上半年級語文教材通研暨語文網(wǎng)絡集體備

1、2011年上半年16年級語文教材通研暨語文網(wǎng)絡集體備課人員安排表備課教師所 備 內(nèi) 容劉 霞一年級語文（識字一、柳樹醒了、春雨的色彩、鄧小平爺爺植樹、古詩兩首、語文園地一）王廷剛一年級語文（識字二、看電視、胖乎乎的小手、棉鞋里的陽光、月亮的心愿、語文園地二）黃寶蕓一年級語文（識字三、兩只鳥蛋、松鼠和松果、美麗的小路、失物招領、語文園地三）趙 茜一年級語文（識字四、古詩兩首、荷葉圓圓、夏夜多美、要下雨了、小壁虎借尾巴、語文園地四）黃愛紅一年級語文（識字五、四個太陽、烏鴉喝水、司馬光、稱象、語文園地五）李 華一年級語文（識字六、吃水不忘挖井人、王小二、畫家鄉(xiāng)、快樂的節(jié)日、語文園地六）王恩榮一年級語

2、文（識字七、小白兔和小灰兔、兩只小獅子、小伙伴、手捧空花盆的孩子、語文園地七）李冬衛(wèi)一年級語文（識字八、棉花姑娘、地球爺爺?shù)氖?、蘭蘭過橋、火車的故事、小蝌蚪找媽媽、語文園地八）竇學芳二年級語文（單元總備、找春天、古詩兩首、筍芽兒、小鹿的玫瑰花、語文園地一）劉莎莎二年級語文（單元總備、泉水、雷鋒叔叔，你在哪里、我不是最弱小的、卡羅爾和她的小貓、語文園地二）英占群二年級語文（單元總備、日月潭、葡萄溝、難忘的潑水節(jié)、月亮起來了、語文園地三）王志榮二年級語文（單元總備、動手做做看、郵票齒孔的故事、畫風、充氣雨衣、語文園地四）武玉紅二年級語文（單元總備、古詩兩首、雷雨、最大的“書”、要是你在野外迷了路、

3、語文園地五）張洪蘭二年級語文（單元總備、畫家和牧童、我為你驕傲、三個兒子、玩具柜臺前的孩子、語文園地六）黃建青二年級語文（單元總備、玲玲的畫、蜜蜂引路、語言兩則、丑小鴨、語文園地七）牛紀玲二年級語文（單元總備、數(shù)星星的孩子、愛迪生救媽媽、恐龍的滅絕、阿德的夢、語文園地八）邊玉臻三年級語文（單元總備、燕子、古詩兩首、荷花、語文園地一）胡玉芹三年級語文（單元總備、翠鳥、燕子專列、一個小村莊的故事、語文園地二）王甜甜三年級語文（單元總備、寓言兩則、驚弓之鳥、畫楊桃、語文園地三）刑凡英三年級語文（單元總備、和時間賽跑、檢閱、爭吵、語文園地四）張在玲三年級語文（單元總備、可貴的沉默、她是我的朋友、七顆鉆

4、石、語文園地五）張瑞英三年級語文（單元總備、太陽、月球之謎、我家跨上了“信息高速路”、 語文園地六）劉洪花三年級語文（單元總備、太陽是大家的、一面五星紅旗、賣木雕的少年、語文園地七）杜中濤三年級語文（單元總備、古詩兩首、西門豹、女媧補天、語文園地八）趙 清四年級語文（單元總備、古詩詞三首、桂林山水、記金華的雙龍洞、語文園地一）張繼明四年級語文（單元總備、中彩那天、尊嚴、語文園地二）趙 磊四年級語文（單元總備、自然之道、蝙蝠和雷達、語文園地三）張玉英四年級語文（單元總備、夜鶯的歌聲、一個中國孩子的呼聲、語文園地四）李乾霞四年級語文（單元總備、觸摸春天、生命 生命、語文園地五）于永云四年級語文（單

5、元總備、鄉(xiāng)下人家、古詩詞三首、語文園地六）賀京鳳四年級語文（單元總備、兩個鐵球同時著地、魚游到了紙上、語文園地七）張曉晨四年級語文（單元總備、寓言兩則、普羅米修斯、語文園地八）白培英五年級語文（單元總備、草原、白鯨、語文園地一）王 芳五年級語文（單元總備、古詩詞三首、冬陽童年駱駝隊、童年的發(fā)現(xiàn)、語文園地二）曹光霞五年級語文（單元總備、楊氏之子、晏子使楚、語文園地三）張麗麗五年級語文（單元總備、再見了，親人、橋、語文園地四）楊興雷五年級語文（單元總備、將相和、草船借箭、語文園地五）張玉紀五年級語文（單元總備、走進信息世界、信息傳遞改變著我們的生活、利用信息，寫簡單的研究報告、語文園地六）劉 杰五

6、年級語文（單元總備、人物描寫一組、語文園地七）李貴玲五年級語文（單元總備、自己的花是讓別人看的、威尼斯的小艇、語文園地八）趙培淑六年級語文（單元總備、文言文兩則、匆匆、桃花心木、口語交際·習作一、回顧·拓展一）劉桂芳六年級語文（單元總備、北京的春節(jié)、口語交際·習作二、回顧·拓展二）程凡玲六年級語文（單元總備、十六年前的回憶、為人民服務、口語交際·習作三、回顧·拓展三、）王慶華六年級語文（單元總備、賣火柴的小女孩、凡卡、口語交際·習作四、回顧·拓展四）徐 潔六年級語文（單元總備、跨越百年的美麗、真理誕生于一百個問號之

7、后、口語交際·習作五、回顧·拓展五）劉月宏六年級語文（單元總備、綜合性學習：難忘小學生活、成長足跡、依依惜別、古詩詞背誦、綜合復習）一直以來我們的語文網(wǎng)絡集體備課都走在全鎮(zhèn)乃至全縣全市的前面，我們的嘗試非常成功，得到領導的認可，連續(xù)幾學期我們都做得很好，這與我們所有語文老師的功勞是分不開的，正因為我們發(fā)揮了集體的優(yōu)勢，才成功了，相信只要我們大家共同努力，我們的平臺會越來越好，相信我們的語文教學成績也會越來越強。網(wǎng)絡教研已經(jīng)開始正面推開使用，教研室會根據(jù)教學進度把每個單元備課（包括每個精讀課文的備課、語文園地的備課）提前上傳到我們的語文教研平臺，各學校分管領導、語文網(wǎng)絡核心組

8、成員務必認真組織語文教師提前上網(wǎng)進行研討、評論、然后使用。評論完畢必須打上評論教師的姓名、沒有打上評論人姓名的一次評論將會視為無效。各位教師要認真研讀備課稿，在評論的過程中要充分借鑒好的地方，進行評論的內(nèi)容要深刻、語言要有內(nèi)涵，不得三言兩語了事，不得應付，應付評論的教師同樣視為無效評論。教研室將定時查看評論內(nèi)容和各學校語文教師評論的時間，不上網(wǎng)評論或應付、抄襲他人評論者，將會在各校教育教學管理中落實。以后于語文有關的所有材料都會掛到我們的語文網(wǎng)絡教研中心這個平臺，希望所有語文網(wǎng)絡教研核心組成員要及時登錄語文教研平臺，下載相關信心供所有語文教師共享。網(wǎng)絡教研目前還不夠完善，希望大家多提寶貴意見，

9、讓我們共同把語文網(wǎng)絡教研做得更完善。本次備課相關要求要求：1、主備人務必要認真對待此次語文教材培訓，深入鉆研教材、充分挖掘教材內(nèi)容、不得應付了事，主講內(nèi)容不少于30分鐘。2、備課步驟：要先對單元進行本單元整體內(nèi)容分析，然后再逐課進行課文內(nèi)容分析，分析要詳細、到位、不準出現(xiàn)知識性的錯誤。教學過程要按臨沂市語文教學策略進行編寫，教學設計要設計詳細為詳案。3、識字、語文園地、語文天地要逐題進行分析。4、所有通研材料要在寒假內(nèi)完成，材料可以借鑒網(wǎng)上的相關材料，但是必須進行充分修改，不能照搬。寒假開學后根據(jù)教研室安排工作進行全鎮(zhèn)的語文教材通研。5、所有教材通研內(nèi)容一律電子稿一份（電子稿要用word進行編寫，編寫順序及格式：題目三號字黑體，單位姓名用四號字黑體、正文標題用四號字黑體，正文全部用四號字宋體進行編寫，行間距為最小值。）紙質分析材料一份，電子稿最后將會根據(jù)縣教研室小學語文教學進度及時上傳到許家湖鎮(zhèn)小學語文教研網(wǎng)絡平臺里面，供大家共享，本次教材通研內(nèi)容望各位老師精心準備，6、各學校分管教