衛(wèi)生及保健三年級下冊教案

1、三年級下冊衛(wèi)生與保健教案蘭城漢營小學(xué)授課教師：董玉紅李曉梅2015年 3月至 7 月三年級下冊衛(wèi)生與保健教案第 1 課 預(yù)防急性結(jié)膜炎教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道急性結(jié)膜炎（紅眼?。┑牟∫?、癥狀、預(yù)防、治療和護(hù)理的方法。2、教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的文明習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新題 （ 教師板書課題 ）師：請同學(xué)們讀課題。生：紅眼?。?急性結(jié)膜炎） 的預(yù)防和護(hù)理。二、學(xué)習(xí)新課師：請同學(xué)們各自小聲讀課文。課文比較長，自然段比較多，請邊讀邊在每個自然段的前面寫出順序號。（ 學(xué)習(xí)自讀課文，標(biāo)段號）師：課文一共提出了幾個問題 ?請同學(xué)們把問題勾畫出來。（ 學(xué)習(xí)勾畫問題 ）師：XX同學(xué)，請把勾畫出的問題讀

2、一遍。（ 學(xué)生讀四個問題 ）師：誰來回答第一個問題，紅眼病是由什么引起的 ?（ 學(xué)生讀或講課文第2 段 ）師：誰來回答第二個問題 ?患紅眼病有哪些感覺?（ 學(xué)生讀或講課文第4 段 ）師：第三個問題有兩問，第一問是：紅眼病是通過什么途徑傳染的途徑就是路線。紅眼病是人因為接觸了帶有細(xì)菌或病毒的物體而被傳染上的。接觸就是挨上、碰著。請XX同學(xué)具體說一說，紅眼病是怎么接 觸傳染的 ?（ 學(xué)生讀或講課文第 6 段 ）師：第二問是怎么預(yù)防紅眼病?請齊讀第七段課文。（ 學(xué)生齊讀課文第 7 段 ）師：這一段話概括起來說就是“不上觸帶有病原體的物體”。在急性結(jié)膜炎流行期間，千萬不要到人多的公共場合去，否則會增加

3、感染機會。誰來回答第五個問題，得了紅眼病怎么辦?（學(xué)生結(jié)合課文第910段內(nèi)容回答）三、結(jié)束語師：學(xué)習(xí)了本課，我們弄清了關(guān)于紅眼病的四個問題，其中重點是第三個問題，嚴(yán)格按要求做便就可以免遭急性結(jié)膜炎的危害。一旦染上急性結(jié)膜炎，一定要照課文中所講的去做，不要勉強上學(xué)，否則既影響自己的身體健康，又容易傳染給別的同學(xué)。第 2 課 疥瘡的防治教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。2、使學(xué)生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。教學(xué)重點：了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。教學(xué)難點：了解疥瘡的一般癥狀。教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入新課你們聽說過“疥瘡”嗎？這節(jié)課我們就來了解它。二

4、、學(xué)習(xí)新課1、（出示疥蟲的掛圖）這個掛圖上畫的是什么？2、這上面畫的就是疥蟲，這種蟲的繁殖能力很強，你知道它有多大嗎？3、疥蟲雖小，但它對人的危害可不小。請大家閱讀課文第三小節(jié)，然后請你說說自己的看法。4、看了關(guān)于疥蟲的介紹，大家都會感到渾身不自在。的確，感染上疥瘡是一件很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現(xiàn)在皮膚上呢？課文第四小節(jié)向我們作了解釋。請大家看書。5、疥瘡的特征是什么？它主要生長在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它的傳染途徑是什么呢？6、從課文上給我們介紹的來看，疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染？7、預(yù)防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴(yán)格把好接觸這一關(guān)。那么，應(yīng)該怎樣做呢？請大家看課文最后一小

5、節(jié)中，哪幾條是關(guān)于預(yù)防疥瘡的 要求？8、對，第一、二和四條都是關(guān)于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。第二條是高溫消毒，病人的東西必須消毒以后才能接觸。第 四條是通過隔離來避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？9、對，一家人生活在一起，難免會有一些接觸，因此，同時治療，預(yù)防在先是很有必要的。最后一條說的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做呢？10、治療疥瘡的藥物也很普通，但關(guān)鍵是要按照第五條要求，同時遵照醫(yī)生的囑咐，認(rèn)認(rèn)真真地堅持去做，才會有效果。板 書：疥瘡的防治什么是疥瘡疥瘡的發(fā)病部位疥瘡的預(yù)防：不接觸病人不接觸病人的東西 煮沸消毒一人得病全家治療 隔離 科

6、學(xué)用藥第 3 課 預(yù)防腮腺炎教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解流行腮腺炎(又稱“痄腮”)是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。2、教育學(xué)生消除恐懼心理，認(rèn)識腮腺炎并不可怕，只要認(rèn)真預(yù)防，落實各項防治措施，就能達(dá)到防病的目的。教學(xué)重點難點：了解流行腮腺炎，落實各項防治措施。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課(1) 講述：冬冬清晨起來就感覺自己的頭昏昏的，耳底疼，腮幫子也疼，并且好像還有一點點發(fā)燒似的，他以為自己感冒了。一想到今天老師要講新課，他一咬牙，對誰都沒說自己不舒服，就堅持上學(xué)去了。誰知，到了第二天，他的一邊腮部又紅又腫，疼得什么東西都不能吃，因為嘴巴已張不開了。媽媽發(fā)現(xiàn)冬冬病了，急忙帶他去醫(yī)院。

7、醫(yī)生表揚了冬冬不怕苦、愛學(xué)習(xí)的精神，但也批評了他，因為得了這種流行性傳染病，是不能到集體中去的，以免傳染給別人。(2) 激思釋疑：小朋友，你們想知道冬冬患的這種流行性傳染病是什么病嗎 ? 它對人體有哪些危害?怎樣預(yù)防和治療呢?今天 ， 我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。二、學(xué)習(xí)新課第一部分：了解腮腺炎及其傳播途徑。(1) 講述：腮腺炎就是人們常說的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。得了腮腺炎很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會引起頭痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得過這種病? 能說說當(dāng)時的感受嗎 ?(2) 學(xué)生討論、匯報。(3) 講述：得過一次腮腺炎就可以終身免疫，也就是不會再患此病。腮腺炎是怎樣

8、傳播的呢?它是一種由病毒引起的急性傳染病。 腮腺炎病毒會藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳播到哪兒，因此它傳播的速度很快，范圍也很大。腮腺炎病人一飛沫在空中飄蕩一被健康人吸人一患病。在腮腺炎病人的家里-健康人去探視一吸人含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西一患病。提問：你知道腮腺炎是怎樣傳播的嗎？(4) 討淪：如果我們班里有一位同學(xué)得了腮腺炎，那么周圍的同學(xué)會受到什么影響？為什么 ？(5) 小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性很強的疾病，如果一個同學(xué)得了腮腺炎，那么其他同學(xué)也極容易患病。認(rèn)識、了解腮腺炎的癥狀及危害。(1) 學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容。(2) 描述腮腺炎的癥狀。(3) 講述：腮腺炎的危害。患了腮腺炎的小

9、朋友除了兩腮紅腫一碰就疼外，同時還伴有發(fā)燒、頭痛、不想吃東西等癥狀，嚴(yán)重的還會引起其他并發(fā)癥。(4) 討論：腮腺炎除了影響病人的進(jìn)食，令人疼痛不已發(fā)燒，嘔吐之外，還能引起其他疾病，你們知道嗎 ?(5) 講述：兒童患腮腺炎時的常見并發(fā)癥是腦膜腦炎。預(yù)防、治療腮腺炎的方法。(1) 談話：我們已知道腮腺炎是一種急性傳染病，那么應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行預(yù)防和治療呢 ?(2) 討論：根據(jù)腮腺炎病毒的傳播方式，我們怎樣阻斷病毒的傳播途徑?(眾生議論，暢說)(3) 學(xué)習(xí)第三部分內(nèi)容。(4) 圍繞課文內(nèi)容廣泛展開討論(5) 明理導(dǎo)行。加深對冬、春兩季流行病的認(rèn)識和了解，知道預(yù)防疾病的重要性，教育并指導(dǎo)兒童以良好的心態(tài)面對

10、疾病的侵害 ( 包括SARS)患了腮腺炎(或其他流行病)雖然很痛苦，但不能懼怕它，而應(yīng)以積極的態(tài)度配合醫(yī)生治療，臥床休息，多喝開水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物 。 腮腺炎一般經(jīng)過7 一 12 天的治療與休息就會好的。在流行病多發(fā)的季節(jié)里，小朋友們要盡量少到人多的公共場所去，因為許多呼吸道傳染病都有潛伏期，往往看似健康的人，實際上已是病毒攜帶者了。第 4 課 扁桃體炎的預(yù)防教學(xué)目標(biāo) ：1、認(rèn)識扁桃炎是如何產(chǎn)生的？2、掌握扁桃體炎的癥狀。3、了解患扁桃體對身體的影響。4、切實做好預(yù)防扁桃體的工作，爭強體質(zhì)，減少疾病。教學(xué)重點：認(rèn)識扁桃炎的癥狀及做好有效的預(yù)防工作。教學(xué)準(zhǔn)備：1、圖片、資

11、料。2、有關(guān)生活的資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、人體的扁桃體在什么地方？自己找一找。2、有患扁桃體炎嗎？3、扁桃體炎是由什么引起的？二、學(xué)習(xí)課文阿、了解以下的內(nèi)容1、急性扁桃體炎怎樣引起的？（簡稱是細(xì)菌感染引起的）2、主要的癥狀是什么？劃課文后談一談。3、急性扁桃體炎對身體的影響？a 變成慢性扁桃體炎；b成為人體的病灶；c引發(fā)全身不適；d引發(fā)急性腎炎等。4、扁桃炎預(yù)防的預(yù)防方法?積極預(yù)防上保持口腔。少吃。對慢性三、練習(xí)。1、想一想 填一填2、預(yù)防扁桃炎的做法？第 5 課 飼養(yǎng)小動物的衛(wèi)生知識教學(xué)目標(biāo)：1、了解貓、狗、牛、羊等動物身上攜帶有大量病菌、病毒、寄生蟲，能使人得病；2、懂得飼養(yǎng)動物在安全

12、、衛(wèi)生方面的注意事項和不應(yīng)吃野生動物的道理；3、形成在飼養(yǎng)動物的過程中注意安全和衛(wèi)生的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：了解如皋關(guān)于飼飼養(yǎng)動物的一些規(guī)定，做好一些宣傳品。教學(xué)過程：一、了解學(xué)生飼養(yǎng)動物的情況，引入教學(xué)內(nèi)容師：你們喜歡小動物嗎？你家飼養(yǎng)過哪些小動物？是怎樣飼養(yǎng)的？師：你們知道飼養(yǎng)這些小動物要注意些什么嗎？二、引導(dǎo)學(xué)生了解飼養(yǎng)動物的注意事項（ 1 ）介紹怎樣搞好動物衛(wèi)生。師：動物身上干凈嗎？為什么說動物身上不干凈？不干凈的動物對人有什么影響，我們應(yīng)該怎么辦？你們家是怎樣訓(xùn)練動物的？學(xué)生閱讀課文第二段。（ 2 ）教育學(xué)生注意飼養(yǎng)動物的安全。師：你們飼養(yǎng)的小動物傷過人嗎？怎么傷人的？我們飼養(yǎng)動物必須注意

13、安全，你們知道怎樣才能避免被飼養(yǎng)的動物 抓傷、咬傷嗎？你們知道家養(yǎng)的動物為什么會傷人嗎？學(xué)生閱讀課文第三、四自然段。（ 3 ）提醒學(xué)生預(yù)防狂犬病。（ 4 ）教育學(xué)生不養(yǎng)不吃野生動物。三、總結(jié)號召。第 6 課 體育鍛煉注意事項教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道體育鍛煉時注意事項，能根據(jù)自身的特點合理地進(jìn)行體育鍛煉。教學(xué)課時：2 課時教學(xué)重點：哪些注意事項教學(xué)難點：注意事項的掌握教學(xué)教具：圖片教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們過去參加體育鍛煉時有沒有發(fā)生過傷害事故？1、讓學(xué)生說說。2、那么你們知道體育鍛煉時要注意哪些事項嗎？板書課題二、活動與訓(xùn)練1、小品表演內(nèi)容：一個小孩運動前沒做準(zhǔn)備活動，運動后摔跤了，另一

14、小孩告訴他活動時要注意哪些事項？2、討論交流（ 1 ）那個小孩為何摔跤了？（ 2 ）另一小孩告訴他體育鍛煉時要注意什么？（ 3 ）通過這個小品你知道了什么？（ 4 ）教師小結(jié)運動前要做好充分準(zhǔn)備活動，運動后做整理活動，這只是我們要知道的體育鍛煉時的注意事項之一，小朋友，你們還想知道其他的注意事項嗎？3、小組討論4、分組說說5、教師小結(jié)內(nèi)容：書上的五個注意事項6、讓學(xué)生讀一讀7、學(xué)了這課你知道了什么？三、教學(xué)總結(jié)：通過這堂心理輔導(dǎo)課，我們知道了體育鍛煉時的一些注意事項，老師希望你們在以后的體育活動中要注意這些事項，能根據(jù)自身的特點合 理地進(jìn)行體育鍛煉。第 7 課 培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習(xí)能力教學(xué)目標(biāo)

15、:使學(xué)生懂得獨立生活, 自主學(xué)習(xí)的重要、 養(yǎng)成學(xué)會學(xué)習(xí) , 會生活 , 會勞動的好習(xí)慣、從而提高自主學(xué)習(xí)的能力、教學(xué)重點: 怎樣獨立生活、教學(xué)難點：怎樣獨立生活、教具準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過程:1、 談話提示課題1、 板書課題培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習(xí)的能力、2、 指明說一說: 課題中關(guān)鍵字眼“獨立生活和學(xué)習(xí)”2、 展開學(xué)習(xí)1、學(xué)生自己讀書、2、 出示考慮的問題、(1) 培養(yǎng)自己獨立學(xué)習(xí)和生活的能力 , 從幾方面 ?(2) 培養(yǎng)自己的能力 , 上課要怎樣?(3) 怎樣培養(yǎng)整潔的習(xí)慣?(4) 培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣, 要做到哪些 ?3、 對照問題展開討論、(1) 指明說 : 集體評析、(2) 老師板書 :第一 : 培

16、養(yǎng)自習(xí)的能力、 “上課” , “作業(yè)” , “閱讀資料” , “勤奮” , “自覺” , “獨立思考”、第二 : 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣、 “按時起床” , “整理被 , 房間” , “物品分類存放”、第三 : 培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣、 “掃地” , “洗菜” , “洗碗”、3、 教學(xué)小結(jié)：第一 : 培養(yǎng)自習(xí)的能力， 第二 : 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣，第三 : 培養(yǎng)愛 勞動的習(xí)慣。第 8 課 頭發(fā)的護(hù)理教學(xué)目標(biāo) :使學(xué)生懂得頭發(fā)需要的營養(yǎng)以及怎樣補充頭發(fā)的營養(yǎng)，學(xué)會會護(hù)理頭發(fā)。教學(xué)重點：怎樣護(hù)理頭發(fā)教學(xué)難點：怎樣護(hù)理頭發(fā)教學(xué)過程：一、 談話提示課題1、 板書課題頭發(fā)的護(hù)理2、 指明說一說你是怎樣護(hù)理頭發(fā)的？展開學(xué)習(xí)

17、1、學(xué)生自己讀書、2、出示考慮的問題、(1) 頭發(fā)的生長需要什么營養(yǎng)？(2) 頭發(fā)缺乏營養(yǎng)要怎樣補充?(3) 怎樣培養(yǎng)護(hù)理頭發(fā)的習(xí)慣?3、 對照問題展開討論、(1) 指明說 : 集體評析、(2) 老師板書 :頭發(fā)缺乏營養(yǎng)：枯黃、開花發(fā)叉、脫落頭發(fā)需要的營養(yǎng)：蛋白質(zhì)、脂肪(植物油、動物油)補充頭發(fā)的營養(yǎng)：花生、核桃、瓜子、芝麻頭發(fā)護(hù)理：剪短、常熟悉、修剪、不燙染 三、課堂練習(xí)：完成想一想、議一議教學(xué)小結(jié)：第一 : 培養(yǎng)自己護(hù)理頭發(fā)的能力， 第二 : 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣。第 9 課 人體的肌肉教學(xué)目標(biāo)：1、 知道人體有206 塊骨2、了解骨骼的作用3、了解肌肉的作用教學(xué)重點：了解身體在做不同運動的過程

18、中 ， 骨骼 、 關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。教學(xué)難點：了解在運動中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運動，教學(xué)準(zhǔn)備：人體基本結(jié)構(gòu)圖、骨骼模型等。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、我們平時吃魚的時候一不小心就會被卡到，你知道卡在我們喉嚨中的時魚的什么嗎？二、建立骨骼概念(3) 、在于的身體里面我們能夠找到骨頭，那么在我們的身體里面也有骨頭嗎？2、你是怎么知道的？你能告訴大家你找到的是什么樣的？3、你能形容一下你摸到的身體里面的骨頭是哪個部分的？有多少呢？4、你知道我們?nèi)说纳眢w里面總共有多少塊骨頭嗎？（它們在身體里面組成了身體的支架骨骼）三、認(rèn)識骨骼關(guān)節(jié)的作用1、在人的身體當(dāng)中有206塊骨頭，這些骨頭都是一模一樣的嗎

19、？2、這些骨頭的外形不同也決定了它們不同的作用，你知道這些骨頭的作用分別是什么嗎？3、骨頭與骨頭之間相互連接的地方叫做什么呢？4、動動你的身體，找一找你的身體中哪些地方有關(guān)節(jié)？你是怎么找到這些關(guān)節(jié)的？5、你能告訴大家關(guān)節(jié)有什么樣的重要作用嗎？6、運動一下你的各個關(guān)節(jié)，找一找這些關(guān)節(jié)它們的運動方式都一樣嗎？有哪些不一樣？（學(xué)生示范講解）四、認(rèn)識肌肉功能1、找一找，在你們身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少？2、哪些地方的肌肉比較多，哪些地方的肌肉比較少呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？（讓學(xué)生意識到經(jīng)常運動的部位肌肉是比較多的）3、肌肉是如何來幫助骨骼進(jìn)行運動的呢？我們一起來體驗一下4、模仿書本第2 頁的圖作幾個動

20、作，再用手摸一摸各個部分的肌肉有什么不同的感覺？5、學(xué)生匯報。6、討論：如果人在靜止的狀態(tài)下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？板書設(shè)計：第 9 課 人體的骨骼和肌肉我們的身體共有206 塊骨分為顱骨、軀干骨、四肢骨 ，它們相互連接構(gòu)成骨骼支撐體重和保護(hù)器官的作用肌肉收縮通過關(guān)節(jié)牽動骨骼產(chǎn)生各種運動第 10課 沐浴陽光活動目的：1 、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。2 、樂意跟隨教師學(xué)會變換不同姿勢曬太陽。3 、鞏固爬、滾的動作?；顒訙?zhǔn)備：1 、教師準(zhǔn)備：烏龜頭飾一個，自選音樂磁帶，錄音機。2 、幼兒準(zhǔn)備：已有會向前爬和走、跑的動作經(jīng)驗?；顒舆^程：1 、教師戴頭飾扮演“烏龜媽

21、媽”，幼兒扮演“烏龜我們”。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜我們?nèi)裉枴? 、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的方法。3 、提問：烏龜我們，我們可以怎么曬太陽？引導(dǎo)幼兒學(xué)會變換不同姿勢，練習(xí)躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進(jìn)與幼兒的情感4 、放松活動，聽音樂做曬太陽韻律操結(jié)束活動。附： 曬太陽太陽暖，太陽亮，我們一起曬太陽。曬曬手，曬曬腳，曬得渾身暖洋洋。太陽暖，太陽亮，我們一起曬太陽。曬曬胸，曬曬背，曬得屁股暖洋洋。太陽暖，太陽亮，我們一起曬太陽。躺著曬，滾著曬。曬曬太陽真健康。于樂做曬太陽韻律操結(jié)束活動。（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）（

22、雙手張開拍肚子）（拍手兩下，拍腳背兩下）（雙手交叉拍肩兩下）（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）（雙手張開拍肚子）（拍胸口兩下，拍背后兩下）（雙手繞后拍屁股四下）（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）（雙手張開拍肚子）（原地平躺或翻滾）（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。）第 12 課 生命的搖籃水教學(xué)目的：1、讓學(xué)生了解空氣是人們進(jìn)行呼吸活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。2、了解空氣中的氧氣含量比較充足，為人類所利用。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解空氣是人們進(jìn)行呼吸活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。教學(xué)難點：了解空氣中的氧氣含量比較充足，為人類所利用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、在緊閉的房間里，你們會不會覺得頭昏腦脹呢？2、出示課題打開窗呼吸新鮮的空氣

23、二、了解內(nèi)容1、人類生存需要什么？2、了解空氣是我們?nèi)祟愡M(jìn)行活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。3、出示環(huán)境被汽車尾氣污染的圖片，清早人們在小區(qū)鍛煉的圖片。讓學(xué)生討論這兩張圖片，說說他們的看法。4、了解新鮮的空氣對人們的健康是非常重要的。5、讓學(xué)生有保護(hù)環(huán)境的意識。三、總結(jié)為了我們的身體健康，我們應(yīng)保護(hù)環(huán)境，每天多呼吸新鮮空氣，勤開窗透風(fēng)。教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)行活動教育，使學(xué)生知道水能解渴，應(yīng)多喝開水。2、結(jié)合日常生活經(jīng)驗，讓學(xué)生講述水與人們的密切關(guān)系，了解自來水是怎樣來的，教育學(xué)生節(jié)約用水，保護(hù)水資源。教學(xué)準(zhǔn)備：自來水凈化過程圖一幅，江河干枯、水庫蓄水量減少的圖片，用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗手等小卡片。教學(xué)過程：1、進(jìn)行活動前