高中生物學(xué)科滲透法制教育教案——《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本過(guò)程》

1、高中生物學(xué)科滲透法制教育教案版別：北師大版 必修3/第2章 第3.2節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本過(guò)程 六盤(pán)水市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué) 黃敏【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能：識(shí)記：1、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。 2、傳導(dǎo)過(guò)程中涉及的相關(guān)生物名詞。理解：1、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程。 2、興奮在細(xì)胞之間的傳導(dǎo)過(guò)程。過(guò)程與方法：1、 通過(guò)“興奮的傳導(dǎo)的多媒體課件的使用，強(qiáng)化學(xué)生的觀察能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的作圖能力。2、 通過(guò)學(xué)生小組之間的討論交流，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。3、 通過(guò)對(duì)?興奮劑的使用及危害?觀看，初步理解藥品管理法和禁毒法的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)法律意識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀： 1、 通過(guò)小組討論興奮傳導(dǎo)的方向，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合

2、作的能力。 2、通過(guò)學(xué)生們展開(kāi)“毒品與生活的討論，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)毒品的種類、作用 以及危害，從而在生活中遠(yuǎn)離毒品?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：興奮的傳導(dǎo)。落實(shí)方案： 【師】：1、采用看圖、說(shuō)圖、解圖、繪圖的方式來(lái)突破興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。 2、采用講點(diǎn)、析名詞、動(dòng)畫(huà)演示、問(wèn)題教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生完成興奮在細(xì)胞間的傳導(dǎo)。 【生】：1、“以點(diǎn)成線學(xué)習(xí)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。4、 看圖說(shuō)話，討論交流獲得興奮在細(xì)胞間的傳導(dǎo)過(guò)程。【教學(xué)難點(diǎn)】：興奮在神經(jīng)纖維和細(xì)胞間的傳導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系。突破策略： 【師】：1、舉實(shí)例來(lái)闡述兩者的聯(lián)系。 2、以學(xué)生總結(jié)以上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，來(lái)找出他們的不同。 【生】：1、舉一反三來(lái)理解興奮的傳導(dǎo)

3、會(huì)在兩種情況下都進(jìn)行。 2、學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題，找出他們的不同之處，并由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)彼此的錯(cuò)誤。【教學(xué)形式】：多媒體授課。課時(shí)安排：1課時(shí)。課前準(zhǔn)備： 【師】：制作多媒體課件。 【生】：查找以前所學(xué)的神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容?！窘虒W(xué)過(guò)程】：第一局部：課前三分鐘演講學(xué)生自評(píng)全班學(xué)生評(píng)分，學(xué)生代表點(diǎn)評(píng)教師評(píng)分以及點(diǎn)評(píng)第二局部：教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)1、個(gè)別學(xué)生上臺(tái)畫(huà)出自己認(rèn)為對(duì)的神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。2、全體學(xué)生識(shí)記展示出來(lái)的正確的神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。1、 抽查學(xué)生查找的有關(guān)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。2、 展示圖片，糾正并明確神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。興奮在神經(jīng)纖維上得傳導(dǎo)1、 觀察圖示興奮在神經(jīng)纖維

4、上的傳導(dǎo)過(guò)程。2、 根據(jù)書(shū)本上的圖，找出動(dòng)畫(huà)演示所對(duì)應(yīng)的過(guò)程是否一致。3、 根據(jù)教師說(shuō)圖的點(diǎn)，將點(diǎn)連成線。4、 通過(guò)小組討論交流，得出興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的具體過(guò)程。5、 現(xiàn)場(chǎng)繪圖，從神經(jīng)纖維中間接受刺激，判斷其傳到方向。得出其具有雙向性的特點(diǎn)。1、 由前面學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道神經(jīng)纖維的位置，那么興奮在這上面是如何傳導(dǎo)的呢？看圖2、 沒(méi)有受刺激時(shí)，測(cè)得神經(jīng)纖維內(nèi)外膜的電位情況靜息膜電位說(shuō)圖3、 當(dāng)它的某一處接受足夠大的刺激，此時(shí)刺激部位的電位就會(huì)發(fā)生變化，此部位就稱作興奮部位，旁邊未受刺激的部位就稱為未興奮部位。說(shuō)圖4、 在膜內(nèi)或者膜外都有正負(fù)電荷，正電荷將向負(fù)電荷一側(cè)移動(dòng)，電荷的定向移動(dòng)即形成電

5、流，在膜內(nèi)、膜外電流的方向不一致。說(shuō)圖5、 電流是會(huì)流動(dòng)的，朝著一定的方向流動(dòng)，就會(huì)流到曾經(jīng)未興奮的部位，讓其接受刺激，使其從未興奮部位興奮部位，而以前的興奮部位由于把興奮傳走以后又恢復(fù)了靜息膜電位，即恢復(fù)到未興奮部位。說(shuō)圖6、 讓學(xué)生根據(jù)老師說(shuō)的這些點(diǎn)，總結(jié)出其傳導(dǎo)過(guò)程，用文字圖表表示。析圖7、 知道并掌握刺激時(shí)，電荷的變化以及電流的走向。繪圖興奮在細(xì)胞間的傳導(dǎo)1、 理解此節(jié)內(nèi)容的相關(guān)名詞，以匯出圖并標(biāo)明各個(gè)局部的內(nèi)容為掌握標(biāo)準(zhǔn)。2、 觀看動(dòng)畫(huà)演示：思考教師提出的問(wèn)題，得出自己的要點(diǎn)。3、 將各自的要點(diǎn)串聯(lián)成線，得出其傳導(dǎo)過(guò)程。展示自己的成果4、 請(qǐng)其他學(xué)生完善此過(guò)程。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)彼此的錯(cuò)誤5

6、、 小組討論：為什么細(xì)胞間的傳導(dǎo)是單向的？1、 過(guò)渡自然：由于興奮不可能只在一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)傳導(dǎo)就到達(dá)目的，顯然它需要通過(guò)許多個(gè)神經(jīng)元，也就是要從一個(gè)神經(jīng)元傳到下一個(gè)神經(jīng)元，那么在這兩個(gè)細(xì)胞之間是如何傳導(dǎo)的呢？2、 介紹此節(jié)內(nèi)容中相關(guān)的生物名詞：突觸：兩個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位。此類傳導(dǎo)就是通過(guò)突觸這個(gè)結(jié)構(gòu)來(lái)完成的。突觸小體：軸突神經(jīng)末梢膨大成球狀或者杯狀的結(jié)構(gòu)。內(nèi)含有突出小泡、線粒體等。突觸小泡：內(nèi)含有遞質(zhì)，能夠引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制的化學(xué)物質(zhì)。遞質(zhì)是這類化學(xué)物質(zhì)的總稱。突觸包括了：突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜突觸前膜：上一個(gè)神經(jīng)元的突出小體的膜。突觸間隙：突觸前膜和突觸后膜之間的間隙。突觸后

7、膜：下一個(gè)神經(jīng)元樹(shù)突或者胞體的膜。其上有結(jié)合遞質(zhì)的特異性受體。3、 動(dòng)畫(huà)演示其傳導(dǎo)過(guò)程，設(shè)問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生探究其過(guò)程。4、 思考為什么細(xì)胞間的傳導(dǎo)是單向的？?jī)煞N傳導(dǎo)過(guò)程的區(qū)別和聯(lián)系1、請(qǐng)各位學(xué)生來(lái)分析，運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)。2、小組討論：得出他們的不同點(diǎn)。1、 回到最初課前的那副圖，被針刺了，這樣的興奮是如何傳導(dǎo)效應(yīng)器的，通過(guò)哪些結(jié)構(gòu)，經(jīng)歷了哪些過(guò)程？聯(lián)系2、 根據(jù)剛學(xué)習(xí)的內(nèi)容，找到他們的不同點(diǎn)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)比照學(xué)習(xí)的方法。滲透法制教育內(nèi)容展示一個(gè)短片?興奮劑對(duì)人體的作用及危害?讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到興奮劑有哪些種類，了解興奮劑的危害，從而樹(shù)立正確使用藥品的意識(shí)。遠(yuǎn)離興奮劑和毒品。?禁毒法?因走私、販賣(mài)、

8、運(yùn)輸、注射毒品構(gòu)成犯罪的行為，要依法追究刑事責(zé)任。 1. 刺激劑首先是作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的刺激劑，如苯丙胺和可卡因等。這類藥物的主要作用，是靠抑制身體的自然警報(bào)系統(tǒng)和減輕"過(guò)度用力"引起的疼痛感來(lái)增強(qiáng)自信心和進(jìn)取心，增強(qiáng)耐力和力量。其他作用還包括增加心律、血壓和能量代謝。另一類刺激劑主要作用于心血管和呼吸系統(tǒng)，如腎上腺素、麻黃素和咖啡因。其作用是增加心律、血壓和肌肉血流量，擴(kuò)張呼吸道、增加肺通氣量。2. 麻醉劑常見(jiàn)的麻醉劑有嗎啡、乙基嗎啡、杜冷丁和可咔因等。這類藥物主要是通過(guò)直接作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)而抑制疼痛的產(chǎn)生。有些這類藥物也有刺激作用，其他一些那么有鎮(zhèn)靜或抑制作用。學(xué)生

9、討論興奮劑的危害：出現(xiàn)嚴(yán)重的性格變化產(chǎn)生藥物依賴性導(dǎo)致細(xì)胞和器官功能異常產(chǎn)生過(guò)敏反響，損害免疫力引起各種感染如肝炎和艾滋病 使用興奮劑的危害主要來(lái)自激素類和刺激劑類的藥物。特別令人擔(dān)憂的是，許多有害作用只是在數(shù)年之后才表現(xiàn)出來(lái)，而且即使是醫(yī)生也分辨不出哪些運(yùn)發(fā)動(dòng)正處于危險(xiǎn)期，哪些暫時(shí)還不會(huì)出問(wèn)題。 使用興奮劑，將對(duì)人的生理、心理產(chǎn)生極大的危害，使服用者心力衰竭、沖動(dòng)狂躁，成年女性男性化，男子過(guò)早禿頂，前列腺炎，前列腺肥大，患糖尿病，心臟病等，嚴(yán)重?fù)p害人的身心健康。 能激活或增強(qiáng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)活性的制劑。包括苯丙胺、可卡因、咖啡因和其他黃嘌呤類、煙堿及合成的食欲抑制劑，如芬美曲嗪或哌甲酯。興奮劑可

10、引起中毒病癥，包括心動(dòng)過(guò)速、瞳孔擴(kuò)大、血壓升高、反射亢進(jìn)、出汗、寒戰(zhàn)、惡心或嘔吐，及異常行為，如斗毆、夸大、過(guò)度警覺(jué)、激越和判斷力受損。長(zhǎng)期應(yīng)用常導(dǎo)致人格改變，如沖動(dòng)、攻擊、易激惹和猜疑，也可導(dǎo)致妄想性精神病。長(zhǎng)期或大量使用后停用，可產(chǎn)生戒斷綜合征，表現(xiàn)為抑郁心境、疲勞、睡眠障礙和夢(mèng)多。第三局部：隨堂練習(xí)練習(xí)：如上圖所示是神經(jīng)元之間的連接，據(jù)圖答復(fù)：1兩個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位叫做 ，其結(jié)構(gòu)如下圖，神經(jīng)元的A 突的末梢膨大叫做 ，它的頂端C叫做 ，與C相對(duì)應(yīng)的D部位叫做 ，C與D之間的E部位叫做 。在B內(nèi)含有大量的a 結(jié)構(gòu)，能釋放出 進(jìn)入E，使一個(gè)神經(jīng)元的興奮得以傳給另一個(gè)神經(jīng)元。2神經(jīng)元的內(nèi)外膜

11、外表有 ，當(dāng)神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，興奮部位就產(chǎn)生電位 變化，因而與未興奮部位之間就形成了 ，從而促成了 ，使興奮得以傳導(dǎo)。3神經(jīng)元傳導(dǎo)興奮是通過(guò) 變化來(lái)完成的，神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突 傳給另一個(gè)神經(jīng)元的 樹(shù)突或者 胞體，不能逆向傳遞。第四局部：課堂小結(jié)（1） 掌握神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，并繪圖。（2） 理解神經(jīng)纖維上的電荷變化以及神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程。（3） 看圖識(shí)記相關(guān)生物名詞。（4） 神經(jīng)元之間的興奮傳導(dǎo)過(guò)程以及特點(diǎn)。第五局部：布置作業(yè)1、 導(dǎo)學(xué)練習(xí)相關(guān)內(nèi)容的習(xí)題。2、 以小組為單位繪畫(huà)出兩種傳導(dǎo)過(guò)程圖解附文字。3、 寫(xiě)一篇關(guān)于?珍愛(ài)生命，拒絕毒品?的小短文。第六局部：板書(shū)設(shè)計(jì)： &

12、#167;4.2.2 神經(jīng)調(diào)節(jié)興奮的傳導(dǎo)胞體神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本過(guò)程1、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)突起樹(shù)突和軸突2、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)傳導(dǎo)過(guò)程：靜息時(shí)：外正內(nèi)負(fù)受刺激：產(chǎn)生興奮刺激部位：外負(fù)內(nèi)正電荷定向移動(dòng)局部電流刺激旁邊的未興奮部位產(chǎn)生興奮曾經(jīng)興奮的部位又恢復(fù)為靜息膜電位如此將興奮傳導(dǎo)下去傳導(dǎo)信號(hào)：電信號(hào)傳導(dǎo)方向：可以雙向傳導(dǎo)3、興奮在細(xì)胞間的傳導(dǎo)傳導(dǎo)過(guò)程：電信號(hào)作用于突觸小體中的突出小泡突觸小泡與突觸前膜融合釋放出遞質(zhì)外排作用突觸間隙化學(xué)信號(hào)與突觸后膜上的相應(yīng)受體結(jié)合改變下一個(gè)神經(jīng)元的膜的電位電信號(hào)興奮傳導(dǎo)下去傳導(dǎo)結(jié)果：使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制傳導(dǎo)信號(hào)：電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)傳導(dǎo)方向：只能是單向的第七局部：教學(xué)反思：1、 整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，