小學三年級每周主題班、隊會

1、愛我校園 從我做起主題班會 活動目的：激發(fā)同學們愛我校園的責任感，認識亂丟垃圾、隨意踐踏花草等不文明的行為習慣，會影響學校的環(huán)境。從點滴做起，關愛校園，同心協力共建美好綠色校園 活動方式：談話交流、繪畫制作 活動過程：一、主持人講開頭語 親愛的同學們：你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方快樂生活嗎？ 你想在一個環(huán)境優(yōu)美、四季如春的校園學習成長嗎？ 校園，是我們學習和工作的重要場所，校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。對我們大家來說都是非常重要的。為此，我們今天就以“愛我校園從我做起”為主題召開一次班會，為建設我們的美好校園出謀劃策。 提問：那么同學們，你覺得我們學校的環(huán)境怎樣

2、呢？二、大家暢所欲言，談談自己對學校環(huán)境的看法。 自由發(fā)言及個別抽答，老師適當引導：校園里吃零食的同學多嗎？在他們吃完零食后，校園里就會多出許多東西，你們知道是什么嗎？三、老師點評講解。 1、一下課，小賣部的門口就擠滿了人，同學們捧著一塊塊零食，咬著一支支冰棍，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來，一部分同學就隨手把包裝袋丟在地上。風一吹，花花綠綠的包裝紙滿天飛舞，在我們的校園里“偏偏起舞”。還有在教室里面，也時常有同學把廢紙隨手亂丟在地上。 所有的這些，都跟我們的校園是極不相稱的。我相信，沒有一個同學希望在這樣一個垃圾遍地的環(huán)境中學習、生活。 2、提問：每當面對這樣的情況時，你都是怎樣對待的呢？ 請

3、同學來說說， （1）當你發(fā)現地上有垃圾的時候，你會怎樣做呢？ （2）當你看到有同學在亂丟廢紙或其他垃圾的時候，會對他說些什么呢？ 學生討論交流，并請個別回答。 3、師作評價：同學們說的都對，可是光一個人做就夠了嗎？ 同學們，愛護校園環(huán)境，人人有責。當你想隨手丟掉廢紙的時候，請你多走幾步路，把它丟到垃圾箱里；當你走在操場上，看見地上有一片紙時，請你彎腰撿起來。如果我們人人都這樣做，那么我們的校園將會是多么美麗、整潔啊。 同學們，光是愛護我們校園的環(huán)境衛(wèi)生就夠了嗎？ 不夠，我們還應當愛護整個地球媽媽。四、評一評： 以前老師聽說過這樣一件事：有兩個外國人，象我們平時一樣走在大街上，不同的是他們手里拿

4、著香蕉皮在逛街呢。這時迎面來了一個騎車的青年人，將手中的飲料包裝盒隨手扔在了地上，在不遠的地方就放著一個垃圾桶，其他路過的幾個人，也很自然的從這個飲料盒上踩過了。而這兩個外國人卻很“特別”，其中一位撿起了飲料盒，連同他們手中的香蕉皮一起丟進了垃圾箱里。 1、就是這樣一件小事兒，你覺得誰做得對，誰做的不對呢？ 2、那么在其他地方，在你身邊你見過哪些破壞環(huán)境的情況呢？他們對嗎？學生說一說。你還想對大家說點什么呢？五、做一做： 1、師小結：愛護環(huán)境是我們每一個人的責任，地球是屬于我們每一個人的，我們都應該去保護它。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得愛護珍惜它；優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加文明；優(yōu)美的環(huán)境讓我們道德高尚，學

5、會做人。讓我們都行動起來吧，告訴大家一起來保護我們的校園，讓我們在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方快樂生活吧！讓我們在一個環(huán)境優(yōu)美、四季如春的校園學習成長吧！ 讓我們人人都行動起來，下面請班長向大家讀出倡議書吧！ 2、你能把你收集到的環(huán)境保護宣傳語告訴大家嗎？ 學生個別回答自己收集到的宣傳語。如：愛護環(huán)境，人人有責。愛惜地球就是愛惜我們的生命。 3、那么你想讓你的宣傳語被大家看到嗎？你想你制作的宣傳畫張貼在校園的某些角落嗎？那么就動起手來，把你的宣傳語畫出來吧，老師也做了一些這樣的宣傳語圖畫，師展示繪制的宣傳語圖畫。 4、生根據老師提供的圖畫進行模仿或創(chuàng)造 5、對學生的畫進行多方式評價并展示或做黑

6、板報張貼使用。文明禮儀在校園主題隊會二、活動背景：    現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現出某些不好的行為習慣，導致同學之間的磨察，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。三、活動目標：    通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛(wèi)生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從點一滴做起，努力提高自

7、己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。四、活動形式：    朗誦、小品、舞蹈、唱歌、知識問答五、活動準備和分工：    1、收集有關資料和圖片，制作成多媒體課件     2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目    3、布置教室六、活動過程：    活動準備：整隊，全體立正。向輔導員申請此次活動，請求批準。出旗，敬禮、禮畢。唱隊歌。各小隊回原座位。歡迎主持人上場。    （一）主持人宣布班會開始 

8、   甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現。    乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。    甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖?，有個別同學不注意個人修養(yǎng)，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手

9、印、腳印。乙：作為一名合格的小    學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？    合：讓我們從小講文明，講禮貌，文明禮儀在校園主題隊會正式開始。    （二）安排活動    1、甲：從西周至今兩千年的中華文明，“禮”是核心。民族是以文化為特征的，中國素有禮儀之邦的美稱，好的東西應該繼承，并且發(fā)揚光大，這樣才有利于民族的振興！社會的發(fā)展進步！禮儀對我們來說真是十分重要，不如，讓我們來復習一下古人中禮儀的故事吧。 &#

10、160;  乙：這個建議好啊。請聽新三字經    為人子  方少時  尊長輩  習禮儀    能溫習  小黃香  愛父母  意深長    能讓梨  小孔融  手足誼  記心中    孝于悌  須繼承  長與幼  骨肉親    親養(yǎng)兒  多苦辛  報春暉  寸草心  &#

11、160; 親友教  兒恭聽  做錯事  繼改正    家務事  樂承擔  洗碗筷  掃門庭    家愛我  我愛家  推此心  愛中華    甲：古老的神州想世界展示了文明古國的風采。    乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。    甲：黃香溫習、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。   

12、乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。    甲：生為新時代的接班人，我們怎么能落后呢？我們更應該明禮儀，講禮貌，做文明的我。讓文明禮儀伴我們成長。請欣賞文明禮儀伴我成長。    朗誦兒歌    甲：剛才，同學們都說的很認真，接下來我們來看看在校園里我們應該怎么做，下面兩首詩歌描寫的內容就是我們校園生活中最常見的禮儀上課禮儀和升旗禮儀。       上課五字歌    上課鈴聲響

13、 趕快進課堂               書和文具盒 擺在桌子上    起立要站直 坐下不亂晃     不做小動作 上課要聽講     發(fā)言先舉手 回答要響亮     學會守紀律 做個好學生        升國旗三字歌  

14、;   星期一  操場上  奏國歌  升國旗     大家都行注目禮  少先隊員行隊禮    小朋友  要嚴肅  小眼睛  看國旗     身站直  不亂晃  唱國歌  要響亮     將來長大了  建設祖國更美麗 乙：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。  

15、;  咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。    小記者出場：同學們，大家好，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。    生：沒問題！    4、禮儀知識問答    （1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。    （錯）     （2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。  （錯）    （3）學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。 

16、;      （對）     （4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）    （5）課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。      （錯）     （6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。               

17、60;   （對）     （7）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領巾。（錯）    （8）可以對著同學打噴嚏。              （錯）     小記者：恩，這些題目同學們都回答的很干脆，接下來，要增加難度，讓同學們自己來說說文明禮儀，請聽題：    問1。 禮貌用語有哪些？

18、60;   問2。 家里來了客人，你怎樣接待？    問3。 你不小心把墨汁弄到同學衣服上，該怎么辦？    問4。 別人對你有誤會，你會怎么做？    問5。做功課時，有人在你身邊大吵大鬧，影響了你的學習，你會怎么做？    問6。 你乘坐公共汽車時，會怎么做？    小記者：同學們的禮儀知識回答得真好，再見！    圖片展示    甲：看來小記者的問題都難不倒大家

19、，接下來請大家聽一個我們都十分熟悉的小故事孔融讓梨。    甲：孔融是那么的懂事?。∷郎献尭绺?，下讓弟弟，真是一個懂禮貌的好孩子。    6、小品表演    乙：除了上面所涉及的禮儀知識之外，我們還應該注意哪些方面的禮儀呢？下面請欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。    第一場：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學生a吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學生b正唱著輕快的歌兒經過，不小心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。學生b爬起來之后，拍拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開了。

20、    第二場：學生c背著書包準備回家，當他經過這個地方時，差點也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經過垃圾桶的時候，把它扔了進去，然后高高興興地回家去。甲：看完這個小品，大家有什么感想呢？你是a，是b，還是c呢？下次再碰到類似的事情，你又會做怎樣的反應呢？（學生發(fā)言）    乙：是啊，校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關系到我們的健康問題。    合：所以，為了我們的健康和衛(wèi)生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與

21、衛(wèi)生。我們每個人都要牢記，保持校園衛(wèi)生與整潔，人人有責。    7、歌曲歌聲與微笑    甲：微笑是文明之花，屬于你我他。讓人見人愛的文明花兒開在每個人的心中，開遍神州大地。請欣賞歌曲歌聲與微笑     請把我的歌帶回你的家     請把你的微笑留下     請把我的歌帶回你的家     請把你的微笑留下     明天明天這歌聲飛遍海角天

22、涯飛遍海角天涯     明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花     請把我的歌帶回你的家     請把你的微笑留下     請把我的歌帶回你的家     請把你的微笑留下     明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯     明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花    

23、請把我的歌帶回你的家     請把你的微笑留下     請把我的歌帶回你的家     請把你的微笑留下     明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯     明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花     明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯     明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花乙：請把我的歌帶回你的家，

24、請把你的微笑留下。禮貌用語掛嘴邊，微笑面對我們大家。    齊唱歌曲咱們從小講禮貌    甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。在本次主題隊會即將結束的時候，讓我們一起合唱一首咱們從小講禮貌。（多媒體出示歌詞）    咱們從小講禮貌。    晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。    好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不

25、罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。    合：“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束，謝謝大家！    （三）宣布班會結束    整隊，請輔導員講話。    同學們，祝賀你們，在“文明禮儀在校園”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天，我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊，不但在校園里要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在日常生活的每個細節(jié)中，我們都要講禮儀。只有這

26、樣，我們才能成為真正的講文明、講禮貌的人。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。    呼號：“準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗?！薄皶r刻準備著?！?退旗，敬禮。七、活動效果分析及反思    本次主題班會采用了小學生所樂見的活動形式，如朗誦、唱歌、小品表演、知識問答等，使他們了解了校園生活中的一些基本的禮儀知識，培養(yǎng)了他們從小就要講文明、講禮貌的意識，讓他們懂得了講文明、講禮貌要從我做起，從身邊的小事做起。    由于本次班會的主題為“文明禮儀在校園”，活

27、動過程中所涉及的都是校園生活中的禮儀。為了使學生注意到生活中其他方面的禮儀，在活動過程中的第三個環(huán)節(jié)“班主任講話”中，精心設計了班主任的講話，通過班主任的講話引導學生明白：不僅在校園里要講禮儀，在校園以外的任何地方都要講文明、講禮貌。    因時間的限制，本次班會所涉及的有關校園生活的六個方面的禮儀知識都不是很深入，學生可能了解得不夠全面。感恩父母主題班會活動方案設計目的： 1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔，無私和偉大。 2、讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母?；顒訙蕚洌?1、歌曲感恩的心。 2、錄音機。 3、在黑板上畫一顆大心，在

28、心字中間用美術字寫上活動名稱感恩父母。 4、選好主持人，男、女生各一名。 5、班長準備好開場白?；静襟E：一、播放歌曲感恩的心二、班長開場白    是誰，在早晨把熱氣騰騰的面包端上餐桌？是誰在我哭得一把鼻涕一把淚的時候，講個笑話使我開心？是誰在我犯錯時，對我動之以情，曉之以理？是你們，我親愛的爸爸、媽媽！今天我們有千言萬語要說，請您好好聽。三、活動開始，請主持人上場女：是誰將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。男：是我們敬愛的父母。女：是誰牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。男：是我們敬愛的父母。女： 父母賦予了我們生命男：父母給了我們溫暖的家庭女：為了子女，父母什么

29、苦都愿意吃男：為了子女，父母什么罪都愿與受女：當生死攸關的時候，父母總會義無反顧的舍棄自我，把生命的希望留給后代。男：下面請欣賞真實故事女：父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗中的藝術光明，我們?yōu)檫@樣的父母感到驕傲，但同時我們也不希望再次受到這樣的感動。因為那樣的父母付出的代價太大了。男：我們過著普普通通的生活，因此父母并不能每時每刻都在做令兒女感動的事，有的甚至沒有過這種體驗，難道父母在平凡的生活中并不愛我們嗎 同學們談談家長令自己感動的事：其實天下的父母都是一樣的，他們都是愛我們的，可能以前我們沒有像今天這樣靜下心來感受。男：哎! 你說我們的父母這樣愛我們，我們該怎么做呢 ？女：那我

30、們還是先來欣賞歌曲感恩的心，以及歌曲背后感人的故事吧。男：懂事的女孩，雖然說不出話但是她明白了媽媽么心，她要好好的活下去，讓媽媽放心的離去。女：我看到大家眼里含著的淚花，我知道大家已經被這個故事深深地打動了，因為父母的愛，才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福男：同學們，我們同樣不希望這樣感動的事再次發(fā)生，因為這種感動讓主人公也付出了太大的代價女：那么就讓我們回到我們平凡的生活中，用自己的心思考，我們該怎么做才能感恩父母同學談了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么辛苦嗎 ？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么？你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？ 你爸爸媽媽的生日是哪一天) 。尊敬父母，對父母有禮

31、貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 。生活節(jié)儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求 。父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。有心事主動和父母說，經常與父母聊天(多和父母溝通)。 碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見。外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母(未成年人保護法) 。努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心 。父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說) 。我們應該在漫長的時間里全心全意的去愛父母。讓我們從點滴小事做起，為父母做每一

32、件他們做不到的事，讓他們也成為一個被愛的人，讓他們感受到我們的愛。用我們的行動去打動我們的父母，讓我們也成為一棵小樹，一棵能夠為父母擋風遮雨的小樹。女：同學們說得真好，那就讓我們該說謝謝的時候，就大聲地說出來，不要只把謝意埋在心里男：那就讓我們該行動起來的時候，就大膽去做，不要把欲望的腳步停住。女：行動起來男：行動起來合：用真誠的心回應真誠的心用真摯的愛回報真摯的愛感恩父母第五項：班主任講話：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，今天的隊會也讓我們明白了，對于愛我們不能夠不停的索取，還要懂得感謝回報。，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心去聆聽，用心去感受，你就會發(fā)現生活充滿了愛

33、，因為我們學會了感恩!四、感恩父母主題班會到此結束。珍愛生命，健康成長主題班會活動方案 一、活動目的：  在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情，我們是否注意到身邊的危險?！胺离U之心不可無”。我們是否知道注意安全、自救險情的重要性？惡魔總是來找無知的人。今天，通過班會我們將為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。珍愛生命，健康成長。 二、活動準備  1、歌曲祝你平安 2、收集一些由于不注意安全而發(fā)生的一些校園安全事故的圖片。 3、收集課間活動、游戲等時應注意哪些安全。 4、收集一些關于安全方面的知識，讓學生進行口答

34、。 5、通過活動，對學生進行感恩教育。 三、主持人： 四、活動安排程序：        導出班會主題欣賞歌曲祝你平安-觀看校園安全圖片-課間活動、游戲、火災等安全預防安全知識搶答-感恩教育- 五 、具體活動過程： （一）導語  甲：同學們，我們是生機勃勃的少年，是祖國的未來。我們的安全倍受人、社會和老師的關注。  乙：我們的生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天。 甲：生命是寶

35、貴的。但它也是脆弱的、不堪一擊的。 乙：“同學們，老師常告訴我們，請大下課不要擁擠，不要追逐打鬧?！?#160; 合：讓我們時常敲響安全的警鐘！ 甲：請欣賞歌曲祝你平安。  乙：校園就像一個，安全明靠大。平時走路不奔跑，課間休息不打鬧。上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊員要牢記的，因為平平安安最重要。  甲：學校是我們學習知識，獲得本領的地方，但是由于同學們的一些不當行為，往往會釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓老師帶領同學們去看看發(fā)生的幾起安全事故吧?。ㄕn件展示）  乙：結合案例，談談你有什么啟示 請孩子們自由發(fā)言。老師小

36、結：  種種事件讓人震驚，多少傷痛無法撫平。據了解，我國每年都有11萬中小學生非正常死亡。每年中小學生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的平均每天就有40多人。也就是說每天就有一個班的學生在“消失”。這些觸目驚心的數字，給人們留下的不僅僅是驚嘆，更多的則是無限的哀傷。災難不管是自然形成還是人為導致，都會造成巨大的損失和破壞。生命無論是自己的還是別人的，都應該特別善待和珍惜，我們應該積極學習安全知識這門人生必修課，努力增強安全防意識，逐步提高防自救能力，時刻繃緊人身安全這根弦。 乙：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在快地歌唱。

37、每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。 課間活動應當注意以下幾方面：   l室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。   2活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。   3活動的方式要簡便易行，如做做操等。   4活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。  游戲時如何保證安全？  1要注意選擇安

38、全的場所。要遠離公路、鐵路、建筑工地、工廠的生產區(qū)；不要進入“三不去”場所；避不要攀爬欄桿、護欄、高墻；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、沼氣池等。這些地方非常容易發(fā)生危險，稍有不慎，就會造成傷亡事故。  2要選擇安全的游戲來做。不要做危險性強的游戲，電影、例如攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲、點燃樹枝廢紙等。這樣做的危險性很大，容易造成預料不到的惡果。 3游戲時要選擇合適的時間。游戲的時間不能太久。這樣容易過度疲勞，發(fā)生事故的可能性就會大大增加。 預防火災應該注意什么？  預防火災的措施很多，同學們首先要從日常生活中的小事做

39、起：   l不玩火。有的同學對火感到新奇，常常背著家長和老師帶打火機或者化火時、石來校，這是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災。  2愛護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，教學樓、宿舍樓都設置了消防栓、滅火器等消防設施，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通。  課件出示校園安全順溜：請全班齊讀 上課小腿莫伸長， 校園游戲不瘋狂，     出出入入靠右走，    危險動作一掃光。  

40、;                    同學之間有摩擦， 寬容謙讓是良方。 甲：現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識答。請看大屏幕： （課件展出有關校園安全的選擇題，讓孩子們判斷） 乙：現在你最想說的一句話是什么呢？（讓孩子們說） 甲：對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望你們將安

41、全牢記心中，將明常伴左右。 乙：我們的安全與健康同行，與快樂相伴，我們沒有理由不去關注安全，沒有理由不去珍視生命。 合：下面有請班主任為這次主題班會做總結。 班主任總結：  當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!生命是萬綠叢中絢麗的花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。 生命誠可貴，人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎，擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。因此我 們應該要珍愛生命、注意安全。  今天的珍愛生命，健康成長主題班會活動開展的比較成功，我們是21世紀的主人，是祖國的未

42、來，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康地成長，才能在老師的悉心哺育下一天天長大一天天成熟。愛書進行時主題班會設計方案一、背景分析  我現在任教的是剛升入三年級的孩子，我將中年級學生基本習慣的養(yǎng)成作為教育重點，經過一年的習慣養(yǎng)成訓練，孩子們在坐、立、行、就餐、上課發(fā)言等方面已經有了較好的習慣。但近期我發(fā)現了我班學生在使用教科書方面的一個新的現象：孩子的新書剛發(fā)下去沒有幾天，而且開學時都已包好書皮，但是沒過幾天有的孩子的書皮已經掉了；有的孩子書皮完好，但是書頁已經被撕破了，更多的是書頁卷角、書頁臟。 書是伴隨我們一生

43、的朋友，尤其在學習階段，更是我們離不開的朋友。為了讓孩子們認識到書-這個重要朋友，需要我們好好愛護，為此我決定召開“愛書進行時”主題隊會，引發(fā)孩子對愛護書籍的思考，并學會愛護書籍的方法，并逐步養(yǎng)成良好的習慣。 二、設計理念  成功教育從習慣養(yǎng)成開始。習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養(yǎng)成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；中國青少年研究中心的專家孫云曉指出：“習慣決定孩子的命運?！笨梢姡晳T的重要性。而中年級是習慣養(yǎng)成的關鍵時期，如果孩子養(yǎng)成良好的習慣，那么將會終生受益。 三、教育目標 1、使學生感悟到自己的行為給書籍帶來的傷害，給自己學習帶來的不便

44、，從而認識到愛護書籍的重要性。 2、掌握一定的愛護書籍的方法。 3、引發(fā)孩子對讀書的興趣。 四、前期準備  1、學生書的照片：卷角、破損、臟等樣子的書照片，以及好書的照片，做成課件。 2、準備包書皮的材料（透明膠帶和剪刀）。 3、整理班級圖書角的書。 五、活動形式  討論、短劇、講故事 六、活動過程 （一）拋出問題，引發(fā)思考  1。 請同學拿出自己的語文書，并互相交換，尋找差別。  2。 出示照片：本班學生卷角、破損、臟等樣子書的照片，以及使用干凈整潔書的

45、照片，使同學更加直觀地感受到兩者的差別。 師：有什么差別，誰來說一說？  3。 短?。簛碜詴脑V說  內容：夜深了，幾本書從小明的書包里爬了出來，有的灰頭土臉，有的拄著拐杖、打著繃帶，還有的在臉上胡亂地劃了許多圖案他們在一起訴說著主人給自己帶來的傷害（四人表演）  4。 交流討論：  （1）書為什么十分痛苦？  （2）破損的書給我們的學習帶來了那些不方便？  （3）大家齊動手，把短劇中的書進行修補，恢復原狀。  （4）如何做才能把我們的書保護好？ 給書包書皮，輕輕地翻書，不在書上亂畫亂

46、涂，看見卷角趕快撫平。 （二）1。 同學開展護書行動（1）為書洗洗臉 同學用橡皮擦凈書中的污跡。 （2）為書補補衣  同學用膠帶對書中的破損處進行修補。（3）為書平衣角  同學用膠帶把已經翻卷的頁角粘平。（4）為書穿新衣a。小組內互相說一說如何包書皮。 b。每組推薦一名包書皮最好的同學，講一講如何才能包好書皮。（三）引深歸納，促進養(yǎng)成  1。 故事分享，引導同學從愛書到愛讀書的轉變 保護書的目的是為了我們更好地使用書、更好地讀書，自古至今有許多名人刻苦讀書的故事，通過故事的分享，讓同學感受到讀書的重要性。

47、 聞一多醉書 聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。 華羅庚猜書  著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時間，而且培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使

48、自己淪為書的奴隸。   團結互助，和睦相處主題班會 一、活動目的：1。學生在活動中認識團結互助的重要性。2。在活動中感悟與人交往的方法，學會與人交往。3。感受團結互助帶來的快樂。4。增強班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風。二、活動對象：全體學生三、活動準備：1。學生做好準備。 2。 教師準備課件。四、活動過程：（一）開場白主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正。主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。甲：集體中怎樣生活？乙：小朋友間怎樣相處？（合）：我們都應該弄懂。我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。甲：如果人人都自私自利，班里將

49、會冷酷無情。乙：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。主題班會現在開始。（二） 走近團結1、甲：請聽故事三兄弟折筷子古時候，有一個勤勞聰明的老獵人，家里有三個兒子。這三個兒子經常為了一點小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰也看不起。當兩個兒子打架時，另一個兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個辦法教育他們。老獵人先叫三個兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用盡全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團結起來，互相幫助，日子越

50、過越好。2、乙：請聽故事地獄與天堂 “相傳，有一個財主，為人吝嗇，但一心向善。一日，他帶著厚禮前往寺廟向主持求死后去天堂的通道，主持笑曰：“天堂既是地獄，地獄既是天堂”。財主不解。一年后，財主又帶著厚禮去詢問去天堂的通道，主持還是笑著對財主說：“人間既是天堂，地獄既是人間”財主仍不解。又過了一年，財主又一次找到了主持，主持笑道：看你這么有誠心，我就帶你去天堂和地獄看看。于是，主持拉著財主的手，一番騰云駕霧先來到了地獄，財主在地獄看到，在一個大房子里面有一個大桌子，桌子上是豐盛的佳肴，桌子周圍坐滿了人，但是，他們每個人面黃肌瘦。每人手里都有一雙一米長的筷子，當鬼差一說開飯，里面的人都拿起筷子一頓

51、哄搶，因筷子太長，什么也沒吃到，一桌子菜全部倒在地上，有幾個因為吃不到自己想吃的菜，埋怨別人，有的甚至拳腳相加。財主不忍目睹，請主持帶去看天堂。主持笑笑，于是，主持又拉著財主的手，一番騰云駕霧又來到了天堂，財主在天堂發(fā)現，在一個大房子里面同樣有一個大桌子，桌子上同樣是豐盛的佳肴，桌子周圍同樣坐滿了人，每人手里同樣都有一雙一米長的筷子，但他們每個人都談笑風生，面色紅潤。當天使一說開飯，人們并沒有用筷子先夾菜給自己吃，而是把最好的菜夾起后往對面人嘴里送，一頓飯下來，沒有一點浪費，其樂融融。財主登時領悟?！巴瑯拥拇龊蜅l件，為什么地獄里的人痛苦，而天堂里的人快樂？原因很簡單：地獄里的人只想著喂自己，

52、而天堂里的人卻想著喂別人。這個故事告訴我們，天堂和地獄其實就在一念之間，在你的生活中，只要你多為他人著想，天堂就在你的身邊。3、甲：請聽關于螞蟻團結的故事星期天下午，我在家里無所事事。我來到院子里，忽然，我的眼睛一亮，地上有一群螞蟻。于是，我蹲在地下，好好觀察了這群螞蟻。只見螞蟻排著整齊的隊伍向前走去，原來它們在運我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“嘩”的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上，沾水的那幾只螞蟻艱難地向前移動，可是沒走幾步就倒在地上。正在這時候，幾只螞蟻站在一片樹葉上，劃著“槳”慢慢地向那兩只螞蟻靠近。終于，它們把那兩只螞蟻救上了“船”，它們又劃著“槳”，慢慢地靠近岸邊。我以為它們要休息

53、好一陣子才能走，可是沒想到它們只休息了一二分鐘，就繼續(xù)朝前走去。我想在做一個實驗來證明螞蟻團結力量大。我左思右想，終于想出了一個好主意。我找了一個小石子，拿在手里，悄悄地跟著螞蟻走，來到螞蟻的洞口，那是一個米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看螞蟻會怎么做?螞蟻們都把面包屑放在地上，圍住小石子，慢慢地把石子抬起來，我仿佛聽見螞蟻在說：“一二，一二，加油呀!”不大一會兒就把石子抬過去了。它們又把食物背在背上，排著隊有秩序的進了洞。我想：我們人類，為什么連一只小小的螞蟻都不如呢?如果我們的同學之間，也能像螞蟻一樣團結友愛，遇到困難共同想辦法克服，那么，我們的生活會更快樂乙：聽了這三個故事，你

54、明白了什么？讓同學來說一說甲：一滴水，只有放進大海，才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能充分展現他的才華和生命的價值。離開了集體，他就會體無完膚。就像小水珠一樣，離開了大海，就會在陽光的照射下化為灰燼。而我們只有像螞蟻們一樣，融入集體，依靠集體，才有可能脫離險境。（三） 朗誦：團結互助甲：我們知道我們不是最優(yōu)秀的，一二：我們知道我們不是最優(yōu)秀的 但是我們在拼搏 我們知道我們不是最聽話的但是我們在盡力 所有的付出只是為了我們這個小小的班級 有我們的歡笑有我們的淚水 有我們的昨天今天和明天不要輕易說放手 我們還在努力 不要輕易說離開 我們會舍不得記得我們曾經在一起 這么一個班級 這個一份愛是我們

55、彼此之間的回憶 是我們彼此之間的溫暖記住 這是我們的紀念 我們的歌 我們的青春在飛揚！乙：我們來自不同的家庭，我們有著不同的個性；我們是應著集體的緣分走到了一起，組成了一個團結友愛的大家庭。帶著每個人獨特的個性，我們聚合在一起融入集體生活；為了實現偉大的理想，我們聚合在一起進行集體學習。68雙眼睛，默默的求索，我們努力。68顆跳動的心，鳴奏著一個聲音，我們真誠。  （四）感悟團結甲：誰能說說，如何讓咱們班團結起來呢？讓同學來說一說乙：齊讀一二 第一、要多寬容別人。 第二、講求團結，珍惜友誼。 第三、關心人，團結人。 第四、尊重人，信任人。 第五、樂于助人。甲：同心才能走得更遠 同德才

56、能走得更近乙：我們的誓言：我盡力為我班添光彩。播放音樂：相親相愛的一家人我讀書 我成長 我快樂 主題班隊會主題： 我讀書 我成長 我快樂 “我與書”主題隊會形式：故事演講，小品，交流，詩歌朗誦等準備工作： 1、搜集有關讀書的名言和讀書的名人小故事。 2、排練講故事、詩歌朗誦等節(jié)目教育要求： 1、幫助學生認識讀書的好處，學會讀書的方法，分享讀書的收獲。 2、讓學生更好地了解書與我們的關系，引導學生多讀課外書,從課外書中獲取知識,增長見聞。從而使學生達到喜歡讀書，會讀好書，能讀懂書的目的?；顒舆^程：一、宣布活動開始。 從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對我們賦予殷切的希望，希望我們好好讀書。進入小學，我

57、們在老師的教導下，又認識了a 、o、 e，逐漸學會了讀書寫字。從此，一位良師益友就走進了我們的生活，那就是書。書籍是人類進步的階梯，是我們全人類的營養(yǎng)品。今天，就讓我們與書成為朋友，共同在書的海洋中遨游?，F在我宣布我讀書我成長 我快樂“我與書”主題班會正式開始。歡迎主持人上臺。2、 進行主題活動。 （一）、好讀書 1、古往今來，關于讀書的名人故事可真是數不勝數！現在就讓我們一起從名人讀書的故事里獲得知識和智慧吧！請聽三則名人讀書小故事。（鑿壁偷光、映雪囊（náng）螢和負薪（xn）掛角） 2、聽了剛才三位同學的名人讀書小故事，你一定有許多感想吧，誰愿意與大家一起來分享一下呢？ 3、看

58、來同學們從三個名人小故事中受到了很多啟發(fā)，也有了不少感想。那么關于讀書的名人名言我們一定也知道不少，有的同學甚至還把它寫成對聯貼在書房里，告誡自己要精心讀書，下面我們就來一個讀書名言擂臺賽，分為兩大組，看哪一組積累的讀書名言最多，哪組就獲勝。（全班學生分兩大組進行讀書名言擂臺賽） （二）、讀好書 1、同學們，每當你完成家庭作業(yè)的時候，每當你在數學的題海中感到枯燥疲倦的時候，你是否會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地？ 2、我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，那么，什么樣的書才適合我們三年級的小學生讀呢？ 3、其實，在暑假中，我們也讀了很多有意義的書，誰愿意將你認為的

59、好書推薦給大家呢？（三）、讀懂書 1、請班上的小書迷給我們談談他的讀書好方法。2、 請同學們來談談自己的讀后感，一起攜手在書的海洋中遨游。3、 請聽詩朗誦書、和書交朋友。四、主持人宣布活動結束：“我讀書、我成長、我快樂”我與書主題隊會到此結束。培養(yǎng)文明習慣、營造和諧校園主題班會一、活動主題： 文明禮貌滿校園培養(yǎng)文明習慣、營造和諧校園二、活動目的： 1、通過本次主題班會活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質。 2、通過表演、討論、談話等形式，讓學生從中體驗思考，從而提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的學生，促進學生身心發(fā)展。 3、通過學生的自我剖析，使他們發(fā)現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向

60、發(fā)展，為成材打好基礎。三、活動方式： 1、小品表演、做游戲 2、學生發(fā)言、自由討論四、主持人：班主任五、活動過程設計 （一） 前期準備： 1、 學生查閱搜集文明禮儀文字、資料 2、學生編排小品節(jié)目 3、活動開始前會場布置 （二）主題班會開始 （三）主題班會內容設計 1、創(chuàng)設環(huán)境導入：歌曲找朋友演唱導出文明用語2、文明禮貌用語你知道都有哪些嗎？“您好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“再見”、“您早”、“請坐”、“你好”。 3、在生活中有哪些地方我們要用上這些文明用語呢？（請學生進行說明） 4、在我們的校園中有沒有不文明的現象呢？（討論） 5、小品表演：摩擦（一） 6、針對以上場景，進行討論

61、，學生自由發(fā)言。 7、談談自己在文明禮儀方面存在哪些缺點。 8、小品表演摩擦（二），談談自己今后在文明禮儀方面應朝什么方向努力。 9、游戲：“文明禮貌開火車” 10、班主任總結 （四）主題班會結束，師生禮貌道別 。學習習慣養(yǎng)成主題班會          班會目的： 1、通過學習，使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用， 提高自覺性。 2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。 班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。 班會過程： 同

62、學們，你們在座的每一位上學的時間都在四年以上，通過這些年的學習，你們掌握了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應社會生活。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。 1、課前，我們應該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。 （1）課前要預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習； （2）課前準備好學習用品，靜待老師上課。 下面我們看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。） （1）上課前，老師正要走

63、進教室，只看見教室內幾名同學追逐打鬧，其他同學加油助威。 （2）上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經常遲到。 （3）上課前，小紅把學習用品準備好，在認真地預習課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。 同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無則加勉。 2、課堂上，我們應該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。 （1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。 （2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出哪“三個一”（眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。） ？當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。 （3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。 下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。） （1）課堂上，老師在上面講