七年級地理上冊第二章第三節(jié)地圖的應(yīng)用教案新版商務(wù)星球版

1、地圖的應(yīng)用課題第3課地圖的應(yīng)用 課型新授教學(xué)目標(biāo)1. 了解我們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N/、同的地圖。知道地形圖和交通圖的作用。了解新興的高科技地圖的發(fā)展。教學(xué)重點地形圖的辨認(rèn)和應(yīng)用教學(xué)難點地形圖的辨認(rèn)教法學(xué)法啟發(fā)式、談話法、討論法、講授法等教學(xué)用具地形圖交通圖導(dǎo)游圖 電子地圖，多媒體投影板書設(shè)計第3課地圖的應(yīng)用一、地圖與生活二、地圖家族新成員教學(xué)反思也節(jié)內(nèi)容不多，也不難，了解性的知識多，多數(shù)學(xué)生都能掌握，多看看課本就行。教師活動學(xué)生活動1、新課導(dǎo)入：我們在前面學(xué)習(xí)了地形圖的辨 認(rèn)，同學(xué)們還知道我們常見的有什么地圖呢？ 今天來學(xué)習(xí)一 下地圖的應(yīng)用?；卮穑郝糜螆D2、明確目標(biāo)讓學(xué)生看同步學(xué)習(xí)讀出學(xué)習(xí)目標(biāo)3、

2、指導(dǎo)自學(xué)一學(xué)生讀出讓學(xué)生看課本做同步學(xué)習(xí)第16-17頁中的填空題，并在課本上畫出來。學(xué)生看課本獨立做題。自教師查看自學(xué)情況，并輔導(dǎo)不會的學(xué)生。主習(xí)各個小組討論探究同步學(xué)習(xí)p21的合作探究問題，讓會的學(xué)生先說，不會的學(xué)生聽、記，學(xué) 生之間互幫互學(xué)。各組討論積極熱烈展展示講解：一組回答：(1)我們班級準(zhǔn)備到郊外的梅嶺進(jìn)行游玩活到郊外的梅嶺進(jìn)行游玩活動需要當(dāng)?shù)氐貏?，?先需要設(shè)計 行動方案。形圖示(2)印度在2001年12月13日發(fā)生議會大廈二組回答：交受襲事件后，印度和巴基斯坦的關(guān)系日趨緊張，兩國在克什米爾地區(qū)的沖突 也頻頻發(fā)生。我想知道這兩個國家在哪需要世界政區(qū)圖流(3)我們?nèi)ゲ┪镳^參觀，博物館離我家比較三組回答：遠(yuǎn)，我得想一想 怎樣乘車。需要交通圖U學(xué)生獨立做同步學(xué)習(xí) p21-22鞏固提升 題。教師講解5、6題5題：看清楚指向標(biāo)的方向，再判斷小河的流向6題：（4）、圖中河流錯誤的是 2,因為是山 脊，河流應(yīng)該在山谷。做完后，學(xué)生輪流回答講解 不對的其他學(xué)生糾正。學(xué)生聽、記、改錯檢課堂小結(jié)讓學(xué)生看板書說出本節(jié)主要內(nèi)容，并填出 同步學(xué)習(xí)p2