第二單元口語(yǔ)交際中學(xué)生看電視利弊談

1、語(yǔ)文版 九年級(jí)上冊(cè)中學(xué)生看電視利弊談中學(xué)生看電視利弊談 隨著人民生活水平的提高，電視已進(jìn)入隨著人民生活水平的提高，電視已進(jìn)入家家戶(hù)戶(hù)。隨著科技的發(fā)展，電視頻道增多家家戶(hù)戶(hù)。隨著科技的發(fā)展，電視頻道增多了，電視內(nèi)容日趨豐富。對(duì)于看電視，同學(xué)了，電視內(nèi)容日趨豐富。對(duì)于看電視，同學(xué)們應(yīng)該是們應(yīng)該是“情有獨(dú)鐘情有獨(dú)鐘”吧！在生活中，你是吧！在生活中，你是否曾因看電視與家長(zhǎng)發(fā)生不愉快的摩擦，我否曾因看電視與家長(zhǎng)發(fā)生不愉快的摩擦，我想請(qǐng)一些同學(xué)談一談想請(qǐng)一些同學(xué)談一談。正方：中學(xué)生看電視利大于弊。正方：中學(xué)生看電視利大于弊。 反方：中學(xué)生看電視弊大于利。反方：中學(xué)生看電視弊大于利。 學(xué)生分成正反雙方，展開(kāi)

2、辯論學(xué)生分成正反雙方，展開(kāi)辯論 正正1 1：電視是我們的良師益友，電視可以讓我們：電視是我們的良師益友，電視可以讓我們“秀才不出門(mén)，便知天下事秀才不出門(mén)，便知天下事”?？措娨曌屛覀兞私?。看電視讓我們了解天下大事，不做天下大事，不做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)書(shū)”的書(shū)呆子，還可以讓我們學(xué)到許多課本上沒(méi)有的書(shū)呆子，還可以讓我們學(xué)到許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，拓展視野。比如電視中的的知識(shí)，拓展視野。比如電視中的動(dòng)物世界動(dòng)物世界幸運(yùn)幸運(yùn)5252智力快車(chē)智力快車(chē)等節(jié)目都能開(kāi)闊我們的視等節(jié)目都能開(kāi)闊我們的視野增長(zhǎng)我們的知識(shí)。因此我方認(rèn)為看電視利大于弊。野增長(zhǎng)我們的知識(shí)。因此我方認(rèn)

3、為看電視利大于弊。( (掌聲掌聲) ) 主辯陳詞：主辯陳詞： 反反1 1：除了看電視能增長(zhǎng)知識(shí)外，看書(shū)、看報(bào)、：除了看電視能增長(zhǎng)知識(shí)外，看書(shū)、看報(bào)、聽(tīng)廣播、上網(wǎng)不也能增長(zhǎng)知識(shí)嗎？有的節(jié)目教人知識(shí)，聽(tīng)廣播、上網(wǎng)不也能增長(zhǎng)知識(shí)嗎？有的節(jié)目教人知識(shí)，而有的節(jié)目如：瞎編亂造戲說(shuō)歷史的片子對(duì)中小學(xué)生而有的節(jié)目如：瞎編亂造戲說(shuō)歷史的片子對(duì)中小學(xué)生還有誤導(dǎo)作用。如演員說(shuō)臺(tái)詞時(shí)念錯(cuò)字音，歷史劇不還有誤導(dǎo)作用。如演員說(shuō)臺(tái)詞時(shí)念錯(cuò)字音，歷史劇不符合歷史知識(shí)等都會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。至于亂七八糟的美容符合歷史知識(shí)等都會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。至于亂七八糟的美容醫(yī)藥廣告坑人害人的例子還少嗎？更嚴(yán)重的是暴力、醫(yī)藥廣告坑人害人的例子還少嗎？更嚴(yán)

4、重的是暴力、兇殺、色情片等還會(huì)讓人誤入歧途，害人走上犯罪的兇殺、色情片等還會(huì)讓人誤入歧途，害人走上犯罪的道路。俗話(huà)說(shuō)：道路。俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)好三年，學(xué)壞三天學(xué)好三年，學(xué)壞三天”，與其這樣，與其這樣還不如不看。還不如不看。( (掌聲掌聲) ) 正正2 2：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你有沒(méi)有看過(guò)電視呢？如：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你有沒(méi)有看過(guò)電視呢？如果沒(méi)有你怎么知道電視誤導(dǎo)人？如果有你是不是看果沒(méi)有你怎么知道電視誤導(dǎo)人？如果有你是不是看電視后就變壞了呢？電視后就變壞了呢？( (同學(xué)掌聲、笑聲一片同學(xué)掌聲、笑聲一片) )我認(rèn)為我認(rèn)為對(duì)方辯友有夸大其詞危言聳聽(tīng)之嫌。對(duì)方辯友有夸大其詞危言聳聽(tīng)之嫌。( (笑聲笑聲) )我方還我

5、方還認(rèn)為看電視能豐富人的情感，加強(qiáng)與人的感情交流。認(rèn)為看電視能豐富人的情感，加強(qiáng)與人的感情交流。比如了解戰(zhàn)斗英雄的故事能激發(fā)愛(ài)國(guó)情感；看名人比如了解戰(zhàn)斗英雄的故事能激發(fā)愛(ài)國(guó)情感；看名人的成長(zhǎng)經(jīng)歷能增加我們克服困難的勇氣；看歌舞類(lèi)的成長(zhǎng)經(jīng)歷能增加我們克服困難的勇氣；看歌舞類(lèi)文藝節(jié)目可以放松心情。尤其是當(dāng)你生病或心情郁文藝節(jié)目可以放松心情。尤其是當(dāng)你生病或心情郁悶時(shí)，好的電視節(jié)目逗你開(kāi)心一笑，能有助于疾病悶時(shí)，好的電視節(jié)目逗你開(kāi)心一笑，能有助于疾病的恢復(fù)。此外，電視節(jié)目還可以為日常生活的談話(huà)的恢復(fù)。此外，電視節(jié)目還可以為日常生活的談話(huà)提供話(huà)題，共同的看法能增進(jìn)情感的交流，不同的提供話(huà)題，共同的看法

6、能增進(jìn)情感的交流，不同的見(jiàn)解也能調(diào)劑生活的情趣。見(jiàn)解也能調(diào)劑生活的情趣。( (掌聲掌聲) ) 反反2 2：對(duì)方辯友說(shuō)的固然有一定道理，可你有：對(duì)方辯友說(shuō)的固然有一定道理，可你有沒(méi)有過(guò)看電視與家人爭(zhēng)遙控器的經(jīng)歷呢？你喜歡的沒(méi)有過(guò)看電視與家人爭(zhēng)遙控器的經(jīng)歷呢？你喜歡的頻道忽然被撥走了，你是高興還是生氣呢？當(dāng)你長(zhǎng)頻道忽然被撥走了，你是高興還是生氣呢？當(dāng)你長(zhǎng)時(shí)間坐在電視前時(shí)你的父母是贊成還是反對(duì)呢？時(shí)間坐在電視前時(shí)你的父母是贊成還是反對(duì)呢？( (掌聲掌聲) )在你為看電視叫好的時(shí)候，你有沒(méi)有以下這在你為看電視叫好的時(shí)候，你有沒(méi)有以下這些報(bào)道呢？些報(bào)道呢？ 材料一：英國(guó)材料一：英國(guó)星期日泰晤土報(bào)星期日泰

7、晤土報(bào)報(bào)道說(shuō)，在英報(bào)道說(shuō)，在英國(guó)，患精神疾病而住院的國(guó)，患精神疾病而住院的1414歲以下兒童人數(shù)已猛增歲以下兒童人數(shù)已猛增50%50%，全國(guó)學(xué)齡兒童已有，全國(guó)學(xué)齡兒童已有3%3%患了嚴(yán)重的抑郁癥。專(zhuān)家患了嚴(yán)重的抑郁癥。專(zhuān)家認(rèn)為，認(rèn)為，“電視文化電視文化”是造成這一問(wèn)題的重要原因。是造成這一問(wèn)題的重要原因。 材料二：西班牙材料二：西班牙論壇論壇周刊說(shuō)，成千上萬(wàn)的周刊說(shuō)，成千上萬(wàn)的西班牙兒童是伴隨著兒童電視節(jié)目成長(zhǎng)起來(lái)的，看西班牙兒童是伴隨著兒童電視節(jié)目成長(zhǎng)起來(lái)的，看電視已成為西方兒童除睡眠外的最主要活動(dòng)。過(guò)多電視已成為西方兒童除睡眠外的最主要活動(dòng)。過(guò)多觀看電視造成了孩子不喜歡活動(dòng)、好斗、詞匯貧乏

8、、觀看電視造成了孩子不喜歡活動(dòng)、好斗、詞匯貧乏、心理不平衡、追求消費(fèi)、學(xué)習(xí)成績(jī)下降等后果。兒心理不平衡、追求消費(fèi)、學(xué)習(xí)成績(jī)下降等后果。兒童對(duì)電視的依附，就像吸毒者對(duì)毒品的依賴(lài)，靠他童對(duì)電視的依附，就像吸毒者對(duì)毒品的依賴(lài)，靠他們自己的力量無(wú)法擺脫。們自己的力量無(wú)法擺脫。 由此可見(jiàn)過(guò)多看電視不但無(wú)益而且有害，不但由此可見(jiàn)過(guò)多看電視不但無(wú)益而且有害，不但沒(méi)有增進(jìn)感情交流，而且還阻礙了正常的情感表達(dá)，沒(méi)有增進(jìn)感情交流，而且還阻礙了正常的情感表達(dá)，讓孩子變得抑郁、自控能力也下降。讓孩子變得抑郁、自控能力也下降。( (掌聲掌聲) ) 正正3 3：以上說(shuō)的只是個(gè)別例子，再說(shuō)我們當(dāng)學(xué)：以上說(shuō)的只是個(gè)別例子，再

9、說(shuō)我們當(dāng)學(xué)生的有那么多的時(shí)間去看電視嗎？在你被玫瑰扎傷生的有那么多的時(shí)間去看電視嗎？在你被玫瑰扎傷的同時(shí)請(qǐng)你別忘了玫瑰的芳香。的同時(shí)請(qǐng)你別忘了玫瑰的芳香。( (掌聲掌聲) )有教育學(xué)家有教育學(xué)家認(rèn)為：電視對(duì)發(fā)展孩子的感知能力，提高記憶效果認(rèn)為：電視對(duì)發(fā)展孩子的感知能力，提高記憶效果是有益的。電視的特技動(dòng)作和聲音效果能同時(shí)刺激是有益的。電視的特技動(dòng)作和聲音效果能同時(shí)刺激人的感官。比如電視的動(dòng)感特色，可以使一枝蓓蕾人的感官。比如電視的動(dòng)感特色，可以使一枝蓓蕾綻放成鮮花，一顆種子逐漸長(zhǎng)成參天大樹(shù)，給人強(qiáng)綻放成鮮花，一顆種子逐漸長(zhǎng)成參天大樹(shù)，給人強(qiáng)烈而鮮明的印象，從而深深地銘記在心中。有人說(shuō)：烈而鮮明

10、的印象，從而深深地銘記在心中。有人說(shuō)：“一張畫(huà)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)一張畫(huà)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)”。對(duì)于生活經(jīng)驗(yàn)不是很豐。對(duì)于生活經(jīng)驗(yàn)不是很豐富的中學(xué)生來(lái)說(shuō)。電視畫(huà)面的教育效果有時(shí)比苦口富的中學(xué)生來(lái)說(shuō)。電視畫(huà)面的教育效果有時(shí)比苦口婆心的說(shuō)教更管用。婆心的說(shuō)教更管用。( (掌聲掌聲) ) 反反3 3：在電視中老奶奶還能變成小姑娘呢？：在電視中老奶奶還能變成小姑娘呢？( (笑聲笑聲) )可關(guān)鍵是那是真的嗎？你是愿意欣賞盛開(kāi)的鮮花呢，可關(guān)鍵是那是真的嗎？你是愿意欣賞盛開(kāi)的鮮花呢，還是更愿意看電視中一閃而過(guò)的假花呢？正如你所說(shuō)還是更愿意看電視中一閃而過(guò)的假花呢？正如你所說(shuō)電視中可以給人強(qiáng)烈的感官刺激，也正是這種刺激容電視

11、中可以給人強(qiáng)烈的感官刺激，也正是這種刺激容易讓人陶醉于神奇魔術(shù)般的屏幕世界，長(zhǎng)此以往，會(huì)易讓人陶醉于神奇魔術(shù)般的屏幕世界，長(zhǎng)此以往，會(huì)遠(yuǎn)離大自然，并容易讓人養(yǎng)成思維惰性，變得懶于思遠(yuǎn)離大自然，并容易讓人養(yǎng)成思維惰性，變得懶于思考，缺乏想象力，習(xí)慣于接受現(xiàn)成的東西。不信請(qǐng)聽(tīng)考，缺乏想象力，習(xí)慣于接受現(xiàn)成的東西。不信請(qǐng)聽(tīng)下面的材料：下面的材料： 材料三：在美國(guó)，有關(guān)專(zhuān)家和越來(lái)越多的人開(kāi)始材料三：在美國(guó)，有關(guān)專(zhuān)家和越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到，看電視過(guò)多弊大于利，使人變得被動(dòng)、懶惰、意識(shí)到，看電視過(guò)多弊大于利，使人變得被動(dòng)、懶惰、不愛(ài)動(dòng)腦子，成了不愛(ài)動(dòng)腦子，成了“坐巢蜘蛛坐巢蜘蛛”、“沙發(fā)上的土豆沙發(fā)上的

12、土豆”。一位專(zhuān)家在書(shū)中寫(xiě)道：一位專(zhuān)家在書(shū)中寫(xiě)道：“在過(guò)去在過(guò)去3030年中，由于過(guò)多地年中，由于過(guò)多地看電視，我們連如何去玩都不會(huì)了?？措娨暎覀冞B如何去玩都不會(huì)了。 材料四：俄羅斯材料四：俄羅斯旅伴旅伴雜志說(shuō)，現(xiàn)在的孩子每雜志說(shuō)，現(xiàn)在的孩子每到晚上總是急不可待地打開(kāi)電視機(jī)貪婪地觀看，恨不到晚上總是急不可待地打開(kāi)電視機(jī)貪婪地觀看，恨不能把所有的電視節(jié)目都一口氣吞下去。有些廣告在電能把所有的電視節(jié)目都一口氣吞下去。有些廣告在電視中反復(fù)播放，使入了迷的孩子刻骨銘心，那些精練視中反復(fù)播放，使入了迷的孩子刻骨銘心，那些精練的措詞，比偉大詩(shī)人的詩(shī)句對(duì)孩子的吸引力還大。廣的措詞，比偉大詩(shī)人的詩(shī)句對(duì)孩子的吸

13、引力還大。廣告竟成了當(dāng)代的詩(shī)歌，現(xiàn)在，中小學(xué)生常常摘引的是告竟成了當(dāng)代的詩(shī)歌，現(xiàn)在，中小學(xué)生常常摘引的是廣告詞，而不是普希金和萊蒙托夫的詩(shī)句。此現(xiàn)象的廣告詞，而不是普希金和萊蒙托夫的詩(shī)句。此現(xiàn)象的出現(xiàn)難道不是看電視導(dǎo)致的嗎？出現(xiàn)難道不是看電視導(dǎo)致的嗎？( (掌聲掌聲) ) 正正4 4：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友沒(méi)看電視之前你是不是想象：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友沒(méi)看電視之前你是不是想象力特豐富呢？寫(xiě)出來(lái)的作文都引用的是名人名言、優(yōu)力特豐富呢？寫(xiě)出來(lái)的作文都引用的是名人名言、優(yōu)秀詩(shī)篇呢？秀詩(shī)篇呢？( (笑聲笑聲) )看電視是人們休閑放松的一種生活看電視是人們休閑放松的一種生活方式的體現(xiàn)，難道你不覺(jué)得坐在沙發(fā)上，松軟的靠背，

14、方式的體現(xiàn)，難道你不覺(jué)得坐在沙發(fā)上，松軟的靠背，腰抵沙發(fā)墊，一看就是幾十分鐘數(shù)小時(shí)，對(duì)疲勞的人腰抵沙發(fā)墊，一看就是幾十分鐘數(shù)小時(shí)，對(duì)疲勞的人來(lái)說(shuō)，或?qū)](méi)有條件外出的人來(lái)說(shuō)是種很好的享受嗎來(lái)說(shuō)，或?qū)](méi)有條件外出的人來(lái)說(shuō)是種很好的享受嗎? ?在電視已普及到千家萬(wàn)戶(hù)的今天，你能否定自己沒(méi)有在電視已普及到千家萬(wàn)戶(hù)的今天，你能否定自己沒(méi)有這樣的經(jīng)歷嗎這樣的經(jīng)歷嗎?(?(掌聲掌聲) ) 反反4 4：正是我有過(guò)太多這種經(jīng)歷，所以我今天戴：正是我有過(guò)太多這種經(jīng)歷，所以我今天戴上了眼睛。上了眼睛。( (笑聲笑聲) )我要用我的親身經(jīng)歷告訴大家，看我要用我的親身經(jīng)歷告訴大家，看電視傷視力電視傷視力, ,尤其是彩色

15、電視對(duì)人的傷害最大。有資尤其是彩色電視對(duì)人的傷害最大。有資料表明看彩色電視超過(guò)料表明看彩色電視超過(guò)2 2小時(shí)以上視力就會(huì)受到傷害，小時(shí)以上視力就會(huì)受到傷害，每天看電視平均每天看電視平均3 3小時(shí)以上的人，容易患上電視綜合小時(shí)以上的人，容易患上電視綜合癥，醫(yī)學(xué)資料表明大概有癥，醫(yī)學(xué)資料表明大概有5050多種疾病與電視有管。在多種疾病與電視有管。在看電視很投入時(shí)，人們經(jīng)常會(huì)缺乏運(yùn)動(dòng)或邊看電視邊看電視很投入時(shí)，人們經(jīng)常會(huì)缺乏運(yùn)動(dòng)或邊看電視邊吃東西。這樣容易患上干眼病、肥胖病、腸胃病、心吃東西。這樣容易患上干眼病、肥胖病、腸胃病、心血管病、尾骨病等等。由此可見(jiàn)，電視機(jī)已成為人類(lèi)血管病、尾骨病等等。由此

16、可見(jiàn)，電視機(jī)已成為人類(lèi)健康的殺手。我們要少看電視。健康的殺手。我們要少看電視。( (掌聲掌聲) ) 正正5 5：誰(shuí)讓你多看了呢？長(zhǎng)時(shí)間看電視傷害視力：誰(shuí)讓你多看了呢？長(zhǎng)時(shí)間看電視傷害視力我不否定，但短時(shí)間內(nèi)是沒(méi)多大影響的。再說(shuō)你可我不否定，但短時(shí)間內(nèi)是沒(méi)多大影響的。再說(shuō)你可以采取一些積極措施保護(hù)眼睛呀。做眼保健操，或以采取一些積極措施保護(hù)眼睛呀。做眼保健操，或每隔一小時(shí)看看室外，或者在看電視是順便干些家每隔一小時(shí)看看室外，或者在看電視是順便干些家務(wù)等等。務(wù)等等。( (掌聲掌聲) ) 反反5 5：你說(shuō)的有道理，可關(guān)鍵是你能保證每天都：你說(shuō)的有道理，可關(guān)鍵是你能保證每天都這樣做嗎？每人都這樣自覺(jué)鍛

17、煉嗎？你的理由過(guò)于這樣做嗎？每人都這樣自覺(jué)鍛煉嗎？你的理由過(guò)于天真。天真。( (笑聲笑聲) ) 自由辯論：自由辯論： ( (正方正方A)A)：做不了不等于不能做。堅(jiān)持不下去是毅：做不了不等于不能做。堅(jiān)持不下去是毅力問(wèn)題不是方法問(wèn)題。從這個(gè)角度來(lái)看，看電視還可以力問(wèn)題不是方法問(wèn)題。從這個(gè)角度來(lái)看，看電視還可以鍛煉人的毅力和耐力呢？鍛煉人的毅力和耐力呢？( (掌聲掌聲) ) ( (反方反方B)B)：我覺(jué)得你們有些偏題，我們辯論應(yīng)該圍：我覺(jué)得你們有些偏題，我們辯論應(yīng)該圍繞看電視的利弊談。我支持反方觀點(diǎn)，我認(rèn)為中學(xué)生看繞看電視的利弊談。我支持反方觀點(diǎn)，我認(rèn)為中學(xué)生看電視最大的弊端是影響學(xué)習(xí)。美國(guó)密歇根

18、大學(xué)社會(huì)研究電視最大的弊端是影響學(xué)習(xí)。美國(guó)密歇根大學(xué)社會(huì)研究院對(duì)孩子閱讀與看電視進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)二十多年的研究：每院對(duì)孩子閱讀與看電視進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)二十多年的研究：每天看一小時(shí)的電視，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降天看一小時(shí)的電視，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降0.50.5分，每天看一分，每天看一小時(shí)的課外書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)可以提高小時(shí)的課外書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)可以提高0.20.2分。中學(xué)生的主分。中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該少看電視，電視看多了會(huì)弊大要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該少看電視，電視看多了會(huì)弊大于利。于利。( (掌聲掌聲) ) ( (正方正方C)C)：我認(rèn)為你的資料不太符合中國(guó)國(guó)情。你：我認(rèn)為你的資料不太符合中國(guó)國(guó)情。你方引用的大多數(shù)是國(guó)外

19、的研究資料，在我們中國(guó)特別方引用的大多數(shù)是國(guó)外的研究資料，在我們中國(guó)特別是農(nóng)村有多少學(xué)生有課外讀物，再說(shuō)看課外書(shū)一定能是農(nóng)村有多少學(xué)生有課外讀物，再說(shuō)看課外書(shū)一定能提高成績(jī)嗎？要是看的是不健康的課外書(shū)還會(huì)影響成提高成績(jī)嗎？要是看的是不健康的課外書(shū)還會(huì)影響成績(jī)呢？我認(rèn)為只要看電視的時(shí)間不太長(zhǎng)并且多選擇對(duì)績(jī)呢？我認(rèn)為只要看電視的時(shí)間不太長(zhǎng)并且多選擇對(duì)我們有益的節(jié)目看，中學(xué)生看看電視是有好處的，而我們有益的節(jié)目看，中學(xué)生看看電視是有好處的，而且是利大于弊。且是利大于弊。( (掌聲掌聲) )總結(jié)陳詞：總結(jié)陳詞： 正方：我方認(rèn)為看電視利大于弊。理由：正方：我方認(rèn)為看電視利大于弊。理由：1.1.增增長(zhǎng)知識(shí)

20、，開(kāi)闊眼界；長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界；2.2.使人放松，加強(qiáng)溝通；使人放松，加強(qiáng)溝通；3.3.形形象鮮明，記憶深刻；象鮮明，記憶深刻；4.4.豐富情感，愉悅生活。適當(dāng)豐富情感，愉悅生活。適當(dāng)看電視、有選擇的看電視可以讓我們走出狹隘的個(gè)看電視、有選擇的看電視可以讓我們走出狹隘的個(gè)人小圈子，多從社會(huì)和他人汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。讓我們?nèi)诵∪ψ?，多從社?huì)和他人汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。讓我們不要對(duì)看電視這一行為有什么偏見(jiàn)，讓電視機(jī)成為不要對(duì)看電視這一行為有什么偏見(jiàn)，讓電視機(jī)成為我們的良師益友，而不是我們的良師益友，而不是“狐朋狗友狐朋狗友”，學(xué)習(xí)之余，學(xué)習(xí)之余多看看電視吧，同學(xué)們！多看看電視吧，同學(xué)們！( (掌聲掌聲) ) 反方

21、：在這里我方提醒同學(xué)們不要被正方的甜言反方：在這里我方提醒同學(xué)們不要被正方的甜言蜜語(yǔ)所誘惑，看電視有益處是不錯(cuò)的，但也要看什么蜜語(yǔ)所誘惑，看電視有益處是不錯(cuò)的，但也要看什么樣的人，自制力差的人，有學(xué)習(xí)任務(wù)的中學(xué)生還是少樣的人，自制力差的人，有學(xué)習(xí)任務(wù)的中學(xué)生還是少看電視為妙。在這里我方再次重申觀點(diǎn)：中學(xué)生看電看電視為妙。在這里我方再次重申觀點(diǎn)：中學(xué)生看電視弊大于利：視弊大于利：1.1.看電視傷視力，不利于健康；看電視傷視力，不利于健康；2.2.看電看電視容易讓人懶惰，思維缺乏鍛煉；視容易讓人懶惰，思維缺乏鍛煉；3.3.看電視容易讓人看電視容易讓人性格孤僻遠(yuǎn)離人群；性格孤僻遠(yuǎn)離人群；4.4.看電

22、視耽誤時(shí)間影響學(xué)習(xí)。同看電視耽誤時(shí)間影響學(xué)習(xí)。同學(xué)們現(xiàn)實(shí)些吧！我們是中學(xué)生，有沉重的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)們現(xiàn)實(shí)些吧！我們是中學(xué)生，有沉重的學(xué)習(xí)壓力，還是把看電視的機(jī)會(huì)多用來(lái)學(xué)習(xí)或鍛煉身體吧！讓我還是把看電視的機(jī)會(huì)多用來(lái)學(xué)習(xí)或鍛煉身體吧！讓我們做電視機(jī)的主人而不是奴隸！們做電視機(jī)的主人而不是奴隸！( (掌聲掌聲) ) 學(xué)生評(píng)委評(píng)分學(xué)生評(píng)委評(píng)分觀看小品觀看小品這樣看電視這樣看電視，然后談自己的看法，然后談自己的看法 甲：劉兄，好久不見(jiàn)了！還好嗎？甲：劉兄，好久不見(jiàn)了！還好嗎？乙：（戴眼境）你是誰(shuí)呀？我怎么看不清楚。乙：（戴眼境）你是誰(shuí)呀？我怎么看不清楚。甲：我是甲：我是你不認(rèn)得我嗎？你不認(rèn)得我嗎？乙：噢！

23、你是張兄，你好，你好！這個(gè)月我被電視害乙：噢！你是張兄，你好，你好！這個(gè)月我被電視害慘了。慘了。甲：電視，它怎么害你啊？甲：電視，它怎么害你??？乙：這一段時(shí)間我迷上了電視，要嘛看武打片，要嘛乙：這一段時(shí)間我迷上了電視，要嘛看武打片，要嘛看恐怖片，弄得失眠、頭昏，這還不說(shuō)，眼睛也近視看恐怖片，弄得失眠、頭昏，這還不說(shuō)，眼睛也近視了，戴了，戴800800度的眼鏡還看不清楚，走在大街上還撞了樹(shù)。度的眼鏡還看不清楚，走在大街上還撞了樹(shù)。甲：是嗎？我可不一樣，我?guī)缀趺刻於伎措娨?，可好了！甲：是嗎？我可不一樣，我?guī)缀趺刻於伎措娨?，可好了！我從電視上看到了許多新聞，學(xué)到了許多知識(shí)，還學(xué)了我從電視上看到了許多新聞，學(xué)到了許多知識(shí)，還學(xué)了一口流利的英文，要不我講幾句給你聽(tīng)，怎么樣？一口流利的英文，要不我講幾句給你聽(tīng)，怎么樣？乙：好?。∫遥汉冒?！甲：好，那我就獻(xiàn)丑了。甲：好，那我就獻(xiàn)丑了。HelloHello！I am. Nice to I am. Nice to