2-3歲適合兒童的親子游戲

1、2-3歲適合兒童的親子游戲1 .寄信：目的：區(qū)分數(shù)字1和2。前提：會數(shù)1-5或1-10。方法：大人用兩個相同的盒子或鐵罐分別標上1和2含“信箱”，用幾張寫上1或2的紙片當作“信”。將標上數(shù)字的盒子 或鐵罐桂在孩子夠得到的地方。大人每次發(fā)給孩子 2-3封“信”，讓孩子寄到號碼相同的“信箱”內(nèi)，看看孩子能否認清數(shù)字正確送信。最后檢查“信 箱”內(nèi)有無寄錯的“信”。以后數(shù)字可以逐漸加多。2 .動物的特點：目的：培養(yǎng)觀察比較能力。前提：認識動物名稱。方法：大人先用動物的圖讓孩子識別動物，在看圖時， 可以 順便說由動物的特點。例如兔子的耳朵長，大象的鼻子長，長頸鹿的頸特別長。區(qū)分老虎和豹要注意老虎的毛有條

2、形的紋，而豹的毛有金錢樣斑點等。鴨子的腳有蹊、會游水；而雞的爪是互相分開的，不能游水。會飛的鳥和雞、鴨、鵝都有羽毛、翅膀和兩 條腿；而會跑的多數(shù)動物都有四條腿。孩子對動物的特點有了初 步認識以后，最好找機會去動物園驗證一下。 這時孩子到動物園 就會提由一些問題，注意它們的特點， 愛吃什么食物，有什么本 領(lǐng)，使他的知識面擴大。3 .過家家目的：展開合作性游戲，為孩子合群打基礎(chǔ)。前提：孩子至少有一個熟悉的朋友。方法：為孩子搜集一些能做餐具的小鍋小碗，甚至一些小盒蓋瓶蓋之類，孩子們就能玩起來。孩子們經(jīng)?？吹綃寢屪鲲?、切菜、擺桌子，只要有一點東西能模仿就有能玩“過家家”。不同年齡的孩子都能在一起玩，大

3、的當爸爸媽媽，小的當孩子。大的可以由主意變換游戲的花樣，叫小的去買魚或買水果， 一會兒把娃娃、大象、狗熊請來當客人。突然有誰吃多了肚子痛，又導(dǎo)演 了一幕去看病的游戲，小餐具又成了打針吃藥的道具。 互相幫助， 發(fā)展語言能力，在群體中享受快樂，使過家家游戲成為大小孩子 都歡迎的游戲。4 .摸左右：目的：進一步分清左右，使思維動作靈活。前提：分清右手和右腿。方法：父母和孩子都站在鏡子前，由爸爸發(fā)生號令“右眼”， 大家趕快摸自己的右眼， 再聽號令“左膝蓋”， 人家又快點去饃一 2 一自己的左膝。如果孩子不明白哪里是膝蓋，看到別人摸，自己也 趕快模仿著去摸。誰最先摸對就由誰發(fā)號令。如果孩子動作慢，媽媽有

4、時故意摸錯了讓孩子更正而由孩子發(fā)生號令， 使孩子漸漸 學(xué)會，動作又快又準。 做這個游戲時大人不能與孩子對站， 因為 對站容易使孩子模仿時發(fā)生方向性錯誤。 大家對著鏡子做，既便 于監(jiān)督，也容易引由笑話使全家快樂。5 .怎么辦：目的：學(xué)習(xí)解決問題，學(xué)習(xí)詞匯。前提：會在問“你”時用“我”回答。方法：大人在適當時機提問“如果你口渴你會怎么辦？”孩子會回答“我找開水或飲料喝”?！澳沭I了怎么辦？” “找吃的”。“你困了怎么辦？ ” “睡覺”?！案械教珶嵩趺?辦？” “脫衣服，吹風(fēng)扇，洗臉等”?！案械嚼湓趺崔k？” “穿衣服、蓋被子、生爐子等”?？梢宰尯⒆佣嘀v幾種辦法，豉勵孩 子由新點子。有時家中遇到突然的情

5、況，讓孩子想解決的辦法。例如傍晚正當全家人在看電視時突然停電了， 大人讓孩子想辦法 解決，這時孩子會摸到桌子前， 打開抽屜找由手電筒； 或者爬上 爸爸膝上摸他的兜，從兜里找由打火機來讓爸爸點亮。6 .打電話游戲意義：打電話是日常生活中與人交流獲取信息的方式之一。除了教會孩子使用電話外，文明用語的傳授是十分重要的。 會通過電話與人交流是人的教養(yǎng)的重要一環(huán)。方法：1、向孩子介紹電話機的用途；2、教他怎樣撥號、聽聲、問話、答話以及對撥號音、忙音 等提示音的識別；3、與孩子一起模擬打話。在這個過程中向孩子傳授電話用 語，如：您好，請問XX在嗎？您好，請問找哪位？他不在，需 要我為您轉(zhuǎn)告嗎？對不起，您打

6、錯了等等；4、父母帶上手機去另一間房間，讓孩子試著打電話和接電 話。熟練后可給爺爺、奶奶或外公、外婆打電話，讓孩子體驗一 下。這個游戲可根據(jù)孩子的年齡、能力分成幾個階段進行。先僅 在父母的對打電話中，讓孩子參與，講幾句話。之后模擬著玩，再正式打，鞏固提高孩子的技能技巧。如果接受力強的話， 可以教他給爺爺奶奶、親戚以及小朋友打電話。 繼而學(xué)習(xí)在緊急情況 下如何打父母的尋呼機、向 110報警等。7 .小動物坐火車：目的：讓寶寶認識方位，正確指認前與后。準備：小火車、小兔、小貓、小狗、小雞玩具或圖片，字卡“前” “后” “火車” “小兔” “小狗” “小雞” “小貓”。玩法：(1)媽媽與寶寶玩火車游

7、戲。媽媽生示一列玩具火車，請小 兔、小狗、小貓、小雞上火車。然后問寶寶：“誰坐在火車最前 面？ ”(小兔。)“誰坐在火車最后面？” (小雞。)“誰坐在小雞 前面？ ”(小貓。)“誰坐在小貓前面？” (小狗。)(2)火車到站了，請小動物們下車。游戲反復(fù)進行，讓寶寶 不斷強化前后次序。(3)教寶寶聽指令站立，媽媽說：“請你站在媽媽前面?！?寶寶就迅速地跑到媽媽面前?！罢埬阏驹趮寢尯竺??！睂殞毦脱杆俚嘏艿綃寢尯竺?。(4)可準備寶寶平時喜歡的玩具，讓寶寶按前后順序擺玩具，增加寶寶對前后順序的理解。(5)識字：前、后、火車、小兔、小狗、小貓、小雞。8 .點數(shù)13:目的：讓寶寶準確點數(shù) 3以內(nèi)的數(shù)。準備：

8、3輛車、3只鴨、3只鳥、3只小兔、3只小狗、3只 小貓、草地圖片及“動物”字卡。玩法：(1)由示圖片，媽媽問寶寶：”圖片上有幾輛車？小河里有5幾只鴨？天空中有幾只鳥？草地上有幾只小動物？”讓寶寶大 聲點數(shù)“ 3”。(2)媽媽在桌上擺由各種物品，數(shù)量可分為1個、2個、3個。當寶寶點數(shù)正確時，及時予以豉勵。(3)媽媽與寶寶玩開車游戲，模仿各種交通工具的聲音，讓寶寶理解1、2、3。(4)識字：動物。9 .認識里和外：目的：讓寶寶辨別里、外方位，并能正確指認。準備：各種小動物圖片若干張，其中小動物的位置有里有外； 字卡“里” “外”。玩法：(1)由示圖片，讓寶寶說由小房子里有小狗、小兔，小房子 外有小

9、雞、小鴨、長頸鹿。(2)寶寶認識里、外方位后，媽媽可換一種問法：“小狗、 小兔在哪兒呢？" (在小房子里。)“小雞、小鴨在哪兒呢？" (在 房子外。)(3)媽媽與寶寶說問答歌，邊說邊指方位一一媽媽：“我說一個前，我說一個里。"；寶寶：“我 說一個后，我說一個外。"；合：“前前后后、里里外外我知道?！?4)識字：里、外。10 .認識4種顏色：目的：讓寶寶認識紅、黃、黑、白 4種顏色，培養(yǎng)寶寶的色 彩感。準備：兔媽媽和4只小兔圖片，紅、黃、黑、白氣球各一只 (或圖片)，字卡“紅” “黃” “黑” “白”。玩法：(1)媽媽給寶寶講故事：“兔媽媽生了4個孩子，它們長著長長的耳朵、白白的毛，可愛極了。一天天過去了，4只小兔長大了，可是它們長得一模一樣，連媽媽都分辨不清。 怎么辦呢？兔媽媽想了一個好辦法， 給兔寶寶做了 4件不同顏色的衣服，- 只穿上紅衣服，一只穿上黃衣服，一只穿上白衣