人民教育出版版高中語文必修三蜀道難落實應(yīng)用板塊試題目

1、【創(chuàng)新方案】高一語文 第二單元 第4課 蜀道難落實應(yīng)用板塊試題 新人教版必修3(時間：40分鐘分值：60分)一、基礎(chǔ)鞏固(20分，選擇題每小題3分)1對下列語句中加點的詞解釋不正確的一項是()A危乎高哉危：高B開國何茫然 茫然：完全不知道的樣子C以手撫膺坐長嘆 坐：坐著D可以橫絕峨眉巔 絕：越過、渡過解析：C項，“坐”，徒，空。答案：C2下列加點的虛詞解釋有誤的一項是()A蜀道之難，難于上青天于：介詞，比B以手撫膺坐長嘆 以：介詞，用C但見悲鳥號古木 但：副詞，只D錦城雖云樂，不如早還家 雖：連詞，即使解析：D項，“雖”，連詞，雖然。答案：D3下列句子中加點詞的活用現(xiàn)象與其他三項不同的一項是(

2、)A西當太白有鳥道B朝避猛虎C砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷D上有六龍回日之高標解析：C項，名詞作動詞，沖擊。A、B、D三項均為名詞作狀語。答案：C4下列加點詞語的古今意義不相同的一項是()A以手撫膺坐長嘆B然后天梯石棧相鉤連C枯松倒掛倚絕壁D劍閣崢嶸而崔嵬解析：然后，這樣以后。答案：B5名句默寫(8分，每空1分)(1)蜀道難中促成蜀道修建的神話故事的句子是：_，_。(2)蜀道難中詩人描寫在山巔行走的艱難情形的句子是：_，_。(3)展示蜀道一派奇麗風光的句子是：_，_。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。(4)描寫蜀中要塞劍閣的句子是：_，_，_。答案：(1)地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連(2)青泥何盤盤百步九

3、折縈巖巒(3)連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁(4)劍閣崢嶸而崔嵬一夫當關(guān)萬夫莫開二、類文閱讀(25分)(一)閱讀李白的行路難(其一)，完成68題。(10分)行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。6詩篇前四句詩人面對美酒珍肴，卻表現(xiàn)出反常的舉動，“停”“投”“拔”“顧”這四個連續(xù)的動作表現(xiàn)了詩人什么樣的心情？(3分)答：_答案：“?！薄巴丁睆膫?cè)面寫詩人無心宴飲的苦悶?！鞍巍薄邦櫋笔乔皟蓚€動作的升級，既寫不甘安于現(xiàn)狀的憤激，又寫走投

4、無路的惆悵。7“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句采用了什么手法？請簡要分析。(3分)答：_答案：采用了象征手法，“黃河”“太行”象征作者追求的宏大理想。用“冰塞川”“雪滿山”寫道路艱難，象征自己仕途受阻的艱難處境。8.請從修辭手法和表達情感兩方面入手，分析“行路難！行路難！多歧路，今安在？”這句詩。(4分)答：_答案：這句詩運用了兩種修辭手法。一是反復，“行路難”的兩次出現(xiàn)，強調(diào)了詩人的無助苦悶。二是反問，這是無助之時的悲情吶喊，把詩人坎坷失意的憂愁表現(xiàn)得淋漓盡致。(二)閱讀下面的一首詩，回答910題。(8分)與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，

5、天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。9.詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認為哪一句更妙，為什么？(4分)答：_答案：“雁引愁心去”更好?！把阋钚娜ァ睂懗隽死畎琢鞣庞錾獾母吲d心情?！把銊e秋江去”只是寫雁兒冷漠地離別秋江飛去，缺乏感情色彩，遠不如“雁引愁心去”用擬人化手法寫雁兒懂得人情，帶走愁心，并與下句君山有意“銜好月來”互相對仗、映襯，從而使形象顯得生動活潑，情趣盎然。10對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡要分析。(4分)答：_答案：第三聯(lián)運用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀。這兩句詩

6、想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。(意思對即可)(三)閱讀下面的一首詩，完成1112題。(7分)蜀 道 難(南北朝)陰鏗王尊奉漢朝，靈關(guān)不憚遙。高岷長有雪，陰棧屢經(jīng)燒。輪摧九折路，騎阻七星橋。蜀道難如此，功名詎可要。注陰鏗，生卒年不詳。字子堅，武威姑藏(今甘肅)人。長于五言詩，以描寫山水著稱。王尊：漢朝涿郡人，字子贛。靈關(guān)：劍閣附近靈官峽。九折路：即今四川滎經(jīng)縣西邛郲山，山路險阻回曲，須九折乃得上，故名九折路。11這首詩的哪幾句描寫了蜀道的艱險難行？采用了怎樣的表現(xiàn)手法？請簡要加以分析。(4分)答：_答案：這首詩的第三至六句描寫了蜀道之艱難，采用了正面描寫和側(cè)

7、面描寫相結(jié)合的手法。三、四兩句正面描寫了高高的岷山上終年積雪不化，陰森的棧道多次被戰(zhàn)火燒毀的景象。五、六兩句從側(cè)面寫蜀道的艱險，車輪在回轉(zhuǎn)曲折的山路被摧毀，車騎在七星橋上受阻，用來反襯蜀道艱險難行。12詩歌最后兩句采用了怎樣的抒情方式？抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感？(3分)答：_答案：這首詩的結(jié)尾兩句采用了直抒胸臆的抒情手法，表達了詩人對功名利祿的淡然藐視。三、語言運用(15分)13下面這段話有多處表述不當?shù)牡胤?，請找出三處并加以改正?3分)蜀道難著力描繪了蜀道的艱辛恐怖，但我們讀完之后，不但不感到害怕，為詩的夸張的描寫所激動，所感染。這是為什么呢？從描寫對象來說，蜀道雖然具備艱難萬狀，使人害怕

8、，但又具有雄壯美的特點，在詩人筆下，跟美麗的神話傳說結(jié)合起來，更形成一種誘人的魅力。第_處：_第_處：_第_處：_參考答案：“艱辛”改為“艱險”“為詩的夸張的描寫所激動，所感染”前加“反而”刪去“具備”“跟美麗的神話傳說”前補上“它”14李白的送友人入蜀也寫出了“蜀道”的艱險、奇麗，請用散文化的語言改寫下面的四句詩。(6分)山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。答：_參考答案：蜀道在崇山峻嶺上迂回盤繞，人在棧道上走，山崖峭壁宛如迎面而來，從人的臉側(cè)重疊而起；云氣依傍著馬頭而升起翻騰，如同騰云駕霧一般。山巖峭壁上突出的樹木，枝葉婆娑，籠罩著棧道；山下一江春水繞過蜀城流向遠方。15高中語

9、文教材中的許多文化景點或文學意象，常常會引發(fā)我們的情思。請從下列詞語中選擇一個作開頭，仿照例句寫一句話。要求：體現(xiàn)景點或意象特征；句式一致；運用擬人和反問的修辭手法。(6分)康橋邊城雨巷蜀道例句：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ?，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情嗎？答：_解析：仿寫時，除了看題目要求外，還要看所給例句的結(jié)構(gòu)特點。仿寫不僅追求“形似”，還要追求內(nèi)容上的“神似”。例句句式上運用了擬人、排比、反問的修辭手法，內(nèi)容上突出了事物的特征，所以考生一定要選擇自己熟悉的景點或意象來進行仿寫，并使其在句式上、修辭上、風格上、語氣上與例句保持一致。參考答案：(1)康橋，你的溫婉艷麗，你的靈動嬌美，你的寧靜神秘，不正好喚醒了我生命的感悟嗎？(2)蜀道，你的天梯石棧，你的畏途巉巖，你的崢嶸崔嵬，不正好激發(fā)起我凌云的壯志嗎？借題發(fā)揮 教師用書獨具命題式仿寫命題式仿寫，即給出一個語言材料作為例句，另外提出新的命題內(nèi)容(即話題)，按例句格式進行仿寫。需要考慮： (1)命題(話題)內(nèi)容：首先，仿句在命題(話題)上要與例句保持一致，做到材料緊扣中心，事例典型合理。 (2)例句句式：仿句句式要與例句相同，句式包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句，主動句、被動句，長句、短句，散句、整句，單句、復句等等。 (3)例