人民教育出版語文九上范進中舉詳案三套

1、棗莊市第二十八中學九年級語文學科導學稿 設計教師 年級把關教師 學校把關教師 上課時間 課 題 范 進 中 舉 學習目標 知識目標：理解文章內(nèi)容，欣賞諷刺藝術。 能力目標：培養(yǎng)學生的閱讀分析能力， 總結歸納能力，口頭表達等能力。 德育目標：認識封建科舉制度對人民的毒害，珍惜今天的幸福生活。 重點難點 學生通過討論理解文章內(nèi)容，欣賞諷刺藝術。 一、交流預習 1. 溫故知新 將你收集到的有關儒林外史和吳敬梓的資料向大家展示展示 2.探索新知 （1）、讀準字音： 作揖 帶挈 靦腆 星宿 兀自 長親 桑梓 忌諱 （2）、釋準詞義 A、宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不進去考他一考，如何甘心？ B

2、、壯一壯膽，把方才這些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來。 C、鄰居內(nèi)一個尖酸人說道：“罷么，胡老爹，你每日殺豬的營生” D、屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道：“也罷，你而今相與了這個張老爺，何愁沒有銀子用？” 二、互助探究 1.互助學習 請同學們分角色朗讀課文，找出小說三要素，理清課文故事情節(jié)。 2.合作探究 找出文中最好笑、最精彩的片段 三、分層提高 1.分層練習 范進得知中舉的消息后為什么會發(fā)瘋？作者希望通過這一事件揭露科舉制度的哪些弊端？ 胡屠戶在范進中舉前后的態(tài)度有什么不同？他的態(tài)度變化反映了什么現(xiàn)象？ 眾鄰居和張鄉(xiāng)紳在范進中舉前后態(tài)度有何不同？ 2.交流提高 品細節(jié)描寫的作

3、用：讀下列語句，體會細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用 A、“屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了”、“，低著頭，千恩萬謝，笑瞇瞇的去了”。 B、屠戶被眾人局不過，只得連斟兩碗酒，壯一壯膽，把方才這些小心受起，將平日的兇惡樣子拿出來，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。 C、屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。 D、“屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來”、“屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣” 品析對比的諷刺手法：思考范進中舉是怎樣運用對比進行諷刺的？ 四、總結歸納 1.梳理知識要點 夸張性的故事情節(jié)。范進中舉驚喜發(fā)瘋這一情節(jié)，用的是夸張的寫法，但不失真?！爸信e發(fā)瘋”在當時的士人中雖不普遍

4、，卻也是會有的。當時的讀書人熱衷舉業(yè)，一旦功名到手就如癡如醉，驚喜若狂。作者根據(jù)現(xiàn)實生活加以夸張，具有尖刻的諷刺效果。 前后對比的人物描寫。對比主要運用于胡屠戶身上，作者寫了胡屠戶在范進中舉前后截然不同的兩種態(tài)度，形成鮮明對比，使他的前倨后恭、欺貧愛富、趨炎附勢的庸俗典型的市儈性格，躍然紙上。 富有諷刺性的人物語言、細節(jié)描寫。作者運用個性化人物語言和富有戲曲性細節(jié)描寫，增強小說的諷刺效果。例如“像你這尖嘴猴腮，就想吃天鵝屁?！北憩F(xiàn)當時胡屠戶越訓斥語言越尖刻，越來氣。寫范進看到報帖是言行，屠戶給女婿扯衣襟的細節(jié)等等，都令人感到可笑、可鄙、可悲。 2.出示知識體系 人物：范進、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、老太

5、太等。 情節(jié)：范進中舉前后的變化和周圍人對他的不同態(tài)度。 環(huán)境：封建科舉制度下的世態(tài)人情。 情節(jié)結構：第一部分（12），范進中舉前窮困的生活和卑微的地位。 第二部分（312），范進中舉后的瘋狂及其社會地位的顯著變化。 第一層（35）喜極而瘋。 第二層（610）屠戶治瘋。 第三層（1112）鄉(xiāng)紳拜會，屠戶受贈。 五、鞏固反饋 1.當堂檢測 課文中寫“張鄉(xiāng)紳拜新中的老爺”時，先寫一個“體面的管家”送來“大紅金貼”，其作用是 A 表明這位做過知縣的張老爺待人和氣有禮。 B 表明這位做過知縣的張老爺尊敬新中的舉人。 C 表明這位做過知縣的張老爺?shù)纳矸趾团深^。 胡屠戶一聽張老爺駕到忙“躲進女兒房里，不敢

6、出來”。其含義是 A 胡屠戶深知自己是殺豬賣肉的，粗氣陋俗，此場合不便出頭露面。 B 說明封建社會上尊下賤，有身分的人來了，平民一般采取回避態(tài)度。 C 反襯封建統(tǒng)治者平常凌駕于平民百姓之上的那種咄咄逼人的氣焰。 張老爺一見范進中舉的題名錄，當天就來，開口“親切的世兄弟”，閉口“你我年誼世好，就如至親骨肉一般”，還送銀子、送房子，張老爺內(nèi)心目的是 A 想巴結新中舉的范進，為日后仗勢辦事鋪平道路。 B 為的是結交新貴，攀附范進宗師和湯知縣，來鞏固和擴大權勢。 C 用稱兄道弟等手段來拉幫結派，今后好橫行鄉(xiāng)里，欺壓百姓。 范進為什么會發(fā)瘋？對他的發(fā)瘋應該怎樣理解？ 作者借報錄人之口，設計治療瘋病的靈丹

7、妙藥是狠狠打他一個嘴巴，這里表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 2.互助過關 先獨立完成，再全班交流 作業(yè) 1、有人寫了一副對聯(lián)，很好地概括了范進中舉前后的境遇：“回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡焦枯，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近戚遠親，誰肯雪中送炭？僥幸今朝科舉，一二三場內(nèi)，文章皆合適，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來錦上添花?！蹦悴幌胍辉嚿硎謫幔?2、有興趣把范進中舉改成課本劇或挑一個自己喜歡的角色過一回演員癮嗎？ 教（學）反思 修改意見 范進中舉本文通過對范進中舉前后精神狀態(tài)及社會地位的變化的描寫，揭示了封建社會科舉制度對人的毒害。學習時，我們應1抓住胡屠戶對范進中舉前后態(tài)度

8、的變化，體會對比的方法對表現(xiàn)人物思想性格、表現(xiàn)主題的作用。2體會諷刺手法對表現(xiàn)主題的作用。3體會人物語言的個性化描寫。走近作者一、作者簡介吳敬梓（17011754），字敏軒，后來又自號秦淮寓客，晚年稱文木老人。安徽省全椒縣人，清代小說家。曾祖輩“兄弟五人，四成進上”，“五十年中，家門鼎盛”。到他祖父以后，家道開始衰落。其父吳霖起是康熙年間的拔貢，做過江蘇贛榆縣的教諭，為人方正，后丟官回鄉(xiāng)，抑郁而亡。父親死后不到十年，他便把家產(chǎn)變賣一空，受到親族奚落，“鄉(xiāng)里傳為子弟戒”。33歲那年春天，他離開全椒，移家南京，住在白板橋西的秦淮水亭，生計艱難，后來不得不靠賣文和親友的周濟過活，但寫下“富貴非所好”

9、、“貧賤安足悲”的詩句，始終不向貧困低頭，不向高官顯貴乞食。36歲那年，安徽巡撫趙國麟推薦他上北京應“博學鴻詞”科的廷試，他堅決“以病辭”。乾隆皇帝南巡，士大夫都去夾道拜迎，只有他“企腳高臥向栩床”，表現(xiàn)出對封建統(tǒng)治者的蔑視。吳敬樣從小受家庭影響，讀了很多書，想走科舉做官的道路。早年中過秀才，29歲那年還到滁州參加鄉(xiāng)試，但他受了當時社會進步思潮的影響，對程朱理學給予鄙視，對八股文不感興趣，喜歡在詩詞曲賦小說上下工夫，思想行為與封建統(tǒng)治者的要求產(chǎn)生了深刻的矛盾。滁州鄉(xiāng)試落第以后，看著許多鸚鵡學舌的鄙儒一個個高中，而像他這樣有真才實學的人卻反被斥逐，心中越發(fā)氣憤。自此，他與統(tǒng)治者的距離越來越遠，對

10、社會現(xiàn)實也日益不滿，特別是對八股取士，恨如仇敵。大約從36歲以后至49歲以前，他寫成了著名的諷刺小說儒林外史。吳敬梓的著作沒有全部流傳下來，除了儒林外史，僅存文木山房詩文集四卷和金陵景物圖詩二十三首。二、寫作背景儒林外史成書于乾隆年間。作者借古諷今，用以影射清代的社會現(xiàn)實。作品矛頭指向封建科舉制度，揭露士大夫的丑惡面貌，描繪出一幅“儒林”人物群魔亂舞的圖。由于封建思想的禁錮和功名利祿的引誘，當時的知識分子大多深受毒害，利欲熏心。他們一旦科舉得中，或把持官府，或橫行鄉(xiāng)里，而科舉落第者則偽裝名士，爭做統(tǒng)治階級的幫閑或幫兇。這些卑陋的形象，反映了封建社會末期剝削階級的腐朽和沒落，作品對他們的批判與諷

11、刺，表現(xiàn)了作者對封建功名富貴的鄙棄，對科舉制度的否定。中國封建社會的科舉制度始于隋煬帝設進士科。唐代以后，它成為皇帝籠絡士人，豢養(yǎng)奴才，加強統(tǒng)治的工具。明、清兩代科舉制度更加嚴密，考試題目僅限于“四書”、“五經(jīng)”，必須寫八股文，使知識分子變成思想僵化的“祿蠢”。儒林外史開頭，作者就通過王冕之口，對科舉制度加以抨擊：“這個法卻定的不好！將來讀書人既有此一條榮身之路，把那文行出處都看得輕了?！睍兴茉炝朔哆M、周進等一批熱衷于科舉功名的腐儒和惡霸形象，許多人物都以當時的實有人物作為原型。這種揭露和批判，觸及了當時突出的社會矛盾，反映了進步知識分子的政治傾向，具有深刻的社會意義。三、相關知識我國科舉制

12、度古已有之，它作為一種選拔人才的制度，據(jù)記載始于漢代。以下各朝，在這基礎上，或繼承，或變化，但大體都有一套較為完整的選拔人才的科舉制度。明、清兩代的科舉制度大致相同。下面只就清代的科舉制度加以簡單的敘述。清人為了取得參加正式科舉考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱為儒生或童生，錄取后稱為生員。儒學（清代有府學、州學和縣學，統(tǒng)稱為儒學）和孔廟在一起，稱為學宮。生員“入學”后即受教官（教授、學正、教諭、訓導）的管教。生員分為三種：成績最好的是廩生，有一定名額，由公家發(fā)給糧食；其次是增生，也有一定名額；新“入學”的稱為附生。每年由學政考試，按成績等第依次升降。正式的科舉考試分為三級：鄉(xiāng)試、會試、

13、殿試。鄉(xiāng)試通常每三年在各省省城舉行一次，又稱為大比。由于是在秋季舉行，所以又稱為秋闈。參加鄉(xiāng)試的是秀才，但是秀才在參加鄉(xiāng)試之前先要通過本省學政巡回舉行的科考，成績優(yōu)良的才能選送參加鄉(xiāng)試。鄉(xiāng)試考中后稱為舉人，第一名稱為解元。會試于鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行，所以又稱為禮闈或春闈。參加會試的是舉人，考中后稱為貢士，第一名稱為會元。會試后一般要舉行復試。以上各種考試主要是考八股文和試帖詩等。八股文題目出自“四書”、“五經(jīng)”，略仿宋代的經(jīng)義，但是措詞要用古人口氣，所謂代圣賢立言。結構有一定的程式，字數(shù)有一定的限制，句法要求排偶，又稱為八比文、時文、時藝、制藝。殿試是皇帝主試的考試，考策問。參加殿試的

14、是貢士，考中后統(tǒng)稱為進士。殿試分三甲錄取。第一甲賜進士及第，第二甲賜進士出身，第三甲賜同進士出身，第一甲錄取三名，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，第三名俗稱探花，合稱為三鼎甲。第二甲第一名俗稱傳臚。狀元授翰林院修撰，榜眼、探花授儒林院編修。其余諸進士再參加朝考，考論詔奏議詩賦，選擅長文學書法的為庶吉士，其余分別授主事（各部職員）、知縣等（實際上，要獲得主事、知縣等職，還須經(jīng)過候選、候補，有終身不得官者）。庶吉士在翰林院內(nèi)特設的教習館（亦名庶常館）肄業(yè)三年期滿舉行“散館”考試，成績優(yōu)良的分別授翰林院編修、翰林院檢討（原來是第二甲的授翰林院編修、原來是第三甲的授翰林院檢討），其余分發(fā)各部任主事，或

15、分發(fā)到各省任知縣。融入文本一、跨越障礙1生字辨識揖（y） 摯（qiè） 醺（xn） 腆（tin） 啐（cuì）嗑（hé） 摜（guàn） 拙（zhu） 簿（bù） 兀（wù）菩（pú） 綰（wn） 梓（z） 錠（dìng）2重點詞語注釋現(xiàn)世寶 丟臉的家伙。 帶挈 提攜。渾家 妻子。 平頭百姓 普通百姓。見教 指教（我），客套話。 同案 一同考取秀才叫同案。宗師 這里指對一省總管教育的官員的稱呼。把與 拿給。 火候 這里指寫文章的功夫。劈手 形容手的動作異常迅速。拙病 倒霉的病。 在下 對自己的謙稱。局不過 礙于情面

16、，雖然自己不愿意，也只好屈從。小心 這里是顧慮的意思。 兀自 只管。郎中 醫(yī)生。 少頃 一會兒。些須 很少。 桑梓 家鄉(xiāng)。 先年 先前。晚生 舊時后進的人在前輩面前對自己的謙稱。相與 結交。3多音多義字辨析中：讀zhng時可組“中國、中間”等詞；讀zhòng時可組“中舉、考中”等詞。二、整體解讀（1）范進進學回家，母親、妻子俱各歡喜。正待燒鍋做飯，只見他丈人胡屠戶，手里拿著一副大腸和一瓶酒，走了進來。范進向他作揖，坐下。胡屠戶道：“我自倒運，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來，不知累了我多少。如今不知因我積了甚么德，帶挈你中了個相公，我所以帶個酒來賀你。”范進唯唯連聲，叫渾家把腸子煮了

17、，燙起酒來，在茅草棚下坐著。母親自和媳婦在廚下造飯。胡屠戶又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起個體統(tǒng)來。比如我這行事里，都是些正經(jīng)有臉面的人，又是你的長親，你怎敢在我們跟前裝大？若是家門口這些做田的，扒糞的，不過是平頭百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，這就是壞了學校規(guī)矩，連我臉上都無光了。你是個爛忠厚沒用的人，所以這些話我不得不教導你，免得惹人笑話?！狈哆M道：“岳父見教的是?！焙缿粲值溃骸坝H家母也來這里坐著吃飯。老人家每日小菜飯，想也難過。我女孩兒也吃些。自從進了你家門，這十幾年，不知豬油可曾吃過兩三回哩！可憐！可憐！”說罷，婆媳兩個都來坐著吃了飯。吃到日西時分，胡屠戶吃的醺醺的。這

18、里母子兩個，千恩萬謝。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。（2）次日，范進少不得拜拜鄉(xiāng)鄰。魏好古又約了一班同案的朋友，彼此來往。因是鄉(xiāng)試年，做了幾個文會。不覺到了六月盡間，這些同案的人約范進去鄉(xiāng)試。范進因沒有盤費，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭，道：“不要失了你的時了！你自己只覺得中了一個相公，就癩蝦蟆想吃起天鵝肉來！我聽見人說，就是中相公時，也不是你的文章，還是宗師看見你老，不過意，舍與你的。如今癡心就想中起老爺來！這些中老爺?shù)亩际翘焐系奈那牵∧悴豢匆姵抢飶埜夏切├蠣?，都有萬貫家私，一個個方面大耳？像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！趁早收了這心

19、，明年在我們行事里替你尋一個館，每年尋幾兩銀子，養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆是正經(jīng)！你問我借盤纏，我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子，都把與你去丟在水里，叫我一家老小嗑西北風！”一頓夾七夾八，罵的范進摸門不著。辭了丈人回來，自心里想：“宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不進去考他一考，如何甘心？”因向幾個同案商議，瞞著丈人，到城里鄉(xiāng)試。出了場，即便回家。家里已是餓了兩三天。被胡屠戶知道，又罵了一頓。（3）到出榜那日，家里沒有早飯米，母親吩咐范進道：“我有一只生蛋的母雞，你快拿集上去賣了，買幾升米來煮餐粥吃，我已是餓的兩眼都看不見了。”范進慌忙抱了雞，走出門去。才去不到兩個時候，只聽得一片聲的鑼

20、響，三匹馬闖將來。那三個人下了馬，把馬拴在茅草棚上，一片聲叫道：“快請范老爺出來，恭喜高中了！”母親不知是甚事，嚇得躲在屋里；聽見中了，方敢伸出頭來，說道：“諸位請坐，小兒方才出去了?！蹦切﹫箐浫说溃骸霸瓉硎抢咸??！贝蠹掖負碇插X。正在吵鬧，又是幾匹馬，二報、三報到了，擠了一屋的人，茅草棚地下都坐滿了。鄰居都來了，擠著看。老太太沒奈何，只得央及一個鄰居去尋他兒子。（4）那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見；直尋到集東頭，見范進抱著雞，手里插個草標，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買。鄰居道：“范相公，快些回去！你恭喜中了舉人，報喜人擠了一屋里?！狈哆M道是哄他，只裝不聽見，低著頭往前走。鄰居見他不

21、理，走上來，就要奪他手里的雞。范進道：“你奪我的雞怎的？你又不買?！编従拥溃骸澳阒辛伺e了，叫你家去打發(fā)報子哩?！狈哆M道：“高鄰，你曉得我今日沒有米，要賣這雞去救命，為甚么拿這話來混我？我又不同你頑，你自回去罷，莫誤了我賣雞?！编従右娝恍?，劈手把雞奪了，摜在地下，一把拉了回來。報錄人見了道：“好了，新貴人回來了?！闭獡碇f話，范進三兩步走進屋里來，見中間報帖已經(jīng)升掛起來，上寫道：“捷報貴府老爺范諱進高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元。京報連登黃甲?！保?）范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾

22、口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳端在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙?。∵@一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的??！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！保?）當下眾鄰居有拿雞蛋來的，有

23、拿白酒來的，也有背了斗米來的，也有捉兩只雞來的。娘子哭哭啼啼，在廚下收拾齊了，拿在草棚下。鄰居又搬些桌凳，請報錄的坐著吃酒，商議他這瘋了，如何是好。報錄的內(nèi)中有一個人道：“在下倒有一個主意，不知可以行得行不得？”眾人問：“如何主意？”那人道：“范老爺平日可有最怕的人？他只因歡喜狠了，痰涌上來，迷了心竅。如今只消他怕的這個人來打他一個嘴巴，說：這報錄的話都是哄你，你并不曾中。他吃這一嚇，把痰吐了出來，就明白了。”眾鄰都拍手道：“這個主意好得緊，妙得緊！范老爺怕的，莫過于肉案子上胡老爹。好了！快尋胡老爹來。他想是還不知道，在集上賣肉哩。”又一個人道：“在集上賣肉，他倒好知道了；他從五更鼓就往東頭集

24、上迎豬，還不曾回來?？煨┯に！保?）一個人飛奔去迎，走到半路，遇著胡屠戶來，后面跟著一個燒湯的二漢，提著七八斤肉，四五千錢，正來賀喜。進門見了老太太，老太太大哭著告訴了一番。胡屠戶詫異道：“難道這等沒福？”外邊人一片聲請胡老爹說話。胡屠戶把肉和錢交與女兒，走了出來。眾人如此這般，同他商議。胡屠戶作難道：“雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！我聽得齋公們說：打了天上的星宿，閻王就要拿去打一百鐵棍，發(fā)在十八層地獄，永不得翻身。我卻是不敢做這樣的事！”鄰居內(nèi)一個尖酸人說道：“罷么！胡老爹，你每日殺豬的營生，白刀子進去，紅刀子出來，閻王也不知叫判官在簿子上記了你

25、幾千條鐵棍；就是添上這一百棍，也打甚么要緊？只恐把鐵棍子打完了，也算不到這筆賬上來?；蛘吣憔群昧伺龅牟?，閻王敘功，從地獄里把你提上第十七層來，也不可知?！眻箐浀娜说溃骸安灰还苤v笑話。胡老爹，這個事須是這般，你沒奈何，權變一權變?！蓖缿舯槐娙司植贿^，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。眾鄰居五六個都跟著走。老太太趕出來叫道：“親家，你只可嚇他一嚇，卻不要把他打傷了！”眾鄰居道：“這自然，何消吩咐?！闭f著，一直去了。（8）來到集上，見范進正在一個廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：“中了！中

26、了！”胡屠戶兇神似的走到跟前，說道：“該死的畜生！你中了甚么？”一個嘴巴打?qū)⑷?。眾人和鄰居見這模樣，忍不住的笑。不想胡屠戶雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起來，不敢打到第二下。范進因這一個嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地。眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，漸漸喘息過來，眼睛明亮，不瘋了。眾人扶起，借廟門口一個外科郎中的板凳上坐著。胡屠戶站在一邊，不覺那只手隱隱的疼將起來；自己看時，把個巴掌仰著，再也彎不過來。自己心里懊惱道：“果然天上文曲星是打不得的，而今菩薩計較起來了?！毕胍幌?，更疼的狠了，連忙問郎中討了個膏藥貼著。（9）范進看了眾人，說道：“我怎么坐在這里？”又道：“

27、我這半日，昏昏沉沉，如在夢里一般?！北娻従拥溃骸袄蠣?，恭喜高中了。適才歡喜的有些引動了痰，方才吐出幾口痰來，好了?？煺埢丶胰ゴ虬l(fā)報錄人?！狈哆M說道：“是了。我也記得是中的第七名?！狈哆M一面自綰了頭發(fā)，一面問郎中借了一盆水洗洗臉。一個鄰居早把那一只鞋尋了來，替他穿上。見丈人在跟前，恐怕又要來罵。胡屠戶上前道：“賢婿老爺，方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，央我來勸你的。”鄰居內(nèi)一個人道：“胡老爹方才這個嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！”又一個道：“老爹，你這手明日殺不得豬了。”胡屠戶道：“我哪里還殺豬！有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？我每常說，我的這個賢婿，才學又高，品貌又

28、好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌。你們不知道，得罪你們說，我小老這一雙眼睛，卻是認得人的。想著先年，我小女在家里長到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結親，我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個老爺，今日果然不錯！”說罷，哈哈大笑。眾人都笑起來。看著范進洗了臉，郎中又拿茶來吃了，一同回家。范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。（10）到了家門，屠戶高聲叫道：“老爺回府了！”老太太迎著出來，見兒子不瘋，喜從天降。眾人問報錄的，已是家里把屠戶送來的幾千錢打發(fā)他們?nèi)チ?。范進拜了母親，也拜謝丈人。胡屠戶再三不安道：“些須

29、幾個錢，不夠你賞人?！狈哆M又謝了鄰居。正待坐下，早看見一個體面的管家，手里拿著一個大紅全帖，飛跑了進來：“張老爺來拜新中的范老爺。”說畢，轎子已是到了門口。胡屠戶忙躲進女兒房里，不敢出來。鄰居各自散了。（11）范進迎了出去，只見那張鄉(xiāng)紳下了轎進來，頭戴紗帽，身穿葵花色圓領，金帶、皂靴。他是舉人出身，做過一任知縣的，別號靜齋，同范進讓了進來，到堂屋內(nèi)平磕了頭，分賓主坐下。張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近?！狈哆M道：“晚生久仰老先生，只是無緣，不曾拜會?！睆堗l(xiāng)紳道：“適才看見題名錄，貴房師高要縣湯公，就是先祖的門生，我和你是親切的世弟兄?！狈哆M道：“晚生僥幸，實是有愧。卻幸得出老先生

30、門下，可為欣喜?！睆堗l(xiāng)紳四面將眼睛望了一望，說道：“世先生果是清貧?！彪S在跟的家人手里拿過一封銀子來，說道：“弟卻也無以為敬，謹具賀儀五十兩，世先生權且收著。這華居其實住不得，將來當事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在東門大街上，三進三間，雖不軒敞，也還干凈，就送與世先生；搬到那里去住，早晚也好請教些?！狈哆M再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如至親骨肉一般；若要如此，就是見外了。”范進方才把銀子收下，作揖謝了。又說了一會，打躬作別。胡屠戶直等他上了轎，才敢走出堂屋來。（12）范進即將這銀子交與渾家打開看，一封一封雪白的細絲錠子，即便包了兩錠，叫胡屠戶進來，遞與他道：“方才費老爹的心，

31、拿了五千錢來。這六兩多銀子，老爹拿了去。”屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道：“也罷，你而今相與了這個張老爺，何愁沒有銀子用？他家里的銀子，說起來比皇帝家還多些哩！他家就是我賣肉的主顧，一年就是無事，肉也要用四五千斤，銀子何足為奇！”又轉(zhuǎn)回頭來望著女兒，說道：“我早上拿了錢來，你那該死行瘟的兄弟還不肯，我說：姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門來給他用，只怕姑老爺還不希罕。今日果不其然！如今拿了銀子家去，罵這死砍頭短命的奴才

32、！”說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了。（1）胡屠戶話中的“體統(tǒng)”是指在封建社會要有人與人之間的等級觀念。精彩的語言描寫把胡屠戶粗俗勢利的嘴臉勾畫得活靈活現(xiàn)。（2）面對胡屠戶的挖苦與辱罵，范進唯唯諾諾，不敢有絲毫辯解與反抗。這一方面反映了范進逆來順受、甘愿屈辱的軟弱性格，另一方面也表現(xiàn)出范進在未中舉時地位低下、備受歧視、毫無尊嚴的可憐處境。胡屠戶在范進面前如此驕橫的原因是：范進窮困潦倒，靠胡屠戶救濟；范進十分軟弱，從不反抗；胡屠戶作風粗俗、欺軟怕硬，又是范進的丈人，大耍威風。胡屠戶臭罵范進的這段描寫，為胡屠戶后面對范進態(tài)度的驟然變化作了必要的鋪墊。（3）范進得知喜訊之前，抱雞上集去賣，這

33、一情節(jié)的安排頗具匠心。其一，可見家貧之極，是中舉后富貴的鮮明襯托；其二，由鄰居轉(zhuǎn)告，范進“道是哄他”，雖是幾十年夢寐以求，卻難以置信，可見科舉制度對讀書人的捉弄；其三，讓范進由不敢相信到再看報帖，于是喜而發(fā)瘋，使得這種失常的心理和精神的變化更合情合理。（5）這一段精彩的描寫，把一個科舉迷為功名利祿而喪魂失魄的丑態(tài)刻畫得淋漓盡致，入木三分。范進那顆因飽經(jīng)折磨而變得異常脆弱的心，早已承受不住“中舉”的強烈刺激，所以看到“中舉”的報帖后便發(fā)瘋了。（6）中舉前，鄰人對范進的窘困不聞不問；中舉后鄉(xiāng)鄰有拿雞來的，有拿白酒來的，也有背了斗米來的。這一刻畫，無情地諷刺了當時的社會風氣，揭示了科舉制度對當時知識

34、分子及社會風氣的毒害。（7）前后兩次賀禮都寫得較詳，在對比中顯示了胡屠戶的勢利?！疤焐系男撬蕖迸c上文的“文曲星”的話照應，從前范進最怕胡屠戶，現(xiàn)在胡屠戶對范進卻充滿敬畏?！斑B斟兩碗酒喝了”，才有壯膽，“才將平日的兇惡樣子拿出來”，情節(jié)戲謔可笑。此時，在胡屠戶眼里，范進首先是舉人，是老爺，是天上的星宿，而不是女婿，不是“現(xiàn)世寶”了。胡屠戶怕打了“天上的星宿”，閻王要“打一百鐵棍”，發(fā)在地獄，永不得翻身，可見其勢利之心多么強烈，這是一種懼怕權貴的勢利小人的心理。（8）范進的瘋態(tài)，是對舉人老爺?shù)慕^大諷刺，是對科舉制度的尖銳抨擊。（9）胡屠戶和眾鄰居對范進中舉后態(tài)度的變化，反映出封建科舉制度所造成的“

35、功名富貴熱”毒化了整個社會，毒化了所有人的靈魂。范進中舉前，胡屠戶罵范進是“現(xiàn)世寶”，“尖嘴猴腮”，“癩蝦模想吃起天鵝肉”；范進一中舉，就成了“賢婿老爺”，“才學又高，品貌又好”，“是天上的星宿”。胡屠戶親自為范進“扯了幾十回”衣襟，敬畏、恭維、奉承之態(tài)令人作嘔。這些都充分揭露了胡屠戶嫌貧愛富、趨炎附勢的市儈面目，同時也顯示了范進中舉之后社會地位的顯著變化。（11）攀親敘舊，逢迎拉攏，何其“親熱”！急于拉攏勾結，以便結黨營私，為非作歹。說明舊貴與新貴互相利用，范進與張鄉(xiāng)紳一樣，有著庸俗污濁的靈魂。（12）胡屠戶見財心喜，卻假意推讓，低聲下氣，諂媚作態(tài)。“今非昔比”，一語道破了胡屠戶對范進前倨后

36、恭的原因，點明范進中舉前后地位的天壤之別。上次是范進母子千恩萬謝，這次卻是胡屠戶“千恩萬謝”，多么鮮明的對照！這既顯出胡屠戶的貪財卑微，又可見范進的地位今非昔比。三、問題研討1中舉前后范進有哪些變化？他是個什么樣的人？此題旨在引導學生把握本篇小說塑造人物形象的主要方法和人物形象的特點。中舉前后范進在經(jīng)濟地位、社會地位和待人接物等方面都有了極大的變化。范進是一個熱衷功名的下層知識分子，大半生窮困潦倒，54歲才考中秀才。中舉之前，他貧困至極，地位卑微，受人歧視，岳父胡屠戶可以任意辱罵他。中了秀才，胡屠戶仍然看不起他，態(tài)度仍十分粗野傲慢，他總是逆來順受，甘受屈辱。中舉后情形就完全不同了，夢寐以求的功

37、名富貴一旦來臨，他驚喜得發(fā)了瘋，是胡屠戶的一個巴掌治好了他的瘋??；他開始接受財禮，言語舉止沉穩(wěn)鎮(zhèn)定。作者刻畫了一個為功名利祿而神魂顛倒的典型形象，尖銳地抨擊了封建科舉制度對知識分子的毒害。2胡屠戶是一個怎樣的人？作者主要用什么手法來刻畫這個人物？請舉一兩例加以說明。胡屠戶是作者著意刻畫的一個欺貧愛富、趨炎附勢、庸俗不堪的市儈形象。他對范進的冷熱喜怒，準確地反映出范進因科舉考試而發(fā)生的每一點變化。范進中舉前，被他稱為“現(xiàn)世寶”，受他的訓斥和“教導”；范進向他商借鄉(xiāng)試的盤費，被他“罵了個狗血噴頭”，又是“尖嘴猴腮”，又是“癩蝦蟆想吃起天鵝肉”；范進一中舉，地位馬上從地下升到天上，他立刻畢恭畢敬，低

38、聲下氣，極盡阿諛奉承之能事，范進不再是“現(xiàn)世寶”，而是“賢婿老爺”，“才學又高，品貌又好”，“是天上的星宿”。胡屠戶為何前后判若兩人？用他的話說：“姑老爺今非昔比！”這一句話毫不掩飾地道出了他對功名富貴的由衷向往之情。3本文是怎樣通過描寫中舉后的范進的種種丑態(tài)和高貴身分的對比，收到了強烈的諷刺效果的？甲生：丑態(tài)之一是“抱著雞，手里插個草標，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買”。乙生：丑態(tài)之二是“走出大門不多路，一腳端在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”。丙生：丑態(tài)之三是“在一個廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：中了！中了！”師評：在等級

39、森嚴的封建社會里，舉人老爺是天上的文曲星下凡，而眼前這個形象卻是：窮酸、瘋癲、荒唐。對比十分強烈，豈能不教“眾人和鄰居見這模樣，忍不住的笑”，從而收到了理想的藝術效果。4本文是怎樣通過眾人對范進中舉前后的不同表現(xiàn)，來揭露封建科舉制度對人心靈的荼毒的？中舉前 中舉后范進貧窮潦倒 財源滾滾胡屠戶訓罵 恭維鄉(xiāng)鄰不理會 送酒肉張鄉(xiāng)紳不識范進 送銀送房對比寫法揭露封建科舉制度對人心靈的荼毒四、語言品析1范進因沒有盤費被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭，道：“不要失了你的時了！你自己只覺得中了一個相公，就癩蛤蟆想吃起天鵝肉來！像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！趁早收了這心”胡

40、屠戶道：“我哪里還殺豬我每常說，我的這個賢婿，才學又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌。你們不知道，得罪你們說，我小老這一雙眼睛，卻是認得人的”（胡屠戶對范進前后不同的態(tài)度反映了胡屠戶的什么性格特點？）在對比中顯示了胡屠戶的勢利。后文的“今非昔比”一語道破了胡屠戶對范進前倨后恭的原因，點明范進中舉前后地位的天壤之別。2范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛

41、跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。（仔細體會文段對人物語言和動作的描寫，并說說通過這樣的描寫揭示了人物的什么性格特點。）這一段精彩的描寫，把一個科舉迷為功名利祿而喪魂失魄的丑態(tài)刻畫得淋漓盡致，入木三分。仔細觀察周圍的生活，你能否從中選取一個精彩的細節(jié)，運用對比的手法展示人物的性格特點？你學會了通過一系列的動作描寫來揭示人物性格的方法嗎？體驗活動1作者在文中多次運用一系列的動作描寫來展示人物性格特點，你能否學習這種手法，抓住生活中的點滴事件，表現(xiàn)父母對你的關愛？例：突然，我看見了老爸他正在考場外，抓著欄桿，將臉貼近欄桿，

42、伸直了脖子，關切地望著我。2本文是怎樣運用諷刺的手法深刻而生動地揭示人物心態(tài)和社會風貌的？你能再舉出類似的文章嗎？諷刺是用比喻和夸張等手法對人或事進行揭露、批評或嘲笑。此文便運用這種手法，充分展示了范進這個人物。范進中舉前“唯唯連聲”，逆來順受，但在追求功名方面賊心不死，又迂腐，又固執(zhí)。一旦得知中了舉，反復核實，而后連呼“我中了”，竟然瘋了！可笑的瘋態(tài)，折射出他幾十年深受科舉制度毒害的畸形心理，這其中積淀著以往的波折屈辱、今日的驚喜滿足和對美好宦途的展望。當瘋病好了以后，別的事都記不真切，唯有“中的第七名”記憶猶新。而他與張鄉(xiāng)紳攀談之際，言談舉止鎮(zhèn)定沉穩(wěn)，又換上一副“貴人”的模樣。這個腐儒的形

43、象描繪得多么真實生動??！裝在套子里的人、變色龍等文章都運用了諷刺的手法。3作者對中舉前的范進懷有同情，寫他窮困不堪，寫他遭受屈辱，但作者看不起他的卑微懦弱，逆來順受，嘲笑他的熱衷功名利祿以至迂腐麻木，用諷刺的筆調(diào)寫他因中舉喜極發(fā)瘋。作者刻畫了范進這個為功名利祿而神魂顛倒的典型形象，尖銳地抨擊了封建科舉制度對知識分子的毒害。4本篇小說生動地描寫了范進中舉前后截然不同的生活境遇，通過刻畫他喜極而瘋的丑態(tài)，以及胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、眾鄉(xiāng)鄰等趨炎附勢的嘴臉，抨擊了封建社會科舉制度對知識分子及各階層人民的思想毒害，揭露了當時社會道德風氣的敗壞和政治的黑暗，諷刺了世態(tài)炎涼。練習全解一、默讀課文，回答下列問題。1

44、范進中舉前后，胡屠戶對他的態(tài)度有什么不同？胡屠戶是一個怎樣的人？胡屠戶是小說著力描寫的一個人物。這個人眼光勢利，庸俗自私。范進沒有考取秀才之前，胡屠戶對范進從來不屑一顧，一聽女婿當了秀才，便提著豬大腸和酒前來賀喜。然而當了秀才也仍然是窮困潦倒，胡屠戶覺得還有資格教訓一下女婿，叫范進“立起個體統(tǒng)來”，不要同那些“做田的，扒糞的”“平頭百姓”“拱手作揖，平起平坐”，將這些成套的封建等級觀念教給范進。當范進向他借盤纏去參加鄉(xiāng)試時，胡屠戶卻將他罵得一文不值，說范進是“癩蛤蟆想吃了天鵝肉”，罵范進“尖嘴猴腮”、“不三不四”，顯示了他的自私、慳吝、粗俗。當范進中了舉人之后，胡屠戶對范進的態(tài)度來了一百八十度

45、的大轉(zhuǎn)彎?！鞍]蛤蟆”變成了“天上的星宿”，當眾人一再催促他去幫范進治瘋時，他“局不過”，只得“連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些小心收起。將他去幫范進治瘋時，他“局不過”，只得“連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些小心收起。將平日的兇惡樣子拿出來”走上集去。他“大著膽子打了一下”，“那手早顫起來”不敢打第二下，“站在一邊，不覺那只手隱隱的疼將起來”。當眾人打趣他說“這手明日殺不得豬了”，他竟厚顏無恥地夸獎起女婿來：“我的這個賢婿，才學又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌?！狈哆M清醒回家時，胡屠戶跟在范進后邊，“見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他

46、扯了幾十回”。作者用漫畫式的夸張寫法，通過鮮明的對比，辛辣地諷刺了胡屠戶欺貧愛富、趨炎附勢的丑惡靈魂。更主要的是，作者通過這個人物反映了當時的社會風氣，也從側面抨擊了科舉制度。2范進中舉后，周圍人有什么反應？答案見“問題研討”第4題。3你怎樣評價范進這個人物？范進，本是一個窮書生，一生醉心于功名，屢考不中，考來考去，頭發(fā)、胡子都白了，可連個秀才也沒撈上，但他仍執(zhí)迷不悟。他不思勞作持家，中舉前家貧如洗，連母親老婆都養(yǎng)不起。他飽受嘲笑和侮辱，沒有人看得起他，也沒有人接濟他；家里無米下鍋，只能靠賣雞換回點米饣糊 口。后來得了個秀才，還不是靠真才實學考來的，而是宗師看他可憐賞給他的，所以當他為參加鄉(xiāng)試

47、去找胡屠戶借盤費時，被罵了個狗血噴頭。對于岳父胡屠戶的連罵帶訓，范進只能“唯唯連聲”，逆來順受，甚至胡屠戶罵他母親是“老不死的”時，他也不敢有絲毫的反抗，反而卑躬屈膝地說“岳父見教的是”，沒有一點人格和自尊，真像一只“癩蛤蟆”。中了舉以后，瘋瘋癲癲，更是丑態(tài)百出。“一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”，被胡屠戶一罵一打才清醒過來，醒來后別的都記不得了，卻唯獨“記得是中的第七名”，這一細節(jié)真可謂入木三分。作者通過范進這個人物，深刻地揭露了科舉制度腐蝕人的心靈的害人本質(zhì)，諷刺了癡迷科舉入仕的封建知識分子的丑態(tài)。當然，范進本性上還是善良的，他知書達禮，盡管胡屠戶曾訓罵過他

48、，但課文最后寫他仍然回贈胡屠戶六兩多銀子。作者對他既有諷刺，又有同情，范進也是科舉制度的受害者。二、仔細閱讀課文第五到第八段，說說其中哪些地方是正面描寫，哪些地方是側面描寫，各是從哪些方面來刻畫范進的，并體會這樣寫的作用。這幾段寫的是范進發(fā)瘋和胡屠戶治瘋。主要寫的是范進。正面寫了范進的語言、動作，如，他“看了一遍，又念一遍”（簡直不敢相信，唯恐是夢），“把兩手拍了一下，笑了一聲，道：噫！好了！我中了！”（得到確認后，極度興奮，一拍，一笑，意味深長）忽然一交跌倒，不省人事。醒過來又“拍著手大笑道：噫！好！我中了！”（長期的被人蔑視侮辱，二十多次落第的經(jīng)歷把他弄得十分脆弱，無論是巨大的歡樂或悲哀都

49、已經(jīng)承受不住了?！昂谩保瑤资甑那韬屯纯嘟Y束了！“中了”夢寐以求的功名富貴到手了）他往門外飛跑，“一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”（真是丑態(tài)百出，可悲可嘆）。作者通過對范進丑態(tài)的生動描繪，深刻地揭露了科舉制度對知識分子的毒害。這部分還寫了眾鄰居及范進家人、胡屠戶的反應。眾鄰居送米送酒，極力獻殷勤，飛奔著去找范進，去迎胡屠戶，報錄的想出治瘋的“妙”計，老太太哭，娘子愁，眾人勸胡屠戶為范進治瘋等，這些都是為了烘托這場鬧劇，是側面描寫，突出了范進身份的變化，反映了當時社會趨炎附勢的風氣，強化了課文的諷刺效果。三、閱讀下面幾句話，結合課文相關內(nèi)容，體會粗體詞語在刻畫人

50、物性格方面的作用。1范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑?！翱戳艘槐椋帜钜槐椤睂懗隽朔哆M簡直不敢相信自己已經(jīng)中舉這件事，唯恐是夢。第一次“噫！好了！我中了！”寫在得到確認已經(jīng)中舉這件事后，極度興奮，一“拍”，一“笑”，意味深長。第二次“噫！好！我中了！”寫出了范進長期被人蔑視侮辱和二十多次落第的經(jīng)歷把他弄得十分脆弱，無論是巨大的歡樂或悲哀都已經(jīng)受不住了。“飛跑”寫出了范進幾十年的屈辱和痛苦結束了，夢寐以求的功名富貴到手了的無比激動的心情，真是丑態(tài)百出，可悲可嘆！2

51、屠戶被眾人局不過，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去?！斑B斟兩碗酒喝了”、“把方才這些小心收起”與得知范進中舉前教訓女婿的語氣對比，突出了胡屠戶眼光勢利，庸俗自私。3范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回?！案诤筮叀保暗椭^替他扯了幾十回”，這里作者用漫畫式的夸張寫法，通過鮮明的對比，辛辣地諷刺了胡屠戶欺貧愛富、趨炎附勢的丑惡靈魂。四、課文使用了一些俗語，寫得詼諧而生動，如“癩蛤蟆想吃天鵝肉”、“現(xiàn)世寶”等。課后搜集一些俗語，記在筆記本上，并與同學交流。本題意在引導同學們體

52、會俗語、諺語等特殊的表達作用，積累語言材料，養(yǎng)成良好的學習語言的習慣。人教版：范進中舉詳案 河南鹿邑老君臺中學丁輝教學目的 一、學習鮮明的對比手法和高度的諷刺藝術。 二、了解古代白話小說的語言與今天口語的差異。 三、認識封建科舉制度的罪惡。教學設想一、使學生理解對比手法和諷刺藝術，是本文的教學重點。二、以課堂練習為線索，組織教學。第一課時采用以練代講的方法，發(fā)揮學生的主動性，達到理解文章內(nèi)容的目的。第二課時抓住中舉前后對比進行分析，使學生感受文中的諷刺藝術，理解文章所表達的中心思想。 教學時教 二課時 教學過程 第一課時 一、導入設計： 1、比較導入：如果說孔乙己是一個充滿笑聲的悲劇，控訴了科

53、舉制度和封建文化的罪孽，反映了整個社會的世態(tài)炎涼。那么今天，當我們認識又認識一位古代知識分子-范進，他原來也是個下層知識分子，年近半百終于考中了舉人，命運發(fā)生了戲劇性的變化。我們學習從清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說儒林外史中節(jié)選的課文范進中舉。 也可以運用對聯(lián)等形式導入： 2、對聯(lián)導入回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡枯竭，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近親遠戚，誰肯雪中送炭？僥幸今朝科舉，一二三場內(nèi)，文章皆合式，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來錦上添花！十年窗下無人問，一舉成名天下知。朝為田舍郎，暮登天子堂。萬般皆下品，唯有讀書高。窮居鬧市無人問，富在深山有遠親。古人云：人生四

54、大樂事:久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜提名時。 二、 指導預習、引導學生讀“預習提示”，要求：(1)了解作者吳敬梓。(2)了解課文內(nèi)容。(3)儒林外史的諷刺藝術。2 補充介紹魯迅對儒林外史的評價。迨吳敬梓儒林外史書，乃秉持公心，指摘時弊，機鋒所向，尤在士林，其文又戚而能諧，婉而多諷：于是說部中乃始有足稱諷刺之書。（摘自魯迅中國小說史略）3 疑難詞語補充解釋。進學：科舉時代，童生應歲試、科試而考中入縣學，稱為進學，即文中所說的中了相公?！跋唷弊xà，不讀；“中”讀ò，不讀。爛忠厚：過分忠厚。闖將來：闖來。將，助詞，沒有實義。五更鼓：打五更的時候（天亮以前）。舊時把一夜

55、分作五更，每到一更就擊鼓報時。權變：隨機應變。見外：當作外人看待。果不其然：果然不出所料。 *為什么古代的白話小說中有這么多難懂的詞？一是因為時代的變遷，好多當時通用的習慣用語，現(xiàn)在已被淘汰，如古代稱“妻子”為“渾家”，稱秀才為“相公”。二是文言文對口頭語言的影響。如“謹具賀儀”“華居”等。所以，我們在閱讀古代白話小說時，要注意古今詞義的不同，以免產(chǎn)生歧義。4 學生看注釋默讀全文，體會文中句子的含義。三、析題、釋疑，課堂討論。1 范進為什么會發(fā)瘋？1）社會原因：八股取士的科舉制度，是封建統(tǒng)治階級用來禁錮人們思想，選拔馴順的爪牙，借以鞏固封建統(tǒng)治的重要工具。 2）個人原因：范進20歲開始應試，前

56、后考過二十多次，直到54歲才中了舉人。幾十年的癡情的追求，一旦功名到手驚喜得發(fā)了瘋，這是有其必然性的。(從病理學分析：范進多年屢試不第，中了秀才后又中舉人，連自己也不敢相信，所以神經(jīng)受不了刺激，便發(fā)瘋了。這種發(fā)瘋是一種心理變態(tài)的表現(xiàn)。） 2.范進中舉前后自身境況和周圍人的態(tài)度有怎樣的變化？作者對范進持怎樣的態(tài)度？家境第一段結尾處、第二段開頭、第二段結尾、第三段開頭、第十一段結尾、補充教學用書p206內(nèi)容地位連買肉的都瞧不起（聯(lián)系范進中舉起的艱難歷程，教學用書p204出場時的描寫，五十多歲的老童生，不讀書考試不行嗎？）、岳父任意辱罵到不敢打，連做過知縣的鄉(xiāng)紳也來巴結（為什么？預備官員）本人態(tài)度唯唯諾諾，老實巴交（p155），對胡屠夫的稱呼（岳父老爹），發(fā)瘋的過程（層次感）（為何如此？補充教學用書p205-206有關內(nèi)容），很快與張鄉(xiāng)紳打成一片，補充第四回有關內(nèi)容（教學用書p207）他人態(tài)度（岳父、張鄉(xiāng)紳、鄰居）岳父：語言、動作、神態(tài)、行為（兩次賀喜所送的東西）（前倨后恭）（細節(jié)描寫，拿銀子時的動作描寫）作者對范進這個人物雖有一定同情（主要表現(xiàn)在對中舉前的描寫），但更多的是諷刺；作者把范進作為封建科舉制度的犧牲品來寫，因而諷刺的矛頭更主要的是指向腐朽的封建科舉制度的。3.范進是怎樣的一個人？說出根據(jù)。 主要是兩點：熱衷功名利祿，夢寐以求躋身于統(tǒng)