2021年河北九年級(jí)中考模擬考試一語文試題

1、2021年河北省九地市初三摸底聯(lián)考（一）語文試卷注意事項(xiàng)：1 .答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)等信息填寫在答題卡相應(yīng)位置上。2 .答卷時(shí)，將答案用黑色碳素筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3 .考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累（14題，20分）1 .閱讀下面的文字，回答后面的問題。（共4分）人之所以異于其他動(dòng)物，就是在生理需求之外，還有更高尚的精神需求，美就是其中之一、美，就是對(duì)形式的觀照。當(dāng)我們看待生活中的事物時(shí)，如卻了它的實(shí)用價(jià)值而專注于事物本身的形象，發(fā)現(xiàn)其中有一種超越現(xiàn)實(shí)的內(nèi)涵，一種內(nèi)在的精神

2、，你感覺它觸動(dòng)、ganr&n了你，豐盈、zirfin了你的內(nèi)心，令你愉快，這便是在以一種審美態(tài)度去欣賞外界。（1）根據(jù)這個(gè)語段中的注音，寫出相應(yīng)的詞語。（2分）g由r3zirun（2）給這個(gè)語段中加著重號(hào)的詞語注音。（2分）拋卻（）愉快（）2 .在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（每空1分，共8分）（1）晏殊浣溪沙中的“,”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法并蘊(yùn)含深刻的生活哲理。（2）木蘭詩中的“,”概括了戰(zhàn)斗的激烈悲壯和戰(zhàn)爭的曠日持久。（3）人的生活狀態(tài)可以從其外貌和精神反映出來。從賣炭翁,（白居易賣炭翁）的外貌，可見其勞動(dòng)的艱辛、生活的困苦；從桃花源中人,”（陶淵明桃花源記）的精神面貌，可見他們生活的愉快

3、幸福。3 .依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）【】,。,。因此，流星雨實(shí)際上是彗星留下的無數(shù)塵埃形成的。當(dāng)?shù)厍蜃策M(jìn)塵埃帶時(shí)，從地球上看，是短時(shí)間內(nèi)無數(shù)塵埃以極高的速度劃破大氣層下落這樣形成的“塵埃帶”，有些和地球的公轉(zhuǎn)軌道交叉慧星釋放出的塵埃，并非頃刻擴(kuò)散到宇宙空間，消失得無影無蹤，而是留在彗星的軌道上繼續(xù)公轉(zhuǎn)這樣看上去就有許多流星，也就是流星雨進(jìn)入大氣層的塵埃被大氣加熱，發(fā)現(xiàn)明亮的光A.B.C.D.4 .根據(jù)要求，回答下面問題。（共5分）近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使用書信的人數(shù)越來越少，下圖是河北省某校中學(xué)使用書信情況調(diào)查表。（1）請(qǐng)用簡潔的語言概括圖表內(nèi)容（不得

4、出現(xiàn)數(shù)字）。（2分）小陰I川。學(xué)應(yīng)用史時(shí)”I從未寫過信某校中學(xué)生使用書信情況調(diào)查結(jié)果（2）針對(duì)調(diào)查結(jié)果，班委會(huì)發(fā)出欣賞名人書信、用書信交流彼此心境和生活的倡議?？赡阃缹?duì)此不感興趣,仍熱衷于打電話、玩微信，你會(huì)怎么勸說他呢？（3分）第二部分閱讀理解（520題,50分）一、閱讀下面的文字，回答56題。（6分）【甲】春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。【乙】過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周呈。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。5 .下列對(duì)這兩首詩的理解和分析不

5、正確的一項(xiàng)是（2分）【】A.兩首詩都是愛國詩，兩位詩人在創(chuàng)作這兩首詩前都曾被俘。B.杜甫通過對(duì)國都荒涼破敗景象的描繪，為全詩營造了蕭索凄涼的氣氛；文天祥通過用凄涼的自然景物來比喻國勢的衰微和個(gè)人命運(yùn)的沉浮不定。C.“辛苦遭逢起一經(jīng)”講述了詩人在抗元戰(zhàn)事中，歷經(jīng)辛苦，因精通兵器被朝廷選拔當(dāng)官的經(jīng)歷。D.乙詩頸聯(lián)運(yùn)用雙關(guān)的修辭手法，渲染了形勢的險(xiǎn)惡和詩人境況的危苦。6 .這兩首詩的尾聯(lián)在抒情方式上有何不同？請(qǐng)簡要分析。（4分）二、閱讀下面的文字，回答710題。（13分）朕八歲登極，即只國勉學(xué)問。彼時(shí)教我句讀者，有張、林二內(nèi)侍，皆系明時(shí)多讀書人。其教書惟以經(jīng)書為要。至于詩文，則在其后。及至十七八，更

6、篤于學(xué)，逐日未理事前，五更即起誦讀。日暮理事稍暇，復(fù)講論琢磨，竟至過勞，痰中帶血，亦未少輟？。朕少年好學(xué)如此。更耽好筆墨，在翰林？沈荃？，素學(xué)明時(shí)董其昌？字體，曾教我書法。張、林二內(nèi)侍，皆及見明時(shí)善于書法之人，亦常指示？。故朕之書法有異于尋常人者，以此。人在幼稚？，精神專一通利？；長成以后，則思慮散逸外馳。是故應(yīng)須早學(xué)，勿失機(jī)會(huì)。朕七八歲所讀之經(jīng)書，至今五六十年，猶不遺忘。至于二十歲以外所讀經(jīng)書，數(shù)月不溫，即至荒疏矣。然人或有幼年遭逢坎坷壤？，失于早學(xué)，則于盛年，尤當(dāng)勵(lì)志。蓋幼而學(xué)者，如日出之光；壯而學(xué)者，如炳燭？之光。雖學(xué)之遲者，亦猶賢乎始終不學(xué)者也?！咀⑨尅侩蓿▃h的）：人稱代詞。秦以前指

7、“我的”或“我”，自秦始皇起專用作皇帝的自稱。這里指清代康熙皇帝。登極：登基，即帝王即位。國（mn）勉：努力，勉勵(lì)。句讀（dou）:現(xiàn)在所說的句子或分句末尾的停頓處，古人叫“句”，句中語氣停頓的地方，古人叫“讀”。內(nèi)侍：在宮中侍奉，供使喚的人。系：是。篤：專一。暇：空閑。講論：談?wù)?。琢磨（zuomo）;思索，考慮。輟：中止，停止。翰林：唐以后皇帝的文學(xué)侍從官，明清兩代從進(jìn)士中選拔。沈荃：清代書法家。素：平時(shí)。董其昌：明代書畫家。If示：指點(diǎn)，示范。幼稚：年紀(jì)小。通利：沒有私心雜念、思想通暢無阻?？踩溃╨en）困頓，不順利。W燭：點(diǎn)燃蠟燭。7 .解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（每小題1分，共3分

8、）（1）即知國勉學(xué)問即：(2)如不遺忘猶：(3)是妝應(yīng)須早學(xué)是故：8 .把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分，共4分)(1)故朕之書法有異于尋常人者，以此。(2)蓋幼而學(xué)者，如日出之光。9 .請(qǐng)簡要概括選文第一段文字?jǐn)懙膬?nèi)容。(3分)10 .你從選文中得到了怎樣的啟示？(3分)三、閱讀下面的文字，回答1113題。(10分)談?wù)\信誠信，就是誠實(shí)守信?！罢\”與“信”既有差別，又相互連通；“誠”是道德理念本體，“信”是實(shí)踐理性法則；“誠”是“信”的內(nèi)在自覺，“信”是“誠”的外在表現(xiàn)。誠信是我國傳統(tǒng)道德最重要的規(guī)范之一,也是社會(huì)賴以生存和發(fā)展的道德基石。在我國傳統(tǒng)思想中，誠信是道德規(guī)范的重要內(nèi)容，

9、具有極其重要的意義。誠信是個(gè)人道德修養(yǎng)的必備要義，禮記大學(xué)有云：“意誠而后心正，心正而后身修?！闭\信是個(gè)人正心、修身的先決條件。誠信也是社會(huì)交往的重要準(zhǔn)則，論語中講：“與朋友交，言而有信，“只有建立在誠信基礎(chǔ)上的人際交往，才是健康和諧的，才能得以維持和發(fā)展。誠信還是治理國家的基本方略，資治通鑒中說：“夫信者，人君之大寶也?！敝卫韲业年P(guān)鍵是講誠信，只有取信于民，才能安邦治國。誠信在任何時(shí)代都不可或缺，在現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)重視誠信。在古代，人與人之間主要以人情關(guān)系作為重要的連接紐帶，個(gè)人如果失去了誠信，將背負(fù)背信棄義的惡名，受到親朋好友乃至鄉(xiāng)鄰的鄙視，所以在事關(guān)誠信的問題上，古人往往慎之又慎。而

10、現(xiàn)代社會(huì)，人際交往空間日益擴(kuò)大，交往機(jī)會(huì)不斷增加，交往內(nèi)容更加復(fù)雜，加之信用監(jiān)督不力，失信成本不高，于是一些人對(duì)誠信缺乏應(yīng)有的敬畏，甚至視誠信為兒戲，以致造成嚴(yán)重的誠信危機(jī)。在心理上，主要表現(xiàn)為信任感缺失，對(duì)他人不信任，對(duì)社會(huì)不信任，處處設(shè)防；在行為上，主要表現(xiàn)為弄虛作假，某些個(gè)人和企業(yè)為了追求利益最大化而不惜犧牲他人、社會(huì)乃至國家的利益，如惡意拖欠、制假販假、偷稅漏稅-其后果往往是生活幸福指數(shù)降低，消費(fèi)信貸門檻提高，國家利益受損這不能不令我們警醒。那么，該如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中的誠信危機(jī)呢？首先，必須堅(jiān)持德治與法治的有機(jī)結(jié)合。一方面，強(qiáng)化新形勢下的誠信道德重建，通過誠信文化的教化，對(duì)個(gè)人誠信觀念

11、產(chǎn)生積極影響，形成人人信守承諾的社會(huì)氛圍。另一方面，重視全方位落實(shí)法理規(guī)則，促進(jìn)誠信社會(huì)建設(shè)。現(xiàn)代社會(huì)的誠信，不能僅靠人情關(guān)系來維持，更需要基于法律和社會(huì)契約的制度來保障，只有建立嚴(yán)格的失信懲罰制度，提高失信成本，讓人不敢冒險(xiǎn)失信，才能讓守信者得到可靠保護(hù)。同時(shí)，還應(yīng)構(gòu)建多層次社會(huì)誠信體系，如公民誠信、企業(yè)誠信、社會(huì)誠信、城市誠信、政府誠信等，形成嚴(yán)密的誠信網(wǎng)絡(luò)，為誠信者保駕護(hù)航，讓失信者寸步難行。人無信不立，業(yè)無信不興，國無信不盛。如果我們能人人、事事、時(shí)時(shí)、處處講誠信，那么中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)就可以在誠信建設(shè)的基礎(chǔ)上得以不斷推進(jìn)。（作者：周琳、有刪改）11 .第段在文中有什么作用？（3分

12、）12 .第段主要運(yùn)用了對(duì)比論證和舉例論證兩種論證方法，它們分別有什么作用？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（4分）13 .請(qǐng)簡要分析第段的論證思路，（3分）四、閱讀下面的文字，回答1418題。（13分）李逵的月光高考那年，錄取通知書剛飛入我家門，全家便在短暫喜悅之后，陷入了愁苦中：五六千塊錢的學(xué)費(fèi)，對(duì)于我家來說，無異是壓在全家人心頭的一座大山。為此，父親賣了那頭比我還瘦的老黃牛，又挨家串戶的借了一圈，但到最后還是缺了近一半?！拔胰ジG廠，你去賣冰棍！”父親把煙袋在地上使勁磕了磕，兩眼血紅地盯著地面。于是，身體本就不好的父親去了窯廠。而我，白天就騎著自行車到縣城里賣冰棍。那時(shí)賣冰棍，靠的全是體力，比的是

13、腳下和嘴上的功夫。冰棍仔們騎著自行車，邊騎邊喊：“喲奶油冰棍哎，冰棍嘲，奶油雪糕哎”特別是尾字更要拖長音，甚至要講究令人悅耳的腔調(diào)。而我，卻因?yàn)樽x書人的面子，死活也喊不出來。連續(xù)幾天，我都因?yàn)檫@個(gè)而失眠，常在夜晚發(fā)誓：“第二天再不吆喝，我就是孫子！”并常在無人的田野里特意清清嗓子，學(xué)著他們嗷嗷地吼了幾嗓子，感覺也挺不錯(cuò)。A可是一到城里，我卻又如霜后的茄子，瞬間就注了。看見人群，勇氣便像是被扎破了的胎，瞬間就沒了。逃竄的時(shí)候,我還安慰自己：“我本來就是我爺爺?shù)膶O子！”安慰歸安慰，但想到父親大熱天的在窯廠里受苦受累，而我卻沒出息，心里急得像是熱鍋上的螞蟻。一天中午，我放下自行車，縮在一棵歪脖子樹下

14、嚎啕大哭間，同行的冰棍仔中一個(gè)和水滸里李逵重名的人走到我面前，說：“早就關(guān)注到你了。喊不出來是吧，以后跟在我后面學(xué)學(xué)吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來的日子里，雖然我還不能立即學(xué)會(huì)吆喝，但我發(fā)現(xiàn)：我完全可以借力打力。李逵的嗓門太大，穿金裂石的吆喝聲像是炸雷。B一個(gè)嗓子吼出去，四下里出來的人像是拋灑的種子一樣，四處破土而出。而我箱子里的冰棍，也會(huì)借著他的叫賣聲多賣出不少。有一天，我對(duì)李逵說：“逵哥，謝謝你，我的學(xué)費(fèi)慢慢就有著落了?！崩铄由晕⒁汇?，這才知道我馬上要讀大學(xué)。后來的幾天，李逵好像家里遇到了什么事，經(jīng)濟(jì)上仿佛變得捉襟見肘。賣冰棍的時(shí)候，常常是奶油、赤豆、雪糕一類的缺貨，只剩下一毛錢一支的水冰棍。城里

15、人很少吃那種廉價(jià)冰棍，所以一路喊過來，顧客都會(huì)舍他而買我的冰棍。那一段時(shí)間，我的生意明顯比以前更好了許多。?快開學(xué)時(shí)的一天，有一次午休時(shí)，我渴的著急，正巧自己箱子里一毛錢一支的水冰棍賣完了，便跑到李逵面前打開他的冰棍箱子準(zhǔn)備借一支。卻發(fā)現(xiàn)，里面滿滿的躺著一支又一支的奶油、雪糕、赤豆一類的冰棍。瞬間，我什么都明白了，一把抓住李逵的手，眼淚簌簌落了下來。?李逵眼睛一瞪：“大男人掉什么淚！”轉(zhuǎn)瞬，面色又很尷尬，訥訥說，“我不是故意這樣，只是有心想幫幫你，但又不想傷害你的自尊，所以就變換了一種方式。俺知道，你們這些讀書人，自尊心特強(qiáng)?！?那一年，因?yàn)楦赣H賣力的工作，還有我賣冰棍的錢，終于湊足了上大學(xué)的

16、費(fèi)用。在厚厚的一沓錢里，我知道，這里面有很多是李逵對(duì)我極盡呵護(hù)的幫助，里面更蘊(yùn)藏著李逵小心翼翼對(duì)我的善良。那顆善良的心，像是皎潔的月光，在我人生的道路上伴我永遠(yuǎn)，給我溫暖，催我奮進(jìn)！14 .李逵對(duì)“我”的幫助具體表現(xiàn)在哪里？用簡潔的語言概括。（2分）15 .從文中畫橫線的A、B兩個(gè)比喻句中任選一句，分析其表達(dá)效果。（2分）16 .聯(lián)系上下文，說說下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）轉(zhuǎn)瞬，面色又很尷尬.，訥訥說，“我不是故意這樣，只是有心想幫幫你，但又不想傷害你的自尊，所以就變換了一種方式。俺知道，你們這些讀書人，自尊心特強(qiáng)?！?7 .第？段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？請(qǐng)具體分析。（3分）18 .本文

17、以“李逵的月光”為題，有什么作用？（3分）五、根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答1920題。（8分）19 .漫長的取經(jīng)路，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的和諧非常重要。西游記“八十一難”中有些災(zāi)難就是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員“不和諧”造成的。請(qǐng)從下面情節(jié)中任選一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)簡要分析唐僧師徒因何心生“不和諧”，又帶來了怎樣的災(zāi)難。（4分）尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王神狂誅草寇道昧放心猴20 .簡愛講述簡愛在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事，書中主要寫了簡愛的哪幾次抗?fàn)?？?分）第三部分寫作（21題，50分）21 .閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）英雄，乃國之脊梁。英雄不一定只出現(xiàn)在戰(zhàn)爭中，日常生活

18、中的平凡人亦可成為英雄，一切為國為民、敬業(yè)奉獻(xiàn)的人都是英雄。一個(gè)民族對(duì)待英雄的態(tài)度，決定民族的未來，敬重英雄是我們每個(gè)公民應(yīng)有的基本態(tài)度。上述文字喚起了你的哪些記憶或引發(fā)了你的什么思考？請(qǐng)寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可闡述觀點(diǎn)。要求：自選角度，自擬題目；有真情實(shí)感；除詩歌外，文體不限；不得套寫、抄襲；不少于600字；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。2020年河北省九地市初三摸底聯(lián)考（一）語文試卷參考答案第一部分（14題，20分）1、（1）感染（1分）滋潤（1分）（2）ppque（1分）ytikud（1分）2. （1）無可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來（2分）（2）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸（2

19、分）（3）滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑黃發(fā)垂髯并怡然自樂（4分）3. C（3分）2分）4分）4. （1）絕大多數(shù)中學(xué)生從不寫信，只有極少數(shù)學(xué)生在學(xué)寫應(yīng)用文或寄賀卡時(shí)寫過信。（意思對(duì)即可，（2）現(xiàn)代通信技術(shù)固然時(shí)尚便捷，可是，你寫的書信總是獨(dú)一無二的，有形有色，可感可觸，使我們的交流更有深度和誠意。同時(shí)，寫信也可以提高我們的書寫能力和書面表達(dá)能力。（意思對(duì)即可，3分）第二部分（520題,50分）一、閱讀下面的文字，回答56題。（6分）5 .C（2分）6 .甲詩的尾聯(lián)通過描畫詩人蒼老的形象，展現(xiàn)出詩人悲涼的心境，間接地抒發(fā)了詩人憂國傷時(shí)、思念家人的情感。乙詩的尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩人忠貞不屈的愛國

20、精神和視死如歸的英雄氣概。（意思對(duì)即可，二、閱讀下面的文字，回答710題。（13分）7 .（1）就（1分）（2）還，仍然（1分）（3）因此（1分）8 .（1）所以我的書法與一般人不同，原因也就在于此。（意思對(duì)即可，2分）（2）大概幼年的時(shí)候開始學(xué)習(xí)，就好像早上初升的太陽的光芒。（意思對(duì)即可，2分）9 .敘述了康熙皇帝早年努力學(xué)習(xí)白經(jīng)歷。（意思對(duì)即可，3分）10 .示例：學(xué)習(xí)要趁早，年少時(shí)所學(xué)的東西經(jīng)久不忘，我們不能錯(cuò)失良機(jī)。（意思對(duì)即可，3分）三、閱讀下面的文字，回答1113題。（10分）11 .提出本文的論題。闡述誠信的內(nèi)涵。指出誠信的意義?？傤I(lǐng)全文（答出3點(diǎn)即可，3分）12 .對(duì)比論證：將

21、古代和現(xiàn)代社會(huì)中人們對(duì)待誠信的態(tài)度等進(jìn)行對(duì)比，突出了現(xiàn)代社會(huì)誠信危機(jī)的嚴(yán)重，論證了“在現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)該重視誠信”這一觀點(diǎn)、4分）舉例論證：以現(xiàn)代社會(huì)中誠信危機(jī)在“心理上”和“行為上”的主要表現(xiàn)及其后果為例、從反面論證了“在現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)該重視誠信”這一觀點(diǎn)。（意思對(duì)即可,13 .示例1:首先提出本段的論題，如何應(yīng)對(duì)誠信危機(jī)。然后給出兩個(gè)對(duì)策：“堅(jiān)持德治與法治的有機(jī)結(jié)合”和3分）“構(gòu)建多層次社會(huì)誠信體系”。在分析“堅(jiān)持德治與法治的有機(jī)結(jié)合”時(shí)，又給出“強(qiáng)化新形勢下的誠信道德重建”和“重視全方位落實(shí)法理規(guī)則”兩方面的建議。（意思對(duì)即可,示例2:首先提出問題：如何應(yīng)對(duì)誠信危機(jī)。然后先強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)

22、持德治與法治的有機(jī)結(jié)合”。并從“強(qiáng)化新形勢下的誠信道德重建”和“重視全方位落實(shí)法理規(guī)則”兩方面給出建議。接著再強(qiáng)調(diào)“構(gòu)建多層次社會(huì)誠信體系”。（意思對(duì)即可，3分）四、閱讀下面的文字，回答1418題。（13分）14 .（1）李逵讓“我”跟他學(xué)吆喝，“我”借他的吆喝賣了不少冰棍：（2）李逵假裝缺貨，讓人來買“我”的冰棍。（2分）15 .A示例：把張不開口的“我”比作“霜后的茄子”和“被扎破了的胎”，形象地寫出了“我”因自尊而張不開嘴的窘相，與下文李逵的吆喝形成鮮明對(duì)照，為李逵幫助“我”埋下伏筆。（對(duì)比喻內(nèi)容的分析1分，效果1分，共2分）B示例：把“四下里出來的人”比作“四處破土而出的種子”，生動(dòng)形象地描繪