蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》PPT課件-(1)講課教案_第1頁(yè)
蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》PPT課件-(1)講課教案_第2頁(yè)
蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》PPT課件-(1)講課教案_第3頁(yè)
蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》PPT課件-(1)講課教案_第4頁(yè)
蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》PPT課件-(1)講課教案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)PPT課件-(1)平均分平均分成成2 2份份21只要把蛋糕平均分成兩份,只要把蛋糕平均分成兩份,每一份都是它的二分之一。每一份都是它的二分之一。判斷下列圖形中的陰影部分是否是判斷下列圖形中的陰影部分是否是21 練一練練一練 (1)(2)(5)(4)(3)平均分平均分 成成3 3份份31( )( )51 把一條線段把一條線段( )分成分成( ),每份都,每份都是它的是它的 ,它有(,它有( )個(gè)這樣的)個(gè)這樣的 。( )( )( )( ) 想一想想一想 平均平均5 5份份5 51 15 55 51 1(1 1)下列陰影部分用分?jǐn)?shù)表示正確嗎?)下列陰影部分用分?jǐn)?shù)表

2、示正確嗎?正確的畫正確的畫“”,不正確的畫,不正確的畫“”。 練一練練一練 6 61 13 31 12 21 15 51 14 41 1(2)(2)用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分( )( )( )( )( )81414161313 3、下面哪個(gè)圖里的涂色部分能、下面哪個(gè)圖里的涂色部分能用分?jǐn)?shù)用分?jǐn)?shù)表示,請(qǐng)寫出來。表示,請(qǐng)寫出來。( )( ) ( ) ( ) ( )316121101本課小結(jié)本課小結(jié) 我們通過觀察圖形和實(shí)際操作知道,要先看我們通過觀察圖形和實(shí)際操作知道,要先看是否是平均分成幾份,平均分成幾份,每一是否是平均分成幾份,平均分成幾份,每一份就是它的幾分之一,這是本節(jié)課的重點(diǎn)。份就是它的幾分之一,這是本節(jié)課的重點(diǎn)。同學(xué)們,你們學(xué)會(huì)了嗎?同學(xué)們,你們學(xué)會(huì)了嗎?此課件下載可自行編輯修改,僅供參考!此課件下載可自行編輯修改,僅供參考!

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論