迎世界讀書日主題班會(huì)PPT-PPT文檔資料

1、五年級(jí)主題班會(huì) 聯(lián)合國(guó)教科文組織選擇聯(lián)合國(guó)教科文組織選擇4月月23日的靈感來(lái)自于日的靈感來(lái)自于一個(gè)美麗的一個(gè)美麗的傳說(shuō)傳說(shuō)。4月月23日是日是西班牙文西班牙文豪豪塞塞萬(wàn)提斯萬(wàn)提斯的的忌日忌日，也是，也是加泰羅尼加泰羅尼亞亞地區(qū)大眾節(jié)日地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)圣喬治節(jié)”。 傳說(shuō)中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公傳說(shuō)中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈(zèng)的禮物主回贈(zèng)的禮物一本書，象征著知識(shí)與力一本書，象征著知識(shí)與力量。每到這一天，量。每到這一天，加泰羅尼亞加泰羅尼亞的婦女們就的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書，男人們則會(huì)給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝回贈(zèng)一枝玫瑰花玫瑰花。 實(shí)際上，實(shí)際上

2、，4 4月月2323日也是日也是莎士比亞莎士比亞出生和去出生和去世的世的紀(jì)念日紀(jì)念日，又是美國(guó)作家，又是美國(guó)作家納博科夫納博科夫、法國(guó)作家法國(guó)作家莫里斯莫里斯德德魯昂魯昂、冰島冰島諾貝爾諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)文學(xué)獎(jiǎng)得主得主拉克斯內(nèi)斯拉克斯內(nèi)斯等多位等多位文學(xué)家文學(xué)家的的生日，所以這一天成為全球性圖書日看生日，所以這一天成為全球性圖書日看來(lái)來(lái)“名正言順名正言順”。 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)課外閱讀的建議語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)課外閱讀的建議1、童話，如安徒生童話、格林童話、葉圣陶童話，如安徒生童話、格林童話、葉圣陶稻草人、張?zhí)煲韺毢J的秘密等。稻草人、張?zhí)煲韺毢J的秘密等。2、寓言，如中國(guó)古今寓言、伊索寓言等。寓言，如中

3、國(guó)古今寓言、伊索寓言等。3、故事，如成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事，如成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事、各民族民間故事等。故事、各民族民間故事等。4、詩(shī)歌散文作品，如魯迅朝花夕拾、冰詩(shī)歌散文作品，如魯迅朝花夕拾、冰心繁星心繁星春水、艾青詩(shī)選、革命春水、艾青詩(shī)選、革命烈士詩(shī)抄、中外童謠、兒童詩(shī)歌等。烈士詩(shī)抄、中外童謠、兒童詩(shī)歌等。5、長(zhǎng)篇文學(xué)名著，如吳承恩西游記、長(zhǎng)篇文學(xué)名著，如吳承恩西游記、施耐庵水滸傳、老舍駱駝祥子、施耐庵水滸傳、老舍駱駝祥子、羅廣斌、楊益言紅巖、笛福魯濱羅廣斌、楊益言紅巖、笛福魯濱遜漂流記、斯威夫特格列佛游記、遜漂流記、斯威夫特格列佛游記、夏綠蒂夏綠蒂勃朗特簡(jiǎn)勃朗特簡(jiǎn)愛、

4、高爾基童愛、高爾基童年、奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉年、奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的等。成的等。 詩(shī)詩(shī)朗朗誦誦 書是知識(shí)的書是知識(shí)的 海洋海洋名人談讀書名人談讀書 1.我正在閱讀我正在閱讀-。大約。大約-天可以讀完。天可以讀完。這本書的主要人物有這本書的主要人物有-等。等。 2.接下來(lái)我打算閱讀的書籍是接下來(lái)我打算閱讀的書籍是-。本。本學(xué)期我要閱讀學(xué)期我要閱讀-本書。本書。 3.我一般在我一般在-讀書。每天閱讀課外書讀書。每天閱讀課外書的時(shí)間大約是的時(shí)間大約是-分鐘。分鐘。 4.我用自己的零花錢買過(guò)的一本書是我用自己的零花錢買過(guò)的一本書是-。 5.在我們家，我的在我們家，我的-也喜歡看書。也喜

5、歡看書。6。讀書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字查字典注上拼音。讀書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字查字典注上拼音 （ ）7 我會(huì)一邊讀一邊思考詞語(yǔ)意思，不理解的查查我會(huì)一邊讀一邊思考詞語(yǔ)意思，不理解的查查字典寫到書上。字典寫到書上。 （ ）8 能及時(shí)把讀書時(shí)的感受、想法寫到書上。能及時(shí)把讀書時(shí)的感受、想法寫到書上。 （ ）9 我會(huì)給爸爸媽媽或同學(xué)等講書中的故事我會(huì)給爸爸媽媽或同學(xué)等講書中的故事 （ ）10 讀書時(shí)，我的情緒會(huì)隨著情節(jié)的發(fā)展、人物命讀書時(shí)，我的情緒會(huì)隨著情節(jié)的發(fā)展、人物命運(yùn)的發(fā)展而高興、傷心、憤怒、緊張等。（運(yùn)的發(fā)展而高興、傷心、憤怒、緊張等。（ ） 讀書就要?jiǎng)庸P。把書中優(yōu)讀書就要?jiǎng)庸P。把書中優(yōu)美的詞語(yǔ)，精湛的思想記美的詞語(yǔ)，精湛的思想記錄下來(lái)，把閱讀中遇到的錄下來(lái)，把閱讀中遇到的問(wèn)題記下來(lái)，去請(qǐng)教老師問(wèn)題記下來(lái)，去請(qǐng)教老師或同學(xué)、家長(zhǎng)。或同學(xué)、家長(zhǎng)。讀書就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的讀書就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、生活實(shí)際思考，思想實(shí)際、生活實(shí)際思考，并把思考的心得、體會(huì)記下來(lái)，這就是并把思考的心得、體會(huì)記下來(lái)，這就是收獲，這就是創(chuàng)造。收獲，這就是創(chuàng)造。 讀書就要運(yùn)用。要把書上學(xué)到讀書就要運(yùn)用。要把書上學(xué)到的精彩的語(yǔ)句、巧妙的構(gòu)思運(yùn)用到的精彩的語(yǔ)句、巧妙的構(gòu)思運(yùn)用到自己的作文中去，提高寫作水平。自己的作文中