我的一次科學的嘗試

1、 習作三習作三 我的一次科學嘗試我的一次科學嘗試 大洼子小學大洼子小學 陳龍陳龍 讀了讀了童年的發(fā)現(xiàn)童年的發(fā)現(xiàn)，我們不禁回憶起，我們不禁回憶起 自己的一次次科學嘗試。這次習作的話題是自己的一次次科學嘗試。這次習作的話題是 “我的一次科學嘗試我的一次科學嘗試”，可以寫自己的一次科，可以寫自己的一次科 學小實驗、一個小制作或一個小巧門等。無學小實驗、一個小制作或一個小巧門等。無 論是成功的還是失敗的嘗試，都可以把它記論是成功的還是失敗的嘗試，都可以把它記 敘下來，這都是很有意義的。敘下來，這都是很有意義的。 習作指導：習作指導： 科學課上，我們做過不少有趣的實驗，生活科學課上，我們做過不少有趣的實

2、驗，生活中，你也一定自己動手做過一些小實驗。這些實中，你也一定自己動手做過一些小實驗。這些實驗是我們有了一些科學發(fā)現(xiàn)，也是我們的生活更驗是我們有了一些科學發(fā)現(xiàn)，也是我們的生活更加豐富多彩加豐富多彩. . 那么，怎樣寫好一次實驗呢？我們不妨從以那么，怎樣寫好一次實驗呢？我們不妨從以下幾方面去努力：下幾方面去努力： 1 1、善于發(fā)現(xiàn)，感悟科學道理、善于發(fā)現(xiàn)，感悟科學道理 只要經(jīng)常參加實踐活動，我們對事物的認識就會更加只要經(jīng)常參加實踐活動，我們對事物的認識就會更加深刻。寫小實驗一定要以實踐為基礎，在實踐的同時，一深刻。寫小實驗一定要以實踐為基礎，在實踐的同時，一定要善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，不但對科學道理

3、有所感悟，而定要善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，不但對科學道理有所感悟，而且要逐漸培養(yǎng)起科學的態(tài)度。且要逐漸培養(yǎng)起科學的態(tài)度。 寫小實驗，應該注意把科學道理說明白。如果對在事寫小實驗，應該注意把科學道理說明白。如果對在事物表面下掩藏的科學道理一知半解，就不能很好地進行寫物表面下掩藏的科學道理一知半解，就不能很好地進行寫作。因此，我們要通過實驗，感悟科學道理，得出科學的作。因此，我們要通過實驗，感悟科學道理，得出科學的結論，給人以啟迪。結論，給人以啟迪。 2 2、聯(lián)系生活，精心選材、聯(lián)系生活，精心選材 我們做過好多實驗，寫什么呢？我們做過好多實驗，寫什么呢？ 首先，想一想自己參與的或動手做過的哪次實驗最讓首

4、先，想一想自己參與的或動手做過的哪次實驗最讓你感興趣，哪次實驗過程留給你的記憶最清晰，就選擇這你感興趣，哪次實驗過程留給你的記憶最清晰，就選擇這樣的實驗來寫。樣的實驗來寫。 其次，選材時還要注意選擇對自己、對他人有現(xiàn)實意其次，選材時還要注意選擇對自己、對他人有現(xiàn)實意義的材料。你的實驗，應該使你自己和讀者都感到快樂和義的材料。你的實驗，應該使你自己和讀者都感到快樂和有所收獲。有所收獲。 3 3、把實驗的過程按順序寫清楚、把實驗的過程按順序寫清楚 在進行寫作時，一定要注意把實驗的過程按先后順序在進行寫作時，一定要注意把實驗的過程按先后順序寫清楚，這樣才能使人讀懂你的實驗。寫清楚，這樣才能使人讀懂你

5、的實驗。 第一步：寫實驗的原因，為什么產(chǎn)生了實驗的想法；第一步：寫實驗的原因，為什么產(chǎn)生了實驗的想法； 第二步：寫實驗的準備，你在實驗之前所做的工作；第二步：寫實驗的準備，你在實驗之前所做的工作； 第三步：寫實驗的具體操作，此部分是重點內(nèi)容；第三步：寫實驗的具體操作，此部分是重點內(nèi)容； 第四步：寫實驗的結果和你得出的結論，這是做實驗第四步：寫實驗的結果和你得出的結論，這是做實驗的意義；的意義； 這樣按步驟完成寫作，實驗的全過程也就清楚明白這樣按步驟完成寫作，實驗的全過程也就清楚明白了，做到了言之有物。了，做到了言之有物。 習作討論平臺 1，你準備寫自己在學科學、用科學中的那一次嘗試？這次科學嘗

6、試成功的原因或失敗的教訓是什么？ 2，你打算按怎樣的順序寫這次科學嘗試的過程與體會？怎樣把文章的重點部分寫具體？結尾賞析結尾賞析 這個小實驗真是有意思。 做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美結尾賞析結尾賞析 經(jīng)過那一次實驗，我明白了科學其實也并不是什么很深奧的知識。在生活中，只要我們細心觀察，也可以發(fā)現(xiàn)與眾不同的科學。 結尾賞析 我真高興，因為我發(fā)現(xiàn)了拖把上長蘑菇的秘密，并且懂得了其中的道理。其實科學就在你我的身邊，只要你認真觀察，積極思考，就一定會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，嘗到發(fā)現(xiàn)的喜悅與快樂。修改建議： 1，科學嘗試的過程是否寫得完整、具體？體會是否真實

7、？2，文章是條理是否清楚？語句是否通順？是否有錯別字或用錯的標點符號？題目自擬一次有趣的科學嘗試一次難忘的科學嘗試令人激動的科學嘗試我的一個小制作 我的第一次科學嘗試我的第一次科學嘗試 生活中處處充滿，只要你善于發(fā)現(xiàn)并去探索。 在星期天的時候，我在看一本科學書，突然，我被一個科學小實驗給迷住了?！霸诩埳袭嬕粋€五角錢大小的洞，一個一塊錢的硬幣也能傳過去?！薄斑@怎么可能呢？”一元硬幣可比五角硬幣小，不會穿過去的，但能不能還要用實驗來證明。 實驗開始了。首先，我準備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫了一個五角硬幣大小的洞。接下來，我犯難了，如何將硬幣穿過去呢？直接穿過去？試一試吧！結果紙破了

8、，第一次試驗宣告失敗。不過世上無難事，只要肯登攀，世上哪有事會一次成功呢！我決定再來一次。 第二次實驗開始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機一動，我發(fā)現(xiàn)把紙往中間一擠，就形成了一個橢圓形。這樣硬幣不就能穿過去了嗎，我一實驗果真如此，我終于成功了！ 通過這次試驗，我知道了，任何事情都不能輕易相信，要通過實驗來證 明，不讓不能輕易下結論。要不斷在“已知”中尋求“未知”以獲取的東西。 難忘的第一次科學實驗難忘的第一次科學實驗 星期五的晚上，爸爸帶著我做了一個有趣的小實驗。 首先我們準備好實驗所需的材料大米、筷子和塑料杯。然后在爸爸的指導下我小心翼翼地把米倒進杯子里，用手將杯子里的米按一按，又用

9、手按住米，從手指縫間插入筷子。我懷著喜悅的心情往上一提，可是失敗了 爸爸告訴我不要灰心，可能是由于咱們的塑料杯太小了，換一個再來一次。我們換了一個高杯子，倒?jié)M米，把杯子在桌子上頓了頓，又用手使勁把米摁了摁，然后爸爸一手壓住米，另一只手拿著筷子從手指縫里把筷子插到米里。這一次我懷著緊張的心情忐忑不安地提起了筷子生怕再次失敗，結果讓我喜出望外，杯子很容易就被提了起來?？墒菫槭裁纯曜幽馨蜒b著米的杯子提起來呢？ 爸爸告訴我，這是因為杯子里倒入米又將米壓實，杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的空氣壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來了。 原來空氣也和植物一樣也有這么多奧妙啊！作文賞析今天，陽光明媚，我開開心心的去上學。 老師進了教室 ，老師拿出一張紙，撕成一片一片的小紙片，給我們一人一張，我的那張紙片長3厘米，高1厘米，像個小狗，真好玩。 老師又讓我們把紙撕了，我就撕啊撕，撕完了，老師又要我們數(shù),我數(shù)啊數(shù)啊.我數(shù)到了42張小 紙片 小紙片像一只只小螞蟻,像一片片的雪花.又像一顆顆珍珠,還像一個個小水珠,真美啊. 老師又拿出一枝紅色的朔料筆,大約一手長,小拇指寬. 胡老師讓鄧強上臺來當模特，只見鄧強拿起筆，抬起來，放在頭上按著，然后用力地摩擦50下。鄧強飛快地摩擦了50下。老師問他有什么感覺？鄧強說：“我的頭