九年級第四單元課題4《化學式與化合價》第一課時名師教案設計

1、人教版九年級第四單元課題 4化學式與化合價第一課時名師教案設計1 / 5課題 4 4 化學式與化合價（第一課時）【核心素養(yǎng)】通過對化學式的概念、意義、寫法及讀法的學習，使學生進一步掌握化學語言?！窘虒W目標】1 1了解什么是化學式及化學式的意義，能用化學式表示一些熟悉物質的組成；2 2 通過討論交流、活動探究，進一步學習運用觀察、比較、歸納等處理信息的方法;3.3.通過化學式的學習，感受化學語言的獨特魅力，增強對化學學科的喜愛?！緦W情分析】有利因素：通過教材前三單元的學習，學生能根據(jù)學習中涉及的化學物質， 逐步 記住一些物質的化學式，在教材第三單元中已專題學習了元素符號知識， 對物質 的組成、結

2、構、分類有了初步的認識，此外，通過前面單元的學習，學生已具備 了一定的觀察、分析、概括能力。學生具有這樣的知識基礎和能力水平，要完成 本課時的學習目標是完全可以實現(xiàn)的。不利因素：書寫化學式具有操作技能的屬性， 容易造成學習困難，由于尚未涉及 化合價等知識，有關化學式的讀、寫，在學生的意識里形成只能靠 背”而缺少 聯(lián)想記憶的因素，把化學式作為第二門外語，具有畏難情緒?！局攸c難點】教學重點：什么是化學式以及化學式的意義；教學難點：化學式各部分的數(shù)字所表示的意義?！菊n前準備】學生完成教師發(fā)布的課前預習任務，教師通過預習反饋， 了解學生的薄弱點 （詳 細任務請登錄“優(yōu)教- -同步學習網”，瀏覽“名師預

3、習”）?！窘虒W過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入【復習】在前面我們學習了第一種 化學用語 元素符號，元素符號 有什么意義？一種元素以及該元素的一個原子。復習舊知， 引入新課。人教版九年級第四單元課題 4化學式與化合價第一課時名師教案設計2 / 5【導入】由元素組成的單質和化合 物有沒有專門的符號表示呢？【板書】課題 4 4 化學式與化合價 一、化學式傾聽、思考化學式的【嘗試】回顧我們所學習的物質，書寫：C C、 H H2、由學生已有概念請同學們根據(jù)元素符號 C C、H H、0 0,0 02、0 03、C0C0、的具體物質試著組合成熟悉的一些物質的符C0C02、 H H2O O、的化

4、學式來號。寫一寫，看誰寫得又多又好。H H2O O2.形成化學式的定義，培養(yǎng)【講解】這些表示物質的符號就是 化學式，請同學們根據(jù)所寫的化學 式，總結化學式的概念?！練w納】化學式是由元素符號和數(shù) 字表示物質組成的式子。【板書】1.1.概念：用元素符號和數(shù) 字表示物質組成的式子?！居懻摗?純凈物的組成都是固定的，那么，表示每種純凈物組成的化學 式可能有幾個？物質的化學式是否 隨物質的狀態(tài)而改變？ 每種純凈物的化學式只有一個，化 學式不隨物質狀態(tài)的改變而改變。思考、總結交流、討論學生分析、總結、 歸納的能 力?；瘜W式的意義【過渡】化學式和元素符號都是國 際通用的化學用語。同元素符號一 樣，化學式也有

5、一定的意義。那么，化學式能表示什么意義呢？我們通 過以下幾個問題來加以總結?！景鍟?.2.化學式的意義傾聽、思考明確學習目的。人教版九年級第四單元課題 4化學式與化合價第一課時名師教案設計3 / 5【展示】0 02、COCO、COCO2、H H2O O、氧氣、一氧化鞏固原有化H H2O O2等化學式碳、二氧化碳、學式的知識，【討論】這些化學式分別表示什么水、過氧化氫同時讓學生物質？這些物質的組成有什么共同等；它們都含有能順利遷移點？氧兀素。到新知識的歸納、總結【提問】由上述的討論中，同學們化學式除了表中。能不能總結化學式除了表示物質示物質外，還可夕卜，還有什么意義？以表示這種物【板書】表示種

6、物質表示這種物質的元素組成質的元素組成。【過渡】這是化學式宏觀上的意義。那化學式在微觀上有沒有什么意乂呢？傾聽、思考【展示】H H2O O2、H H2O O、H H2、O O2以學生討論后，將變抽象概念及微觀模型化學式與對應為具體模型，【提問】請同學們將以下所展示化的微觀模型聯(lián)有助于學生學式與對應的微觀模型聯(lián)系起來。系起來。形成直觀印象?！咎釂枴扛鶕?jù)結果，說一說上述化化學式中右下學式中右下角的數(shù)字有什么意義？角的數(shù)字表示這個分子中該原子的個數(shù)【追問】化學式在微觀上有什么意化學式可以表義？示這種物質的人教版九年級第四單元課題 4化學式與化合價第一課時名師教案設計4 / 5【板書】表示這種物質的一

7、個分子表示這個分子的原子構成?！揪毩暋肯铝蟹査硎镜囊饬x有 什么不同？H H 2H2HH H2【提問】如何表示兩個氫分子呢？【討論】2 2 出 0 0、2SO2SO2、2CO2CO2分別表示什么意義？其中的數(shù)字 “ 2 2 表 示什么意義？【板書】注：化學式前的數(shù)字表示該物質 分子的個數(shù)?；瘜W式中右下角的數(shù)字是表示這個分子中該原子的個數(shù)。一個分子，還可 以表示這個分 子的原子構成學生討論后由 小組代表回答。2H2H2化學式前的“ 2 2”只表示該分子 的個數(shù)；化學式 中右下角的“ 2 2” 分別表示各個 分子中所含該 原子的個數(shù)。及時鞏固練 習，使學生能 正確區(qū)分常 見的化學用語并加以理 解

8、。化學式的寫法和讀法【展示】O O2、SOSO2、FeFe、NaCINaCI、出、 MnOMnO2、C C、N N2、S S、NeNe、AgAg、P P、 P P2O O5、CuCu、HeHe、ArAr、KCIKCI【討論】請同學們按照物質的類別 將這些化學式進行適當?shù)呐帕??！咎釂枴扛鶕?jù)剛才的討論同學們能 不能總結一下如何來書寫化學式？【板書】3.3.化學式的寫法和讀法(1)(1)化學式的寫法：【展示】將上述物質的化學式分類學生回顧物質 的分類，并按照 分類標準將給 出的化學式分 類學生總結歸納 化學式的寫法 上的規(guī)律學生集體讀出復習物質分 類知識，并能 學以致用。在朗讀中發(fā)人教版九年級第四單元課題 4化學式與化合價第一課時名師教案設計5 / 5后投影在課件上。【提問】這些化學式表示什么物 質？請同學們大聲地讀出來?！居懻摗吭谧x的過程中同學們有什 么發(fā)現(xiàn)？【板書】（2 2）化學式的讀法：各化學式表示的物質。學生總結歸納 化學式的讀法 上的規(guī)律現(xiàn)特點、規(guī) 律，積極調動 學生多感官 識記能力。課