六年級(jí)班會(huì)記錄

1、通廣 小學(xué)班會(huì)記六年級(jí)珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)通廣小學(xué)六年級(jí)第一周主題班會(huì)記錄活動(dòng)目的：使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。認(rèn)識(shí)到生命的可貴性，珍愛(ài)生 命，健康成長(zhǎng)。一、導(dǎo)入 當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲哭聲 , 這 就是生命 ! 生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵 , 生命是滔滔江河中的逆水之舟。 生命誠(chéng) 可貴, 人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、 生活的基礎(chǔ) ,擁有健全的 身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋！Ｒ虼宋覀儜?yīng)該要珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)。二、安全問(wèn)題無(wú)處不在，那你們知道日常中有哪些常見(jiàn)的安全問(wèn)題呢？（學(xué)生舉 手發(fā)言）1、如何安全用電（l ）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)（2）不用手或?qū)щ娢?/p>

2、不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去 接觸、探試電源插座內(nèi)部（3）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。（4）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線， 以防止電線以防止電線的絕緣層受損造成觸電； 電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換 新線或者用絕緣膠布包好。（5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與 帶電的電器分開(kāi)，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成 年人相助，不要自己處理，以防觸電。2、行走時(shí)應(yīng)該怎樣注意安全（1）在道路上行走，要走人行道；沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。（2）集體外出時(shí)集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)

3、行走；結(jié)伴外出時(shí)， 不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專(zhuān)心，注意周?chē)闆r，不要東張西望、邊 走邊看書(shū)報(bào)或做其他事情。 （3） 在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì) 避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。（4） 在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機(jī)動(dòng)車(chē)司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目 標(biāo)，提前采取安全措施前。3、橫穿馬路，可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加，應(yīng)特別注意安全。(l) 穿越馬路，要聽(tīng)從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅 燈停”(2) 穿越馬路，要走人行橫道線；在有過(guò)街天橋和過(guò)街地道的路段，應(yīng)自覺(jué)走 過(guò)街天橋和地下通道。(3) 穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行；在沒(méi)有人行橫道的路段，應(yīng)先

4、看 左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。(4) 不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩。(5) 不要突然橫穿馬路，特別是馬路對(duì)面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的 公共汽車(chē)已經(jīng)進(jìn)站，千萬(wàn)不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。4. 對(duì)輕微的火情怎樣緊急應(yīng)付？(1) 水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。(2) 用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。(3) 用掃帚、拖把等，也能撲滅小火。(4) 油類(lèi)、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。(5) 煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點(diǎn)，迅速切斷氣源。(6) 電器起火，不可用水撲救，也不

5、可用潮濕的物品捂蓋。水是導(dǎo)體，這樣做 會(huì)發(fā)生觸電。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火。(7) 有條件，還可以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)易滅火器的使用方法三師總結(jié)感恩教育 做文明少年通廣小學(xué)六年級(jí)第第四周主題班會(huì)一、教育目的：通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多 彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行 動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度二、教育過(guò)程：（1）分組講尊師故事（2）回答問(wèn)題問(wèn)題一：我們身邊哪些尊師行為？問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師？（3）分組討論：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了，那么我們 有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的

6、工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的 勞動(dòng)？我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?？?）班主任老師總結(jié)：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)。聽(tīng)了你們的話語(yǔ)我的心被震撼了，這是你們對(duì)老師 心靈的傾訴，我代表所有老師感謝你們。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母和老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì) 你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊? 希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。文明習(xí)慣伴我通廣小學(xué)六年級(jí)第三周主題班會(huì)記錄【活動(dòng)目的】：1 、通過(guò)這次班會(huì)，讓小學(xué)生行為規(guī)范能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范 來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。2、

7、通過(guò)“文明習(xí)慣伴我行 ”主題班會(huì)， 使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的良好的習(xí)慣 , 特別是在樓內(nèi) “輕 聲慢步靠右行”的好習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺(jué)性。3 、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力?！净顒?dòng)過(guò)程】：養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 ,做個(gè)文明的小學(xué)生 ,那是我們共同的心愿。 做到這一些 ,需要克服很多困難 做到這一些 , 養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。一 課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑 , 在課堂上能否認(rèn)真聽(tīng)講 , 不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效 , 而 且還反映我們思想行為的修養(yǎng) ,反映著我們是否尊重他人的勞動(dòng)。 因此, 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 , 要求 我們?cè)趺醋瞿?？說(shuō)一

8、說(shuō),議一議： 98/1 、上課鈴響了 ,我們應(yīng)該怎么做 2、上課可以隨便說(shuō)話嗎 有事情怎么 辦二 課下又要求我們做什么呢？ 說(shuō)一說(shuō)，議一議 ： 1 、在校園內(nèi)怎么做？ 2、上下臺(tái)階又 怎么走？教師補(bǔ)充：1. 學(xué)習(xí)小學(xué)生課堂常規(guī)要求2. 學(xué)習(xí)通廣小學(xué)一日常規(guī)要求學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育通廣小學(xué)六年級(jí)第二周主題班會(huì)記錄教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺(jué) 性。2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。一、課前，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。（1）課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)；（2）課前準(zhǔn)備

9、好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。二、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。（1）上課認(rèn)真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；回答問(wèn)題要起立，聲音響亮； 要發(fā)言，先舉手。（2）上課座姿要端正，讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出哪“三個(gè)一”（眼睛 離書(shū)一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。）？當(dāng)場(chǎng)示范寫(xiě)字，看姿勢(shì)要點(diǎn)是 否掌握。（3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）三、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。（1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè)。（2）按時(shí)、獨(dú)立

10、、認(rèn)真地完成作業(yè)。四、考試的時(shí)候，我們?cè)撛鯓幼?？讓學(xué)生討論發(fā)言。五、小結(jié)：遠(yuǎn)離網(wǎng)吧通廣小學(xué)六年級(jí)第五周主題班會(huì)記錄教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生明白網(wǎng)吧的危害性，讓學(xué)生通過(guò)參與，從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，作為一名合格中專(zhuān)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞 好我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。一、分享一下我們上網(wǎng)的感受。1表演的小品網(wǎng)絡(luò)下的罪惡。2討論幾個(gè)問(wèn)題。（1）、中學(xué)生上網(wǎng)成癮的原因有哪一些？（2）、新的中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法對(duì)未成年人沉溺于網(wǎng)絡(luò)有什么規(guī)定？（3）如果有同學(xué)或朋友邀你去網(wǎng)吧，你會(huì)怎么辦？（4）、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑，我們?cè)撛趺崔k？二、班主任總結(jié)：

11、網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無(wú)限。然而，網(wǎng)絡(luò)中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網(wǎng) 吧，往往是各類(lèi)惡性事件的原發(fā)地，不容忽視，對(duì)于青少年來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)道德教育迫在眉睫。我在 這里提出倡議，并請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔h書(shū)上簽上自己的名字：1、充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的危害 , 樹(shù)立文明上網(wǎng)意識(shí)。2、從我做起 , 從現(xiàn)在做起 , 自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧 , 拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。3、積極勸說(shuō)身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。4、合理安排節(jié)假日時(shí)間 , 認(rèn)真完成假期作業(yè)。5、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng) , 過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的青春期。同學(xué)們,我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者 ,我們的茁壯成長(zhǎng)將是祖國(guó)明天的美好希望 ,讓我

12、們 行動(dòng)起來(lái) , 遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長(zhǎng) ,做一名合格的新時(shí)代的中學(xué)生。三、全班同學(xué)走上主席臺(tái)，在倡議書(shū)上嚴(yán)肅地簽上自己的名字。10 珍 惜 時(shí) 間教學(xué)目標(biāo)1、教育學(xué)生珍惜時(shí)光，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的 好習(xí)慣2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為明年中考做好準(zhǔn)備。故事 1 一、請(qǐng)學(xué)生講述關(guān)于珍惜時(shí)間的故事。講述愛(ài)迪生的故事故事 2 講述浪費(fèi)時(shí)間的故事聽(tīng)了這個(gè)故事以后開(kāi)始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。二、欣賞小品 遺憾 看完這個(gè)小品后，談感受三、交流珍惜時(shí)間的名人名言四、歌曲 隱形的翅膀 五、班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。做誠(chéng)信的主

13、人教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生知道“誠(chéng)信”的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信，體驗(yàn)誠(chéng)信， 做誠(chéng)信的主人。通過(guò)學(xué)生自編的小品表演反映現(xiàn)代社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信情況，通過(guò)班會(huì)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信 的重要性，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的必要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題。二、誠(chéng)信小品表演：考試三、配樂(lè)詩(shī)朗誦：天使、翅膀、誠(chéng)信四、誠(chéng)信故事展示。五、記誠(chéng)信小格言。真誠(chéng)是人生最高美德。（英喬叟）守信勝過(guò)用名氣。（美羅斯福）出售自己的誠(chéng)實(shí)，就等于變賣(mài)自己的名譽(yù)。（法沃夫拿）坦白和虛心能幫助你成功偉大的事業(yè)。（英莎士比亞）生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。（德海涅）坦白是誠(chéng)實(shí)與勇敢的產(chǎn)物。（美馬克吐溫）坦

14、白直爽最得人心。（法巴爾扎克）對(duì)自己忠實(shí)，才不會(huì)對(duì)別人欺詐。（英莎士比亞）六、班主任總結(jié)：11與文明牽手、與陋習(xí)告別教學(xué)目標(biāo)結(jié)合中學(xué)生行為規(guī)范，觀察自己以及他人在學(xué)校中的學(xué)習(xí)生活情況，尋找身邊的不文明現(xiàn)象，并 且考慮改正方法，使大家走向文明。一、談?wù)勑@中的不文明現(xiàn)象。（當(dāng)學(xué)生說(shuō)出的每一條不文明現(xiàn)象時(shí)，由記錄員記錄在 黑板上）二、談?wù)勅绾握芜@些不文明現(xiàn)象。三、班主任小結(jié)今天的班會(huì)以“與文明牽手、有陋習(xí)告別”為主題，氣氛非常熱烈，而且達(dá)到了預(yù)先的效果。既 然我們找到了陋習(xí)，而且也找出了相應(yīng)的解決方法，那么就請(qǐng)大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)刻注 意自己的行為舉止以文明的一面展示行知中學(xué)的形象。謝謝大

15、家。12 自尊自愛(ài)自重自強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生反思生活，明辨是非曲直，培養(yǎng)學(xué)生的正義感，堅(jiān)決抵制不良影響，向著正確 的方向努力。一、故事導(dǎo)入：這是發(fā)生在美國(guó)紐約曼哈頓的真實(shí)故事二、漫談自尊自愛(ài)自重（1）什么是自尊？自己尊重自己，知道有些事不能說(shuō)，有些事不能做，有些事得忍，不能由著自己的性子來(lái)。（2）什么是自愛(ài)？（3）什么是自重？3、相聲欣賞：追星族4、回顧一下：你的身邊還有哪些這個(gè)主題的反面例子？5、聽(tīng)聽(tīng)故事：6、生活還需要“自立自強(qiáng)”和“豁達(dá)樂(lè)觀”7、學(xué)著做一個(gè)自尊自愛(ài)自重自強(qiáng)的人吧思考：現(xiàn)實(shí)生活中你如何點(diǎn)滴做起？學(xué)生談感想8、有哪些有關(guān)“自尊自愛(ài)自重”的名言可以來(lái)激勵(lì)我們？例：勿以惡小

16、而為之，勿以善小而不為三國(guó)劉備征服自己的一切弱點(diǎn)，正是一個(gè)人偉大的起始沈從文9、結(jié)束語(yǔ)：青春就像春天的花，夏天的雨，秋天的葉，冬天的紅梅，如果我們懂潔身自愛(ài)，珍惜把握今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一定能讓青春的花開(kāi)得絢麗多彩；讓青春的雨下得瀟瀟灑灑；讓青春的葉舞得輕盈；讓青春的紅梅開(kāi)得正氣傲然?！白宰鹱詯?ài)”是我們班風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容之一。生活不僅需要“自尊自 愛(ài)”，更需要我們“自立自強(qiáng)”“豁達(dá)樂(lè)觀”。 只要我們能夠時(shí)刻反省自己，認(rèn)清楚自己，找 準(zhǔn)自己的優(yōu)與劣，并嚴(yán)格要求，謙虛求學(xué)，那么所有的困難都會(huì)迎刃而解，而我們也將成為最終 命運(yùn)的主宰者！法律伴我行通廣小學(xué)六年級(jí)第六周主題班會(huì)記錄教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解在學(xué)校教

17、育過(guò)程中的相關(guān)法律。2、激發(fā)同學(xué)們學(xué)法、懂法、用法的意識(shí)。3培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)適應(yīng)依法治國(guó)所必需的法律意識(shí)，提高思想政治素質(zhì)。（ 一 ） 開(kāi)幕詞：（二）與我們生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)。1、學(xué)生思考回答與我們生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)。2、主持人歸納總結(jié)：中華人民共和國(guó)教育法中華人民共和國(guó)教師法中華人民共和國(guó)義 務(wù)教育法中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法中華人民 共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯 罪法禁止使用童工規(guī)定等。（三）我們生活、學(xué)習(xí)中有哪些違法行為？1、學(xué)生講述自己遇到的違法行為。2、學(xué)生分析這些行為違反了哪些法

18、律法規(guī)。3、主持人歸納總結(jié)。（四）我們?nèi)绾斡盟鶎W(xué)的法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己？1、學(xué)生發(fā)言講述自己的理解或曾經(jīng)用所學(xué)的法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己的事例。2、其他學(xué)生對(duì)其行為進(jìn)行評(píng)價(jià)3、由 4 名學(xué)生發(fā)言。4、主持人歸納總結(jié)。（五）班主任發(fā)言這次“法律伴我行”的主題班會(huì)在王倩、韓鈺兩名同學(xué)主持下，全班同學(xué)共同參與，開(kāi)得非常成 功。同學(xué)們以“聽(tīng)、看、說(shuō)、演”等方式，在輕松愉快的氛圍中，學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，增強(qiáng)了法律 意識(shí)，取得了很好的宣傳效果。希望通過(guò)這次主題班會(huì)，能夠更好地激發(fā)同學(xué)們學(xué)法、懂法、用 法的意識(shí)。培養(yǎng)同學(xué)們樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)適應(yīng)依法治國(guó)所必需的法律意識(shí)，提高思想政治素質(zhì)， 為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，

19、打下良好的基礎(chǔ)生命 在你手中通廣小學(xué)六年級(jí)第六周主題班會(huì)記錄教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交 通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。1、主持 A 讀新聞。2、主持B:大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。4、主持小結(jié):A:生命在你手中，交通安全不容忽視。（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？4、什么燈亮?xí)r才可以走？5、行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走？6、出示各種

20、交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱(chēng)及其意義。（三）看小品，議一議:1、小品內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。2、議一議:1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。4、由小品、談心得體會(huì)。（四）小結(jié)：1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)， 學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。善待挫折通廣小學(xué)六年級(jí)第七周主題班會(huì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知：通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性；提 高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法。

21、2 情感： 使學(xué)生樹(shù)立信心， 讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。 在遭遇挫折時(shí)， 能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。3 行為：通過(guò)討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確 對(duì)待挫折的辦法一、認(rèn)識(shí)挫折1 導(dǎo)入：在生活中，我們常常祝愿他人萬(wàn)事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等， 但是恐怕并沒(méi)有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣， 那些祝福只是人們良好的 愿望而已。在現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦 的大道，總是布滿(mǎn)坎坷與荊棘?？部涝诿總€(gè)人的生活中都存在著，只不過(guò)或大 或小罷了，它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。2.組織學(xué)生討論：你在生活中有沒(méi)有遇到相似的經(jīng)歷，你是如何對(duì)待的呢？、了解挫折1 談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上“挫折”的事例2 分析挫折可能產(chǎn)生的原因。生：（討論）三、感受挫折1、請(qǐng)同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應(yīng)2 請(qǐng)同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌?duì)待挫折的。3 談?wù)劰沤裰型庖驗(yàn)槭艽於货瓴徽竦氖吕?。?、善待挫折1 善待挫折2 師生共同探討善待挫折的方法。五、欣賞歌曲，并尋求榜樣的力量，戰(zhàn)勝挫折。（真心英雄）（結(jié)束語(yǔ)）同學(xué)們巴爾扎克曾說(shuō)：“挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能 干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵！”我們要做生活中的強(qiáng)者，正 確認(rèn)識(shí)挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。16 理想與成