五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小數(shù)除以整數(shù)(一)》教案

1、第 3單元總課時(shí)數(shù)：15備課時(shí)間：9.14課題第一課時(shí)小數(shù)除以整數(shù)（一）課型新授課一、教材內(nèi)容分析教材第24頁(yè)例Io二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）1. 初步理解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)。2. 培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和類推能力。3體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn) 題，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解扁的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)合作探究法討論法教學(xué)準(zhǔn)備課件課時(shí)安排第1課時(shí)授課時(shí)間9.21教學(xué)過(guò)程二次備課一. 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備計(jì)算下面各題并說(shuō)一說(shuō)整數(shù)除法的

2、計(jì)算方法.214515=41632=138015 =二、導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們喜歡鍛煉嗎？經(jīng)常鍛煉對(duì)我們的身體有 益，請(qǐng)看王鵬就堅(jiān)持每天晨跑，請(qǐng)你根據(jù)圖上信息提出一 個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？出示例1：王鵬堅(jiān)持晨練。他計(jì)劃4周跑步 22.4千米，平均每周應(yīng)跑多少千米？教師：求平均每周應(yīng) 跑多少千米，怎樣列式？（22.44）板書(shū)課題：“小數(shù)除 以整數(shù)”。三教學(xué)新課：教師：想一想，被除數(shù)是小數(shù)該怎么除呢？小組討論。 分組交流討論情況：（1）生：22.4 千米二22400 米22400 4=5600米5600米二56千米（2）還可以列豎式計(jì)算。教師：請(qǐng)學(xué)生將自己計(jì)算的豎式在視頻展示臺(tái)上展示 出來(lái)，具體說(shuō)說(shuō)你是怎樣算

3、的？ 小數(shù)點(diǎn)位置與被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)的位置有什么關(guān)系？引導(dǎo)學(xué)生理解后回答“因?yàn)樵诔ㄋ闶嚼?，除到被?數(shù)的哪一位，商就寫(xiě)在哪一位上面，也就是說(shuō)，被除數(shù)和 商的相同數(shù)位是對(duì)齊了的，只有把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊了，相同數(shù) 位才對(duì)齊了，所以商的小數(shù)點(diǎn)要對(duì)著被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)” 教師：同學(xué)們贊同這種說(shuō)法嗎？（贊同）老師也贊同他的 分析.教師：大家會(huì)用這種方法計(jì)算嗎？（會(huì)）請(qǐng)同學(xué)們用 這種方法算一算四、鞏固練習(xí)完成做一做 ”：9. 6425.2634.515五、課堂小結(jié)（略）情景圖引入新課教師：請(qǐng)同學(xué) 們?cè)囍秘Q式計(jì) 算。計(jì)算完后，交 流自己計(jì)算的方 法。課堂檢測(cè) 與反饋課堂作業(yè)：練習(xí)六的第1、2題。板書(shū)設(shè)計(jì)小數(shù)除以整數(shù)（一）22. 4 千米二22400 米（2） 22. 44二5. 6224004二5600米學(xué)生板書(shū)除法豎式5600米二5. 6千米教學(xué)反