做誠實的好孩子

1、1做誠實的好孩子教材內容分析：第 42 頁的兩幅圖呈現(xiàn)了兩個誠實的孩子的故事，旨在引導學生講講身邊的 小伙伴或自己的誠實故事，讓學生感覺到做誠實的孩子很快樂，大家都喜歡。第 43 頁上半頁通過展示女孩“是說實話還是說謊話”的矛盾心理，引發(fā)學 生的思考，讓學生在辨析中找到解決問題的好辦法。 下半頁是課后實踐用的圖表， 目的是鼓勵學生課后堅持做誠實的孩子，養(yǎng)成不說謊話的習慣。教學目標：l 、通過本次活動，讓學生初步懂得分辨是非，懂得做人要誠實的道理。2、知道誠實是做人的基本品質之一，并能體驗誠實帶給別人和自己的快樂。3、學會用誠實的行為解決生活中的問題。4、讓學生敢于承認錯誤，不說謊話，愿意做一個

2、誠實的孩子?；顒訙蕚?、學生通過多種形式搜集古今中外有關誠實的故事。2、根據(jù)兒童的實際情況，擬訂幾個參加“誠實俱樂部”需要回答的問題， 檢驗學生的誠信度。3、老師準備多媒體課件。教學過程：（一）導入新課1 播放學生們喜歡看的動畫片木偶奇遇記節(jié)選，導入新課。2師生談話：看了動畫片，片中的匹諾曹有幾次變化？為什么？不誠實帶 來了什么樣的結果呢？這個短篇告訴我們什么道理？ （板書：說謊話 害處大 害 自己 害大家）3此時，你想對皮諾曹說什么呢？4.小結：說謊話雖然可以暫時幫助自己逃脫責任， 但是最終還是會受到懲罰 的，會失去別人對你的信任， 我們不能說謊話。 這個故事告訴我們要做誠實 的好孩子，和誠

3、實交朋友。板書課題：做誠實的好孩子2（二）講故事，明道理1 說到誠實，關于這方面的故事很多，課前老師讓你們了解有關誠實的故 事，你們發(fā)現(xiàn)身邊誠實的故事了嗎？現(xiàn)在，我宣布一（ 2）班“做誠實的好孩子 故事會”現(xiàn)在開始。2 請大家講講發(fā)生在自己或身邊小伙伴的誠實小故事。3.教師講自己收集的有關誠實的故事，（生活中一個學生拾到四千元錢交還失 主的故事4在日常生活中，每個人都難免會犯錯誤，犯了錯誤以后應該怎么辦？請同 學們閱讀教科書第 42、43 頁的三幅圖，說說圖中的小朋友是怎么做的 ?5 我們要正確對待自己的錯誤，有了錯誤大膽承認，就是誠實勇敢的表現(xiàn)，你 們知道今后該怎么做了嗎？（板書：知錯就改，

4、從小說實話）（三）聯(lián)系實際，行為內化1 同學們這節(jié)課表現(xiàn)得真棒，現(xiàn)在就讓大家輕松一下，我們來做個游戲好 嗎？游戲的名字叫“誠實俱樂部”。2 教師宣布參加“誠實俱樂部”的條件：自己認為自己是一個誠實的人。3開始報名：報名的同學請舉手，全班都舉手。4. 要求：把學生分成三組，每一組都有必答題，還有搶答題。答對一題加一 顆五角星，看看哪一組得的五角星最多。a 多媒體出示第一組必答題：要求實話實說。1電視太好看了，我忘了做作業(yè)，老師開始檢查了，我該怎么辦？2在學校里犯了錯，老師讓自己帶張條子給家長，我應該怎么做？b 多媒體出示第二組必答題： 他們這樣做，對不對？為什么？你認為應該怎么做？1李梅撿到一塊

5、很漂亮的橡皮擦，她想留下自己用。2考卷上的 1 0 0 分多神氣，在講評時發(fā)現(xiàn)老師少改了一道題，我就不用告 訴老師了，反正他（她）又不知道。c 多媒體出示第三組必答題：1別人有好玩的玩具，我偷偷地拿走了，還沒有人看見，這樣做，對嗎？2考試時，有個字不會寫，我想翻書看，這樣做，對嗎？3各組搶答題：一次數(shù)學測驗得了 5 6 分要家長簽字，我該怎么辦？小芳和小紅在放學的路上撿了一百元錢，小芳對小紅說：“不要告訴別人，咱倆分了去買零食吃吧！ ”如果你是小紅，你會怎么做？3上課聽寫不會想看別人的，這樣做，對嗎？4弄壞別人的東西，我是告訴他還是不承認？5小強想跟爸爸去旅游，請李明代自己向班主任請兩天“病假”，李明該 怎么做？6張明損壞了鄰居張大爺?shù)男涿纾?轉身就跑， 他的行為對嗎？你認為他應該怎么做？5 學生評比。6師生共同討論誠實俱樂部的行為守則。（課件出示：誠實俱樂部的行為守則）7小結要點：今后我們不管遇到什么情況，在行動上要自覺遵守自己制定的 規(guī)則，這樣才能贏得大家的信任和喜歡，才能獲得真正的快樂和成功。（四）拓展延伸，總結升華通過這節(jié)課的學習，我們明白了說謊話 ， 害自己 ，害大家；我們不能說 謊話，從小說實話，要知錯就改，誠信做事，誠實是智慧的選擇，誠實的事給別 人帶來快樂，誠實的人本身是快樂的， 是會受到別人的尊敬和喜歡的。 老師相信 你們一定能做一個