一年級下音樂教案春來啦_蘇少版

1、.銅山區(qū)小學(xué)音樂2019 2019學(xué)年度第二學(xué)期第一單元春來啦第二課時授課時間教學(xué)內(nèi)容1.唱：?小小雨點?2.奏：用三角鐵、沙錘、為歌曲伴奏3.我的編創(chuàng)：大雨和小雨教學(xué)目的1.能用活潑歡快的聲音，歡快愉悅地演唱歌曲?小小雨點?。 2.認(rèn)識“三角鐵和“沙球及其圖形符號，學(xué)習(xí)演奏方法，在歌曲伴奏中能較好運用。3.編創(chuàng)大雨和小雨，開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 教 學(xué)重、難點重點：自然有表情的演唱歌曲?小小雨點?。難點：利用身體或身邊的工具編創(chuàng)大雨和小雨。教學(xué)準(zhǔn)備音樂帶 沙球 三角鐵 掛圖教學(xué)過程教學(xué)過程主 備復(fù) 備一、組織教學(xué)1.師生問好歌。2.唱游律動?再見吧，冬天?二、導(dǎo)入新課。1.聽?春天在哪里

2、?，老師帶著學(xué)生踏著節(jié)奏圍坐成圓圈。2.老師啟發(fā)性提問：小朋友們，剛剛我們進(jìn)來的時候一直在唱：“春天在哪里呀，春天在哪里？學(xué)生答復(fù)老師出示掛圖，讓學(xué)生注意觀察，討論圖上都畫些什么？發(fā)聲練習(xí)1 2 3 4 | 5 - | 5 3| 1- :|老師：小貓 怎樣 叫 學(xué)生喵 喵 喵小鴨 怎樣 叫 嘎 嘎 嘎節(jié)奏游戲X X X X | X X X | X - |titi titi titi ta ta-a分三組，進(jìn)展節(jié)奏接龍，并各自設(shè)計聲勢動作參加游戲。三、感受體驗1.聽一聽，播放錄音?小小雨點?，讓學(xué)生有整體感知整首歌曲的韻律，引發(fā)學(xué)習(xí)歌曲的欲望。2.唱一唱，老師彈奏歌曲的旋律，引導(dǎo)學(xué)生模擬雨點“沙

3、沙沙沙的聲音來哼唱旋律。3.讀一讀，引導(dǎo)學(xué)生跟著鋼琴的節(jié)奏讀一讀歌詞。老師用肢體表演的形式，形象，直觀的講解歌曲的內(nèi)容示范最后用圖片幫助學(xué)生記憶歌詞，4.老師啟發(fā)性提問：“下雨了，小花、小魚的心情是怎樣？假如你是它們會怎么樣呢？你們快樂的時候是什么樣子的呢？表現(xiàn)出來吧！那我們應(yīng)該用怎樣的聲音來唱呢。老師示范，引導(dǎo)學(xué)生有表情的歌唱。5.引導(dǎo)學(xué)生分角色歌唱。你們想當(dāng)誰呢？活潑、跳躍的情緒演唱6.參加聲勢演唱。用“沙沙 沙沙 沙沙 沙為歌曲伴奏。分兩組進(jìn)展，形成二聲部的伴唱。注意互相傾聽。7.認(rèn)識沙球和三角鐵。聽聲音，設(shè)計圖譜。8.參加三角鐵沙球為歌曲伴奏，引導(dǎo)學(xué)生觀看圖譜。教材P2四、拓展延伸編創(chuàng)

4、大雨和小雨1.運用身體各個部位表現(xiàn)大雨和小雨。如：搓手雨絲 打響指雨點 彈舌雨滴 拍手大雨 注：可用鋼琴曲?kiss the rain?為音樂背景，老師優(yōu)美的語言引導(dǎo)全體學(xué)生用身體表現(xiàn)各種各樣的雨。2.在已學(xué)過的打擊樂器中，選擇適宜的樂器表現(xiàn)大雨和小雨。3.用生活中的日常用品如玻璃瓶、筷子、裝滿沙子的塑料瓶、報紙塑料袋等，表現(xiàn)大雨和小雨的情境。五、課堂小結(jié)。教 學(xué) 建 議生活本來就是音樂的源泉，通過孩子們細(xì)心觀察和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們利用生活中的廢品通過理論自制沙錘。如：用礦泉水瓶、玻璃瓶里面裝上沙子，再加上一些裝飾品，廢品搖身一變，變成了一個漂亮的沙錘。能發(fā)出“沙、沙、沙的聲音，模擬營造下雨的意境

5、，讓他們選擇自己喜歡的節(jié)奏型為歌曲伴奏。教學(xué)反思銅山區(qū)小學(xué)音樂2019 2019學(xué)年度第二學(xué)期第一單元春來啦第三課時授課時間教學(xué)內(nèi)容1.聽：童聲獨唱?小松樹? 木琴獨奏?小松樹?片段2.奏：用打擊樂器為歌曲伴奏教學(xué)目的1.欣賞?小松樹?，感受樂器與人聲的不同特點，能選擇適宜的詞語表達(dá)作品情緒。2.能隨音樂進(jìn)展由X、 X X 、X 節(jié)奏型組成的打擊樂器或聲勢動作伴奏。3.在多聲部的節(jié)奏活動中逐步學(xué)會傾聽和配合，進(jìn)步合作才能。教 學(xué)重、難點重點：聆聽、體驗、比照人聲與器樂的不同。難點：用打擊樂器、編創(chuàng)聲勢動作為歌曲伴奏。 教學(xué)準(zhǔn)備音樂帶 打擊樂器：串鈴、沙錘、雙響筒、三角鐵。教學(xué)過程教學(xué)過程主 備

6、復(fù) 備一、組織教學(xué)1.師生問好歌。2.唱游律動?小小雨點?并用打擊樂曲伴奏。二、導(dǎo)入新課1.直接聽賞，師播放歌曲小松樹，并讓學(xué)生給歌曲取名。2.介紹理解獨唱演唱形式。 3.聽賞木琴獨奏?小松樹?片段。師：接下來老師給大家?guī)硪皇撞煌葑嘈问降男∷蓸?，讓我們一起來感受一下，它與童聲獨唱的小松樹有什么不同。三、體驗感受1.初聽樂曲。 2.提問：這首?小松樹?和剛剛的那首有什么不同？一個是人聲演唱的，一個是樂器演奏的。師：這首是由木琴獨奏的兒童樂曲小松樹。提到木琴我想問問同學(xué)們，你們見過嘛？我們來一起認(rèn)識理解一下西洋打擊樂器木琴。請看大屏幕。 3.介紹主奏樂器：木琴多媒體課件提供木琴相關(guān)資料和圖片

7、談?wù)勀厩俚囊羯攸c？學(xué)生聽后答復(fù)木琴音色特點清脆，柔美，悅耳4.分段欣賞1第一樂段，引子部分：首先，請同學(xué)們閉眼來聽一聽樂曲的第一樂段，你都聽到了什么聲音，這段音樂描繪了怎樣的情景？出示圖形譜：鳥，河水，水滴，樹葉等卡片。師生合作模擬聽到聲音。2第二樂段，主題部分：出示主題譜例，旋律記憶提問：第二樂段你都看到什么場景了？ 出示譜例：模唱記憶主題。第一遍 看歌譜，聽旋律，并拍手第二遍 用的輕而有力的聲音“啦試唱第三遍 加個詞，拍手演唱3變奏部分：打擊樂器為歌曲伴奏再次聽賞第二樂段，邊聽邊想。提問：主旋律部分在第二樂段一共出現(xiàn)了幾次？邊聽邊舉手示意。 6次第幾次完全是你所學(xué)過的旋律？第一次。其他5

8、次旋律是變奏旋律。4再聽全曲：完好聆聽，整體把握樂曲情緒。穩(wěn)固整首樂曲的內(nèi)容？ 選擇適宜的詞語表達(dá)全曲情緒。優(yōu)美舒展？活潑歡快？傷心難過？四、拓展延伸參加雙響筒、三角鐵、手串鈴等打擊樂器為?小松樹?伴奏。五、課堂小結(jié)教 學(xué) 反 思銅山區(qū)小學(xué)音樂2019 2019學(xué)年度第二學(xué)期第一單元春來啦第四課時授課時間教學(xué)內(nèi)容1.集體舞表演?小松樹?2.成長的足跡教學(xué)目的1.能純熟地演唱?再見吧，冬天?、?小小雨點?,能體驗到三拍子和二拍子歌曲不同的節(jié)拍感。2.能隨音樂流暢的表演集體舞?小松樹?，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。3.能積極主動地參與音樂創(chuàng)造，通過聽、唱、動增強學(xué)生自主才能以及合作才能。教 學(xué)重、難點重點

9、：體驗三拍子和二拍子的不同。 難點：集體舞表演，動作合拍、唱動協(xié)調(diào)。 教學(xué)準(zhǔn)備音樂帶 鋼琴 多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程主 備復(fù) 備一、組織教學(xué)1.師生問好歌。2.唱游律動?小松樹? 二、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)歌曲?再見吧，冬天?、?小小雨點?。1.播放音樂?再見吧，冬天?學(xué)生邊唱邊用身勢表演體會三拍子的韻律。2.演唱?小小雨點?拍出兩拍子的強弱規(guī)律。3.老師啟發(fā)性提問：小朋友們，你覺得這兩首歌曲的情緒有什么不同？學(xué)生交流。 三、體驗感受集體舞?小松樹?1.老師教學(xué)生跑跳步2.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)集體舞準(zhǔn)備：分成內(nèi)外兩個圈第一樂句：內(nèi)外圈兩人一組手拉手，按同一方向順時針站，分別在左右兩側(cè)做鈎腳點地動作，兩小節(jié)一次。第二樂句：圍繞圓圈向前做跑跳步動作。第三樂句：內(nèi)外圈同學(xué)相對應(yīng)的右臂互相挽起，左手側(cè)上舉踏步自轉(zhuǎn)一圈。第四樂句: 內(nèi)外圈同學(xué)面對面，第一，第二小節(jié)做雙手花托狀上舉，左腳在前，右腳后點地；第三、四小節(jié)，下蹲做雙手胸前花托狀。音樂一遍完畢后，交換舞伴再跳一次。3.隨音樂表演。四、拓展延伸打擊樂器練習(xí)。1.出示打擊樂器三角鐵和沙錘，讓學(xué)生認(rèn)識一下。2.師介紹兩種樂器的演奏方法，問：誰想試一下？指名體驗。3.師問:假如