部編版語(yǔ)文《江南春》優(yōu)質(zhì)教案(含板書(shū)教學(xué)反思)

1、部編版語(yǔ)文江南春優(yōu)質(zhì)教案（含板書(shū)教學(xué)反思）【教材分析】這是唐代詩(shī)人杜牧的一首七言絕句。 “江南春”顧名思義就是描寫(xiě)江南春天的綺麗景色。作者在描繪千里江南明媚可愛(ài)的春光的同時(shí)， 也慨嘆南朝的覆滅， 流露興亡之感， 寄托了諷喻 之意。江南春描寫(xiě)了春天的美麗景色，情景交互，融為一體，可以指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，感受古 詩(shī)語(yǔ)言和意境的美?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1 正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。2理解詞語(yǔ)及詩(shī)句的意思。3.感受古詩(shī)語(yǔ)言和意境的美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1 正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。2理解詞語(yǔ)及詩(shī)句的意思?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受古詩(shī)語(yǔ)言和意境的美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然

2、美和藝術(shù)美的鑒賞能力?！净A(chǔ)知識(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)】字音：郭（g uo）朝（chS）字形： “旗”中右半部分不要去掉橫撇?！厩腥朦c(diǎn)和主線問(wèn)題】江南的春天都有哪些美景？【資料補(bǔ)充】南朝的歷史杜牧生平、作品【語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)】運(yùn)用擬聲詞表現(xiàn)春雨、夏雨、秋雨的不同情態(tài)?！究梢赃M(jìn)行的練筆訓(xùn)練點(diǎn)】 寫(xiě)一段話表現(xiàn)春天的美景。【拓展讀寫(xiě)】手抄報(bào)：春天的詩(shī)【教學(xué)過(guò)程】前置性作業(yè)：1 自讀詩(shī)歌，讀出詩(shī)歌的聲律美，熟讀成誦。2查找南朝的資料。3搜集杜牧的詩(shī)。一、拓展積累，課前三分鐘小組古詩(shī)展示:背古詩(shī)優(yōu)勝小組展示古詩(shī)背誦，計(jì)時(shí)三分鐘能背過(guò)多少首。二、激情創(chuàng)境，導(dǎo)入新課出示課件，畫(huà)卷徐徐打開(kāi)，把學(xué)生帶進(jìn)江南的春天。師：畫(huà)面中這

3、是什么季節(jié)的景物？有山有水，人們依水而居，這是什么地方？板書(shū)課題，生齊讀【設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)興趣】三、小組合作檢測(cè)交流，鞏固前置性作業(yè)。小組長(zhǎng)已經(jīng)將晨讀時(shí)檢查本組學(xué)生的生字詞闖關(guān)情況在課前匯報(bào)給老師。1 . 檢查朗讀，讀準(zhǔn)字音：山郭南朝2 .根據(jù)檢查情況，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確讀出讀出節(jié)奏，欣賞詩(shī)歌的聲律美：千里/鶯啼/綠映紅，水村/山郭/酒旗風(fēng)。南朝/四百/八十寺,多少/樓臺(tái)/煙雨中。指名生讀 生齊讀 男女生比賽讀 小組比賽讀【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)各種形式朗讀，在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，讓孩子感受到古詩(shī)的聲律美。 】3 .理解詞義：指名生交流，師做簡(jiǎn)單提示，然后出示圖片，給學(xué)生直觀印象。山郭：靠山的外城酒旗

4、：酒店外掛的旗子（相當(dāng)于招牌）四、合作探究，小組交流展示，深化前置性作業(yè)師： 欣賞一首詩(shī)歌首先要理解詩(shī)歌的意思， 進(jìn)而體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。 然后課件出示學(xué)習(xí)問(wèn)題，小組合作學(xué)習(xí)：詩(shī)歌描繪了一幅什么畫(huà)面？在景物中蘊(yùn)含了詩(shī)人什么感情？【預(yù)設(shè)： “煙雨”由于學(xué)生沒(méi)有體驗(yàn)，可能體會(huì)不出那種情態(tài)，老師適當(dāng)點(diǎn)撥，用學(xué)生熟悉的霧景體會(huì)那種朦朧美，幫助學(xué)生理解】先自學(xué)組內(nèi)交流以小組為單位全班交流。1 自讀古詩(shī)讀出抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏，細(xì)細(xì)地讀，靜靜地想，畫(huà)出有關(guān)描寫(xiě)春天景物的詞語(yǔ)，你頭腦中形成什么畫(huà)面在旁邊簡(jiǎn)要地寫(xiě)一寫(xiě)。2小組內(nèi)交流。3 小組交流展示。【第一小組交流】鶯啼（唱歌） ，綠、紅（綠樹(shù)紅花，萬(wàn)紫千紅的景

5、象） ，煙雨（春雨沙沙地下，又細(xì)又密，像煙似霧籠罩著大地） 、輕柔的春風(fēng)吹拂著萬(wàn)物。【預(yù)設(shè)：對(duì)春風(fēng)學(xué)生可能忽略，老師提醒。 】其他小組補(bǔ)充春天所到的地方：千里（整個(gè)江南大地） 、水村山郭到處一片春光。師：這么美的景色，你的心情如何？指導(dǎo)學(xué)生朗讀前兩句，讀出歡樂(lè)喜悅的感情，聲調(diào)高昂，聲音響亮。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。4 .師：除了紅花綠樹(shù)，還有什么？寺廟多嗎？你是通過(guò)哪些詞語(yǔ)體會(huì)出來(lái)的？四百八十寺（虛數(shù)，指很多）這是什么時(shí)候建了這么多寺廟？交流南朝資料南朝存在的歷史這樣短， 卻建了這么多的寺廟， 統(tǒng)治者把精力都放在燒香拜佛上， 后兩句會(huì)有什么感情？指導(dǎo)學(xué)生讀出惋惜之情（聲音低，語(yǔ)速稍慢） 。5 .

6、學(xué)生朗讀詩(shī)歌， 想象意境， 體會(huì)感情 :既有對(duì)春天美景的喜愛(ài)贊美之情， 又有對(duì)南朝的惋惜之情，詩(shī)人的感情比較復(fù)雜。6 .這首詩(shī)既有美景又有惋惜之情，是誰(shuí)這么有才？交流杜牧的資料，指名生背誦出他的詩(shī)歌： 清明 、 山行 、 赤壁7 .小練習(xí)：填上恰當(dāng)?shù)臄M聲詞（先讓學(xué)生舉例什么是擬聲詞）（ 1 ）春雨 地下，他讓綠葉更肥，花兒更艷。（ 2 ）夏天的雨得下，它沖刷著大地，滌蕩了塵埃。（ 3）秋雨 地下，它與紅葉低語(yǔ)，和果兒親吻?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)填擬聲詞體會(huì)不同季節(jié)的雨的特點(diǎn)，進(jìn)一步理解“煙雨”的情態(tài)】8.賽詩(shī)會(huì)：有人說(shuō)天上的那一輪明月是唐詩(shī)永恒的主題，其實(shí)春天也是唐詩(shī)中燦爛的篇章，歌詠春天的詩(shī)歌也有很多，你能背出哪一首？先小組成員之間交流，后小組間比賽?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在比賽中復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的描寫(xiě)春天的詩(shī)，激發(fā)起對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)】五、布置前置性作業(yè)：1 . 學(xué)會(huì)生字詞。2 .預(yù)習(xí)課文5，思考：這個(gè)故事告訴我們什么道理？3 .辦手抄報(bào)春天的詩(shī)附：板書(shū)設(shè)計(jì)：部編語(yǔ)文江南春優(yōu)質(zhì)教案（含板書(shū)教學(xué)反思）教后反思：詩(shī)歌的聲律美學(xué)生非常感興趣，讀得陶醉在其中，對(duì)詩(shī)歌的意境