《實驗8.1性狀分離比的模擬實驗》教學課件(1)分析

1、第8章 遺傳與變異實驗8.1 性狀分離比的模擬實驗復習提問復習提問1.等位基因：2.雜合子位于同源染色體上相同位置，控制著相對性狀的基因叫等位基因。由不同基因的配子結合成的合子發(fā)育成的個體叫雜合子。髙莖矮莖PDDdd配子配子F1F2髙莖髙莖髙莖矮莖DDDdddDdDdDdDdDDdd1 : 2 : 13.孟德爾分離現象的解釋孟德爾分離現象的解釋 進行有性雜交的親本， 在減數分裂形成配子時會彼此分離，形成兩種比例相等的 。受精時，比例相等的兩種雌配子與比例相等的兩種雄配子 形成合子，機會均等。隨機結合的結果是后代的 有三種，其比為1 2 1，表現型有兩種，其比為3 1。因此，雜合子雜交后代發(fā)育成

2、的個體，就一定會發(fā)生性狀分離。配子隨機結合基因型等位基因8.18.1性狀分離比的模擬實驗性狀分離比的模擬實驗【學習目標】1認識和理解基因的分離和隨機結合與生物性狀之間的數量關系。2認識雜種后代性狀的分離比，為進一步學習基因分離定律的實質打下基礎。模擬實驗模擬實驗 如果實驗直接用研究對象進行在條件和時間等方面不具備，就用模擬研究對象的實際情況，獲得對研究對象的認識。請同學們閱讀教材了解一下幾個問題：1、實驗原理、實驗原理2、實驗材料、實驗材料3、實驗方法和步驟、實驗方法和步驟1、實驗原理、實驗原理 通過模擬實驗，形象地認識 ， 和 特點，進一步了解性狀與基因組合之間的關系。通過統(tǒng)計各種基因組合的

3、數量及其表現出的性狀的數量，總結出兩者之間的數量關系，從而加深對孟德爾基因分離定律的理解?；蚍蛛x配子隨機結合2、實驗材料的選擇、實驗材料的選擇1）每組兩個相同的容器：2）每組兩種不同顏色的：3）記錄用的：例如小桶、小罐、小紙盒等小球或圍棋子或豆子筆和紙3、實驗方法和步驟、實驗方法和步驟1）方法：）方法： 兩人一組取兩個容器分別標記甲、乙，以代表雌、雄生殖器官；彩色小球表示雌、雄配子，在一種顏色的彩球上標記為A（表示顯性基因）另一種顏色的彩球上標記為a（表示隱性性基因）。然后在每個容器內放有兩種色彩的小球各10個。2）步驟）步驟(1)混合小球混合小球：(2)隨機取球隨機取球：(3)記錄記錄：分

4、別搖動甲、乙容器，使容器內小球充分混合。 分別從兩個容器內各隨機抓取一個小球，這表示讓雌配子與雄配子隨機結合成合子。記錄下這兩個小球的字母組合。這兩個小球的字母組合，記錄在表8-2中。3、實驗方法和步驟、實驗方法和步驟抓取次數抓取次數基因組合一（基因組合一（ ） 基因組合二（基因組合二（ ） 基因組合三（基因組合三（ ） 1 2 3 4 5 . 50每種基因組合的合計數占總數的百分率（%）各種基因組合所表現出來的性狀占總數的百分率（%）性狀分離比模擬實驗記錄表（在表中的每一種基因組合后寫出具體的字母組合）（4）重復試驗）重復試驗 將小球分別放回原來的容器內，搖勻。 按上述步驟重復50次，記錄每

5、次組合結果。3、實驗方法和步驟、實驗方法和步驟（5）小組統(tǒng)計結果：）小組統(tǒng)計結果： 計算各小組記錄的彩球組合有多少種，每種組合的合計數以及在總數中的百分率，每種組合所表現出的性狀及其在總數中的百分率。（6）統(tǒng)計全班的實驗結果：）統(tǒng)計全班的實驗結果：3、實驗方法和步驟、實驗方法和步驟分析討論分析討論1、將小組的結果與全班的結果做比較，你有什么發(fā)現？如果孟德爾當時做雜交實驗時只統(tǒng)計幾株豌豆雜交的結果，他還能正確地解釋性狀分離的現象嗎？為什么？2、通過模擬實驗，你對孟德爾的基因分離定律有何新的認識？3、為什么實驗過程中抓過的小球一定要再次放回杯子內，并且最好晃動一次杯子？保證兩種配子的數目要相等小結小結1、實驗原理2、實驗材料的選擇3、實驗的方法和步驟練習練習1在“性狀分離比的模擬實驗”中，某同學連續(xù)抓取三次小球的組合都是DD，則他第四次抓取是DD的概率是（ ）A1/4B1/2C0 D1A2若D代表高莖，d代表矮莖，當你統(tǒng)計了200次后，矮莖植物約占( )A14B12C1 D0A3每次抓后統(tǒng)計的小球要重新放回桶內，其原因是( )A 表示兩種配子的數目要相等B避免小球的丟失C避免人為誤差D小球可再次使用A4. 若D代表豌豆圓?；?，d代表豌豆皺?；?，某同學抓取100次后，統(tǒng)