人教版九年級物理上冊內能單元測試題及答案

1、九年級物理第十三章內能單元測試題及答案班級 姓名 得分 一、單項選擇題：（13x3分=39分）題號12345678910111213答案1、下列現(xiàn)象中，是通過做功的方法改變物體內能的（ ）  A在飲料中放入一些冰塊，飲料變涼 B劃火柴時，火柴燃燒  C柏油馬路被太陽曬熱 D冬天，暖氣使房間變暖2、把浸有乙醚的一小塊棉花放在厚玻璃筒的底部，當快速向下壓活塞時，由于被壓縮的空氣驟然變熱，溫度升高，達到乙醚的燃點，使浸有乙醚的棉花燃燒起來，此實驗的目的是要說明（ ）  A做功可以升高物體的溫度 B做功可以改變物體的內能  

2、;C做功一定可以增加物體的內能   D做工可以增加物體的熱量3、一滴紅墨水在清水中一段時間后,整杯水變紅了則正確的是( )A.0的水就不會有這種現(xiàn)象 B. 這叫擴散,它說明分子在永不停地運動C. 這叫擴散只發(fā)生在液體中 D.溫度越低擴散進行得越快。4.、在0的房間里，靜止在地面上的鉛球（   ）A.具有機械能       B. 具有內能 C. 沒有內能         D.無法判斷5、一桶煤油用掉了一半，則剩下的煤油（ ）A、

3、比熱容變?yōu)樵瓉淼囊话?B、比熱容不變C、比熱是原來的2倍 D、無法判斷6、下面現(xiàn)象中，屬于內能轉化為機械能的現(xiàn)象是( ) A、兩決塊相互摩擦，冰塊熔化 B、用太陽灶燒水C、壓縮氣體，溫度升高 D、水蒸汽推動活塞做功7、下列中，分子之間作用力最大的是( ) A、氣體 B、液體C、固體 D、一樣大8、從能轉化的觀點來看，摩擦生熱的現(xiàn)象是( ) A、內能轉化為動能 B、內能轉化為機械能C、化學能轉化為內能 D、機械能轉化為內能9、固體很難被壓縮，是因為 ( ) A.分子之間距離很大 B.分子在不停地作無規(guī)則運動 C.分子之間存在著引力 D.分子之間存在著斥力10、下列關于內能的概念的說法中，錯誤的是

4、 ( )A.任何物體都具有內能 B. 內能和機械能的單位都是焦耳C.一個物體溫度變化，內能也變化 D. 0冰不具有內能11、下列說法正確的是( )A.有機械能的物體必有內能   B.無機械能的物體必無內能C.有內能的物體必有機械能     D.內能與機械能是兩種不同形式的能12、與物體的內能有關的因素是( ) A.物體的運動速度        B.物體的高度C.物體的運動速度和高度       D.物體的溫度13、四

5、句話中都有一個“熱”字，其中哪一句話中的“熱”字表示溫度( )A.熱傳遞         B.物體吸熱溫度升高 C.摩擦生熱       D.今天天氣很熱二、填空題（23x1分=23分）14、物體內部所有分子做無規(guī)則運動的動能和 的總和,叫做物體的 能15、內能與溫度有關，同一個物體，溫度越高，分子熱運動越 ，所具有的內能就越 。16、 和 是改變內能的兩種方式，它們在改變物體的內能上是_的。冬天為了取暖，可以雙手不停地搓擦，也可以向手上呵氣，前者是靠 改

6、變手的內能，后者是靠 改變手的內能。17、物體的溫度升高，表明物體的內能 ,物體內大量分子無規(guī)則運動的速度_(填“變”“增大”或“減小”)18、液化氣鋼瓶放在烈日下暴曬，將通過 的方法使它的內能 （填“減小”或“增加”），具有一定的危險性，因此液化氣鋼瓶嚴禁暴曬。19、八月桂花遍地開”時很遠就能聞到桂花的芳香,這是一種 現(xiàn)象，說明_ 20、改變物體內能的兩種方式是 和 。但其實質不同， 是物體之間內能的轉移，而 是實現(xiàn)內能與其他形式的能的轉變。21、熱量的計算公式Q=cmt，那么Q吸= 、Q放= 。22、C水=4.2×103/(·)的物理意義 。23、煤氣是生活中常用的一種

7、燃料，它是無色無味的氣體。為了安全，在煤氣中添加了一種特殊氣味的氣體，一旦發(fā)生煤氣泄漏，人很快就能聞到這種氣味，及時排除危險。這一事例說明氣體分子在_ 三、探究創(chuàng)新（10x2分=20分）24、研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，有一組同學做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實驗的記錄，根據記錄回答下列問題：燒杯液體質量/g初溫/末溫/時間/mina水16016364b水8016362C煤油16016362d煤油16016261（1）比較a、b兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是：吸收的熱量跟 有關（2）比較c、d兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是：

8、吸收的熱量跟 有關（3）比較a、c兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是：吸收的熱量跟 有關（4）結合上述結論，物體溫度升高時，吸收熱量的多少與 、 、 有關。25、為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如右圖所示的實驗實驗數據記錄如下表物質質量/g初始溫度/加熱時間/min最后溫度/水6020645食用油6020668（1）從表中數據可知，水和食用油的質量 （選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，食用油的溫度比水溫度 （選填“高”或“低”）（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的

9、熱量（3）實驗表明， （選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強四、計算題（7分+6分+5分=18分）26、質量為1的鐵鍋中放有2的水，要把它們從20加熱到80。已知鐵的比熱容是0.46×103/(·)，水的比熱容是4.2×103/(·)。求：（1）水吸收的熱量是多少？（3分） （2）鐵鍋和水一共要吸收多少熱量？（4分）27、呼和浩特市某中學為學生提供開水，用電熱器將200的水從17加熱至97，已知水的比熱容是4.2×103/(·)。則： （1）電熱器內的水是放出熱量還是吸收熱量？（2分） （2）電熱器內的水在這一過程中要吸收或放出的熱

10、量是多少？（4分）28、質量為2kg的沸水（100），溫度降低了60，水放出了多少熱量？（5分）九年級物理第十三章內能參考答案一、 選擇題1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.D 7.C 8.D 9.D 10.D 11.D 12.D 13.D二填空題14. 勢能 內能15. 劇烈，大16 . 做功，熱傳遞，等效，做功，熱傳遞17. 增大 ； 增大18. 熱傳遞； 增加 19. 擴散 ；分子做無規(guī)則運動20. 熱傳遞；做功；熱傳遞；做功21. 吸=C（t-t0） 放=C（t0-t）22. 1kg的水溫度升高（降低）1吸收（放出）的熱量為4.2×103J23. 不停地運動三實驗題2

11、4. （1）質量 （2）溫度變化量 （3）物質的種類 （4）物體的質量，溫度的變化量，物質的種類25.（1）相同，高 （2）大于 （3）水四計算題26. 解：（1）水吸收的熱量：Q水=c水m水t=4.2×103J/（kg?）×2kg×（80-20）=5.04×105J；（2）鐵鍋吸收的熱量：Q鐵=c鐵m鐵t=0.46×103J/（kg?）×1kg×（80-20）=2.76×104J，它們吸收的總熱量：Q=Q水+Q鐵=5.04×105J+2.76×104J=5.316×105J27、解:(1)在燒水的過程中，水的溫度升高，內能增加，水需要吸收熱量;(2)加熱過程中水吸收的熱量Q水=c水m水t=4.2×103J/(kg°C)&