四年級--正確認(rèn)識中心句的特殊作用--教師版(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)科教師輔導(dǎo)講義年 級： 四年級 輔導(dǎo)科目： 語文 課時(shí)數(shù)：2課 題正確認(rèn)識中心句的特殊作用教學(xué)目的1、能夠找出一段話或一篇文章的中心句；2、明白中心句的重要性，掌握中心句在文中不同位置的不同作用；3、掌握圍繞中心句寫作的寫作方法。教學(xué)內(nèi)容抓住中心 統(tǒng)領(lǐng)全文 正確認(rèn)識中心句的特殊作用要 點(diǎn) 指 引中心句是一篇文章或一段話中處于中心地位的句子，它在全文中起主導(dǎo)作用，是這篇文章或這段話中最重要的句子。中心句是文章寫作內(nèi)容的集中體現(xiàn)，或統(tǒng)領(lǐng)下文，或承上啟下，或總結(jié)作用點(diǎn)明中心。了解了中心句，可以使我們對文章的思想一目了然。因此“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落

2、就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。但是，處在不同位置上的中心句也將起著不同的作用，下面我們結(jié)合中心句的不同位置來介紹中心句的不同作用： 1起概括和總述作用的中心句一般在段的開頭。例如：青蛙最喜歡吃昆蟲。蒼蠅、蚊子、白蛉、蚱蜢它都愛吃。它鼓著一對大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲子飛過，它“噌”地跳起來，舌頭一伸，就把蟲子卷進(jìn)嘴里去了。這段話的中心句是： 這段話圍繞這個(gè)中心句寫了 【參考答案】青蛙最愛吃昆蟲 后面圍繞這句話寫青蛙愛吃哪些昆蟲，青蛙吃蟲時(shí)的動(dòng)作。2起承上啟下作用的中心句一般在段的中間。例如：校園的東墻邊，有一張乒乓球臺。球臺的四周圍滿

3、了同學(xué)，不時(shí)傳來喝彩聲和歡笑聲。乒乓小將們打得多認(rèn)真??！他們你推我擋，一個(gè)球常常打了幾十個(gè)回合還不分勝負(fù)。這句話的中心句是： 中心句的作用是： 【參考答案】乒乓小將們打得多認(rèn)真?。?承上啟下3起歸納和總結(jié)作用的中心句一般在段的末尾。例如：一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹的時(shí)候，一支燃燒的蠟燭被一只小老鼠咬斷，廟宇起火了。危急中，三個(gè)和尚不分你我，爭先恐后，挑水救火。一場大火很快被撲滅了。三個(gè)和尚從這件事中悟出齊心協(xié)力的好處。這個(gè)故事是為了說明 的道理。最后一句話得作用是 ?！緟⒖即鸢浮魁R心協(xié)力、團(tuán)結(jié)就是力量 點(diǎn)明了這個(gè)故事所要表達(dá)的道理，具有畫龍點(diǎn)睛，總結(jié)全文的作用4起強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象作用的中心句一般

4、在段的開頭和結(jié)尾。例如：陳老師多珍惜粉筆?。∶看紊险n，她從盒里取出一支粉筆，用到最后一點(diǎn)點(diǎn)，還舍不得扔掉。兩個(gè)指頭掐得緊緊的，用力地寫著，直到無法再寫的時(shí)候才扔掉。那時(shí)候，你看到粉筆頭只有豆粒兒那么一丁點(diǎn)兒了。你一定會(huì)想：陳老師多珍惜粉筆啊！這段話 出現(xiàn)了兩次。為什么反復(fù)出現(xiàn)這句話呢？【參考答案】陳老師多珍惜粉筆啊！ 強(qiáng)調(diào)陳老師珍惜粉筆，增強(qiáng)讀者的印象。當(dāng)我們弄清楚了中心句的作用與用法，將來多加練習(xí)，就一定能提高自己的閱讀能力與寫作能力。展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)來啦，這下可以學(xué)有所用了( o )1找出下面語段的中心句。找到后請用“ ”畫出來。 (1)陳毅從小就刻苦練習(xí)毛筆字。那時(shí)候的小學(xué)生一定要練習(xí)毛筆

5、字。陳毅除了按時(shí)完成老師布置的作業(yè)外，還主動(dòng)給自己增加了任務(wù)每天寫一百個(gè)大字、二百個(gè)小字。 (2)操場右邊圍了一些同學(xué)。這些同學(xué)在跳繩。一個(gè)女同學(xué)的繩子甩得飛快；另一些同學(xué)在跳花樣，像燕子一樣上下翻飛。 (3)春天來了。春風(fēng)輕輕地吹，春雨細(xì)細(xì)地下。小草兒鉆出泥土，鵝黃的樹葉兒從枝頭伸出腦袋，桃花紛紛綻開笑臉。春天真美??！ (4)爺爺一生過的都是簡樸的生活。戰(zhàn)爭年代，他和戰(zhàn)士們吃一樣的飯菜，穿一樣的粗布軍裝。一身衣服穿了幾年，補(bǔ)了又補(bǔ)。解放以后，他把這種艱苦樸素的作風(fēng)帶到了北京。 (5)地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、

6、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。 (6)我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：要愛國，要勤勉，要做一個(gè)正直、誠實(shí)的人。幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。 (7)真是一場及時(shí)雨??！大田里的玉米苗一定會(huì)咕咚咕咚地喝個(gè)痛快。我仿佛看到雨水流進(jìn)地里，流進(jìn)果園里，流進(jìn)人們的心窩里。 (8)站在長城上，踏著腳下的方磚，很自然地想起古代修筑長城的勞動(dòng)人民來。單看這些數(shù)不盡的條石，每塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒有汽車、火車，沒有起重機(jī)，單靠著無數(shù)的肩膀、無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人

7、民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。 (9)清晨，我來到南京長江大橋。今天的天氣格外好，萬里碧空飄著朵朵白云。大橋在明媚的陽光下，顯得十分壯麗。波濤滾滾的江水中，九個(gè)巨大的橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托住橋身。正橋連著二十二孔引橋，仿佛一條鋼鐵巨龍臥在大江上面。橋上，行人車輛穿梭似的來來往往?！緟⒖即鸢浮?1)陳毅從小就刻苦練習(xí)毛筆字。 (2)這些同學(xué)在跳繩。 (3)春天真美啊！ (4)爺爺一生過的都是簡樸的生活。 (5)沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。 (6)我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。 (7)真是一場及時(shí)雨啊！ (8)多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見

8、頭、后不見尾的萬里長城。 (9)大橋在明媚的陽光下，顯得十分壯麗。 2閱讀下列短文，回答問題。(1)古代絲綢之路古老的絲綢之路連接著世界的東方與西方，孕育了光輝燦爛的古代文明。這里有令后世驚嘆的東西方藝術(shù)珍寶，凝集古代勞動(dòng)人民智慧的發(fā)明創(chuàng)造，異彩紛呈、撲朔迷離的古文字，給后世留下了一個(gè)個(gè)難解的謎團(tuán)，吸引著一代又一代的人去探索、去發(fā)掘。絲綢之路猶如一條彩帶，將古代亞洲、歐洲、非洲的古文明聯(lián)系在了一起，促進(jìn)了東西方文明的交流。在延綿的絲綢之路古道上，遺留下大量的文明古跡，舉世聞名的敦煌，神秘的樓蘭古國，靜靜地矗立在古老的絲綢之路上，傳達(dá)給人們的卻是超越國界和民族差異的精神共鳴。 絲綢之路已有兩千余

9、年的歷史了，她的魅力是永恒的。今天，古老的絲綢之路沿線眾多的歷史文物、古跡、壯麗的自然風(fēng)光和多姿多彩的各民族風(fēng)土人情仍然吸引著成千上萬來自世界各地的旅游者。她是一條無盡的歷史長廊，一頭系著漢唐盛世，一頭連著西方文明；一頭系著古長安，一頭連著遙遠(yuǎn)的波斯灣。 絲綢之路已有( )余年的歷史，它的起點(diǎn)是( )，終點(diǎn)是( )?！敖z綢之路猶如一條( )，將古代亞洲、( )、( )的古文明聯(lián)系在了一起，促進(jìn)了東西方文明的交流。”在這個(gè)句子中，作者把( )比做( )，從中你體會(huì)到( )。用“ ”畫出這篇短文的中心句，并說說它的作用： 【參考答案】兩千 古長安 波斯灣 彩帶 歐洲 非洲 絲綢之路 一條彩帶 對古

10、代絲綢之路的贊嘆，它對于中西方的交流起到了重大作用 古老的絲綢之路連接著世界的東方與西方，孕育了光輝燦爛的古代文明。絲綢之路對中國古代經(jīng)濟(jì)、中西交流等有著重大意義，凝集了古代勞動(dòng)人民文明與智慧。(2)成 長 我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，老師們都很看重我，同學(xué)們也很佩服我，使我不禁有些飄飄然，也滋長了我的驕傲情緒。上學(xué)期發(fā)生的一件事，對我觸動(dòng)很大，使我重新認(rèn)識了自己。 放假之前的一次隊(duì)會(huì)課，班里要評選優(yōu)秀少先隊(duì)員。我曾連續(xù)兩年都被評上了，今年一定是我的，我心里美滋滋地盤算著?？墒翘崦臅r(shí)候，一連提了五六個(gè)人，還沒有聽到我的名字，我不禁有些發(fā)慌了。這時(shí)忽然聽見夏萍說口老師口我選蘇怡口我興奮極了口心想

11、口夏萍不愧是好朋友口夠意思口出乎意料的是口經(jīng)過舉手表決口我的票不如夏萍的多口落選了口我的淚水頓時(shí)充滿眼眶，是委屈，還是悔恨，我覺得兩者都有。我仿佛聽見同學(xué)們在譏笑我；鄰居們在議論我；爸爸媽媽在責(zé)備我。 “大家還有意見嗎？”老師微笑著問。 “老師，我有意見。” 突然有人站起來說，又是夏萍。她不等老師說話，便滔滔不絕地講下去：“蘇怡雖然在自覺遵守紀(jì)律方面以身作則不夠，而且有驕傲情緒，但這些是可以幫助她改正的。除此之外，她敢于批評班里的不良現(xiàn)象，有工作能力。特別是她學(xué)習(xí)努力，成績一貫優(yōu)秀。她符合優(yōu)秀少先隊(duì)員的條件。”班里安靜極了，很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，最后表決，三十只胳膊齊刷刷地舉起來，同意夏

12、萍的意見。 我不由得又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄，只顧想著自己能評上優(yōu)秀少先隊(duì)員，不能正確地對待榮譽(yù)。而夏萍心胸寬廣，品德高尚，且能當(dāng)面指出我的缺點(diǎn)，這才是優(yōu)秀少先隊(duì)員。想到這里，我猛地站起來說：“我不夠格，真的！”我又加重了語氣：“到現(xiàn)在我才感到我不如夏萍！” 老師聽完笑了，語重心長地說：“你在這次評選中確實(shí)長大了。要記住，正確地認(rèn)識 自己，就是進(jìn)步的開始。”結(jié)合上下文解釋詞語。 以身作則： 名列前茅： 在文中的方框內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。根據(jù)短文分好的段落概括段意。 文章寫了幾次流淚？每次流淚的原因是什么？ 用“ ”畫出本文的中心句?！緟⒖即鸢浮浚裕?：“ ， ?！?/p>

13、 ， ： ， 。 ： ， 。 老師和同學(xué)總說我成績好，我有些飄飄然。 經(jīng)過一件事，我改變了看法。 兩次。一次是委屈還有悔恨；第二次是高興還有慚愧。 正確地認(rèn)識自己，就是進(jìn)步的開始。（3）海底世界 大洋洋底也和大陸上一樣，有著復(fù)雜多變的地形。最壯觀的是海底山脈，這些山脈雄偉挺拔，高可達(dá)兩三千米，是地球上最大的山脈。面積最大的海底盆地是大洋盆地，它的面積占大洋的一半，比地球上整個(gè)陸地面積還要大。最奇妙的是深海平原，它處在大洋盆地中最深的地方，平坦得很難找到一點(diǎn)起伏，是地球上最平坦的地方。最深的是海溝，深達(dá)11 034米。如果把珠穆朗瑪峰搬到海溝里去，峰頂距海面還差兩千多米哩！這段話圍繞著中心句“

14、”具體地寫了海底的 、 、 、 。這一段落是采用先 后 的方式來構(gòu)段的?！緟⒖即鸢浮看笱笱蟮滓埠痛箨懮弦粯?，有著復(fù)雜多變的地形。海底山脈、海底盆地、深海平原、海溝 先總后分3請根據(jù)下面的中心句，寫一段話。 今天我媽媽做的好吃的可真多啊！ 寫一寫，練一練。O(_)O1.媽媽的“煩” “你怎么又在玩，不做作業(yè)？”媽媽又向我大發(fā)雷霆了，我可真受不了。 一天，我正在做作業(yè)，覺得口渴極了，就問媽媽：“我能喝一點(diǎn)可樂嗎？”“不行，你已經(jīng)近視了，醫(yī)生說過喝了可樂近視會(huì)更加厲害！”“就喝這點(diǎn)?！蔽掖蛄藗€(gè)手勢。“一點(diǎn)也不能喝，要喝就喝白開水吧。”媽媽的口氣不容商量。我喝著白開水，心里悶悶不樂的。 我一個(gè)轉(zhuǎn)身，看

15、見一只杯子有點(diǎn)可樂，反正媽媽沒看見，就一口氣把它喝光了。不料媽媽走過來，見杯子是空空的，她瞪著大眼睛瞧著我說：“這是誰喝的？”媽媽的脾氣我是知道的，我害怕極了。輕輕地說：“是我喝的，對不起?！薄昂攘瞬灰o，重要的是你的視力，以后不要喝了?！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。 哎，平時(shí)不僅飲料不能喝，連吃飯也有限制。每頓早餐吃一個(gè)面包、一個(gè)雞蛋和一瓶牛奶。有時(shí)肚子不餓，還得硬吃。媽媽說：“不吃完，就沒精神上課?！逼綍r(shí)午飯和晚飯，媽媽說：“有維生素的多吃一點(diǎn)，像肉，脂肪太多，少吃一點(diǎn)，不要變得很胖很難看。”每次有肉時(shí)，我都會(huì)垂涎欲滴，忍住不吃。要吃只能吃一兩塊肉。煩，真煩，連吃東西也要規(guī)定、限制。怪不得我受不了。

16、 在學(xué)習(xí)上，媽媽管得更多了。本來我想在暑假里好好休息一下，沒想到煩人的媽媽不是幫我減負(fù)，而是幫我增加負(fù)擔(dān)。每天起床時(shí)間都被媽媽限制好，早上八點(diǎn)鐘起床，做好準(zhǔn)備工作，有時(shí)早飯吃得很慢，她也會(huì)說我。然后，做奧數(shù)、背書、讀書、做暑假作業(yè)、英語作業(yè)。那超級難的奧數(shù)，把我搞得一塌糊涂，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。背書一遍又一遍，數(shù)學(xué)一題又一題 媽媽雖然煩，但她這是在關(guān)心我。我是多么愛我那煩人的媽媽??！拓展訓(xùn)練(1)找出文中的中心句，用“ ”畫出來。(2)媽媽對我的關(guān)心表現(xiàn)在： (3)垂涎欲滴是什么意思？你在什么時(shí)候會(huì)垂涎欲滴？ (4)用“總分”的寫作方法也來寫一寫你的媽媽。 【參考答案】(1)媽媽雖然煩，但她這是在

17、關(guān)心我。 (2)關(guān)心我的眼睛 關(guān)心我的健康 為我精心準(zhǔn)備健康的飲食 關(guān)心我的學(xué)習(xí) 讓我養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 (3)垂涎欲滴：饞得口水都要流下來了。 (4)（略）2.小動(dòng)物小貓咪 以前，我家養(yǎng)了一只機(jī)靈可愛的小貓咪。 小貓咪渾身長滿了雪白的絨毛。它的頭是圓圓的，眼睛非常奇特，能“一天三變”。早上，它的眼睛是半開半閉的，中午時(shí)分，貓的眼睛幾乎瞇成一條縫；到了晚上，它的眼睛發(fā)出陰森森的光。貓的耳朵特別靈敏，只要有聲音，哪怕是根針掉在地上，也都逃不過它那靈敏的耳朵。小貓咪的嘴邊排列著兩排整齊的胡子，別小看這些胡子，小貓咪捕捉老鼠時(shí)，它能測量老鼠洞的大小。小貓咪還有一只嗅覺很靈敏的鼻子，只要有一點(diǎn)魚腥氣，

18、它就能聞出來。 小貓咪有四條腿，奔跑起來速度可快啦！它的四只腳上長著鋒利的爪子，爪子下長著一塊梅花形的肉墊。這肉墊的作用可大哩！貓走路的時(shí)候，把爪子收起來，用肉墊走路，一點(diǎn)聲音也沒有。這樣可以避免驚動(dòng)狡猾的老鼠。 有一次，我?guī)∝堖涑鋈ド⒉?，小貓咪走到一個(gè)老鼠洞旁悄悄地蹲在洞附近，不多一會(huì)兒，一只老鼠把頭伸出洞口試探動(dòng)靜，接著便神氣活現(xiàn)地從洞里躥出來。正在這時(shí)，只見小貓咪撲到老鼠身上，然后用它那鋒利的爪子刺入老鼠肉體，老鼠疼得不住呻吟，可小貓咪不放。老鼠的聲音漸漸小了。小貓咪還是緊抓不放，直到老鼠斷了氣。小貓咪才高高興興地品嘗著它的“戰(zhàn)利品” 我不僅愛小貓咪的美麗可愛，更愛它那除惡務(wù)盡的精神。拓展訓(xùn)練(1)用“ ”畫出本文是圍繞哪句話寫的。(2)填上合適的詞語。（文中除外） ( )的絨毛 ( )的眼睛 ( )的耳朵 ( )的鼻子( )地跑 ( )地蹲(3)文中的“戰(zhàn)利品”是指 ，請找出小貓抓老鼠的動(dòng)作 ， ， ， ?！緟⒖即鸢浮?1)我不僅愛小貓咪的美麗可愛，更愛它那除惡務(wù)盡的精