人教二年級數(shù)學(xué)上冊統(tǒng)計教學(xué)設(shè)計

1、統(tǒng) 計筱壩伍淑芬紀(jì)念小學(xué) 李園清教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、師生談話師：同學(xué)們，你們看，老師今天把誰帶來了?慢羊羊和喜羊羊他們今天將和你們一起來學(xué)習(xí)，愿意嗎?2、導(dǎo)入新課師：請看大屏幕：慢羊羊村長邀請了一群小動物來到了青青草原，請同學(xué)們仔細(xì)觀察都有哪幾種小動物？指名回答。用什么方法能準(zhǔn)確地記錄每一種小動物的數(shù)量呢？學(xué)生可能回答;生1：用畫 或是畫來做記號。生2;可以用“正”字法來統(tǒng)計。3、揭示課題，引入新課師：小朋友想到的方法可真多，這就要用到一年級時所學(xué)的統(tǒng)計知識，那今天就由老師和你們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計的知識。（板書：統(tǒng)計）二、探究新知1、指導(dǎo)收集數(shù)據(jù)、師：在統(tǒng)計時，我們應(yīng)該把數(shù)據(jù)

2、記錄下來，現(xiàn)在請同學(xué)們用你喜歡的方法來統(tǒng)計小動物的數(shù)量。準(zhǔn)備好了嗎？、師：通過剛才的統(tǒng)計，我們一起來整理，草地上來了幾只小狗？有幾只小鳥？小烏龜呢？小兔子呢?、師：根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)我們整理出的表格就叫做統(tǒng)計表。比較一下，統(tǒng)計表和剛才我們統(tǒng)計的數(shù)據(jù)比，有什么優(yōu)點？生1：統(tǒng)計表能馬上知道每一樣?xùn)|西有多少。、師：同學(xué)們我想看一眼就知道哪種小動物最多，哪種小動物最少？你有什么辦法嗎？生：可以畫統(tǒng)計圖。師：下面我們就和慢羊羊村長一起來制作條形統(tǒng)計圖吧。2、制作統(tǒng)計圖師：就讓我們一起來完成統(tǒng)計圖吧。請看大屏幕（在課件上完成）出示表格，統(tǒng)計圖名稱，強調(diào)表格最下面左右方向的線我們稱用來表示小動物的名稱；最左邊上

3、下方向的線我們用來表示數(shù)量。請學(xué)生回憶以前的知識，說出一個格表示1個單位。完成小狗、小鳥的統(tǒng)計。、設(shè)疑 ：格不夠怎么辦？師：你有什么好辦法解決這個問題？生3：可以用一個格表示2。預(yù)設(shè)學(xué)生回答：生1：可以接著往上涂。生2：可以涂在旁邊。3、解疑 選擇合適的方法師：喜羊羊他們也想出了辦法并且做好了統(tǒng)計圖。我們先來看看暖羊羊、沸羊羊做的統(tǒng)計圖。先后出示暖羊羊、沸羊羊的統(tǒng)計圖。學(xué)生一起分析他們統(tǒng)計圖。暖羊羊統(tǒng)計圖生：他的方法不好。他往上接著涂，看著太亂，也不符合要求。沸羊羊統(tǒng)計圖生：他把小鳥不夠的部分涂在旁邊了，和烏龜?shù)臄?shù)量混在一起了，這樣畫也不好。分不清到底是誰的。師：那誰能想到不把顏色涂外面也不涂

4、旁邊，但是也能正確表示的辦法呢？喜羊羊統(tǒng)計圖師：喜羊羊怎樣解決格不夠的問題？ 一個格表示幾？喜羊羊的方法都很好，也是這節(jié)課的一個重點：一個格還可以表示2個單位。4、提出問題并回答問題、師：根據(jù)統(tǒng)計圖，你知道了什么？、師：你能根據(jù)統(tǒng)計圖，提出哪些數(shù)學(xué)問題？學(xué)生自由思考，指名提問，其余小朋友認(rèn)真聽，指名幫忙列式解答。三、鞏固體驗1、創(chuàng)設(shè)情境師：這是小明同學(xué)用畫正字的方法統(tǒng)計的1分鐘內(nèi)十字路口通過的車輛統(tǒng)計的數(shù)據(jù)。你可以把它整理成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖嗎？如果有疑問可以問老師或者同桌。學(xué)生做題，教師巡視，幫助有困難的學(xué)生完成。由于學(xué)生完成的速度有快有慢，可以讓學(xué)生互相幫助，小組比賽。2、展示學(xué)生完成的統(tǒng)計圖

5、。展示學(xué)生完成的好的統(tǒng)計圖，點評一下。請完成不好的學(xué)生說一說自己失誤在哪里，說得好的學(xué)生給予鼓勵。3、教師演示正確的方法。 師:畫圖時我們用了數(shù)格子的方法，比如12我們要畫6個格。如果每一題都數(shù)格子太麻煩了。畫圖時，我們還可以從哪個地方直接看出來？生：可以看圖最左邊的數(shù)字，橫著看就知道了。生：可以拿著尺子對著最左邊的的數(shù)字劃線。4、學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計圖提幾個數(shù)學(xué)問題，并自己解答。四、課堂小結(jié)師： 1、誰能說一說這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會了什么？2、統(tǒng)計圖中的橫軸表示什么？縱軸表示什么？3、統(tǒng)計圖中的一個格不但可以表示1個單位，還可以表示幾個單位？五：知識延伸： 師：統(tǒng)計在我們?nèi)粘Ｉ睢⒏餍懈鳂I(yè)中應(yīng)用很廣，由于統(tǒng)計數(shù)量的不同，所以有時一個格子表示3個單位、5個單位，甚至十、百、千。例如（課件展示單位是5、20、200、1000的統(tǒng)計圖）。六：課外調(diào)查： 圣誕節(jié)快到了，班級打算舉辦圣誕晚會，請你調(diào)查一下咱們班級的同學(xué)愛吃下列哪種水果并完成下面的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。相信你，一定能很好地完成任務(wù)！課外調(diào)查： 班級打算舉辦晚會，請你調(diào)查一下咱們班級的同學(xué)愛吃下列哪種水果并完成下面的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。相信你，一定能很好地完成任務(wù)！喜歡的蔬菜蘋果香蕉桔子葡萄鴨梨人數(shù)喜歡的