高中歷史 第三單元 歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物 3.2 美國國父華盛頓課件 新人教版選修4-新人教版高二選修4歷史課件

1、目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二三四一、維農(nóng)山莊的主人1.童年:出生于弗吉尼亞的大種植園主家庭,從小培養(yǎng)了誠實(shí)、勇敢、理性又善于冒險(xiǎn)等優(yōu)秀品質(zhì)。2.少年:掌握了土地測量、牲畜飼養(yǎng)等技術(shù),學(xué)會(huì)用自己的技能去掙錢。3.青年(1)參加七年戰(zhàn)爭,其作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)得到積累。(2)由于對(duì)為英國殖民者作戰(zhàn)的前景感到失望,他回到維農(nóng)山莊做農(nóng)莊的主人。目標(biāo)導(dǎo)航一二預(yù)習(xí)導(dǎo)引三四二、領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭1.背景(1)原因:英國加重對(duì)北美人民的剝削,引起北美人民的不滿。(2)導(dǎo)火線:1773年波士頓傾茶事件,雙方矛盾激化。2.進(jìn)程(1)1775年4月,來克星頓的槍聲,北美獨(dú)立戰(zhàn)爭開始。(2)在第二屆大陸會(huì)議上,被推舉

2、為大陸軍總司令。(3)整頓大陸軍,增強(qiáng)其戰(zhàn)斗力。(4)在圍攻波士頓的軍事行動(dòng)中取得勝利,推進(jìn)了北美獨(dú)立進(jìn)程。(5)指揮襲擊特倫頓和普林斯頓的英軍,取得了傳奇性勝利。(6)1777年10月,取得薩拉托加大捷,成為獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。(7)1781年,華盛頓率領(lǐng)大陸軍在約克鎮(zhèn)取得大捷,戰(zhàn)爭結(jié)束。(8)1783年,美英簽約,美國最終獨(dú)立。目標(biāo)導(dǎo)航一二預(yù)習(xí)導(dǎo)引三四預(yù)習(xí)交流預(yù)習(xí)交流1你能結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析美國獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利的原因嗎?提示：正義性、進(jìn)步性;(性質(zhì))大陸軍的頑強(qiáng)抗戰(zhàn);(軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力)人民群眾的積極參加;(人民群眾的作用)華盛頓卓越的軍事才能;(英雄人物的作用)法、荷等國家的援助。(外因)目標(biāo)導(dǎo)

3、航一二預(yù)習(xí)導(dǎo)引三四三、主持制憲1.背景(1)華盛頓堅(jiān)決反對(duì)封建專制制度。(2)邦聯(lián)條例確定美國為邦聯(lián)國家,實(shí)際上是一個(gè)松散聯(lián)盟。(3)謝司起義后,統(tǒng)治集團(tuán)認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化中央權(quán)力的必要性和緊迫性。2.概況(1)召開會(huì)議:1787年,在費(fèi)城召開制憲會(huì)議,推舉華盛頓為會(huì)議主席。(2)會(huì)議結(jié)果:通過聯(lián)邦憲法,規(guī)定美國是一個(gè)聯(lián)邦制國家,實(shí)行三權(quán)分立。目標(biāo)導(dǎo)航一二預(yù)習(xí)導(dǎo)引三四預(yù)習(xí)交流預(yù)習(xí)交流2右圖為北美的一幅政治漫畫,諷喻1754年北美殖民地的不團(tuán)結(jié)。獨(dú)立戰(zhàn)爭后,美國在體制上面臨的最嚴(yán)重的問題是什么?這個(gè)問題后來是如何解決的?提示：獨(dú)立戰(zhàn)爭后,作為松散聯(lián)盟存在的美利堅(jiān)合眾國,迫切需要建立一個(gè)統(tǒng)一而強(qiáng)大的美國。

4、制定1787年憲法,美國成為聯(lián)邦制國家。目標(biāo)導(dǎo)航一二預(yù)習(xí)導(dǎo)引三四四、首任總統(tǒng)1.第一任期(1)網(wǎng)羅人才,組成內(nèi)閣。(2)建立國家銀行,鞏固國家信用。(3)改善與英國的關(guān)系,與印第安人簽訂友好條約,維護(hù)和平。(4)創(chuàng)立了總統(tǒng)否決權(quán)制度。2.第二任期(1)鞏固了第一屆任期的成果。(2)1793年簽署宣言,宣布“嚴(yán)守中立”政策,不介入歐洲戰(zhàn)事。(3)展開西進(jìn)運(yùn)動(dòng)。目標(biāo)導(dǎo)航一二預(yù)習(xí)導(dǎo)引三四3.急流勇退(1)主要表現(xiàn):1796年9月,發(fā)表告別辭。后來被視為美國“孤立主義”的先導(dǎo)。64歲時(shí)辭官回家,不當(dāng)終身總統(tǒng)。(2)功成名就:創(chuàng)立了美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆的范例。被尊稱為“美國國父”。預(yù)習(xí)交流預(yù)習(xí)交流3

5、拉什莫爾山國家紀(jì)念像是世界上最大的人面雕刻,刻的是四位曾對(duì)美國作出卓越貢獻(xiàn)的總統(tǒng),其中喬治華盛頓居首位。華盛頓總統(tǒng)成為美國象征的原因是什么?提示：華盛頓具有將國家、民族利益置于個(gè)人幸福之上,不戀官位,不慕權(quán)勢,堅(jiān)持民主的優(yōu)秀品質(zhì),為美國的建立和國家的民主建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。問題導(dǎo)學(xué)即時(shí)檢測一二一、華盛頓的歷史貢獻(xiàn)活動(dòng)與探究材料一華盛頓有所為,美利堅(jiān)民族得以獨(dú)立;華盛頓有所不為,美利堅(jiān)人民不受其害。美國憲法的誕生和我們的反思材料二1885年,華盛頓紀(jì)念碑完工。建碑的188塊砌石由國內(nèi)外政府、團(tuán)體和個(gè)人捐贈(zèng)。其中一塊砌石上寫道:“華盛頓,異人也。起事勇于勝、廣,割據(jù)雄于曹、劉;既已提三尺劍開疆萬

6、里,乃不僭位號(hào),不傳子孫,而創(chuàng)為推舉之法,幾于天下為公,骎骎乎三代之遺意!其治國崇讓善俗,不尚武功,亦迥與諸國異。余嘗見其畫像,氣貌雄毅絕倫。嗚呼!可不謂人杰矣哉!”這段文字是當(dāng)時(shí)清朝福建巡撫徐繼畬所寫。大國崛起解說詞問題導(dǎo)學(xué)即時(shí)檢測一二(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出材料一中華盛頓的“有所為”和“有所不為”的主要史實(shí)。提示：“有所為”:領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭,贏得了國家獨(dú)立;主持制定美國1787年憲法;擔(dān)任美國首任總統(tǒng),組建聯(lián)邦政府?！坝兴粸椤?獨(dú)立戰(zhàn)爭結(jié)束后,主動(dòng)交出軍權(quán);拒絕部下推舉他做國王的請(qǐng)求;連任兩屆總統(tǒng)后主動(dòng)離職。(2)依據(jù)材料二,指出華盛頓的哪些行為對(duì)美國以后的制度建設(shè)產(chǎn)生了積極影響。提示：華

7、盛頓不做國王;不搞世襲制,實(shí)行民主選舉,“天下為公”。問題導(dǎo)學(xué)即時(shí)檢測一二華盛頓的歷史貢獻(xiàn)(1)領(lǐng)導(dǎo)北美獨(dú)立戰(zhàn)爭為美國建立資本主義國家做出杰出貢獻(xiàn)。(2)拒絕做國王,主持制憲,他所參與領(lǐng)導(dǎo)開創(chuàng)的美國民主制度和立國原則對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命和世界歷史發(fā)展的影響是深遠(yuǎn)的。(3)不當(dāng)終身總統(tǒng),開創(chuàng)美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆的先例,從而保障了美國民主制度的健康發(fā)展。問題導(dǎo)學(xué)即時(shí)檢測一二二、對(duì)華盛頓的評(píng)價(jià)活動(dòng)與探究材料一世謂華盛頓創(chuàng)西國民主之局,非也。縱觀西國英雄,如法之拿破侖,英之格朗藝(即克倫威爾),其初皆起于民主黨,及功成名立,仍謀世襲,獨(dú)華盛頓堅(jiān)拒諸將奉為皇帝世襲之請(qǐng),異矣。宋恕六字課齋津談(1895

8、年)材料二若華盛頓,若拿破侖,此地球人種所推尊為大豪杰者也,然一華盛頓、一拿破侖倡之,而無百千萬億兆華盛頓、拿破侖和之,一華盛頓何如?一拿破侖何如?鄒容革命軍(1903年)問題導(dǎo)學(xué)即時(shí)檢測一二(1)你認(rèn)為材料一中的“世謂華盛頓創(chuàng)西國民主之局,非也”的觀點(diǎn)是否正確?并說明理由。指出宋恕所認(rèn)為的華盛頓的杰出之處。提示：正確。理由:此前已有古希臘的民主制度,近代英國的君主立憲制。杰出之處:超越同時(shí)代的其他領(lǐng)袖人物,拒絕稱帝,反對(duì)世襲,維護(hù)民主共和制度。(2)宋恕、鄒容論述華盛頓的側(cè)重點(diǎn)分別是什么?提示：宋恕側(cè)重于領(lǐng)袖個(gè)人的作用,鄒容則側(cè)重于民眾的作用。(3)綜合以上材料,你認(rèn)為應(yīng)該如何評(píng)價(jià)歷史人物?

9、提示：對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)應(yīng)放在特定的歷史條件下;判斷歷史人物是否引領(lǐng)時(shí)代潮流;正確看待領(lǐng)袖與人民群眾的關(guān)系等。問題導(dǎo)學(xué)即時(shí)檢測一二評(píng)價(jià)華盛頓(1)偉大的政治家和軍事家。(2)在獨(dú)立戰(zhàn)爭和建立共和國的過程中發(fā)揮了重要作用。(3)開創(chuàng)的內(nèi)政外交原則影響后世。(4)高尚的人格風(fēng)范使其成為美國人心中的一座永遠(yuǎn)的豐碑,美國人尊稱華盛頓為“美國國父”。問題導(dǎo)學(xué)即時(shí)檢測123451.18世紀(jì)末北美發(fā)生了反對(duì)英國殖民統(tǒng)治的獨(dú)立戰(zhàn)爭,美國獨(dú)立戰(zhàn)爭開始的標(biāo)志是()A.波士頓傾茶事件B.第一屆大陸會(huì)議的召開C.來克星頓的槍聲D.獨(dú)立宣言的發(fā)表解析：此題迷惑性選項(xiàng)為A項(xiàng),但A項(xiàng)是導(dǎo)火線,而在來克星頓,北美人民打響了反抗

10、英國殖民者的第一槍,成為獨(dú)立戰(zhàn)爭開始的標(biāo)志。答案：C問題導(dǎo)學(xué)即時(shí)檢測123452.把薩拉托加大捷作為北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn),主要是因?yàn)樵谶@場戰(zhàn)役之后() (導(dǎo)學(xué)號(hào)52640008)大陸軍扭轉(zhuǎn)了在戰(zhàn)場上的劣勢美國贏得了法國、荷蘭、西班牙等國的援助英國完全陷于孤立美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭贏得了世界人民的廣泛同情和支持A.B.C.D.解析：中“廣泛同情和支持”不符合歷史事實(shí),在薩拉托加戰(zhàn)役后,只有歐洲的某些國家參與了美國對(duì)英國的作戰(zhàn)。答案：B問題導(dǎo)學(xué)即時(shí)檢測123453.美國憲法評(píng)注中說:“他們使它成為有限政府。他們界定了它的權(quán)威。他們將它限制在行使特定的權(quán)利,將所有其他保留給各州或者人民?！边@表明美國憲法確認(rèn)

11、了 ()A.中央集權(quán)原則B.民主原則C.分權(quán)制衡原則D.聯(lián)邦制原則解析：材料中的“有限政府”和“將所有其他保留給各州或者人民”,說明美國各州擁有一定的權(quán)利。答案：D問題導(dǎo)學(xué)即時(shí)檢測123454.美國獨(dú)立宣言的起草人杰斐遜在連任兩屆總統(tǒng)期滿時(shí)說:“華盛頓將軍在任總統(tǒng)八年后自愿放棄競選,樹立了榜樣,我要效仿他。”這表明杰斐遜()A.因起草獨(dú)立宣言居功自傲B.不愿繼續(xù)為國家和政府效勞C.關(guān)心國家與社會(huì),不貪戀權(quán)位D.遇到黑人奴隸問題知難而退解析：華盛頓在擔(dān)任兩屆總統(tǒng)后,辭去總統(tǒng)職位,以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)美國民主,不迷戀個(gè)人權(quán)力。杰斐遜決定仿效他,說明他與華盛頓一樣,不貪戀權(quán)位,維護(hù)國家民主,故C項(xiàng)正確。答案：C問題導(dǎo)學(xué)即時(shí)檢測123455.閱讀下列材料:材料一英王陛下承認(rèn)合眾國為自由、自主和獨(dú)立的國家。英美巴黎和約(1783年)材料二人民的人身、住宅、文件和財(cái)產(chǎn)不受無理搜查和扣押的權(quán)利,不得侵犯。憲法修正案(1789年)材料三杰斐遜在第二屆總統(tǒng)任期屆滿時(shí),兩黨都要求他連任第三屆。杰斐遜表示:“華盛頓將軍在任總統(tǒng)八年后自愿放棄競選,樹立了榜樣,我要仿效他。再多幾個(gè)這樣的先例,就會(huì)對(duì)任何一個(gè)想要極力延長總統(tǒng)任期的后繼者排除慣例的企圖增加障礙?！贝髧绕饐栴}導(dǎo)學(xué)即時(shí)檢測12345請(qǐng)回答:根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括分析華盛頓對(duì)美國人民的