2021年春新青島版五四制科學(xué)四年級下冊光的反射教學(xué)設(shè)計

1、2光的反射【教材分析】光的反射是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級下冊光單元的第二課時。本節(jié)課教學(xué)是光是怎樣傳播的延續(xù)，研究行進中的光遇到物體時傳播的特點，通過觀察用平面鏡反射太陽光的現(xiàn)象，及探究我們怎樣看到物體，認識光的反射規(guī)律，然后通過交流探討，認識光的反射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。教材由三部分組成：第一部分活動準備，讓學(xué)生思考古詩描寫的現(xiàn)象、初步感知光的反射現(xiàn)象來引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，并提示學(xué)生準備平面鏡等，為接下來的探究活動做好材料準備；第二部分活動過程，讓學(xué)生分別利用一個、兩個平面鏡將陽光反射到教室的天花板上，并認真觀察思考，認識反射現(xiàn)象發(fā)生時光的傳播方向會發(fā)生改變。接下來，讓學(xué)生在黑暗與明亮環(huán)

2、境中觀察物體，再嘗試使用兩面平面鏡觀察自己腦后的頭發(fā)，認識我們能看到物體的條件。第三部分拓展活動，在經(jīng)歷探究實驗和交流活動后，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的好奇心，找一找反射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，加深對光的反射原理的理解與認識。本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，學(xué)生通過探究實驗活動，讓學(xué)生進一步感知，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。通過思維導(dǎo)航明確學(xué)生探究的方向，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地思考，體現(xiàn)探究的進階性?！緦W(xué)生分析】學(xué)生對光的反射現(xiàn)象是熟悉的，學(xué)生們經(jīng)常玩這種游戲，用一塊小鏡子或者金屬的文具盒在太陽下活動，把反射的光投射到天花板上或其它物體上。但是學(xué)生對光的反射規(guī)律、我們看到物體的條件等問題沒有進行進

3、一步思考、探究。四年級的學(xué)生經(jīng)過四年的科學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的觀察、猜想、設(shè)計方案、實驗驗證等科學(xué)探究的能力?！窘虒W(xué)目標】科學(xué)概念目標：1 .知道行進中的光遇到物體時，會發(fā)生反射，光的傳播方向會發(fā)生變化。2 .知道我們看到物體的條件是：物體能發(fā)光、有光且物體反射光?？茖W(xué)探究目標：1 .能夠通過觀察和實驗，探究光的反射。2 .能夠運用分析、比較、推理、概括等方法得出科學(xué)探究的結(jié)論，認識我們看到物體的條件。情感態(tài)度價值觀：1 .能夠?qū)獾姆瓷湟?guī)律表現(xiàn)出探究興趣。2 .愿意溝通交流，能夠在光的反射實驗中，反思、調(diào)整自己的探究，尊證證據(jù)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標1. 了解光的反射在日常生活中的應(yīng)用

4、。【器材準備】學(xué)生準備：平面鏡、記錄單。教師準備：課件。PPT2出示平面鏡圖片，及課前活動要求：觀察生活中光的反射現(xiàn)象?！窘虒W(xué)過程】一、引入課題1 .PPT3出示辛棄疾的生查子獨游雨巖，引導(dǎo)學(xué)生進一步體會這首古詩中的美景，并思考在哪里還見過類似的美景？其中包含什么科學(xué)原理？2 .學(xué)生回答。3 .教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，板書課題：2.光的反射。二、活動過程4 PPT4出示活動一：光照在鏡子上，傳播方向有什么變化？1 .PPT5出示利用一個平面鏡進行光的反射實驗活動場景圖片：在教室里學(xué)生手持一個平面鏡，將陽光通過平面鏡反射到教室的天花板上。2 .開展實驗，學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)。3 .學(xué)生分小組匯報研究

5、結(jié)果。PPT6出示一個平面鏡將陽光反射到教室天花板上的光的的傳播路線圖。4 .PPT7出示利用兩個平面鏡進行光的反射實驗活動場景圖片：在教室里兩個學(xué)生分別拿著一個平面鏡，將陽光通過第一個平面鏡反射到第二個平面鏡上，又通過第二個平面鏡反射到教室的墻壁上。5 .開展實驗，學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)。6 .學(xué)生分小組匯報研究結(jié)果。PPT8出示通過兩個平面鏡將陽光反射到教室的墻壁上的光的的傳播路線圖。7 .師生總結(jié)光的反射規(guī)律。PPT9出示發(fā)生光的反射現(xiàn)象時，光的傳播方向會發(fā)生改變。PPT10出示活動二：在什么條件下能看到物體？1 .PPT11出示在黑暗與明亮環(huán)境中觀察物體實驗及思維導(dǎo)航，引導(dǎo)學(xué)生探究我們

6、能看到物體的條件。2 .開展實驗，學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)。3 .學(xué)生分小組匯報研究結(jié)果。PPT12出示我們看到物體時的光的的傳播路線圖。4 .師生小結(jié)。PPT13出示我們看到物體的條件是：物體能發(fā)光、有光且物體反射光。5 .PPT14出示嘗試用兩面平面鏡觀察自己腦后的頭發(fā)實驗。6 .開展實驗，學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)。7 .學(xué)生分小組匯報研究結(jié)果。PPT15出示用兩面平面鏡看到自己腦后的頭發(fā)時的光的的傳播路線圖。8 .師生小結(jié)。PPT16出示這是平面鏡多次反射光的結(jié)果：后腦勺反射的光傳到手拿的平面鏡上，再通過平面鏡反射到桌面上的平面鏡上，光線再次通過平面鏡反射到我們的眼睛。9 .師生總結(jié)。PPT17出示我們的結(jié)論：物體發(fā)出的光或反射的光進入眼睛，就能使我們看到物體。三、拓展活動-找一找反射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。1 .學(xué)生交流反射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。PPT20出示舞蹈房平面鏡、彎道反光鏡圖片。2 .學(xué)生交流反射現(xiàn)象在生活中的更多應(yīng)用。PPT21出示汽車后視鏡、太陽灶、潛望鏡圖片。3 .師生總結(jié)。【板書設(shè)計】2.光的反射陽光傳播方向發(fā)生改變平