大自然之歌八年級(jí)美術(shù)課件

1、 課題：課題：大自然之歌大自然之歌春春夏夏秋秋冬冬大大 自自 然然 之之 歌歌美美 術(shù)術(shù) 與與 環(huán)環(huán) 境境色彩的三原色是什么？色彩的三原色是什么？藍(lán)紅黃色彩的間色是什么？色彩的間色是什么？橙紫綠三要素三要素 也就是色彩的樣貌, 每種色彩的名稱即是色彩的色相.例如:紅色相黃色相藍(lán)色相顏色有什么變化？顏色有什么變化？明度：指顏色的明暗、深淺、濃淡程度。明度：指顏色的明暗、深淺、濃淡程度。 純度：也稱彩度，純度：也稱彩度，是指顏色的純凈是指顏色的純凈和飽和程度。和飽和程度。 色彩的純度是什么？色彩的純度是什么？高純度中純度低純度鮮艷/強(qiáng)烈渾濁/黯淡色相推移就是從一種顏色轉(zhuǎn)換到另一種顏色的過程。色相推

2、移就是從一種顏色轉(zhuǎn)換到另一種顏色的過程。例如：例如：紅到黃，中間就有橙色的過度；紅到黃，中間就有橙色的過度；紅紅橙橙黃黃黃到藍(lán)，中間就有綠色的過度；黃到藍(lán)，中間就有綠色的過度；藍(lán)到紅，中間就有紫色的過度。藍(lán)到紅，中間就有紫色的過度。黃黃綠綠藍(lán)藍(lán)藍(lán)藍(lán)紫紫紅紅即是色彩的明暗程度。接近白色明度高，接近黑色明度低。深紅深紅大紅大紅淺紅淺紅明度低明度低明度高明度高加白加白加黑加黑加白加白加黑加黑（明度漸變）顏色的不同不同的色彩明度也會(huì)產(chǎn)生不同的色彩情感。深紅：深沉、高貴大紅：熱情、奔放大紅：熱情、奔放淺紅：明快、愉悅淺紅：明快、愉悅不同色相，不同色相，明度越高，越醒目、明快；明度越低越神秘、深沉、不醒目

3、。高明度低明度即色彩的純凈程度。純度越高色彩越鮮艷純度越低色彩越灰暗越多的顏色相混合，顏色的純度越低。+高純度中純度低純度鮮艷/強(qiáng)烈渾濁/黯淡色相環(huán)色相環(huán)十二色相環(huán)是由原色二次色和三次色組合而成。色相環(huán)中的三原色是紅、黃、藍(lán)色，彼此勢(shì)均力敵，在環(huán)中形成一個(gè)等邊三角形。二次色是橙、紫、綠色，處在三原色之間，形成另一個(gè)等邊三角形。紅橙、黃橙、黃綠、藍(lán)綠、藍(lán)紫和紅紫六色為三次色。三次色是由原色和二次色混合而成。色系相同，明度不同的色系相同，明度不同的如：如：大紅大紅深紅深紅15在色環(huán)上，相鄰近的色彩在色環(huán)上，相鄰近的色彩如：如：紫紫藍(lán)藍(lán)60兩種可以明顯區(qū)分的色兩種可以明顯區(qū)分的色彩，色相環(huán)中彩，色相

4、環(huán)中相距相距120以上的顏色。以上的顏色。如：如：綠綠紫紫120色環(huán)上色環(huán)上180度對(duì)應(yīng)的顏色度對(duì)應(yīng)的顏色如：如：紅紅綠綠180同類色搭配同類色搭配同類色搭配，可以取得端莊、沉靜、穩(wěn)重雅質(zhì)的效果。同類色搭配，可以取得端莊、沉靜、穩(wěn)重雅質(zhì)的效果。 相鄰色的搭配既可滿足“柔和雅致”，又可實(shí)現(xiàn)“鮮明強(qiáng)烈”。鄰近色搭配的效果：會(huì)產(chǎn)生和諧悅目的搭配效果，可以“趨同”，也可以“求異”。對(duì)比色搭配：色彩活潑，強(qiáng)烈、鮮明、充實(shí)、有運(yùn)動(dòng)感。強(qiáng)烈、鮮明、充實(shí)、有運(yùn)動(dòng)感。互補(bǔ)色搭配：具有鮮明、強(qiáng)烈、飽滿、華麗、歡樂、活躍具有鮮明、強(qiáng)烈、飽滿、華麗、歡樂、活躍的感情特點(diǎn)，容易使人興奮、激動(dòng)。的感情特點(diǎn)，容易使人興奮、

5、激動(dòng)。 。猜猜看：你能識(shí)別出以下服裝屬于何種色彩搭配嗎？鄰近色搭配對(duì)比色搭配對(duì)比色搭配互補(bǔ)色搭配同類色搭配一、色彩的對(duì)比 色彩對(duì)比是指兩個(gè)色彩對(duì)比是指兩個(gè)以上的色相，通過空間或以上的色相，通過空間或時(shí)間上的變化，能比較出時(shí)間上的變化，能比較出明確的差別時(shí)，它們的相明確的差別時(shí)，它們的相互關(guān)系就稱為色彩的對(duì)比互關(guān)系就稱為色彩的對(duì)比關(guān)系。關(guān)系。 色彩間差別的大小，色彩間差別的大小，決定著對(duì)比的強(qiáng)弱。決定著對(duì)比的強(qiáng)弱。色彩對(duì)比：色彩對(duì)比：1.色相對(duì)比色相對(duì)比2.明度對(duì)比明度對(duì)比4.冷暖對(duì)比冷暖對(duì)比 3.純度對(duì)比純度對(duì)比5.心理刺激對(duì)比心理刺激對(duì)比色彩主要有哪幾種對(duì)比方式呢？色彩主要有哪幾種對(duì)比方式呢

6、？色彩對(duì)比與調(diào)和：色彩對(duì)比與調(diào)和：色相對(duì)比色相對(duì)比明度對(duì)比明度對(duì)比純度對(duì)比純度對(duì)比冷暖對(duì)比冷暖對(duì)比面積對(duì)比面積對(duì)比色彩色彩對(duì)比：對(duì)比： 在兩種色彩比較效果能清楚看出差別時(shí)，稱為對(duì)比。在兩種色彩比較效果能清楚看出差別時(shí)，稱為對(duì)比。 只要有兩個(gè)以上的色彩，便會(huì)有對(duì)比現(xiàn)象產(chǎn)生。不同只要有兩個(gè)以上的色彩，便會(huì)有對(duì)比現(xiàn)象產(chǎn)生。不同的對(duì)比方式構(gòu)成了豐富多彩的畫面。的對(duì)比方式構(gòu)成了豐富多彩的畫面。色相對(duì)比色彩相貌差別的對(duì)比明度對(duì)比色彩間明暗程度的對(duì)比色彩間鮮艷與灰濁的對(duì)比純度對(duì)比冷暖對(duì)比萬紅叢中一點(diǎn)萬紅叢中一點(diǎn)綠綠面積對(duì)比面積對(duì)比 萬綠叢中一點(diǎn)萬綠叢中一點(diǎn)紅紅 色彩對(duì)比不孤立存在。色相對(duì)色彩對(duì)比不孤立存在。

7、色相對(duì)比、明度對(duì)比、純度對(duì)比同時(shí)存在，比、明度對(duì)比、純度對(duì)比同時(shí)存在，同時(shí)色彩還有一定的心理。同時(shí)色彩還有一定的心理。色彩調(diào)和：色彩調(diào)和： 調(diào)和是指“協(xié)調(diào)”、“和諧”的意思。兩種以上的色彩有序地組織在一起，從而使整體色彩形成和諧統(tǒng)一的美感。色彩怎樣調(diào)和才最美？色彩怎樣調(diào)和才最美？不同色相調(diào)和不同色相調(diào)和同一色相調(diào)和同一色相調(diào)和不同色相調(diào)和不同色相調(diào)和 統(tǒng)一成一種色調(diào)統(tǒng)一成一種色調(diào)同一色相調(diào)和利用明度、純度的變化利用明度、純度的變化色彩對(duì)比色彩對(duì)比色彩調(diào)和色彩調(diào)和色相對(duì)比色相對(duì)比明度對(duì)比明度對(duì)比純度對(duì)比純度對(duì)比冷暖對(duì)比冷暖對(duì)比面積對(duì)比面積對(duì)比同色相調(diào)和同色相調(diào)和不同色相調(diào)和不同色相調(diào)和梵高梵高

8、夜晚露天咖啡館夜晚露天咖啡館提示：這幾幅畫分別運(yùn)用了我們所學(xué)的那些色彩知識(shí)，提示：這幾幅畫分別運(yùn)用了我們所學(xué)的那些色彩知識(shí)， 是怎么樣運(yùn)用的，作者這樣運(yùn)用的目的是什么？是怎么樣運(yùn)用的，作者這樣運(yùn)用的目的是什么？ 湖湖( (日本日本) ) 東山魁夷東山魁夷提示：這幾幅畫分別運(yùn)用了我們所學(xué)的那些色彩知識(shí)，提示：這幾幅畫分別運(yùn)用了我們所學(xué)的那些色彩知識(shí)， 是怎么樣運(yùn)用的，作者這樣運(yùn)用的目的是什么？是怎么樣運(yùn)用的，作者這樣運(yùn)用的目的是什么？ 巴戈利亞的秋天巴戈利亞的秋天（俄國(guó)）（俄國(guó)） 康定斯基康定斯基 這幾幅畫分別運(yùn)用了我們所學(xué)的那些色彩知識(shí)，這幾幅畫分別運(yùn)用了我們所學(xué)的那些色彩知識(shí)，是怎么樣運(yùn)用的，作者這樣運(yùn)用的目的是什么？是怎么樣運(yùn)用的，作者這樣運(yùn)用的目的是什么？ 課堂練習(xí)：課堂練習(xí)： 請(qǐng)同學(xué)們用所學(xué)的色彩知識(shí)表述自己對(duì)自然景色的感請(qǐng)同學(xué)們用所學(xué)的色彩知識(shí)表述自己對(duì)自然景色的感受，或說出景色的色彩特點(diǎn)。受，或說出景色的色彩特點(diǎn)。作業(yè)：作業(yè)： 請(qǐng)同學(xué)們用課前收集風(fēng)景照片或圖片，請(qǐng)同學(xué)們用課前收集風(fēng)景照片或圖片，并根據(jù)圖片用所學(xué)的色彩知識(shí)手繪或拼貼一并根據(jù)圖片用所學(xué)的色彩知識(shí)手繪或拼貼一幅風(fēng)景畫。幅風(fēng)景畫。要求：要求： 請(qǐng)選擇其中一個(gè)季節(jié)來表現(xiàn)。請(qǐng)選擇其中一個(gè)季節(jié)來表現(xiàn)。 聯(lián)系我們所學(xué)到的色彩知識(shí)。聯(lián)系我們所學(xué)到的色彩知識(shí)。 注意協(xié)調(diào)色彩之間的關(guān)系。注意協(xié)調(diào)色