【最新】語文上冊(cè) 第六單元 23周亞夫軍細(xì)柳課件

1、周亞夫軍細(xì)柳周亞夫軍細(xì)柳司馬司馬遷遷導(dǎo)入新課 “風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細(xì)柳營細(xì)柳營?；乜瓷涞裉?，?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。千里暮云平?！?這是唐代詩人王維的觀獵，描這是唐代詩人王維的觀獵，描寫了一位將軍打獵的情景。詩中對(duì)涉獵將軍的英姿作寫了一位將軍打獵的情景。詩中對(duì)涉獵將軍的英姿作了形象、逼真的描寫，熱情地歌頌了將軍的豪邁氣概，了形象、逼真的描寫，熱情地歌頌了將軍的豪邁氣概，曲折地表達(dá)了作者積極向上的進(jìn)取精神和遠(yuǎn)大的政治曲折地表達(dá)了作者積極向上的進(jìn)取精神和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。這里面的將軍就是我

2、們今天要學(xué)習(xí)的課文主人抱負(fù)。這里面的將軍就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文主人公公周亞夫，今天我們來講述他在細(xì)柳營的故事，周亞夫，今天我們來講述他在細(xì)柳營的故事，體會(huì)他與眾不同的人格魅力。體會(huì)他與眾不同的人格魅力。 本文選自本文選自史記史記絳侯周勃絳侯周勃世家世家，題目是編，題目是編者加的。細(xì)柳，古者加的。細(xì)柳，古地名，在今陜西咸地名，在今陜西咸陽西南。陽西南。 jing作者簡介 司馬遷（前司馬遷（前145？），字子長，西漢夏陽（今陜西韓？），字子長，西漢夏陽（今陜西韓城）人，偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家。司馬遷早年從經(jīng)學(xué)大師城）人，偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家。司馬遷早年從經(jīng)學(xué)大師董仲舒、孔安國學(xué)習(xí)，董仲舒、孔安

3、國學(xué)習(xí)，20歲開始多次出游，考察了許多歷史歲開始多次出游，考察了許多歷史著名人物如孔子、屈原、信陵君、劉邦等的遺跡。著名人物如孔子、屈原、信陵君、劉邦等的遺跡。 38歲任太史令，開始整理史料。漢武帝太初元年（前歲任太史令，開始整理史料。漢武帝太初元年（前104），），司馬遷開始寫作司馬遷開始寫作史記史記。正當(dāng)他專心著述的時(shí)候，巨大的。正當(dāng)他專心著述的時(shí)候，巨大的災(zāi)難降臨在他的頭上。天漢三年（前災(zāi)難降臨在他的頭上。天漢三年（前98），司馬遷因替兵?。抉R遷因替兵敗投降匈奴的漢將李陵辯護(hù)，觸怒了漢武帝，下獄受宮刑。這投降匈奴的漢將李陵辯護(hù)，觸怒了漢武帝，下獄受宮刑。這是對(duì)他極大的摧殘和凌辱。但他

4、想到著述還沒有完成，決心是對(duì)他極大的摧殘和凌辱。但他想到著述還沒有完成，決心“隱忍茍活隱忍茍活”以完成自己的宏愿。司馬遷出獄后任中書令，以完成自己的宏愿。司馬遷出獄后任中書令，這是由宦官擔(dān)任的掌管文書機(jī)要的官，他這是由宦官擔(dān)任的掌管文書機(jī)要的官，他“每念斯恥，汗未每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣嘗不發(fā)背沾衣”，但他忍辱含垢，繼續(xù)編寫，但他忍辱含垢，繼續(xù)編寫史記史記，終于，終于在征和二年（前在征和二年（前91）完成了這部巨著。）完成了這部巨著。 司馬遷的著作，除司馬遷的著作，除史記史記外，今僅存外，今僅存悲士不遇賦悲士不遇賦和和報(bào)任安書報(bào)任安書。 創(chuàng)作背景 史記史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，是一是我國第

5、一部紀(jì)傳體通史，是一部部“究究 天人之際，通古今之變，成一家之言天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大的偉大著作。著作。史記史記記事上起軒轅黃帝，下至漢記事上起軒轅黃帝，下至漢武帝太初年間，跨度近三千年，詳實(shí)地記述武帝太初年間，跨度近三千年，詳實(shí)地記述了我國古代的歷史，展示了廣闊的社會(huì)生活了我國古代的歷史，展示了廣闊的社會(huì)生活畫卷，描繪了栩栩如生的歷史人物形象，表畫卷，描繪了栩栩如生的歷史人物形象，表現(xiàn)了司馬遷的進(jìn)步歷史觀?，F(xiàn)了司馬遷的進(jìn)步歷史觀。史記史記包括八包括八書、十表、十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳，書、十表、十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳，共一百三十篇，五十二萬多字。共一百三十篇，五十

6、二萬多字?！皶鴷笔怯浭怯涊d典章制度和天文、歷法、水利、經(jīng)濟(jì)、文載典章制度和天文、歷法、水利、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的情況，化等方面的情況， “表表”是各個(gè)歷史時(shí)期的是各個(gè)歷史時(shí)期的大事記，大事記，“本紀(jì)本紀(jì)”是敘述歷代帝王的政跡，是敘述歷代帝王的政跡，“世家世家”是先秦諸侯國的興亡史和漢朝杰出是先秦諸侯國的興亡史和漢朝杰出功臣的傳記，功臣的傳記，“列傳列傳”主要是歷代不同階層、主要是歷代不同階層、不同類型的特殊人物的傳記。不同類型的特殊人物的傳記。 “其文直，其事核，不虛美，其文直，其事核，不虛美，不隱惡。不隱惡。” 班固班固 “史家之絕唱，無韻之史家之絕唱，無韻之離離騷騷。” 魯迅魯迅其文直，其

7、文直，其事核，其事核，不虛美，不虛美，不隱惡不隱惡 也就是說，他的也就是說，他的文章公正，史實(shí)可靠，文章公正，史實(shí)可靠，不空講好話，不隱瞞不空講好話，不隱瞞壞事。這便高度評(píng)價(jià)壞事。這便高度評(píng)價(jià)了司馬遷的科學(xué)態(tài)度了司馬遷的科學(xué)態(tài)度和史記的記事翔實(shí)。和史記的記事翔實(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解有關(guān)司馬遷及其史記的文學(xué)常識(shí)；了解有關(guān)司馬遷及其史記的文學(xué)常識(shí)； 積累文言詞匯。積累文言詞匯。 2.熟讀課文，借助課文注釋和工具書疏通文熟讀課文，借助課文注釋和工具書疏通文 意；通過對(duì)比、反襯刻畫人物形象的寫法。意；通過對(duì)比、反襯刻畫人物形象的寫法。 3.抓住語言描寫的感情色彩來引導(dǎo)學(xué)生理解抓住語言描寫的感情色彩來引導(dǎo)

8、學(xué)生理解 課文和人物的性格特征。課文和人物的性格特征。 棘棘( )門門 弓弩弓弩( ) 介胄介胄（ ） 作揖作揖 ( ) 詔書詔書( ) 按轡按轡（ ） 嗟（嗟（ ）乎）乎 驅(qū)馳驅(qū)馳( ) 曩曩（ ）者）者 jnzhuyzhopijichnng整體感知 文帝文帝 之之 后六年，匈奴后六年，匈奴 大大 入入 邊邊。乃乃 以以 宗正劉宗正劉 禮禮為為將軍，將軍， 軍軍 霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河門；以河 內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以以 備備胡。胡。 上上 自自 勞勞 軍軍。 至至 霸上霸上 及及 棘門棘門 軍軍，直直 馳入，將以下馳入，將

9、以下 騎騎 送迎。送迎。 以以為為: :讓讓做做侵入侵入于是于是駐軍駐軍來來防備防備親自親自慰問慰問軍隊(duì)軍隊(duì)徑直徑直騎馬騎馬無意義無意義大規(guī)模大規(guī)模邊境邊境皇帝皇帝軍營軍營到到已而已而 之之 細(xì)柳軍，軍士吏細(xì)柳軍，軍士吏 被被 甲，甲，銳兵刃銳兵刃，彀彀 弓弩，弓弩，持滿持滿。天子天子 先先 驅(qū)驅(qū) 至至，不得入。先驅(qū)曰：，不得入。先驅(qū)曰：“天子天子 且且 至！至！”軍門都尉曰：軍門都尉曰：“將軍將軍令令曰：曰：軍中軍中聞聞將軍將軍令令，不聞天子之詔。，不聞天子之詔?！本泳?無無 何何，上上至，又不得入。至，又不得入。于于 是是上乃上乃使使 使使 持持節(jié)節(jié)詔詔將軍：將軍：“吾吾 欲欲 入入 勞勞

10、軍。軍。”亞夫亞夫乃傳言乃傳言開開壁門壁門。 不久不久到、往到、往通通“披披”，穿著，穿著張開張開把弓拉滿把弓拉滿先行引導(dǎo)的人員先行引導(dǎo)的人員到到將要將要號(hào)令號(hào)令過了不久過了不久皇上皇上派派 使者使者拿著拿著想想營門營門刀出鞘刀出鞘命令命令告訴告訴傳令傳令才才聽聽壁門士吏壁門士吏 謂謂 從屬車騎從屬車騎曰：曰：“將軍將軍 約約，軍中不得，軍中不得驅(qū)馳驅(qū)馳。”于是天子乃于是天子乃 按按 轡轡 徐徐 行。至營，將軍亞夫行。至營，將軍亞夫 持持 兵兵 揖揖曰：曰：“介胄之士介胄之士不拜，不拜，請(qǐng)請(qǐng) 以以 軍禮見。軍禮見?！碧熳犹熳?為為 動(dòng)動(dòng)，改改 容容式車式車。使使人稱人稱謝謝：“皇帝皇帝敬敬勞將

11、軍。勞將軍。”成禮而去成禮而去。控制控制馬韁繩馬韁繩 拱手行禮拱手行禮盔甲在身的將士盔甲在身的將士允許允許為之感動(dòng)為之感動(dòng)“式式”通通“軾軾”，俯身靠在車前的俯身靠在車前的橫木橫木致意致意敬重敬重勞軍禮儀勞軍禮儀完畢后離完畢后離開開 告訴告訴跟隨皇帝的車馬跟隨皇帝的車馬規(guī)定規(guī)定驅(qū)馬奔馳驅(qū)馬奔馳慢慢地慢慢地兵器兵器用用變了神色，神情嚴(yán)變了神色，神情嚴(yán)肅肅派遣派遣拿拿既既 出出 軍門，群臣軍門，群臣 皆皆 驚驚。文帝曰：。文帝曰：“嗟呼，此嗟呼，此 真真 將軍矣！將軍矣！曩曩者霸上、棘門軍，者霸上、棘門軍，若兒戲耳若兒戲耳，其，其 將將 固固 可襲可襲 而而 虜虜也。也。至于亞夫，至于亞夫，可得而

12、犯邪可得而犯邪！”稱稱 善善 者者 久久 之之。驚詫驚詫真正真正像兒戲罷了像兒戲罷了豈是能夠侵犯他的嗎豈是能夠侵犯他的嗎贊嘆不贊嘆不已已已經(jīng)已經(jīng)先前先前必，一定必，一定稱贊了好長時(shí)間稱贊了好長時(shí)間無意義無意義都都順接順接俘虜俘虜1.1.你認(rèn)為周亞夫有什么個(gè)性特點(diǎn)，你有什么依據(jù)？你認(rèn)為周亞夫有什么個(gè)性特點(diǎn)，你有什么依據(jù)？ 剛直不阿、威嚴(yán)、恪盡職守剛直不阿、威嚴(yán)、恪盡職守, ,不阿諛奉承不阿諛奉承, ,不趨炎附勢，真將不趨炎附勢，真將軍軍 精讀文本2.2.作者運(yùn)用什么方法來表現(xiàn)這些特點(diǎn)的？作者運(yùn)用什么方法來表現(xiàn)這些特點(diǎn)的？正面描寫、側(cè)面描寫正面描寫、側(cè)面描寫3 3. .文章通過文帝勞軍的場面塑造了

13、周亞夫的形象，文帝文章通過文帝勞軍的場面塑造了周亞夫的形象，文帝 是如何評(píng)價(jià)周亞夫的？是如何評(píng)價(jià)周亞夫的？直馳直馳入入 皇帝到皇帝到霸上、霸上、棘門軍棘門軍營營皇帝到細(xì)柳皇帝到細(xì)柳軍營軍營將以下騎送迎將以下騎送迎軍士吏被甲，銳兵刃，軍士吏被甲，銳兵刃， 彀弓彀弓弩，持滿。弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得天子先驅(qū)至，不得入。入。將軍令曰：將軍令曰：“軍中聞將軍令，軍中聞將軍令，不聞天子之詔不聞天子之詔”上至，又不得入。上至，又不得入。壁門士吏謂從屬車騎曰：壁門士吏謂從屬車騎曰：“將將軍約，軍中不得驅(qū)馳。軍約，軍中不得驅(qū)馳。”天子乃按轡徐行天子乃按轡徐行將軍亞夫持兵揖曰：將軍亞夫持兵揖曰：“ “ 介胄之

14、介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，天子為動(dòng)， 改改容式車。容式車?！罢嬲妗睂④妼④娭诬妵?yán)格、剛正不治軍嚴(yán)格、剛正不 阿、阿、恪盡職守、不卑不亢。恪盡職守、不卑不亢。軍容嚴(yán)整軍容嚴(yán)整軍紀(jì)嚴(yán)明軍紀(jì)嚴(yán)明軍禮嚴(yán)謹(jǐn)軍禮嚴(yán)謹(jǐn) “君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位?！?（君子坦蕩，有什么說什么，不阿諛奉承別人而取得富貴，不違反做人原則而取得地位。）千軍易得，千軍易得，一將難求一將難求 塑造人物的方法有很多，請(qǐng)塑造人物的方法有很多，請(qǐng)你說一說。你說一說。 1.文中在塑造周亞夫形文中在塑造周亞夫形象時(shí)，都運(yùn)用了哪些描寫方象時(shí)，都運(yùn)用了哪些描寫方法呢？法呢？合作探究亞夫乃傳言開壁亞夫

15、乃傳言開壁門。門。將軍亞夫持兵揖曰：將軍亞夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。請(qǐng)以軍禮見?！睂④娏顚④娏钤辉粚④妼④娂s約 2.課文講的是課文講的是周亞夫軍細(xì)柳的故事，周亞夫軍細(xì)柳的故事，為什么還要寫劉禮軍為什么還要寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么好處？這樣寫有什么好處？對(duì)比一：細(xì)柳軍與霸上軍、棘門軍對(duì)比一：細(xì)柳軍與霸上軍、棘門軍“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿?！?“不得入不得入”“”“又不得又不得入入”“”“乃傳言乃傳言” 軍容嚴(yán)整，常備不懈，嚴(yán)陣以待，軍紀(jì)嚴(yán)明。軍容嚴(yán)整，常備不懈，嚴(yán)陣以待，軍紀(jì)嚴(yán)明?！爸瘪Y入直

16、馳入” 軍規(guī)松垮，守備松懈。軍規(guī)松垮，守備松懈。 對(duì)比二：文帝及隨從入營對(duì)比二：文帝及隨從入營“將軍約將軍約, ,軍中不得驅(qū)馳軍中不得驅(qū)馳”“”“天子乃按轡徐行天子乃按轡徐行” 治軍有方，令行禁止。治軍有方，令行禁止。 “直馳入直馳入” 軍紀(jì)松弛。軍紀(jì)松弛。 對(duì)比三：三營將領(lǐng)對(duì)比三：三營將領(lǐng)“持兵揖持兵揖”“”“以軍禮見以軍禮見” 周亞夫恪盡職守、剛正不阿。周亞夫恪盡職守、剛正不阿?！皩⒁韵买T送迎將以下騎送迎” 眾將士受寵若驚，竭盡逢迎之能事。眾將士受寵若驚，竭盡逢迎之能事。 借文帝之口再作對(duì)比，借文帝之口再作對(duì)比，進(jìn)一步襯托出周亞夫進(jìn)一步襯托出周亞夫“真將軍真將軍”的風(fēng)范。的風(fēng)范。嗟乎，此真

17、將軍矣！嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？可得而犯邪？課堂小結(jié) “ “君子直言直行，君子直言直行，不婉言而取富，不屈行不婉言而取富，不屈行而取位。而取位?！闭菍?duì)周亞正是對(duì)周亞夫精神的充分概括。君夫精神的充分概括。君子坦蕩，有什么說什么，子坦蕩，有什么說什么，不阿諛奉承別人而取得不阿諛奉承別人而取得富貴，不違反做人原則富貴，不違反做人原則而取得地位。而取得地位。 周亞夫的治軍原則帶給周亞夫的治軍原則帶給你什么啟示你什么啟示?拓展延伸一、詞語解釋一、詞語解釋入：侵入入：侵入邊：邊境邊：邊境備：防備備：防備之：到，往之：到，往 直：徑直直：徑直約：規(guī)定約：規(guī)定徐：慢慢地徐：慢慢地兵：兵器兵：兵器揖：拱手行禮揖：拱手行禮介胄：披甲戴盔介胄：披甲戴盔稱謝：向人致意，表示問候稱謝：向人致意，表示問候1.匈奴匈奴大入大入邊邊2.以以備備胡胡3.已而已而之之細(xì)柳軍細(xì)柳軍4.直直馳入馳入5.將軍將軍約約，軍中不得驅(qū)，軍中不得驅(qū)馳馳6.于是天子乃按轡于是天子乃按轡徐徐行行7.將軍亞夫持將軍亞夫持兵揖兵揖曰曰8.介胄介胄之士不拜之士不拜9.使人使人稱謝稱謝字詞積累軍：