北師大六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件____圖形的放縮

1、大慶65中學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展學(xué)習(xí)目標(biāo)1 、通過(guò)觀(guān)察、操作，體會(huì)、通過(guò)觀(guān)察、操作，體會(huì)比例尺產(chǎn)生的必要性和按相比例尺產(chǎn)生的必要性和按相同的比擴(kuò)大或縮小的實(shí)際意同的比擴(kuò)大或縮小的實(shí)際意義義.2、通過(guò)圖形的放縮，結(jié)合、通過(guò)圖形的放縮，結(jié)合具體情境，感受圖形的相似具體情境，感受圖形的相似.預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展舊知復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)問(wèn)題問(wèn)題1. 長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的比長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的比是是6: 4表示的是什么意思？表示的是什么意思？6: 4的比值是的比值是.化簡(jiǎn)比化簡(jiǎn)比: 36:18 0.25:0.15:5492預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)

2、生 成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展以舊引新以舊引新問(wèn)題問(wèn)題2:研究研究P28頁(yè)圖形頁(yè)圖形, 誰(shuí)誰(shuí)畫(huà)得像呢？你是怎么判斷畫(huà)得像呢？你是怎么判斷的？的？預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展互動(dòng)你好棒你好棒! !你好棒你好棒! !預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展互動(dòng)問(wèn)題問(wèn)題3:研究研究P28頁(yè)圖形，頁(yè)圖形，1.笑笑笑笑:圖中的長(zhǎng)與實(shí)際的長(zhǎng)的比量圖中的長(zhǎng)與實(shí)際的長(zhǎng)的比量多少？圖中的寬與實(shí)際的寬的比是多少？圖中的寬與實(shí)際的寬的比是多少？笑笑是按多少？笑笑是按_來(lái)畫(huà)。來(lái)畫(huà)。2.淘氣淘氣:圖中的長(zhǎng)與寬的比是多少？圖中的長(zhǎng)與寬的比是多少？淘氣也是淘氣也是_來(lái)畫(huà)。來(lái)畫(huà)。3.他

3、們都是按相同的比來(lái)畫(huà)，所以他們都是按相同的比來(lái)畫(huà)，所以都畫(huà)得都畫(huà)得_(像或不像像或不像)。預(yù) 習(xí)展 示互 動(dòng)生 成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá) 標(biāo)拓 展互動(dòng)問(wèn)題問(wèn)題3:研究研究P28頁(yè)圖形，頁(yè)圖形，4.為什么同樣大小的賀卡，卻畫(huà)出為什么同樣大小的賀卡，卻畫(huà)出大小不同的長(zhǎng)方形，而且有的像，大小不同的長(zhǎng)方形，而且有的像，有的不像呢？有的不像呢？5.將較大的長(zhǎng)方形畫(huà)成較小的長(zhǎng)方將較大的長(zhǎng)方形畫(huà)成較小的長(zhǎng)方形，首先可能量出原來(lái)的長(zhǎng)和寬，形，首先可能量出原來(lái)的長(zhǎng)和寬，并縮小并縮小_的倍數(shù)，才能畫(huà)得的倍數(shù)，才能畫(huà)得像。像。6.畫(huà)一畫(huà)探究活動(dòng)，畫(huà)一畫(huà)探究活動(dòng)，P28 引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生把原來(lái)的長(zhǎng)和寬按把原來(lái)的長(zhǎng)和寬按3

4、：2擴(kuò)大。擴(kuò)大。問(wèn)題問(wèn)題4:變式練習(xí)：變式練習(xí)：1.你能說(shuō)一說(shuō)如何找到點(diǎn)的位置。你能說(shuō)一說(shuō)如何找到點(diǎn)的位置。2.誰(shuí)能找出點(diǎn)的數(shù)對(duì)。誰(shuí)能找出點(diǎn)的數(shù)對(duì)。3.分別說(shuō)說(shuō)分別說(shuō)說(shuō)B（4，0），），C（6，2），），D（6，6）各數(shù)中的數(shù)字所表示的意義。）各數(shù)中的數(shù)字所表示的意義。4.把表示點(diǎn)把表示點(diǎn)E、F、G、H、I、J的數(shù)對(duì)填的數(shù)對(duì)填入相應(yīng)的空格。入相應(yīng)的空格。5.觀(guān)察表中分別表示樂(lè)樂(lè)、天天、晶晶、觀(guān)察表中分別表示樂(lè)樂(lè)、天天、晶晶、歡歡輪廓點(diǎn)的數(shù)對(duì)。歡歡輪廓點(diǎn)的數(shù)對(duì)。6說(shuō)一說(shuō)。（說(shuō)一說(shuō)。（1）“x” 表示什么？（數(shù)對(duì)中表示什么？（數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)）（的第一個(gè)數(shù)）（2）“y”表示什么？（數(shù)對(duì)中表示什么？

5、（數(shù)對(duì)中的第二個(gè)數(shù)）（的第二個(gè)數(shù)）（3）“2x”表示什么？（表示什么？（4）“2y”表示什么？表示什么？7請(qǐng)算一算、找找規(guī)律，能很快得出其余的請(qǐng)算一算、找找規(guī)律，能很快得出其余的數(shù)對(duì)嗎？并填在表格里。數(shù)對(duì)嗎？并填在表格里。8.根據(jù)數(shù)對(duì)在方格紙上描出點(diǎn)的位置。根據(jù)數(shù)對(duì)在方格紙上描出點(diǎn)的位置。9你知道為什么嗎？說(shuō)說(shuō)哪只貓長(zhǎng)得像樂(lè)樂(lè)。你知道為什么嗎？說(shuō)說(shuō)哪只貓長(zhǎng)得像樂(lè)樂(lè)。7練習(xí)練習(xí)P29(1)、(2)、(3) 按按2:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形畫(huà)出下面圖形放大后的圖形.按按2:1放大也就是各邊放大到原放大也就是各邊放大到原來(lái)的來(lái)的2倍倍.按按2:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形畫(huà)出下面圖形放大后的圖形.按

6、按2:1放大也就是各邊放大放大也就是各邊放大到原來(lái)的到原來(lái)的2倍倍.按按2:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形畫(huà)出下面圖形放大后的圖形.三角形的兩條直角邊放大到原三角形的兩條直角邊放大到原來(lái)的來(lái)的2倍后倍后,斜邊是否也變?yōu)樵边吺欠褚沧優(yōu)樵瓉?lái)的來(lái)的2倍呢倍呢?觀(guān)察一下觀(guān)察一下,放大后放大后的圖形與原來(lái)的的圖形與原來(lái)的圖形相比圖形相比,有什么有什么相同的地方相同的地方? 有什有什么不同的地方么不同的地方?如果把放大后的三個(gè)圖形的各邊按如果把放大后的三個(gè)圖形的各邊按1:3縮小縮小,圖形又發(fā)生了什么變化圖形又發(fā)生了什么變化?畫(huà)畫(huà)看畫(huà)畫(huà)看.圖形的各邊按相圖形的各邊按相同的比放大或縮同的比放大或縮小后小后,所得

7、的圖形所得的圖形與原圖形有什么與原圖形有什么關(guān)系呢關(guān)系呢?智慧城堡加油??！按按4:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形畫(huà)出下面圖形放大后的圖形.按按1:2畫(huà)出下面圖形縮小后的圖形畫(huà)出下面圖形縮小后的圖形.按按1:2畫(huà)出下面圖形縮小后的圖形畫(huà)出下面圖形縮小后的圖形.下面哪個(gè)圖是圖形下面哪個(gè)圖是圖形A按按2：1擴(kuò)大后得到擴(kuò)大后得到的圖形？的圖形？ 按按3:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形畫(huà)出下面圖形放大后的圖形.填空：1.把一個(gè)圖形的每條邊放大到原來(lái)的把一個(gè)圖形的每條邊放大到原來(lái)的4倍倍,放大后的圖形與原來(lái)圖形對(duì)應(yīng)變放大后的圖形與原來(lái)圖形對(duì)應(yīng)變長(zhǎng)的比是長(zhǎng)的比是( : )，就是把原來(lái)的圖，就是把原來(lái)的圖形按形按( : )的比放大。的比放大。2. 把一個(gè)圖形的每條邊縮小到原的把一個(gè)圖形的每條邊縮小到原的1/3，縮小后的圖形與原來(lái)圖形對(duì)應(yīng)，縮小后的圖形與原來(lái)圖形對(duì)應(yīng)變長(zhǎng)的比是變長(zhǎng)的比是( : )就是把原來(lái)的圖就是把原來(lái)的圖形按形按( : )的比縮小。的比縮小。3.3.把一個(gè)圖形按把一個(gè)圖形