人民教育出版版高中語文必修四父母與孩子之間的愛導學案2

1、父母與孩子之間的愛 【學習目標】1理清作者思路，體會本文思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)膶懽魈攸c。 2.理解關(guān)鍵句子，引導學生理性地認識“愛”，進而學會愛自己的父母?！局攸c難點】1.引導學生理清文章的思路；品味關(guān)鍵語句，并進而深入理解文章的內(nèi)涵。2.引導學生理解父愛與母愛的本質(zhì)及部分關(guān)鍵語句?！菊n前預習】1.下列加點字的字形與注音，全都正確的一項是（ ）A誕生（dàn） 剎那（shà） 撕碎（s） 缺陷（xiàn）B凝聚（níng） 依賴（lài） 典型（xíng） 履行（l）C. 求援（yuán） 專橫（hèng） 辜負（g

2、） 罪蘗（niè）D仁慈（cí） 嬴得（yíng） 淵源（yun） 秩序（zhì）2下列加點的成語，有誤的一項是（ ）A后來幼兒開始學走路、說話和認識世界，這時同母親的關(guān)系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父親的關(guān)系開始重要起來了。B我之所以被人愛是因為我使對方快樂，而不是出于我自己的意愿歸根結(jié)蒂我不是被人愛，而是被人需要而已。C母親應該相信生活，不應該惶恐不安并把她的這種情緒傳染給孩子。D父愛應該受一定的原則支配并提出一定的要求，應該是寬容的、耐心的，不應該是咄咄逼人和專橫的。3.文學常識弗洛姆（19001980），是一位國際知名的美籍德國猶太人，人

3、本主義哲學家和精神分析心理學家，法蘭克福學派的第一代成員。畢生旨在修改佛洛伊德的精神分析學說以切合發(fā)生兩次世界大戰(zhàn)后的西方人精神處境，弗洛姆在此被尊為“精神分析社會學”的奠基人之一。主要著作有逃離自由健全的社會愛的藝術(shù)隨筆等。4.語文補償（1）本文主要寫了什么內(nèi)容？（2）如何理解“愛是能力問題”？（3）如何理解“愛是一門通過訓練自己的紀律、集中和耐心學到手的一門藝術(shù)。”？【問題探究】1誦讀課文，把握文意。2整體把握，理清思路。問題一：本文的寫作思路是怎樣的?問題二：.在人的成長過程中，各個階段的情感變化是怎么樣的呢？5分鐘時間，迅速閱讀全文，找出相關(guān)信息補充下列表格。 年齡段

4、0; 特 征       3.母愛和父愛各具有什么特點？母愛和父愛各有什么消極的一面？4.我們每個人都親身感受過和正在感受父母之愛，這種感受如何表達？作者從他哲學家、精神分析家、社會學家的角度來表達，寫作上，本文哪些方面值得我們借鑒？ 5.辯證分析文章加點語句：（1）我愛，因為我被人愛。我被人愛，因為我愛人。（2）我愛你，因為我需要你。我需要你，因為我愛你。6.體會哲理深刻的語句、詞語（1）如果不是一個仁慈的命運在保護嬰兒，不讓他感覺到離開母體的恐懼的話，那么在誕生的一剎那，嬰兒就會感到極度的恐懼。（2）他也開始學

5、習同人打交道：他看到如果他吃東西，母親就微笑；如果他哭泣，母親就把他抱起來；如果他消化好，母親就稱贊他。所有這些經(jīng)歷凝聚并互相補充成為一種體驗：那就是我被人愛。我被人愛是因為我是母親的孩子。7.閱讀課文最后3自然節(jié)，思考：“母親的作用是給予孩子一種生活上的安全感”和“她應該希望孩子獨立并最終脫離自己”矛盾嗎？ “在六歲左右孩子就需要父親的權(quán)威和指引”和“從而能夠脫離父親的權(quán)威”矛盾嗎？“父愛應該受一定的原則支配并提出一定的要求，應該是寬容的、耐心的，不應該是咄咄逼人和專橫的”和“如果一個人只發(fā)展父親的良知，那他會變得嚴厲和沒有人性”矛盾嗎？【課時測評】閱讀下面選文，回答14題。 雖然對母親的動

6、機各有解釋，但最重要的動機是我們稱之為“超越自己”的追求。這一追求屬于人的最基本要求，并以人的覺悟和下列事實為基礎(chǔ)：即人對自己的純生物作用不滿，他不能忍受自己僅僅是被扔進這一世界的小卒。他一定要感到自己是創(chuàng)造者，是能超越處于被創(chuàng)造者消極地位的生命。滿足這一要求有許多可能性，最自然和最基本的途徑就是母親對自己創(chuàng)造物的關(guān)懷和愛。在孩子身上母親超越了自我，她對孩子的愛使她的生活產(chǎn)生新的意義。 但是孩子必須長大，必須脫離母體和母親的乳房，必須成為一個完整的、獨立的生命。母親的真正本質(zhì)在于關(guān)心孩子的成長，這也就意味著也關(guān)心母親和孩子的分離。母愛不僅應該允許這一分離，而且還應該希望并促成這一分離。只有在這

7、個階段，母愛才成為一項艱巨的任務，因為這時就要求母親無私并能貢獻出一切，除了被愛者的幸福一無所求，但恰恰在這點上許多母親都失敗了。自戀的、專制的和貪婪的婦女在孩子尚小的時候，可以是一個很疼愛孩子的母親。但是當孩子處于同母親分離的階段時，只有那些真正有能力愛的婦女，那些覺得給比得更幸福的婦女，那些生命之根底很扎實的婦女才會繼續(xù)是一個疼愛孩子的母親。 對正在成長的孩子的愛，這種忘我無私的母愛也許是愛的最困難的形式。但是由于母親對孩子的愛是那么自然，所以往往給人一種容易做到的假象。正因為難以做到這點，所以只有那些有能力愛的婦女，那些熱愛丈夫，熱愛其他孩子，熱愛陌生人和人類的婦女才能成為真正愛孩子的母

8、親。在這個意義上，沒有能力愛的婦女當她們的孩子幼小時，可以是一個很嬌慣孩子的母親，但永遠成不了愛孩子的母親。檢驗這一點的試金石是看一個母親愿意不愿意忍受同孩子的分離，以及在分離后能不能繼續(xù)愛孩子。（節(jié)選自弗羅姆愛的藝術(shù)，有改動。） 1.第一段“超越自己的追求”是指什么樣的追求？請結(jié)合文意加以概說。 2.文章第二段在說理時主要使用了什么論證方法？試加以說明。 3.作者為什么說“這種忘我無私的母愛也許是愛的最困難的形式”？ 4.結(jié)合全文，談談真正的母愛應包含哪些內(nèi)容。【延伸閱讀】 弗洛姆愛的藝術(shù)前言這本書必定會使所有期望從這本書得到掌握愛的藝術(shù)秘訣的讀者大失所望。恰恰相反，這本書要告訴讀者，愛不是

9、一種與人的成熟程度無關(guān)，只需要投入身心的感情。這本書要說服讀者：如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達到一種創(chuàng)造傾向性，那么每種愛的試圖都會失敗；如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠得不到滿足。每個人都可以問問自己，你確實見過多少真正有能力愛的人呢？達到這目標盡管困難，但這不足以成為理由，從而不去尋找造成這一困難的原因和了解克服困難的條件。為了使這一問題不再復雜化，我努力在這本書里避免使用專業(yè)詞匯，同時也盡量不援引別的資料。但是在另一個問題上，我卻沒有找到圓滿的解決辦法。我這里尤指的是我在這本書里重復了我以前著作里的思想。我的

10、逃避自由和精神分析和倫理學 這兩本書的讀者會在這本書里看到我在上兩本書里已經(jīng)提到過的思想。但是愛的藝術(shù)絕不是這兩本書的總結(jié)，這本書還提出了一些新的思想。當然就是舊一點的思想在這本書里也會獲得一層新的意義，因為這些思想現(xiàn)在都圍繞著一個 題目，那就是愛的藝術(shù)。 父母與孩子之間的愛 【課前預習】1B (A“剎”的音應為“chà”；C“蘗”應為“孽”；D“嬴”應為“贏”。) 2A（“相濡以沫”比喻同處困境，相互救助；表示人與人之間關(guān)系密切，應用“休戚相關(guān)”，意思是“彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)”。）4.（1）闡釋了愛并不是一種與人的成熟程度無關(guān)的感情，而是一個能力的問題，是一門通過訓練自己的紀律、集中

11、和耐心學到手的一門藝術(shù)。（2）通過下列句子來理解：“嬰兒感到極度的恐懼”（第一段） “開始知道、開始學會、開始懂得”“消極體驗”（第二段） “他不再依賴于接受愛以及為了贏得愛必須使自己弱小”（第三段）：談到愛的原則有哪兩種，你愛的原則是什么？ “同愛的能力發(fā)展緊密相關(guān)的是愛的對象的發(fā)展”父愛（有條件）母愛（無條件）。（3）結(jié)合第8段，從父母和自己的角度理解。作者認為，母親是孩子的自然世界，父親是孩子的思想世界。成熟的人就意味著他不是依賴父親、母親給他提供的世界，而是自己心中擁有這兩個世界?；叵胱约撼砷L的道路，是否感受到這兩個世界對你的影響？你又該如何為心中這兩個世界而努力呢？這兩世界將給你的人

12、生帶來什么樣的境界呢？相信通過這些思考，孩子們對“愛”的理解與追求都會達到一個新的境界?！締栴}探究】2問題一：作者由嬰兒階段的特點寫起，詳盡地論述了人生不同階段母愛和父愛的根本區(qū)別，為如何教育子女提供了有益的借鑒。嬰兒階段過后，孩子開始了對愛的體驗，認為“我被人愛是因為我是我”，母愛對他來說是一種祝福，是一種和平，不需要通過努力獲得。八歲到十歲的兒童開始“創(chuàng)造愛”，有了愛的能力，愛的對象也由母親轉(zhuǎn)向了父親。父親開始教育孩子，向孩子指出通往世界之路。問題二：年齡段  特 征  剛出生 無被愛的意識 8歲以下有被愛的意識 8-1

13、0歲用努力去喚起愛少年期感受到愛喚起愛的力量成熟期    我需要你，因為我愛你3.母愛是無條件的。母親熱愛新生兒，并不是因為孩子滿足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而是因為這是她生的孩子。但無條件的母愛有其缺陷的一面，這種愛不僅不需要用努力去換取，而且也根本無法贏得。如果有母愛，就有祝福；沒有母愛，生活就會變得空虛而我卻沒有能力去喚起這種母愛。 父愛是有條件的。消極的一面是父愛必須靠努力才能贏得，在辜負父親期望的情況下，就會失去父愛。父愛的本質(zhì)是：順從是最大的道德，不順從是最大的罪孽，不順從將會受到失去父愛的懲罰。父愛可以受人的控制和努力的支配。4.

14、提示：從具體事實，上升到理論高度；采用比較分析的方法。5.從文章中可以看出，作者認為，愛自己的價值，在自我中是不能實現(xiàn)的只有在他人和社會的存在中才能思想?！八说囊笸约旱囊笸戎匾聦嵣弦苍S更為重要。給比得到更能使自己滿足，更能使自己快樂，愛比被愛更重要?！钡诙N愛是成熟的愛，從愛他人中實現(xiàn)愛自己。第一種愛是不成熟的的幼稚的愛，因為受到了別人的愛，需要被人，才去愛別人。6.體會哲理深刻的語句、詞語（1）用假設(shè)的語氣表現(xiàn)嬰兒出生時的情況，這種虛擬的語氣表現(xiàn)了作者在使用語言中的嚴謹性。語句用“仁慈”修飾“命運”，為后文對母親無私關(guān)愛做鋪墊，形象地表現(xiàn)母愛的特點。（2）形象地描述了孩子與人最初

15、的交往，排比的句式概括了嬰兒成長中的特點。這種表述得出一個結(jié)論：那就是我被人愛。然后用“我被人愛是因為我是母親的孩子”，引出了對母親愛的特點的表述，“我什么也不做就可以贏得母親的愛”，最終得出結(jié)論：母愛是無條件的。7.均不矛盾。理想的母愛會給孩子安全感的，現(xiàn)實中的母親應該能給孩子安全感。孩子只有擁有安全感，才能自信，才能學會獨立，脫離母親的庇佑，而不是一味的依賴。 這句講了人成長的過程。由崇拜權(quán)威，崇拜父親，逐漸成長為相信自己，是自己的主人，從而超越父親的權(quán)威。 正因為父愛是有條件的愛，對孩子而言，因為怕失去而惶恐，會感覺到嚴厲，會害怕父親。專橫滋長狹隘，寬厚的心靈才能培養(yǎng)健全的人格，所以理想的父愛才應該寬容，耐心。同時，如果只發(fā)展父親的良知，沒有母愛良知的補充，一個人就容易偏狹，嚴厲，