家長(zhǎng)會(huì)美術(shù)老師發(fā)言稿

1、家長(zhǎng)會(huì)美術(shù)老師發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)美術(shù)老師發(fā)言稿1各位家長(zhǎng)：晚上好！我是學(xué)前班的美術(shù)老師，我叫XXX。美術(shù)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行審美教育的重要途徑，對(duì) 于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展有重要的作用，美術(shù)課能提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng), 讓他們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，善于創(chuàng)造美的雙手，擁有一顆熱愛(ài)自 然生活的美好心靈，當(dāng)然美術(shù)課不僅能培養(yǎng)幼兒的審美情趣，而且對(duì) 幼兒的觀察力，想象力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用。本學(xué)期美術(shù)課教學(xué)目的，有以下六點(diǎn)：1,通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。2,培養(yǎng)幼兒的觀察能力，想象力，動(dòng)手能力等。3,學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。4,能識(shí)別各種色彩的名稱(chēng)，了解各種繪畫(huà)的基

2、本工具。5,熟練掌握幾種橡皮泥的制作方法：揉，搓，壓，捏。6,學(xué)習(xí)撕紙，折紙，剪紙，嘗嘗初步的造型能力。美術(shù)課作為一門(mén)非考試學(xué)科，也希望得到家長(zhǎng)們的重視和支持， 大部分家長(zhǎng)在美術(shù)課前都準(zhǔn)備好了工具，比如說(shuō)：水彩筆，蠟筆，彩 筆，等等，都已經(jīng)準(zhǔn)備齊了，只有小分部分幼兒，有那么幾個(gè)還未準(zhǔn) 備齊全的，希望家長(zhǎng)們多多的配合!我們的作品將在每個(gè)月的月底， 展現(xiàn)在學(xué)前班的教室外墻上。我的發(fā)言完畢！家長(zhǎng)會(huì)美術(shù)老師發(fā)言稿2尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天 在座的都非常關(guān)心孩子們的美術(shù)課程學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蠹沂菑陌倜χ谐榭?來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議的。借此機(jī)會(huì)，表示感謝！希望大家以后

3、能像今 天這么積極的繼續(xù)支持、配合我的教育教學(xué)工作。我校是育人的基地，要通過(guò)不同學(xué)科，從不同角度、不同層次來(lái) 訓(xùn)練、培養(yǎng)、提高孩子們的整體素質(zhì)。美術(shù)是孩子們特別喜歡的一門(mén) 課程，美術(shù)課可以發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力。美術(shù)學(xué)科是以提高學(xué) 生整體素質(zhì)為目標(biāo)而專(zhuān)門(mén)設(shè)置的，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教學(xué) 生繪畫(huà)，教學(xué)生依葫蘆畫(huà)瓢。也就是說(shuō)，美術(shù)課的教育教學(xué)既要傳授 知識(shí)，也要育人；既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，也要進(jìn)行創(chuàng) 造能力與思維能力的培養(yǎng)。美術(shù)課程除了可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)他們敏 銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的.審美能力。美術(shù)課程是從孩 子的心理特征出發(fā)，通過(guò)繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、工

4、藝制作等各種各樣有趣的造 型活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)孩子們對(duì)美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。美術(shù)課的教 育教學(xué)把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界之中。其中有造型 美、色彩美；有大自然的美、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美。所有這一切會(huì)使孩 子們獲得美的感受。孩子們美感的產(chǎn)生源于孩子們對(duì)生活、對(duì)周?chē)?物的真摯、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展孩子美好的情感，提高他們 的審美能力，陶冶他們的性情。美術(shù)課程的教育教學(xué)還有利于孩子們 心智的發(fā)展，因?yàn)樗恰耙曈X(jué)藝術(shù)”，能使得孩子們的腦、眼、 手并用，所以美術(shù)課程能促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。美術(shù)課程也有利 于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮其潛能與個(gè)性，培養(yǎng) 孩子們豐富的想象力和

5、創(chuàng)造力。美術(shù)課程的教育教學(xué)，不單純就是繪畫(huà)技能的訓(xùn)練，而是旨在育 人一一更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的 人才。有的人一直存在的“美術(shù)課可有可無(wú)、學(xué)不學(xué)無(wú)所謂”的思 想，是個(gè)極大的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。這個(gè)學(xué)期己經(jīng)過(guò)去了，從孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)美術(shù)課的表現(xiàn)來(lái)看，同 學(xué)們的美術(shù)根底都很好，存在著很大的提升空間，力爭(zhēng)下一個(gè)學(xué)期把 美術(shù)課程學(xué)得更好一些。美術(shù)課程是一門(mén)藝術(shù)，可以培養(yǎng)興趣。如果 自己的孩子對(duì)美術(shù)有興趣的話，希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子要給予支持與鼓 勵(lì)，讓孩子好好學(xué)習(xí)美術(shù)，一直堅(jiān)持下去,我相信將來(lái)會(huì)有大作為的。下面我來(lái)談?wù)勏乱粚W(xué)期我的美術(shù)課程教育教學(xué)工作設(shè)想：1 .潛心研究教

6、育教學(xué)方案，通過(guò)查閱和欣賞他人的作品來(lái)提高 審美能力、設(shè)計(jì)好如何開(kāi)展有趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能大膽地表達(dá)自 己的情感、理解和想象，從而使學(xué)生體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方 式來(lái)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂(lè)。2 .實(shí)事求是，認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察 欣賞自然中的美好事物，觀察周?chē)娜撕褪?，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。3.在“興趣”中提高學(xué)生的繪畫(huà)技能，因?yàn)橹挥袑?duì)美術(shù)課程感 興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。謝謝大家！家長(zhǎng)會(huì)美術(shù)老師發(fā)言稿3尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！我是今年一年級(jí)的美術(shù)老師，感謝各位百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加 家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的

7、支持。今天我想利 用很短的時(shí)間給各位介紹一下我們學(xué)?！懊佬g(shù)大課制”的實(shí)施情況。我校美術(shù)組自2008年9月至今，在全校實(shí)施“美術(shù)大課制”， 即將原來(lái)每周2節(jié)的美術(shù)課連在一起上，每周上一節(jié)80分鐘大課。 旨在以建構(gòu)既具有時(shí)代性又符合我校特點(diǎn)的藝術(shù)整合校本課程，探索 開(kāi)發(fā)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，逐步使美術(shù)教育成為我校藝術(shù)教 育的特色之一。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)美術(shù)大課有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：1、讓孩子有了接觸正規(guī)美術(shù)的機(jī)會(huì)。不管是學(xué)具的材質(zhì)、教授 的方法還是學(xué)生作畫(huà)的過(guò)程以及在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的體驗(yàn)，都是小學(xué) 生只有在少年宮或其他專(zhuān)業(yè)美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中才會(huì)接觸到的新型美術(shù) 教學(xué)模式。2、在教學(xué)時(shí)間上的處理：

8、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高單位時(shí)間利用率。 合理利用大課時(shí)間，使學(xué)生有足夠的時(shí)間完成課堂作業(yè)，況且有老師 在身邊巡視指導(dǎo)，典型問(wèn)題及時(shí)點(diǎn)評(píng)糾正，優(yōu)秀想法或畫(huà)法得以及時(shí) 表?yè)P(yáng)與展示。3、提倡作業(yè)作品化！當(dāng)我們用“作品”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生、培 養(yǎng)學(xué)生時(shí)，他們受益的就不僅僅是“作品”本身，更重要的是：構(gòu)思 作品的思維過(guò)程、創(chuàng)作作品的求新意識(shí)和完成作品的手段追求，這些 都是孩子在興趣的鼓舞下，自發(fā)的、積極的、主動(dòng)獲取的，養(yǎng)成追求 獨(dú)立、個(gè)性、創(chuàng)造的習(xí)慣，這對(duì)于提升他們的藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)其他文 化知識(shí)和培養(yǎng)創(chuàng)造學(xué)生都具有重大意義。4、學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收與學(xué)生在吸收知識(shí)之后的再創(chuàng)作，在80分 鐘里持續(xù)。當(dāng)學(xué)當(dāng)畫(huà)、當(dāng)學(xué)當(dāng)

9、練，時(shí)間集中，持續(xù)性強(qiáng)，孩子們的興 趣高漲。80分鐘連上，一周一次上美術(shù)課的機(jī)會(huì)，調(diào)足了孩子們的胃 口，在80分鐘內(nèi)（經(jīng)常是90分鐘，課間休息的10分鐘，有好多孩 子自愿放棄，師生都在爭(zhēng)分奪秒）教師的講解與學(xué)生的創(chuàng)作持續(xù)，及 時(shí)吸收，及時(shí)消化。老師的講解有針對(duì)性，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作很實(shí)用，教 師樂(lè)于施教，學(xué)生樂(lè)于接受。總之，通過(guò)實(shí)踐讓我們看到了大課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)整合后 的美術(shù)大課教學(xué)，更加深入地體驗(yàn)到了創(chuàng)造美的樂(lè)趣，學(xué)生的潛能和 素質(zhì)得到了最好的發(fā)揮，學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)普及率達(dá)到100%。美術(shù)大 課的實(shí)踐取得了一定的成效，涌現(xiàn)了大批的優(yōu)秀學(xué)生作品。美術(shù)大課還在實(shí)施之中，肯定有許多不周之處有待于再

10、完善，以 下幾點(diǎn)建議提給大家，希望各位家長(zhǎng)積極配合，以便于我們最大限度 地挖掘每一個(gè)孩子的藝術(shù)潛能。一、監(jiān)督自己的孩子課前備好美術(shù)課的用具：美術(shù)課一周一次, 兩節(jié)連在一起上，最大的好處對(duì)于學(xué)生而言，一周只帶一次美術(shù)用具, 可謂“減負(fù)”。但同時(shí)也是最大的遺憾之處，因?yàn)樵趯?shí)施的過(guò)程中, 我們發(fā)現(xiàn)幾乎每一節(jié)課每一班中，都會(huì)有孩子忘帶工具或者工具帶得 不齊全，這將是一個(gè)很大的損失！因?yàn)橐恢苤挥幸淮蔚拿佬g(shù)課機(jī)會(huì)， 若因?yàn)楣ぞ卟坏轿欢⒄`，會(huì)令我們很惋惜，而且對(duì)于他后邊的課程 也造成空缺。我們一般都會(huì)在前一周布置下周的美術(shù)用具，并且上課 前一天也會(huì)抄在黑板上、和給家長(zhǎng)們發(fā)消息提醒，所以我希望每一位 家長(zhǎng)監(jiān)

11、督、督促自己的孩子課前備好、備齊每一節(jié)美術(shù)課的用具。二、請(qǐng)您為孩子備齊本學(xué)期的各種美術(shù)用具，并給各類(lèi)工具貼上 孩子的姓名、班級(jí)貼。孩子們年紀(jì)小，經(jīng)常有丟了東西也說(shuō)不是自己 的現(xiàn)象。本學(xué)期所需美術(shù)用具有：1、繪畫(huà)類(lèi)：36色粗桿水彩筆、36色油畫(huà)棒、大千牌8開(kāi)水粉紙一袋、記號(hào) 筆粗、細(xì)各3支。2、手工類(lèi)：彩色軟手工紙一包（A4）、彩色硬卡紙8開(kāi)各色1張，兒童用剪 刀1把，雙面膠1卷。泡泡泥1桶一年級(jí)本學(xué)期美術(shù)課以手工課為主，主要用到彩色軟手工紙，這 兒，我建議大家賣(mài)a4的整包，大約100張，夠用一學(xué)期。三、請(qǐng)您收集保存好學(xué)生每一階段的“美術(shù)作品”，幫孩子制作 美術(shù)成長(zhǎng)作品集。平時(shí)課堂作業(yè)成績(jī)占期末美術(shù)測(cè)評(píng)的60%,作業(yè)也 會(huì)在