班組標準化安全建設(shè)專題

1、班組標準化安全建設(shè)專題班組標準化安全建設(shè)專題班組安全工作如何創(chuàng)新和發(fā)展班組安全工作如何創(chuàng)新和發(fā)展 （第一講：班組標準化安全建設(shè)）（第一講：班組標準化安全建設(shè)） 近年來，隨著企業(yè)改革近年來，隨著企業(yè)改革改制工作的不斷深入，要改制工作的不斷深入，要求班組安全管理工作也要求班組安全管理工作也要不斷創(chuàng)新和發(fā)展。而要實不斷創(chuàng)新和發(fā)展。而要實現(xiàn)班組安全工作的創(chuàng)新與現(xiàn)班組安全工作的創(chuàng)新與發(fā)展，就要做好以下四個發(fā)展，就要做好以下四個方面的工作：方面的工作： 一、一、 必須以觀念、制度創(chuàng)新為先導，增強必須以觀念、制度創(chuàng)新為先導，增強班組安全管理工作的原動力。班組安全管理工作的原動力。 班組安全工作的創(chuàng)新，其根本

2、是思想觀念的班組安全工作的創(chuàng)新，其根本是思想觀念的創(chuàng)新。過去，盡管上上下下三令五申強調(diào)安全管創(chuàng)新。過去，盡管上上下下三令五申強調(diào)安全管理工作不能放松，但收效甚微，其主要原因：一理工作不能放松，但收效甚微，其主要原因：一是思想觀念滯后，習慣了應(yīng)付上級，對付下級，是思想觀念滯后，習慣了應(yīng)付上級，對付下級，班組的各項安全活動成為一種形式，沒有達到增班組的各項安全活動成為一種形式，沒有達到增強員工安全意識的目的。二是工作方法滯后，安強員工安全意識的目的。二是工作方法滯后，安全管理缺乏超前意識，對班組安全工作出現(xiàn)的新全管理缺乏超前意識，對班組安全工作出現(xiàn)的新情況、新問題缺乏調(diào)查研究。三是班組長責任心情況

3、、新問題缺乏調(diào)查研究。三是班組長責任心需要加強。如果班組長的責任心不到位，各項規(guī)需要加強。如果班組長的責任心不到位，各項規(guī)章制度的落實就會大打折扣，安全工作肯定會出章制度的落實就會大打折扣，安全工作肯定會出現(xiàn)直接的或間接的失控?，F(xiàn)直接的或間接的失控。 二、二、 必須堅持以企業(yè)安全創(chuàng)效為中心，必須堅持以企業(yè)安全創(chuàng)效為中心，把握班組安全管理工作的基本方向。把握班組安全管理工作的基本方向。 堅持以企業(yè)的發(fā)展和安全創(chuàng)效為中心，是班組安全工作堅持以企業(yè)的發(fā)展和安全創(chuàng)效為中心，是班組安全工作的基本方向。必須做到三個定位：的基本方向。必須做到三個定位： 1.要把班組安全管理工作定位在提高企業(yè)經(jīng)濟效益和保護要

4、把班組安全管理工作定位在提高企業(yè)經(jīng)濟效益和保護員工安全健康上來。通過安全教育、技能培訓、反事故演練等員工安全健康上來。通過安全教育、技能培訓、反事故演練等活動，把員工的熱情引導到安全創(chuàng)效上。活動，把員工的熱情引導到安全創(chuàng)效上。 2.要把生產(chǎn)監(jiān)督重點定位在勞動安全上。安全管理部門必要把生產(chǎn)監(jiān)督重點定位在勞動安全上。安全管理部門必須把握好勞動安全作業(yè)重點，發(fā)揮好三個作用：即發(fā)揮好執(zhí)法須把握好勞動安全作業(yè)重點，發(fā)揮好三個作用：即發(fā)揮好執(zhí)法監(jiān)督作用，定期檢查勞動保護措施的落實情況；監(jiān)督規(guī)范生產(chǎn)監(jiān)督作用，定期檢查勞動保護措施的落實情況；監(jiān)督規(guī)范生產(chǎn)行為，糾正生產(chǎn)過程中違反勞動保護規(guī)定的行為；提出勞動安行

5、為，糾正生產(chǎn)過程中違反勞動保護規(guī)定的行為；提出勞動安全預想方案，督促有關(guān)部門及時消防隱患；不斷強化群防群治，全預想方案，督促有關(guān)部門及時消防隱患；不斷強化群防群治，發(fā)動和依靠班組員工做好安全工作。發(fā)動和依靠班組員工做好安全工作。 3.要把開展安全合理化建議定位在攻克難題上，使安全管要把開展安全合理化建議定位在攻克難題上，使安全管理工作與企業(yè)實現(xiàn)預期工作目標有機地結(jié)合起來。理工作與企業(yè)實現(xiàn)預期工作目標有機地結(jié)合起來。三、三、 必須盡快完善適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的安全管理必須盡快完善適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的安全管理措施，變行政命令為經(jīng)濟扛桿調(diào)節(jié)的基本工作方法。措施，變行政命令為經(jīng)濟扛桿調(diào)節(jié)的基本工作方法。 首

6、先，在確立經(jīng)營承包之前可按承擔的風險責任大小，責首先，在確立經(jīng)營承包之前可按承擔的風險責任大小，責任人預支一定的安全風險抵押金。這樣做可最大限度地增強承任人預支一定的安全風險抵押金。這樣做可最大限度地增強承包責任人的安全責任心，變被動為主動，使班組安全管理工作包責任人的安全責任心，變被動為主動，使班組安全管理工作不出現(xiàn)斷檔、脫檔。其次，盡快修訂、補充企業(yè)的安全生產(chǎn)獎不出現(xiàn)斷檔、脫檔。其次，盡快修訂、補充企業(yè)的安全生產(chǎn)獎罰條例，實行事故處理連帶責任制。在工作中，往往事故發(fā)生罰條例，實行事故處理連帶責任制。在工作中，往往事故發(fā)生時，誰碰上誰倒霉，認為安全工作是領(lǐng)導、班組長的事，與自時，誰碰上誰倒霉

7、，認為安全工作是領(lǐng)導、班組長的事，與自己關(guān)系不大，發(fā)現(xiàn)身邊員工有違章違紀行為也不制止、不報告，己關(guān)系不大，發(fā)現(xiàn)身邊員工有違章違紀行為也不制止、不報告，或只是輕描淡寫地提醒一下就不了了之，結(jié)果導致不該發(fā)生的或只是輕描淡寫地提醒一下就不了了之，結(jié)果導致不該發(fā)生的事故發(fā)生了。所以，一旦建立起事故處理連帶責任制，確立事事故發(fā)生了。所以，一旦建立起事故處理連帶責任制，確立事故現(xiàn)場人都同樣受到經(jīng)濟制裁時，安全才會有保證。故現(xiàn)場人都同樣受到經(jīng)濟制裁時，安全才會有保證。 四、四、 必須以員工滿意為前提，這是堅持安全管理工作的基本必須以員工滿意為前提，這是堅持安全管理工作的基本標準。安全生產(chǎn)的實踐主體是人，標準

8、。安全生產(chǎn)的實踐主體是人，“以人為本以人為本”是班組搞好安全是班組搞好安全管理工作的重中之重。管理工作的重中之重。 應(yīng)尊重員工、相信員工、應(yīng)尊重員工、相信員工、依靠員工，按照員工的意愿開依靠員工，按照員工的意愿開展安全工作。首先，要以企業(yè)展安全工作。首先，要以企業(yè)安全先進模范人物的事跡感染安全先進模范人物的事跡感染教育員工，使員工學有目標、教育員工，使員工學有目標、趕有方向。其次，要以企業(yè)安趕有方向。其次，要以企業(yè)安全文化培育員工，形成激勵機全文化培育員工，形成激勵機制，為員工營造一個學安全、制，為員工營造一個學安全、保安全的濃厚氛圍。此外，還保安全的濃厚氛圍。此外，還要為員工創(chuàng)造規(guī)范有序的安

9、全要為員工創(chuàng)造規(guī)范有序的安全生產(chǎn)環(huán)境。生產(chǎn)環(huán)境。 第二講：班組安全管理要增強實效性第二講：班組安全管理要增強實效性如何把班組安全管理工作落到實處，沉到底，如何把班組安全管理工作落到實處，沉到底，做到人人講安全，事事保平安，主要的一條是做到人人講安全，事事保平安，主要的一條是要增強班組安全管理的要增強班組安全管理的“實效性實效性”。是否有利。是否有利于企業(yè)安全生產(chǎn)和安全創(chuàng)效；是否有利于調(diào)動于企業(yè)安全生產(chǎn)和安全創(chuàng)效；是否有利于調(diào)動人的主觀能動性，不斷提高自身安全素質(zhì)，增人的主觀能動性，不斷提高自身安全素質(zhì)，增強安全意識，自覺抵制不安全行為；是否有利強安全意識，自覺抵制不安全行為；是否有利于促進班組

10、創(chuàng)優(yōu)達標活動的開展，是衡量班組于促進班組創(chuàng)優(yōu)達標活動的開展，是衡量班組安全管理工作安全管理工作“實效性實效性”的重要標準。的重要標準。 班組安全管理，必須堅持服從企業(yè)的安全班組安全管理，必須堅持服從企業(yè)的安全生產(chǎn)，圍繞安全創(chuàng)效發(fā)揮促進和保證作用。生產(chǎn)，圍繞安全創(chuàng)效發(fā)揮促進和保證作用。 要實現(xiàn)班組要實現(xiàn)班組“無事故、無三違無事故、無三違”的工作標準，的工作標準，一是要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標、年度任務(wù)和班組的一是要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標、年度任務(wù)和班組的實際情況確定班組安全管理工作的指導思想、安實際情況確定班組安全管理工作的指導思想、安全目標以及內(nèi)容和任務(wù)；全目標以及內(nèi)容和任務(wù)；二是要把班組安全管理工作的

11、出發(fā)點、立足點放二是要把班組安全管理工作的出發(fā)點、立足點放在安全創(chuàng)效上，防止班組安全管理出現(xiàn)一頭熱一在安全創(chuàng)效上，防止班組安全管理出現(xiàn)一頭熱一頭冷的現(xiàn)象。頭冷的現(xiàn)象。 班組安全管理，必須堅持以人為本，圍繞安全管理班組安全管理，必須堅持以人為本，圍繞安全管理工作中的熱點、難點解決實際問題開展工作。工作中的熱點、難點解決實際問題開展工作。 堅持堅持“以人為本以人為本”是班組搞好安全管理工作的重是班組搞好安全管理工作的重中之重，是實踐中之重，是實踐“三個代表三個代表”重要思想的體現(xiàn)。因重要思想的體現(xiàn)。因此，要從解決實際問題入手，不斷提高班組職工的此，要從解決實際問題入手，不斷提高班組職工的安全素質(zhì)，

12、切實依靠班組職工做好安全管理工作。安全素質(zhì)，切實依靠班組職工做好安全管理工作。以尊重人、關(guān)心人、愛護人為原則，把安全管理工以尊重人、關(guān)心人、愛護人為原則，把安全管理工作做深、做細、做實，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)的良性發(fā)作做深、做細、做實，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)的良性發(fā)展。展。班組安全管理，必須圍繞班組創(chuàng)優(yōu)達標活動，班組安全管理，必須圍繞班組創(chuàng)優(yōu)達標活動，發(fā)揮好教育引導作用。發(fā)揮好教育引導作用。 班組創(chuàng)優(yōu)達標活動要結(jié)合自身實際，采取科學方法：班組創(chuàng)優(yōu)達標活動要結(jié)合自身實際，采取科學方法： 一是要根據(jù)不同時期、不同任務(wù)的特點，采取不同的創(chuàng)優(yōu)與達一是要根據(jù)不同時期、不同任務(wù)的特點，采取不同的創(chuàng)優(yōu)與達標機制。標機制

13、。 二是創(chuàng)優(yōu)達標活動內(nèi)容要有針對性、實效性，克服套話、空二是創(chuàng)優(yōu)達標活動內(nèi)容要有針對性、實效性，克服套話、空話、走形式等脫離實際的現(xiàn)象。話、走形式等脫離實際的現(xiàn)象。必須注重必須注重“四個結(jié)合四個結(jié)合”，即：創(chuàng)，即：創(chuàng)優(yōu)達標與班組職工安全意識的提高相結(jié)合；日常管理與階段性教優(yōu)達標與班組職工安全意識的提高相結(jié)合；日常管理與階段性教育相結(jié)合；落實規(guī)章制度與防事故、反育相結(jié)合；落實規(guī)章制度與防事故、反“三違三違”活動相結(jié)合；目活動相結(jié)合；目標管理與創(chuàng)優(yōu)達標工作效果相結(jié)合。標管理與創(chuàng)優(yōu)達標工作效果相結(jié)合。 三是要注意活動形式的多樣化、趣味化。三是要注意活動形式的多樣化、趣味化?？赏ㄟ^班組老同志可通過班組

14、老同志工作經(jīng)驗交流、新老職工手拉手、座談、現(xiàn)身說法等形式，寓教工作經(jīng)驗交流、新老職工手拉手、座談、現(xiàn)身說法等形式，寓教于樂，從而收到潛移默化的活動效果。同時，對班組開展創(chuàng)優(yōu)達于樂，從而收到潛移默化的活動效果。同時，對班組開展創(chuàng)優(yōu)達標活動、職工安全技能培訓等都要注重實效，真正使班組安全管標活動、職工安全技能培訓等都要注重實效，真正使班組安全管理與創(chuàng)優(yōu)達標活動在職工的思想上、行為上達到理與創(chuàng)優(yōu)達標活動在職工的思想上、行為上達到“最佳結(jié)合最佳結(jié)合”，促進企業(yè)安全創(chuàng)效與安全管理不斷邁上新的臺階。促進企業(yè)安全創(chuàng)效與安全管理不斷邁上新的臺階。 第三講：班組安全管理要堅持第三講：班組安全管理要堅持“八項八項

15、”制度制度 班組安全是企業(yè)安全工作的基礎(chǔ)，為此，班組安全必須堅持以班組安全是企業(yè)安全工作的基礎(chǔ)，為此，班組安全必須堅持以下下“八項八項”規(guī)章制度。規(guī)章制度。 1 崗位責任制：崗位責任制：崗位責任制是各項制度的核心，它明確了班崗位責任制是各項制度的核心，它明確了班 組成員在生產(chǎn)工作中應(yīng)履行的工作職責，避免竄崗、漏崗、脫崗組成員在生產(chǎn)工作中應(yīng)履行的工作職責，避免竄崗、漏崗、脫崗的現(xiàn)象發(fā)生。的現(xiàn)象發(fā)生。 2 設(shè)施、設(shè)備保養(yǎng)制：設(shè)施、設(shè)備保養(yǎng)制：通信的設(shè)施、設(shè)備、車輛的維護保養(yǎng)通信的設(shè)施、設(shè)備、車輛的維護保養(yǎng)須按有關(guān)維護保養(yǎng)規(guī)定進行，使設(shè)施、設(shè)備始終處于良好的工作須按有關(guān)維護保養(yǎng)規(guī)定進行，使設(shè)施、設(shè)備

16、始終處于良好的工作狀態(tài)。狀態(tài)。 3 交接班制：交接班制：上班應(yīng)把設(shè)施、設(shè)備、安全等方面存在的問題上班應(yīng)把設(shè)施、設(shè)備、安全等方面存在的問題向接班人交待明白，該班能處理的不留給下班。向接班人交待明白，該班能處理的不留給下班。 4 巡回檢查制：巡回檢查制：定時對設(shè)施、設(shè)備、車輛、安全裝置進行巡定時對設(shè)施、設(shè)備、車輛、安全裝置進行巡回檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患，避免事故。回檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患，避免事故。 5 設(shè)施、設(shè)備操作制：設(shè)施、設(shè)備操作制：各類通信設(shè)施、設(shè)備的性能、功能及各類通信設(shè)施、設(shè)備的性能、功能及工作原理有它的特定程序和方法，操作絕不能走捷徑，必須嚴工作原理有它的特定程序和方法，操作絕不

17、能走捷徑，必須嚴格按操作程序進行。格按操作程序進行。 6 安全責任制：安全責任制：安全包括設(shè)施、設(shè)備不受損，人員無傷害，安全包括設(shè)施、設(shè)備不受損，人員無傷害，操作流程不亂套，產(chǎn)品質(zhì)量沒影響，班組每個成員，必須明確安操作流程不亂套，產(chǎn)品質(zhì)量沒影響，班組每個成員，必須明確安全責任。全責任。 7 崗位練兵制：崗位練兵制：提高班組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、操作技能、排障提高班組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、操作技能、排障能力，必須開展崗位練兵，這也是適應(yīng)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)發(fā)展的能力，必須開展崗位練兵，這也是適應(yīng)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)發(fā)展的需要。需要。 8 安全活動制：安全活動制：班組安全活動每周一次，組織班組成員學班組安全活動每周一次，

18、組織班組成員學習上級有關(guān)勞動保護法規(guī)和企業(yè)的安全生產(chǎn)管理制度；學習本崗習上級有關(guān)勞動保護法規(guī)和企業(yè)的安全生產(chǎn)管理制度；學習本崗位的操作流程和安全衛(wèi)生知識；還要緊密結(jié)合生產(chǎn)實際和一些典位的操作流程和安全衛(wèi)生知識；還要緊密結(jié)合生產(chǎn)實際和一些典型事故案例，對班組成員進行安全教育，提高安全意識，增強自型事故案例，對班組成員進行安全教育，提高安全意識，增強自我保護能力。我保護能力。班組安全管理要堅持班組安全管理要堅持“八項八項”制度制度第四講：班組安全建設(shè)要做到班組安全建設(shè)要做到“八化八化” 班組是企業(yè)的細胞，是安全生產(chǎn)的前沿陣地。要搞好班組是企業(yè)的細胞，是安全生產(chǎn)的前沿陣地。要搞好班組安全建設(shè)，要做到

19、班組安全建設(shè)，要做到“八化八化”。 一是基礎(chǔ)臺帳系統(tǒng)化。一是基礎(chǔ)臺帳系統(tǒng)化。班組必須建立安全教育、安全檢查、班組必須建立安全教育、安全檢查、安全獎懲、事故處理及班組安全的活動記錄等多種臺帳，要認安全獎懲、事故處理及班組安全的活動記錄等多種臺帳，要認真記錄，嚴格考核，形成系統(tǒng)。真記錄，嚴格考核，形成系統(tǒng)。 二是班組教育普及化。二是班組教育普及化。班組要認真做好安全教育，定期開展班組要認真做好安全教育，定期開展安全活動，做到人員、時間、內(nèi)容、制度、效果落實；要嚴格執(zhí)行安全活動，做到人員、時間、內(nèi)容、制度、效果落實；要嚴格執(zhí)行班前講話、班中安全檢查，班后安全講評制度；對新入礦人員、工班前講話、班中安

20、全檢查，班后安全講評制度；對新入礦人員、工種調(diào)動人員、長假、息工、復工人員進行安全教育，每次教育后的種調(diào)動人員、長假、息工、復工人員進行安全教育，每次教育后的人員要簽名，做到班組全員人人受教育，一個不漏。人員要簽名，做到班組全員人人受教育，一個不漏。 三是施工規(guī)章制度化三是施工規(guī)章制度化。施工作業(yè)要嚴格遵守操作規(guī)程，開。施工作業(yè)要嚴格遵守操作規(guī)程，開展危險因素預知預警工作，做到了解險情，采取措施，遵章展危險因素預知預警工作，做到了解險情，采取措施，遵章守紀，安全作業(yè)。守紀，安全作業(yè)。 四是現(xiàn)場管理標準化。四是現(xiàn)場管理標準化。設(shè)施、設(shè)備要保持清潔，要按時檢設(shè)施、設(shè)備要保持清潔，要按時檢查，杜絕漏

21、電、漏油，保證各種安全裝置靈敏可靠，安全設(shè)查，杜絕漏電、漏油，保證各種安全裝置靈敏可靠，安全設(shè)施牢固齊全，作業(yè)中嚴格執(zhí)行安全規(guī)章制度，無施牢固齊全，作業(yè)中嚴格執(zhí)行安全規(guī)章制度，無“三違三違”行行為。為。 五是班組巡檢經(jīng)常化。五是班組巡檢經(jīng)?；?。班組人員必須人、崗、證三對口，班組人員必須人、崗、證三對口，在巡回檢查中，要做到定時、定點、定路線、定內(nèi)容，掛檢在巡回檢查中，要做到定時、定點、定路線、定內(nèi)容，掛檢查標志牌，做到不漏掉一個險點，不放過一個險情。查標志牌，做到不漏掉一個險點，不放過一個險情。 六是隱患整改快速化。六是隱患整改快速化。對發(fā)現(xiàn)的隱患必須堅持對發(fā)現(xiàn)的隱患必須堅持“三不交三不交”的

22、的原則迅速作出處理，做到條條有著落、件件有交待。原則迅速作出處理，做到條條有著落、件件有交待。 班組安全建設(shè)要做到班組安全建設(shè)要做到“八化八化”七是事故處理嚴格化。七是事故處理嚴格化。對班組發(fā)生的事故及未遂事故，對班組發(fā)生的事故及未遂事故，要嚴格按事故處理要嚴格按事故處理“四不放過四不放過”的原則進行處理，要落的原則進行處理，要落實事故發(fā)生的時間、地點、性質(zhì)、原因、處理結(jié)果及防實事故發(fā)生的時間、地點、性質(zhì)、原因、處理結(jié)果及防范措施，對事故責任人決不能姑息遷就。范措施，對事故責任人決不能姑息遷就。 八是考核驗收合格化八是考核驗收合格化。每年要組織工會、企管、生產(chǎn)經(jīng)。每年要組織工會、企管、生產(chǎn)經(jīng)營

23、等部門共同對照標準進行嚴格的驗收，驗收不能講私營等部門共同對照標準進行嚴格的驗收，驗收不能講私情，班組平時要對違紀人員的情況做到心中有數(shù)。通過情，班組平時要對違紀人員的情況做到心中有數(shù)。通過驗驗收對搞得好的班組進行獎勵，對不合格的要予以處罰，收對搞得好的班組進行獎勵，對不合格的要予以處罰，使班組既有動力、又有壓力，確保企業(yè)安全工作的正常使班組既有動力、又有壓力，確保企業(yè)安全工作的正常進行。進行。班組安全建設(shè)要做到班組安全建設(shè)要做到“八化八化” 第五講：第五講：班組長抓安全應(yīng)具備三種意識班組長抓安全應(yīng)具備三種意識 班組是企業(yè)安全工作的基礎(chǔ)。要夯實這個基礎(chǔ)，除切實班組是企業(yè)安全工作的基礎(chǔ)。要夯實這

24、個基礎(chǔ)，除切實加強班組安全建設(shè)，努力提高組員的安全意識外，班組長抓加強班組安全建設(shè)，努力提高組員的安全意識外，班組長抓安全應(yīng)有三種意識。安全應(yīng)有三種意識。 首先應(yīng)有超前意識。首先應(yīng)有超前意識。所謂超前意識，是指導班組長所謂超前意識，是指導班組長對安全工作要有預見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有對安全工作要有預見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的這種超前意識，就抓不住安全工作的“龍頭龍頭”。班組長一要。班組長一要吃透上頭，弄清上級抓安全工作的決定、指示和要求，把握吃透上頭，弄清上級抓安全工作的決定、指示和要求，把握安全工作方向。二是吃透下頭，要知道班組的安全狀況

25、，隨安全工作方向。二是吃透下頭，要知道班組的安全狀況，隨時分析組員的思想動態(tài)，注意情緒變化；同時要熟悉本組設(shè)時分析組員的思想動態(tài)，注意情緒變化；同時要熟悉本組設(shè)備狀況和生產(chǎn)工作情況，對容易出事故的崗位、工種和時間備狀況和生產(chǎn)工作情況，對容易出事故的崗位、工種和時間心中有數(shù)。心中有數(shù)。 第二應(yīng)有監(jiān)督意識。第二應(yīng)有監(jiān)督意識。班組長是否有監(jiān)督意識，是班組長是否有監(jiān)督意識，是抓好安全工作的關(guān)鍵。抓好安全工作的關(guān)鍵。 班組長一要加強對周圍環(huán)境和機械設(shè)備安全狀況的班組長一要加強對周圍環(huán)境和機械設(shè)備安全狀況的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時組織人員處理，做到防患于監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時組織人員處理，做到防患于未然

26、，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。 二要加強對組員上崗前安全防護準備工作的監(jiān)督，二要加強對組員上崗前安全防護準備工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時制止。發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時制止。 三要加強組員在生產(chǎn)、工作中執(zhí)行安全規(guī)章制度的三要加強組員在生產(chǎn)、工作中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督，看每個組員是否按安全規(guī)程操作。監(jiān)督，看每個組員是否按安全規(guī)程操作。 四要加強對重點人員、重點崗位進行監(jiān)督。班組長有四要加強對重點人員、重點崗位進行監(jiān)督。班組長有監(jiān)督意識，就能最大限度地控制事故的發(fā)生。監(jiān)督意識，就能最大限度地控制事故的發(fā)生。第二應(yīng)有監(jiān)督意識第二應(yīng)有監(jiān)督意識第三應(yīng)有事后意識第三應(yīng)有事后意識

27、第三應(yīng)有事后意識第三應(yīng)有事后意識 班組長應(yīng)有抓好安全工作的班組長應(yīng)有抓好安全工作的事后意識，這是提高班組安全管理水平的有效方法。事后意識，這是提高班組安全管理水平的有效方法。班組長如果沒有事后意識，也就抓不好安全工作。班組長如果沒有事后意識，也就抓不好安全工作。班組長一要總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出成功的秘訣。二班組長一要總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出成功的秘訣。二要總結(jié)失敗的教訓，找準失敗的原因，使二者上升要總結(jié)失敗的教訓，找準失敗的原因，使二者上升為理論，以指導今后的安全工作。班組長只要抓好為理論，以指導今后的安全工作。班組長只要抓好從實踐到認識，再從認識到實踐的安全管理方法從實踐到認識，再從認識到實踐的安

28、全管理方法的運用，班組安全管理工作就能更上一層樓。的運用，班組安全管理工作就能更上一層樓。第六講：班組安全員班組安全員“四戒四戒” 一戒口訥一戒口訥 安全員要履行好崗位職責，就要敏于行，安全員要履行好崗位職責，就要敏于行，善于言，戒口訥。在班組安全管善于言，戒口訥。在班組安全管理中要多動口對安全生產(chǎn)各理中要多動口對安全生產(chǎn)各項規(guī)定和政策進行宣傳，對安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范進行講解，對項規(guī)定和政策進行宣傳，對安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范進行講解，對生產(chǎn)過程中的安全注意事項進行提醒，對職工生產(chǎn)過程中的生產(chǎn)過程中的安全注意事項進行提醒，對職工生產(chǎn)過程中的不安全行為進行糾正。不安全行為進行糾正。 二戒心軟二戒心軟 所謂所

29、謂“心軟心軟”就是不敢嚴格要求，不敢碰硬，就是不敢嚴格要求，不敢碰硬，不敢堅持原則。對于班組安全員而言，心軟是能力弱的表現(xiàn)，不敢堅持原則。對于班組安全員而言，心軟是能力弱的表現(xiàn)，是原則性差的表現(xiàn)。安全員要從安全工作關(guān)乎企業(yè)發(fā)展和社是原則性差的表現(xiàn)。安全員要從安全工作關(guān)乎企業(yè)發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局認識問題，做到在安全工作中不隨波逐流，不會穩(wěn)定的大局認識問題，做到在安全工作中不隨波逐流，不人云亦云，不顧惜情面，敢于堅持原則。人云亦云，不顧惜情面，敢于堅持原則。 三戒技差三戒技差 安全員是班組職工在安全工作上的主心骨，是安全員是班組職工在安全工作上的主心骨，是班組安全工作的領(lǐng)頭人，因此要加強安全生產(chǎn)各

30、項法規(guī)和制度班組安全工作的領(lǐng)頭人，因此要加強安全生產(chǎn)各項法規(guī)和制度的學習，做到各項規(guī)定透徹掌握，爛熟于心；要加強安全應(yīng)急的學習，做到各項規(guī)定透徹掌握，爛熟于心；要加強安全應(yīng)急預案的學習，做到臨危不亂，處置得當；加強業(yè)務(wù)理論學習，預案的學習，做到臨危不亂，處置得當；加強業(yè)務(wù)理論學習，做到操作流程清楚，知曉原理；要加強動手能力的訓練，做到做到操作流程清楚，知曉原理；要加強動手能力的訓練，做到對流程能夠熟練操作，對安全隱患能夠及時發(fā)現(xiàn)，科學判斷，對流程能夠熟練操作，對安全隱患能夠及時發(fā)現(xiàn)，科學判斷，快速處理。快速處理。四戒拖拉四戒拖拉 班組安全員要樹立安全工作無小事的思想，自覺養(yǎng)班組安全員要樹立安全

31、工作無小事的思想，自覺養(yǎng)成雷厲風行的工作作風，養(yǎng)成成雷厲風行的工作作風，養(yǎng)成“今日事今日畢今日事今日畢”的良好習慣，的良好習慣，嚴格執(zhí)行交接班制度，當班出現(xiàn)的問題在當班內(nèi)及時處理，不嚴格執(zhí)行交接班制度，當班出現(xiàn)的問題在當班內(nèi)及時處理，不把工作任務(wù)帶到下一個班，更不能把事故隱患帶到明天。把工作任務(wù)帶到下一個班，更不能把事故隱患帶到明天。班組安全員班組安全員“四戒四戒”第七講：班組安全員需要第七講：班組安全員需要“五種能力五種能力” 一是提高學習能力，練就創(chuàng)一流業(yè)績的本領(lǐng)。一是提高學習能力，練就創(chuàng)一流業(yè)績的本領(lǐng)。班組安班組安全員要把學習作為一項基本功，勤于學習，善于學習，做全員要把學習作為一項基本

32、功，勤于學習，善于學習，做到學以致用，用有所成。要做到學習工作化，工作學習化，到學以致用，用有所成。要做到學習工作化，工作學習化，通過自己的帶頭作用，努力創(chuàng)建學習型班組，營造濃厚的通過自己的帶頭作用，努力創(chuàng)建學習型班組，營造濃厚的學習進取氛圍。學習進取氛圍。 二是提高實踐能力，增強責任心、使命感。二是提高實踐能力，增強責任心、使命感。班組安全班組安全工作任務(wù)重，標準高，要求嚴，是一項長期、艱巨、復雜工作任務(wù)重，標準高，要求嚴，是一項長期、艱巨、復雜的工作。安全員需要增強事業(yè)心、責任感，在實踐中增強的工作。安全員需要增強事業(yè)心、責任感，在實踐中增強安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)能力。要加強基本功訓練，定期組織開展

33、實安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)能力。要加強基本功訓練，定期組織開展實踐演練，提高全員安全操作技能，當好班組員工的技術(shù)領(lǐng)踐演練，提高全員安全操作技能，當好班組員工的技術(shù)領(lǐng)頭人。頭人。三是提高創(chuàng)新能力，開創(chuàng)班組安全工作新局面。三是提高創(chuàng)新能力，開創(chuàng)班組安全工作新局面。要做好班要做好班組安全生產(chǎn)工作，就要根據(jù)班組的人員特點、生產(chǎn)特點和組安全生產(chǎn)工作，就要根據(jù)班組的人員特點、生產(chǎn)特點和氣候、季節(jié)特點，因時、因地制宜地開展安全生產(chǎn)工作。氣候、季節(jié)特點，因時、因地制宜地開展安全生產(chǎn)工作。針對班組安全工作面臨的新情況、新問題，要求班組安全針對班組安全工作面臨的新情況、新問題，要求班組安全員必須創(chuàng)新思維方式和工作方法，多角度

34、思考，多途徑探員必須創(chuàng)新思維方式和工作方法，多角度思考，多途徑探索，多形式運用，開創(chuàng)班組安全工作的新局面。索，多形式運用，開創(chuàng)班組安全工作的新局面。 四是提高組織協(xié)調(diào)能力，營造可親、可敬的良好氛圍。四是提高組織協(xié)調(diào)能力，營造可親、可敬的良好氛圍。班組安全員要善于組織和溝通協(xié)調(diào)，團結(jié)班組全體員工來班組安全員要善于組織和溝通協(xié)調(diào)，團結(jié)班組全體員工來共同搞好班組安全工作。要增強服務(wù)意識，對班組員工不共同搞好班組安全工作。要增強服務(wù)意識，對班組員工不光是嚴格要求，也要熱情關(guān)心，要真心實意地為他們排憂光是嚴格要求，也要熱情關(guān)心，要真心實意地為他們排憂解難，增強感召力、凝聚力解難，增強感召力、凝聚力 班組

35、安全員需要班組安全員需要“五種能力五種能力”和親和力，把班組建設(shè)成員工心齊、氣順、勁足、人際和親和力，把班組建設(shè)成員工心齊、氣順、勁足、人際關(guān)系和諧的小家。關(guān)系和諧的小家。 五是提高約束能力，樹立班組帶頭人的良好形象。五是提高約束能力，樹立班組帶頭人的良好形象。要帶頭認真學習安全生產(chǎn)方針政策和企業(yè)規(guī)章制度；帶要帶頭認真學習安全生產(chǎn)方針政策和企業(yè)規(guī)章制度；帶頭遵守規(guī)章制度，既要嚴于律人，也要嚴于律己；帶頭頭遵守規(guī)章制度，既要嚴于律人，也要嚴于律己；帶頭維護規(guī)章制度，對不安全的人和事，敢于大膽管理，敢維護規(guī)章制度，對不安全的人和事，敢于大膽管理，敢于較真，敢于碰硬，不怕得罪人，以維護規(guī)章制度的嚴于

36、較真，敢于碰硬，不怕得罪人，以維護規(guī)章制度的嚴肅性。帶頭加強業(yè)務(wù)知識和技能的學習，做到別人不會肅性。帶頭加強業(yè)務(wù)知識和技能的學習，做到別人不會的我會，別人會的我精，使自己的業(yè)務(wù)技術(shù)技能始終在的我會，別人會的我精，使自己的業(yè)務(wù)技術(shù)技能始終在班組中處于領(lǐng)先地位。班組中處于領(lǐng)先地位。 班組安全員需要班組安全員需要“五種能力五種能力”第八講：班組安全活動第八講：班組安全活動“十招十招” 班組安全活動質(zhì)量如何，直接影響到企業(yè)整體安全目標班組安全活動質(zhì)量如何，直接影響到企業(yè)整體安全目標的實現(xiàn)。在市場經(jīng)濟的新形勢下，班組安全活動必須走出計的實現(xiàn)。在市場經(jīng)濟的新形勢下，班組安全活動必須走出計劃經(jīng)濟時期的舊框框，堅持在劃經(jīng)濟時期的舊框框，堅持在“廣泛、新穎、知識、趣味、靈活廣泛、新穎、知識、趣味、靈活”10個字上下功夫，才能收到事半功倍的效果。為此，提出班個字上下功夫，才能收到事半功倍的效果。為此，提出班組安組安全活動全活動“十招十招”，供大家參考。，供大家參考。 一、一、 談經(jīng)驗。談經(jīng)驗。人人都是安全生產(chǎn)的實踐者，都有這樣或那人人都是安全生產(chǎn)的實踐者，都有這樣或那樣的經(jīng)驗教訓，每人說出自己認為最有價值的一條，達到集思樣的經(jīng)驗教訓，每人說出自己認為最有價值的一條，達到集思廣益的