō)的道理，我要為國(guó)讀書(shū)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓我們的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。等長(zhǎng)大了，先當(dāng)科學(xué)家，搞發(fā)明創(chuàng)造；再當(dāng)富翁，把財(cái)富投入國(guó)防，讓老百姓過(guò)上安穩(wěn)的好日子?！卑职挚湮艺f(shuō)得好。他說(shuō)：“不管長(zhǎng)大干什么，心中要有國(guó)家，不能光想著自己。”1.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。（2分）雕塑（sh s） 彈痕累累（li li）2.在第段中，作者描寫(xiě)廣場(chǎng)的順序是： 。（3分）3.在第段中，用“ ”畫(huà)出一句能說(shuō)明作者認(rèn)真觀察的句子。（

23、2分）4.我知道這篇文章主要寫(xiě)了 的事。（2分）5.本文的題目為國(guó)讀書(shū)，跟本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文 意思很相似。（1分）6.從“落后就要挨打，貧窮就會(huì)受制于人”中，你體會(huì)到了什么（2分） 十習(xí)作。（30分）在20世紀(jì)，人類(lèi)的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在，讓我們自擬題目，來(lái)寫(xiě)一篇想象作文，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展。可以寫(xiě)自己的奇思妙想，也可以寫(xiě)科幻故事。寫(xiě)的時(shí)候，爭(zhēng)取做到把句子寫(xiě)通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)工整，350字左右。參考答案一略二概 演 奔 稻 宗 違 搏 厲三1.雀 暮 既 2.sh m sun四示例：崗 崗位 蹤 蹤影 傳 傳說(shuō)綱 提綱 綜 綜合 轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)彎 五神 妙 眉 目 鶴 童 顯 通 步履 鼎沸

24、六1.開(kāi)綠燈 2.挑大梁 3.敲邊鼓 4.破天荒七1.將“可能”刪掉。 2.在“到烈士陵園”前面加上“我們”或“同學(xué)們”，并在“陵園”后面加上“掃墓”。八1.不學(xué)不成 不問(wèn)不知 2.審問(wèn)之 慎思之 3.尺有所短 寸有所長(zhǎng) 4.十場(chǎng)秋雨要穿棉 5.宋 李清照 生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄九（一）1.模仿 反復(fù) 障礙2.示例：我一邊聽(tīng)朗讀，一邊思考問(wèn)題。 3.嘴巴 發(fā)出的超聲波 耳朵4.示例：魯班根據(jù)荷葉造出了雨傘；從螢火蟲(chóng)身上制造出人工冷光；現(xiàn)代起重機(jī)的掛鉤起源于許多動(dòng)物的爪子等。（二）1.s li2.中間 東南角 北側(cè) 3.陳列室旁邊有個(gè)母親的雕像，她的右手緊緊地握著拳頭，眼睛瞪得大大的，好像噴著烈

25、火；嘴巴張著，好像在痛苦地呼喚著她的孩子。 4.爸爸帶“我”去參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館” 5.為中華之崛起而讀書(shū) 6.示例：我們要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和能力，創(chuàng)造價(jià)值，讓我們的國(guó)家變得更加繁榮昌盛。這樣的話，就不會(huì)再受別的國(guó)家的欺負(fù)，同樣也會(huì)得到尊重。十略2019秋部編版四年級(jí)語(yǔ)文期末精選卷（四）（時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）一.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫(huà)“”。（4分）（1）學(xué)習(xí)就像嚼（jio ju）東西一樣，要反復(fù)地咀嚼（jio ju）。（2）盡管北風(fēng)怒號(hào)（ho ho），他還是得早起趕到醫(yī)院去掛號(hào)（ho ho）。（3）姐姐憑借自己的努力找到了一份稱(chēng)（chng chn）心

26、如意的工作，受到了爸媽的稱(chēng)（chng chn）贊。（4）蟋蟀在建造洞穴（xu xu）時(shí)，需要用前足扒（b p）土。二.選擇正確答案的序號(hào)，并把它填在后面的括號(hào)里。（6分）（1）精衛(wèi)填海選自（ ）。A.淮南子 B.山海經(jīng) C.水經(jīng)注（2）昆蟲(chóng)記的作者是（ ）。A.法布爾 B.魏格納 C.布封（3）“可憐九月初三夜”中的“可憐”的意思是（ ）。A.值得憐憫 B.可惜 C.可愛(ài)（4）選詞填空。愛(ài)護(hù) 遵守 保持 公共秩序、 公共財(cái)物、 環(huán)境衛(wèi)生等都是社會(huì)公德的基本要求。三.比一比，再組詞。（5分）厲（ ） 沸（ ） 牌（ ） 賽（ ） 概（ ）歷（ ） 佛（ ） 脾（ ） 塞（ ） 慨（ ） 四.將下

27、列古詩(shī)、諺語(yǔ)、名言補(bǔ)充完整。（9分）（1）一道殘陽(yáng)鋪水中， 。暮江吟（2） ，只緣身在此山中。題西林壁（3） ，天下誰(shuí)人不識(shí)君別董大（4）但使龍城飛將在， 。出塞（5） 暖， 溫， 還有小陽(yáng)春。（6） ，不學(xué)不成， 。五我會(huì)連。（6分） 差之毫厘 古來(lái)征戰(zhàn)幾人回尺有所短 雪卻輸梅一段香醉臥沙場(chǎng)君莫笑 寸有所長(zhǎng) 梅須遜雪三分白 謬以千里八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi) 孰能無(wú)惑人非生而知之者 雁兒腳上帶霜來(lái)六按要求改寫(xiě)句子。（10分）1.一位旅客正出神地望著窗外那筆直的白楊樹(shù)。（縮句） 2. 錢(qián)塘江大潮自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀，（改反問(wèn)句） 3.一年有四個(gè)春、夏、秋、冬季節(jié)。（修改病句） 4.霞光照得小孩子的臉紅紅

28、的。（改為“被”字句） 5.媽媽對(duì)楊慧說(shuō)：“周末我?guī)闳タ措娪??！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 七把下面排列錯(cuò)亂的幾句話按一定順序重新排列。（5分）（ ）我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。（ ）楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。（ ）端午節(jié)過(guò)后，楊梅樹(shù)上掛滿了楊梅。（ ）摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。（ ）等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。八寫(xiě)出下列句子使用的修辭手法。（5分）1.但這是在外國(guó)人的租界里，誰(shuí)又敢怎樣呢 （ ）2.江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。 （ ）3.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。 （ ）4.蟋蟀有特別好的工具嗎？沒(méi)有。 （ ） 5.

29、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 （ ）九我們?cè)谡n內(nèi)外閱讀了許多民間故事，請(qǐng)向同學(xué)推薦一篇民間故事或一本民年故事書(shū)籍，并寫(xiě)明推薦理由。（4分） 十仔細(xì)閱讀下面短文，并按要求回答問(wèn)題。（21分） 太陽(yáng)花太陽(yáng)花是一種草本植物花。它的莖是淡紅色的，很粗，就靠它吸收地下的養(yǎng)分供花生長(zhǎng)。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒(méi)有熟的小香蕉。它的花也很小，有紅色的、黃色的，還有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。太陽(yáng)花的生命力很強(qiáng)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，太陽(yáng)花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太陽(yáng)花剪掉它的根，插進(jìn)花盆里做實(shí)驗(yàn)。過(guò)了幾天，我拔起那株花，它的底部已經(jīng)長(zhǎng)出了三四根胡須似的小根。太陽(yáng)

30、花還耐旱。有一次，一連好幾天我忘了給月季花和太陽(yáng)花澆水。月季花已失去了昔日的嬌艷。太陽(yáng)花卻仍舊精神抖擻，并向月季花微微點(diǎn)頭，好像在笑月季花的嬌嫩。太陽(yáng)花無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少。一捧泥土，一束陽(yáng)光，它就能開(kāi)花，就能吐香，就能給大地增添生機(jī)。1.從文中選擇合適的詞語(yǔ)填空。(3分) ( )的莖 ( )的君子蘭 ( )的月季花 ( )的葉子( )的太陽(yáng)花 ( )的水仙 2.聯(lián)系上下文寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)昔日( ) 增添( ) 起初( ) 仍舊( )3.用“ ”畫(huà)出文中比喻句，寫(xiě)出用_比喻_。(2分)4.用“ ”畫(huà)出第2、3自然段的中心句。(2分) 5.仔細(xì)讀短文，

31、判斷選擇，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(3分) （1）太陽(yáng)花不要根也能栽活，可見(jiàn)它的生命力很強(qiáng)。( )（2）太陽(yáng)花是一種木本植物花。( ) （3）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了?！边@句話是說(shuō)太陽(yáng)花既比水仙清雅，也比君子蘭高貴，平常極了。( )6.填空。(9分) （1）短文4個(gè)自然段都是圍繞_來(lái)寫(xiě)的，其段與段之間的關(guān)系是_ 。（2）作者寫(xiě)太陽(yáng)花的樣子時(shí)，從它的_、_、_三方面來(lái)寫(xiě)的。（3）作者寫(xiě)“太陽(yáng)花”時(shí)，抓住了它的_、_，同時(shí)還通過(guò)和水仙、君子蘭進(jìn)行_，反映它外表的_。為后文對(duì)太陽(yáng)花品質(zhì)的贊美作了鋪墊。十一習(xí)作。（25分）題目：我得到了_要求：1.在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，

32、如表?yè)P(yáng)、鍛煉、理解、教訓(xùn)、關(guān)心等。2.通過(guò)事件來(lái)寫(xiě)作，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。3.語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)完整，情感真實(shí)。不少于400字。參考答案一.（1）jio ju （2）ho ho （3）chn chng （4）xu p二.（1）B （2）A （3）C （4） 三.略四.（1）半江瑟瑟半江紅 （2）不識(shí)廬山真面目（3）莫愁前路無(wú)知己 （4）不教胡馬度陰山（5）八月 九月 十月 （6）智能之士 不問(wèn)不知五略六1.旅客望著白楊樹(shù)。 2. 難道錢(qián)塘江大潮自古以來(lái)不被稱(chēng)為天下奇觀嗎 3.一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。 4.小孩子的臉被霞光照得紅紅的。 5. 媽媽對(duì)楊慧說(shuō)，周末她帶楊慧去看電影。七1

33、 3 2 5 4八1.反問(wèn) 2.夸張 3.擬人 4.設(shè)問(wèn) 5.比喻九略十1.淡紅色 高貴 嬌嫩 彎彎 耐旱 清雅 2.往日 增加 最初 依舊3.它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒(méi)有熟的小香蕉。 小香蕉 葉子 4.太陽(yáng)花的生命力很強(qiáng)。 太陽(yáng)花還耐旱。 5.（1） （2） （3） 6.（1）太陽(yáng)花 并列 （2）莖 葉子 花 （3）外形 生活習(xí)性 對(duì)比 普通十一略2019秋部編版四年級(jí)語(yǔ)文期末精選卷（五）（時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）一.讀句子，根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） ru h（ ）的月光。lng zho（ ）著靜靜的荷塘。爬山虎的葉子在墻上鋪得那么jn yn（ ）,沒(méi)有重疊起來(lái)，也不

34、留一點(diǎn)兒kng x（ ）。考試成績(jī)公布后，有的同學(xué)shu w z do（ ），有的同學(xué)卻chu tu sng q（ ），真是有人歡喜有人愁啊!二.辨清字形，再組詞。（5分）潮（ ） 換（ ） 側(cè)（ ） 賽（ ） 拔（ ）嘲（ ） 喚（ ） 測(cè)（ ） 塞（ ） 撥（ ）三.讀懂題目要求，并選擇正確的選項(xiàng)。（12分）（1）下面各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）。A人聲鼎沸 無(wú)原無(wú)故 鶴發(fā)童顏 山崩地裂B鴉雀無(wú)聲 威風(fēng)凜凜 響徹云宵 無(wú)可奈何C相貌堂堂 悄無(wú)聲息 剛正不阿 文質(zhì)杉杉D精忠報(bào)國(guó) 秉公執(zhí)法 騰云駕霧 提心吊膽（2）下面各組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字讀音相同的一組是（ ）。A風(fēng)號(hào)浪吼 號(hào)角齊鳴 B枝折花落 百折不回C悶雷滾動(dòng) 悶悶不