尺有所長寸有所短_完整版

1、生字生字: mi sh m冒昧冒昧 疏遠疏遠 寂寞寂寞 和睦相處和睦相處 hun ji fi分析分析 患者患者 告誡告誡 受益匪淺受益匪淺 y年逾古稀年逾古稀冒昧冒昧 疏遠疏遠 得罪得罪 嫉妒嫉妒 寂寞寂寞 困境困境 判斷判斷 甚至甚至 分析分析 患者患者 憂愁憂愁 告誡告誡 飄飄然飄飄然和睦相處年少氣盛和睦相處年少氣盛 患難與共患難與共 受益匪淺受益匪淺 年逾古稀年逾古稀 形單影只形單影只冒昧：不顧地位、能力、場合是否適宜。冒昧：不顧地位、能力、場合是否適宜。疏遠：不與之親近。疏遠：不與之親近。采訪：記者為了取得新聞材料而進行的調(diào)查、采訪：記者為了取得新聞材料而進行的調(diào)查、 訪問、攝影、錄像

2、。訪問、攝影、錄像。紅眼?。涸谡n文里指看到國強取得好成績非紅眼?。涸谡n文里指看到國強取得好成績非 常羨慕而忌妒。常羨慕而忌妒。和睦相處：相處的很好。和睦相處：相處的很好。告誡：警告勸誡。告誡：警告勸誡?；茧y與共：共同承擔危險和困難。指彼此關(guān)系很好?；茧y與共：共同承擔危險和困難。指彼此關(guān)系很好。受益匪淺：得到很多好處。受益匪淺：得到很多好處。年逾古稀：年齡超過七十。年逾古稀：年齡超過七十。形單影只：只有自己的身體和自己的影子。形單影只：只有自己的身體和自己的影子。 形容孤單，沒有同伴。形容孤單，沒有同伴。碰釘子：比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。碰釘子：比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。摔跟頭：比喻在生活中遇到的各

3、種困難。摔跟頭：比喻在生活中遇到的各種困難。勾肩搭背：課文里指同學(xué)之間親密地相處。勾肩搭背：課文里指同學(xué)之間親密地相處。1.張國強同學(xué)寫信給柯巖，目的是什么？張國強同學(xué)寫信給柯巖，目的是什么？向柯巖請教，希望擺脫困境。向柯巖請教，希望擺脫困境。2.張國強同學(xué)遇到了怎樣的困境？張國強同學(xué)遇到了怎樣的困境？張國強在作文比賽中獲獎后，他感覺同學(xué)們因為張國強在作文比賽中獲獎后，他感覺同學(xué)們因為嫉妒疏遠了他，他感覺很寂寞。嫉妒疏遠了他，他感覺很寂寞?？聨r，著名女作家、詩人。全國政協(xié)委柯巖，著名女作家、詩人。全國政協(xié)委員，中國作家協(xié)會主席團委員。代表作：員，中國作家協(xié)會主席團委員。代表作：娃娃店娃娃店雙雙

4、和姥姥雙雙和姥姥。1.柯巖是否認同張國強同學(xué)所說的同學(xué)因為成績被超過而疏遠他？柯巖是否認同張國強同學(xué)所說的同學(xué)因為成績被超過而疏遠他？2.為什么說問題出在張國強同學(xué)身上？為什么說問題出在張國強同學(xué)身上？張國強平時朋友多，與人和張國強平時朋友多，與人和睦相處睦相處+ 不可能同時嫉妒不可能同時嫉妒用我的例子說明：驕傲使人摔跟頭用我的例子說明：驕傲使人摔跟頭尺有所短，寸有所長尺有所短，寸有所長 柯巖是當代著名詩人，作家，已出柯巖是當代著名詩人，作家，已出版專著版專著5050余部，最著名的詩歌有余部，最著名的詩歌有周總周總理，您在哪里理，您在哪里。到了晚年，她患了絕。到了晚年，她患了絕癥，動了大手術(shù)，

5、但仍然積極樂觀，堅癥，動了大手術(shù)，但仍然積極樂觀，堅持寫作。持寫作。 尺比寸長，但和更長的東西相比就顯得短；尺比寸長，但和更長的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長。寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。近義：人外有人，天外有天。近義：人外有人，天外有天。通過柯巖對張國強同學(xué)問題的分析，告訴我們通過柯巖對張國強同學(xué)問題的分析，告訴我們只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點一滴地改正自只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點一滴地改正自己的缺點，才能擁有越來越多的好朋友。己的缺點，才能擁有越來越多的好朋友。 一個

6、人如果總是用自己的長處去一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停止前比別人的短處，那么他不但會停止前進，還會形單影只，十分寂寞；如果進，還會形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會飛快地進與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會飛快地進步，越來越奮發(fā)樂觀。步，越來越奮發(fā)樂觀。 形單影只形單影只尺有所短，寸有所長。尺有所短，寸有所長。 人上有人，天外有天。人上有人，天外有天。 金無足赤，人無完人。金無足赤，人無完人。 知人者智，自知者明。知人者智，自知者明。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 柯

7、巖老師：柯巖老師： 您好！您好！ 我從報上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我我從報上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情不認識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。兒。 我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒了，甚至有的同學(xué)不理我。我

8、很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進進，總是有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進進，總是自己一個人，看著同學(xué)三五成群，有說有笑地走來走去，自己一個人，看著同學(xué)三五成群，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。脫困境。 敬祝敬祝身體健康身體健康 小學(xué)生：張國強小學(xué)生：張國強 5月月10日日柯巖老師：柯巖老師：稱呼。要頂格寫。后面用冒號。稱呼。要頂格寫。后面用冒號。正文。正文。

9、一般一般先寫先寫“您好您好”之類的問之類的問侯語，然后侯語，然后另起一段，另起一段，段首空兩段首空兩格。格。 敬祝敬祝身體健康身體健康祝福語。寫在信的祝福語。寫在信的結(jié)尾。分兩行，第結(jié)尾。分兩行，第一行空兩格，第二一行空兩格，第二行頂行寫。行頂行寫。 署名。敬語后另換署名。敬語后另換一行靠右寫。署名一行靠右寫。署名下方寫日期。下方寫日期。稱呼：稱呼：第一行，頂格，后面加冒號，表第一行，頂格，后面加冒號，表示下面有話要說。示下面有話要說。正文：正文：信的主要部分。開頭空兩格，先信的主要部分。開頭空兩格，先寫問候的話。寫問候的話。結(jié)尾：結(jié)尾：寫上致敬或祝福的話。寫上致敬或祝福的話?！按酥麓酥隆?、“

10、祝你祝你”等話，應(yīng)緊接正文之后，或另起等話，應(yīng)緊接正文之后，或另起一行空兩格寫，一行空兩格寫，“敬禮敬禮”“”“健康健康”之類的之類的話另起一行頂格寫。話另起一行頂格寫。署名：署名：信的右下方寫上寫信人的名字。信的右下方寫上寫信人的名字。日期：可寫在署名后，也可另起一行寫。日期：可寫在署名后，也可另起一行寫。寫信的格式寫信的格式: :信的格式信的格式 (1) (1) 稱呼。把對收信人的稱呼稱呼。把對收信人的稱呼寫在第一行，頂格。后面加上冒號，寫在第一行，頂格。后面加上冒號，表示下面有話要說。怎樣稱呼，要表示下面有話要說。怎樣稱呼，要根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系而定，根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系而定，一

11、般說，當面怎樣稱呼，信上就怎一般說，當面怎樣稱呼，信上就怎樣稱呼。有時可以在稱呼前面加樣稱呼。有時可以在稱呼前面加“敬愛的敬愛的”“”“親愛的親愛的”這樣的詞語。這樣的詞語。 （2 2）正文。這是信的主）正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話，要部分。寫信人要說的話，都寫在這部分。正文的開頭都寫在這部分。正文的開頭空兩格，通常是先寫問候的空兩格，通常是先寫問候的話，如，話，如，“您好！您好！”“”“你身你身體好嗎？體好嗎？”如果寫的是回信，如果寫的是回信，可以寫可以寫“月月日的來信已日的來信已收到收到”等內(nèi)容。如果來信中等內(nèi)容。如果來信中提出一些問題或要求代辦的提出一些問題或要求代辦的事，事，

12、可以先把問題回答清楚，或者把代辦事情的結(jié)果可以先把問題回答清楚，或者把代辦事情的結(jié)果告訴對方，然后再寫自己想說的話。如果說的事告訴對方，然后再寫自己想說的話。如果說的事情多，就應(yīng)該分段寫，寫完一件，再寫一件。每情多，就應(yīng)該分段寫，寫完一件，再寫一件。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格。段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格。 （4 4）署名。結(jié)尾寫完后，在信的右下方寫）署名。結(jié)尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字?？梢詭?，也可以不帶姓（熟上寫信人的名字?？梢詭?，也可以不帶姓（熟悉的人可以不寫姓）。有時可以在名字前面加上悉的人可以不寫姓）。有時可以在名字前面加上稱謂，如稱謂，如“弟、兒、侄、妹弟、兒、侄、妹”。如果

13、加稱謂，一。如果加稱謂，一般不帶姓。如果是給單位或組織寫信，姓名要寫般不帶姓。如果是給單位或組織寫信，姓名要寫齊全。齊全。 （5 5）日期。日期可）日期。日期可以寫在署名的后面，也以寫在署名的后面，也可以另起一行寫?？梢粤砥鹨恍袑?。 （6）如果在信里問候別人，一般）如果在信里問候別人，一般在署名和日期之后，另起一行，寫上在署名和日期之后，另起一行，寫上“請代向請代向問好！問好！”“”“并此問并此問好！好！” （7）如果信已經(jīng)寫好，但是還有）如果信已經(jīng)寫好，但是還有一些話沒有說完，可以寫在信的后面。一些話沒有說完，可以寫在信的后面。先寫一個先寫一個“附附”字，后面加上冒號，字，后面加上冒號，寫完

14、補充的話以后，再加上寫完補充的話以后，再加上“又及又及”二字，二字，“又及又及”后面加句號。后面加句號。 （1 1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、整，地名要詳細。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫著六個方格，應(yīng)在里面填上收信人名。信封的左上角畫著六個方格，應(yīng)在里面填上收信人的郵政編碼。的郵政編碼。 信封的格式信封的格式 （2 2）在信封的第二行中間寫收信人的姓名。）在信封的第二行中間寫

15、收信人的姓名。可以根據(jù)收信人的身份，在名字后面寫可以根據(jù)收信人的身份，在名字后面寫“同志收同志收”或或“先生（女士）收先生（女士）收”等，此處應(yīng)避免寫稱謂，等，此處應(yīng)避免寫稱謂，如，不宜寫如，不宜寫“爺爺收爺爺收”。 （3 3）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的信封的右下角有六個小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。 （4）信封上的字不能用鉛筆寫，）信封上的字不能用鉛筆寫，以防模糊不清；更不能用紅筆寫，以防模糊不清；更不能用紅筆寫，因為