高三復習材料

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上高三（下）語文復習的幾點建議 一、教育部考試中心透露的 深化高考考試內容改革的四方面內容，對復習的影響。1、社會主義核心價值觀2、依法治國理念3、中國優(yōu)秀傳統文化4、創(chuàng)新能力二、對下學期閱讀專題指導的建議1、對古詩復習的建議2、對文言文復習的建議3、對散文復習的建議三、作文復習的幾點建議1、深入理解高考作文題的導向2、作文內容的準備與表達訓練【文言文例文】閱讀下面的文言文，完成9一12題。貞觀二年，太宗謂侍臣曰：“古人云君猶器也，人猶水也，方圓在于器，不在于水。故堯、舜率天下以仁，而人從之；桀、紂率天下以暴，而人從之。下之所行，皆從上之所好。至如梁武帝父子志尚浮華，惟

2、好釋氏、老氏之教。武帝末年，頻幸同泰寺，親講佛經，百僚皆大冠高履，乘車扈從，終日談論苦空，未嘗以軍國典章為意。及侯景率兵向闕尚書郎以下多不解乘馬狼狽步走死者相繼于道路。武帝及簡文卒被侯景幽逼而死。梁孝元帝在江陵，為萬紐于謹所圍，帝猶講老子不輟，百僚皆戎服以聽。俄而城陷，君臣俱被囚縶。庾信嘆其如此，及作哀江南賦，乃云：宰衡干戈為兒戲，縉紳清談為廟略。此事亦足為鑒戒。朕今所好者，惟在堯、舜之道，周、孔之教，以為如鳥有翼，如魚依水，失之必死，不可暫無耳。”貞觀四年，太宗曰：“隋煬帝性好猜防，專信邪道，大忌胡人，筑長城以避胡。又誅戮李金才，及諸李殆盡，卒何所益？終被宇文化及使令狐行達殺之。且君天下者，

3、惟須正身修德而已，此外虛事，不足在懷?！必懹^七年，工部尚書段綸奏進巧人楊思齊至。太宗令試，綸遣造傀儡戲具。太宗謂綸曰：“所進巧匠，將供國事，卿令先造此物，是豈百工相戒無作奇巧之意耶？”乃詔削綸階級，并禁斷此戲。太宗初踐祚，即於正殿之左，置弘文館，精選天下文儒，令以本官兼署學士，給以五品珍膳，更日宿直。以聽朝之隙引入內殿，討論墳典，商略政事，或至夜分乃罷。又詔勛賢三品以上子孫為弘文學生。貞觀二年，始立孔子廟堂於國學，稽式舊典，以仲尼為先圣，顏子為先師，兩邊俎豆干戚之容，始備于茲矣。是歲大收天下儒士，賜帛給傳，令詣京師，擢以不次，布在廊廟者甚眾。注：宰衡，指宰相。 墳典，三墳、五典的并稱，后為古代

4、典籍的通稱。俎豆干戚，祭祀用的器具和禮器。 傳，這里指車馬食宿。 （取材自貞觀政要）9.對下列句子中的加點詞的解釋，不正確的是A. 頻幸同泰寺 幸：寵幸B. 乘車扈從 扈從：跟隨C. 太宗初踐祚 踐祚：登基D. 稽式舊典 稽式：效法10. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.“釋氏、老氏之教”，指的是佛教和道教，佛教起源于印度，道家學說的創(chuàng)始人是春秋時的老子。B.“縉紳”，原意是把笏板插在衣服外面的腰帶里，是官宦上朝的裝束，轉用為官僚士大夫的代稱。C.“五品”，是官員的一種級別。“品”是官員級別高低的標志，起源于春秋時期的“九品中正制”。D.“顏子”，指孔子的學生顏淵。相傳孔

5、子有“弟子三千，賢弟子七十二”，顏淵是他最得意的弟子。11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A. 及侯景率兵向闕/尚書郎以下多不解/乘馬狼狽步走/死者相繼于道路。B. 及侯景率兵/向闕尚書郎/以下多不解/乘馬狼狽/步走死者相繼于道路。C. 及侯景率兵向闕/尚書郎以下多不解/乘馬狼狽/步走死者/相繼于道路。D. 及侯景率兵向闕/尚書郎以下多不解乘馬/狼狽步走/死者相繼于道路。12.下列對原文有關內容的理解與分析表述不正確的一項是A. 唐太宗認為，天下臣民的所作所為，都是跟隨著主上的喜好，堯舜、桀紂對天下的影響就說明了這個道理。B. 江陵被圍時，身穿軍裝的官員們還在聽梁孝元帝講老子，很快

6、城陷被擒。后來庾信在賦中對此作了批評。C. 段綸讓推薦的巧匠給太宗做木偶戲具來展示技巧，太宗認為工匠的精巧制作應歸國家，用來給百工作示范。D. 唐太宗反對南梁崇尚道佛、隋煬帝專信邪道，在國學館建立孔子廟，將尊孔重教、倡導儒學作為立國之本。13. 把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）以聽朝之隙引入內殿，討論墳典，商略政事，或至夜分乃罷。（5分）（2）是歲大收天下儒士，賜帛給傳，令詣京師，擢以不次，布在廊廟者甚眾。（5分）【散文例文】閱讀下面的文字，完成1922題。清晨，叩謝天一閣來看天一閣，我是為書而來的。天一閣因藏書而得名天下，作為一個讀書人，到了寧波若不來看看它，會有

7、愧于為我們傳承民族文化的列祖列宗。天一閣怎么會是這樣的？我站在大門前凝視了好久。我過去一直把它想象成一座飛檐斗拱的高大樓宇，沒想到它的建筑都是兩層木樓，在現代高樓大廈的包圍中，這片建筑矮得近乎平房。這座名聞中外的藏書樓作為一個家族的工程，在當時的規(guī)模也應該是相當龐大的。明代中葉的嘉靖年間，這項工程持續(xù)了5年。依照其創(chuàng)建者退隱的兵部右侍郎范欽的能力，完全可以將其建成一座巍然壯觀的樓閣的呀！我仰望著“天一閣”三個大字，想到創(chuàng)建者取周易中的“天一生水”為其命名，定有祈望天佑木樓之意。為了防火，他在院中修建了很大的池塘蓄水，且采取低樓層建筑格局，一旦有了火警，便于就地取水撲救，同時還可避免強烈臺風的襲

8、擊。書置二層，方可避免潮濕侵損，故而不可再低。藏書家為了實現自己事業(yè)的不朽，用心可謂良苦。透過它那深紅色的木制窗格，我的目光久久地等待那位最初的閣主探出頭來，看一眼我這個前來瞻仰的圣徒，看一眼為他的創(chuàng)舉而來的后人們?；秀遍g似見他頭上的帽翅在朦朧的窗欞里輕輕抖動，那是他忙碌的背影吧，他在仔細地盤點著自己的收藏，是在尋找哪部不見的典籍？千萬不要驚擾這位視藏書如性命的老人，更不可告訴他那個數據：他傾畢生心血收藏的七萬余卷明代以前的刻本，后來屢經盜劫，到一九四九年僅存一萬三千余卷。盡管他的子孫盡到了責任，但他如果知道了這樣的損失，他的靈魂一定無法安寧?？邕M天一閣古老而莊嚴的大門，我就走進了一部歷史的傳

9、奇。我以為，曾經發(fā)生在這座院落里最為感人的情景，不在奄奄一息的范侍郎躺在病榻上對兒子作最后囑托之時，而在范氏家族一代代子孫從先父手中接過幾大串沉甸甸鑰匙的時刻。因為他們接過的是使命，他們將為這一“接”，承受世人難以想象的磨難。遵照祖訓，這份特殊的“遺產”不但不能動用，還要為其守護殫精竭力。為了有效地實現“傳于后世”的終極目的，整個家族形成了異常嚴苛的規(guī)約。他們雖然守著一座書山，但除了看守和維護，自己幾乎無緣與書謀面。沒有家族集體同意，沒人能上樓讀書，女性家眷更不許登樓。據說清朝嘉慶年間寧波知府的內侄女錢繡蕓，為讀一讀天一閣里的書，嫁進了范家，結果到死也沒看到天一閣里的一本書，抱憾而去。河北定州

10、有一個山村，村民從其無法追溯的先人那里，接過了一個任務：看護王陵。但是經過了無數代前人的口頭交接，他們守護的是一個什么故人、巨大的陵寢究竟在哪座山頭，都無人說得清了。但那里的村民對于先祖賦予的這種守望使命卻一直堅守。 范氏家族的守護更為艱難，藏書樓露于市野而廣為人知，易毀易盜而隨時可能招致危險。事實上，世人矚目的天一閣的確經歷了許多磨難，1861年，太平軍攻陷寧波，盜賊乘亂盜取天一閣藏書出售，后部分書籍被范欽十世孫范邦綏盡力購回。1914年，盜賊潛入天一閣，與樓外同伙里應外合，盜走大批藏書運往上海出售，使天一閣蒙受了重大損失。但是，到建國初年天一閣能有那樣規(guī)模數量的藏書，仍然是一個了不起的文化

11、貢獻。天一閣對民族而言，是一份巨大的文化遺產；但對范氏家族而言，卻是他們背負了數百年的一座沉重大山。范欽的藏書能否成功傳于后世，不能取決于他，也不能取決于一兩代后人，究竟需要多少代的努力，他無法料及。只要任何一代人動搖懈怠，或出現某種閃失，都會導致這個家族幾百年的心血付之東流。而可能使其前功盡棄的變數太多，連我們今天這些“事后者”都難以想象。我總感到范欽因愛書而作出的這個神圣的決定，無異于下了一個賭注，既充滿希望，又可能失望。然而，中華文明史需要有人不斷地挺身而出，作出這種賭注般的選擇。如今，一場持續(xù)了幾個世紀的家族式文化守望業(yè)已終結。他們在給民族留下了一筆巨大文化財富的同時，還給世人留下了一

12、部震撼人心的文化傳奇。在那個冬日的清晨，我是第一個叩開天一閣大門的，但我已經來得很晚很晚了。匆匆的游覽結束了。我只是在樓下的展廳里見到一些嵌在玻璃柜里的明清畫作一類的文物，而賦予這座文化圣殿非凡價值的萬卷藏書，我一本也沒有見著。不過，我并沒有感到遺憾。是的，如今的天一閣有多少藏書，甚至有沒有藏書，已經不那么重要了。它只是一個文化的象征，一個中華民族不屈的文化精神的象征。 （取材于任蒙散文清晨，叩謝天一閣）19. 賞析文中畫線句子的表現手法與表達效果。（4分）（1）天一閣怎么會是這樣的？ （2）在那個冬日的清晨，我是第一個叩開天一閣大門的，但我已經來得很晚很晚了。20. 簡析第段在文中的作用。（

13、4分）21. 作者認為，“范氏家族一代代子孫從先父手中接過幾大串沉甸甸鑰匙”，才是這座院落里“最為感人的情景”，為什么？請結合文章內容簡要分析。（5分）22. 作者認為范欽“神圣的決定，無異于下了一個賭注”。范欽為此付出了怎樣的努力？對其意義你怎樣認識？請結合文意回答。（5分）【范文兩篇】選擇（828字）(虛構的故事)我坐在辦公桌前，默不作聲，看著會議室里我的那些署下興奮地談論著，有的人時不時地揮動手臂，借此來抒發(fā)他們內心難以壓抑的激動之情。這確實是一個令人激動的時刻,我們的老對手蘋果公司，已經很長時間沒有新的軟件問世了，毫無疑問，他們的創(chuàng)意設計師，已經到了山窮水盡的地步了。而我們微軟公司，現

14、在卻正如日中天。我有信心，很大的信心，一舉讓這個和我們競爭了數十年的龐然大物，轟然倒地。公司里的每個人都在為了這個目標興奮著、議論著，時刻準備著大干一場。這幾天，我確實很高興，我看到自己畢生的追求就要實現了，秘書送來的報告，更讓我揚起了嘴角公司的軟件設計部門又有了新的成果，這是一項具有時代意義的創(chuàng)新，有了它，擊改蘋果公司，更是輕而易舉。我興奮地在公司里四處走去，籍此平靜我內心的興奮，不知不覺中來到了軟件開發(fā)部。這里是公司的心臟，微軟的蒸蒸日上，離不這里的不斷創(chuàng)新，在這個激動人心的時刻，我想我應該好好地鼓勵一下這些充滿激情與干勁的小伙子們。推開門，眼前的情景讓我陌生，看了好久，卻不見往日一個個坐

15、在電腦前雕塑般投入工作的安靜，也沒有往日的激烈爭論的場面，映入我眼簾的，只有幾個七扭八歪地委在沙發(fā)里的、喝著咖啡、聊著閑天的紈绔青年。沒錯，他們現在的樣子，像極了生于富貴人家、終日無所事事的紈绔子弟。我皺皺眉頭：“你們在干什么？”“如您所見，老板。我們可以放松、輕閑地過日子了。過去，多年拼命與蘋果這個老對手競爭，他們倒了，我們終于可以松氣了”這話，如盆冷水，瞬間澆滅了我里所有的興奮與狂熱。我感到自己已經可以想見，在不遠的未來，少了蘋果這一有力的競爭對手，微軟的命運一定會是衰落、平淡的。我絕不能請允許我們用青春和智慧創(chuàng)建的公司，就此衰敗。我拔通了秘書的電話?！霸O法將我公司最新的研究成果透露給蘋果

16、。我們的老友遇到了困難，我們該拉他們一把?！碑斘衣牭絠pthone面世的消息，我笑著來到了微軟開發(fā)部?！靶』镒觽儯倨诮Y束了，我們必須為生存而戰(zhàn)了！”讓 或 不讓（923字）1當孔融讓梨的故事早已成為千古美談，當六尺微巷已為眾人所稱頌,面對那一枚枚閃爍著金光的世乒賽金牌，我不禁問道，我們是否也應該讓出它們？2誠然，當乒賽的現場奏響一次次國歌，國人是那么自豪，驕傲，然而面對所謂“壟斷”的質疑層出不窮，我們也會焦慮，反思，那么，我們又是否該讓？我們到底該讓出什么？|3在我看來，我們可以讓出技術，而不是讓出獎牌。我們可以讓出科學的訓練方法，卻絕不可以故意讓出隊員用青春、用拼搏換來的成果，以求得他國

17、因獲得金牌而粉飾出的 世界乒乓水平多元繁榮的假象。4結果不能讓，讓也無法長久，更無益于發(fā)展。時光匆匆而逝，一百多年以來，我們感受到了中國生機勃勃的改變，我們要自豪的說，這些改變是中國人民學習了西方的先進技術、先進理念，靠中國人的手自己創(chuàng)造出來的。如列強只是在我們的土地上蓋些洋樓、送批飛機，哪有今天中國的強大與繁榮？(只給結果，不可能發(fā)展繁榮) 5授人之魚，不如授人之漁。當我們的乒乓球訓練方法達到世界領先水平時，我們有責任與他國做技術交流，出讓技術，以促進世界乒乓球水平的整體發(fā)展。|大家知道，我們的水稻種植技術，因袁隆平的成果而提高時，我們也是在主動提出為世界其他國家的水稻種植培養(yǎng)人才。因為送出糧食，只能解救一時饑餓，只有送去技術，才能真正解決世界糧食問題。6真正有責任心、有使命感的先行者，都懂得如何處理“讓與不讓”的問題。艾菲爾鐵塔的設計者、法國建筑大師艾菲爾，是世界“鋼鐵建筑之父”，120年前如果不是他慷慨地向世界各國讓出鋼鐵架構技術，而只是在他國的土地上建設，哪有百年來鋼鐵建筑的飛速發(fā)展？正是因為他轉讓了鋼架結構建筑技術，才極大地推動了人類建筑業(yè)的發(fā)展，讓全世界更多的人得以在經濟便捷的鋼架結構建筑中生活與工作。（事例二）7、孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統美德，讓出的是一種人性的美好。而讓