三年級手工制作上冊教案

1、 三年級手工制作教案 1 做禮花 教學(xué)目標：1學(xué)習(xí)用禮品包裝帶編制簡單的小飾物。通過編織練習(xí)提高動手操作能力。 2培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣?；顒訙蕚洌翰牧希洪L1米（100厘米）的禮品包裝帶，雙面膠。 工具：剪刀，訂書機?；顒舆^程：1按圖一的方法取禮品包裝帶一端8厘米的位置做花瓣折疊成一個尖角。 2向后翻折，再向左折成第二個尖角（花瓣），如圖二所示；用同樣的方法向后翻折，再向右折（圖三），向上折（圖四），向下折（圖五）成三，四，五個尖角（花瓣）。 3把剩余的包裝帶，如上面的步驟交錯翻折成第二層（比第一層略大），用訂書機把花瓣釘在一起（圖六）。 4把包裝帶的短端 完成圓圈，用雙面膠 粘牢，作為花蕊（圖七

2、）。 這樣，一朵漂亮的禮花就做成了！比比看，誰的禮花做的更美。注意事項：因?qū)W生初次接觸手工編織，教師可先選幾個學(xué)生為各小組的骨干，先讓他們掌握簡單的編制技術(shù)，并要求骨干耐心細致地幫助同學(xué)掌握方法。教學(xué)反思： 2 生肖掛燈教學(xué)目標：1學(xué)習(xí)制作立體紙模型的方法。 2通過制作“生肖掛燈”，使學(xué)生知道12生肖的名稱，并記住12生肖的順序?；顒訙蕚洌翰牧希?6開“生肖掛燈”彩印卡紙，彩色棉線或絲線，膠水。 工具：剪刀，刻刀，縫衣針。活動過程：1從彩彩印卡紙上剪下“生肖掛燈”的各部件。 2用刻刀沿各部件圖案上的虛線輕輕劃痕，并折疊成如圖一（1）的形狀。 3將掛燈“吊柄”上標有刻空 符號處刻空，并按虛線位置

3、折出粘貼部分。 4把掛燈“燈穗”的兩片對折并粘合，然后用縫衣針的彩色絲線穿進“燈穗”上面的小孔標記后打結(jié)，再把彩色絲帶的另一端穿入燈體底部的小孔標記并打結(jié)。 5將剪下來的燈體底部的上下兩部分對折，把相應(yīng)的五對燈面按粘貼標記粘合，最后把掛燈“吊柄”粘在燈體上部的六邊形標記處。（圖一（2） 這樣一只“生肖掛燈”就完成了。（圖一（3）.注意事項：教師可介紹12生肖的記“年”方法，記時方法，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和制作興趣。教學(xué)反思： 3 魔術(shù)翻版教學(xué)目標：1通過制作活動培養(yǎng)學(xué)生對魔術(shù)翻版圖片的制作和對其原理的研究興趣。 2培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的作風(fēng)和動手操作能力?；顒訙蕚洌翰牧希?6開“魔術(shù)翻版”彩印卡紙，竹條

4、一根，棉線若干。 工具：剪刀。活動過程：1仔細觀察“魔術(shù)翻版”制作示意圖，弄清楚制作程序及花卉圖片與三根棉線的位置關(guān)系。 2把彩印卡紙上的花卉圖片沿邊線剪下。 3把棉線剪成長70厘米 的三根線，參照圖一，把三根棉線分別系在竹條的一端。 4按圖一所示的方法擺放花卉圖片并穿插三根棉線，注意擺放的花卉圖片前后兩片應(yīng)分別正放和倒放。 5擺放好圖片并正確地確定了穿插棉線的位置后，先粘貼夾有竹條的第一幅兩張圖片和棉線，然后依次按不同的棉線穿插和粘貼要求粘合其余各幅圖片。在粘貼時，要適當(dāng)調(diào)整棉線的松緊和各幅圖片間的間隔距離，做到各幅圖片的間隔相等棉線的松緊程度一致。 6待各幅圖片粘合牢固后，就可以玩“魔術(shù)翻

5、版”圖片了。將竹條橫著放在眼前，向前或向后翻轉(zhuǎn)180度，你就會看到像“多米諾骨牌”那樣圖片逐個翻轉(zhuǎn)，十分有趣。 7制作“魔術(shù)翻版”圖片需要細致和耐心 ，你在制作中有沒有小竅門，請介紹給同學(xué)們。注意事項：1在學(xué)生制作前，教師可展示已完成的作品，使學(xué)生了解圖片和棉線的相對位置，供學(xué)生制作時參考。 2制作“魔術(shù)翻版”圖片，需要耐心細致的操作，教師要鼓勵學(xué)生找出更好的制作辦法。教學(xué)反思： 4三大白骨精教學(xué)目標：1通過完成“三大白骨”紙作品，了解唐曾取經(jīng)故事中孫悟空是機智，勇敢，明辨是非，不畏強暴，敢作敢為，戰(zhàn)勝困難的最為奪目的人物形象。了解西游記是我國古典四大名著之一。 2學(xué)習(xí)活動紙作品的制作方法，培

6、養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。活動準備：材料：32開“三大白骨”彩印卡紙，棉線。 工具：剪刀，刻刀，縫衣針。活動過程：1將彩印卡紙上“抽拉條”，“唐曾的上半身”，“孫悟空的上半身”，“白骨精變成的老公公”和余下的部分共五片，分別沿邊線剪下。 2用刻刀把標有可控符號的位置刻空，用直尺比著在抽拉條上標有虛線的位置劃痕（不要劃透）。 3把唐曾，孫悟空，白骨精上身的搖擺桿下邊部分按虛線折攏，分別插入印有對應(yīng)數(shù)字的拉桿上的長孔，然后將折攏部分攤平，不是其從小孔脫出。 4把拉桿對折，有顏色的一端從底板孔背面穿出，作為抽拉的一端 5“孫悟空”把上下身對應(yīng)的圓孔，“唐曾”上下身對應(yīng)的圓孔，“白骨精老公公”下身對應(yīng)的圓

7、孔,用縫衣針穿線打結(jié)定位。 這樣，孫悟空“三大白骨精”的抽拉紙作品就完成了。 6比比看，誰的作品干凈，整潔，活動自如。注意事項：1教師可展示已完成的“三大白骨精”紙作品，供學(xué)生制作時參考。 2注意使用工具的安全。教學(xué)反思： 5竹節(jié)紙蛇教學(xué)目標： 1通過制作活動，學(xué)習(xí)彎折，粘合弧形卡紙的方法；學(xué)習(xí)使用尖嘴鉗裁斷鐵絲，彎折鐵絲的方法。 2使學(xué)生了解一些有關(guān)蛇的知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究興趣?；顒訙蕚洌?材料：32開“竹節(jié)紙蛇”彩印卡紙，細鐵絲，膠水。 工具：剪刀，尖嘴鉗子，錐子?；顒舆^程： 1沿邊緣輪廓線將彩印卡紙上各個部分剪下，用錐子在小圓孔標記處錐孔（用于穿鐵絲）。 2按粘貼標記，把蛇身體的各

8、段粘成圓筒形，蛇尾粘成圓錐狀。 3把蛇頭粘接好，嘴里粘上紅舍；把蛇頭和蛇身各節(jié)，蛇尾用鐵絲連起來，鐵絲的兩端用鉗子折彎固定。 這樣，一條“活生生”的”黑背”竹節(jié)紙蛇就做成了。拿住蛇尾晃動是，就會看到一條竹節(jié)紙蛇在游移滑動，非常有趣。 4比比看，誰的竹節(jié)紙蛇做的干凈，圓滑，逼真，請在班內(nèi)介紹你的制作經(jīng)驗。注意事項： 1教師可介紹有關(guān)蛇類的相關(guān)知識和保護生物多樣性的知識。 2注意連接各段蛇身的鐵絲頭要彎折向內(nèi)，勿使鐵絲刺破或劃破皮膚。教學(xué)反思： 6 黑貓警長教學(xué)目標： 1使學(xué)生學(xué)會活動紙作品的制作犯非法，并能獨立完成作品。 2通過“黑貓警長”的制作，滲透思想品德教育，學(xué)習(xí)“黑貓警長”保護“人民”利

9、益和機智勇敢的品格。 3通過敘述“黑貓警長”的故事，鍛煉學(xué)生敘事，說話的能力。活動準備： 材料：32開“黑貓警長”彩印卡紙，膠水。 工具：剪刀，刻刀。活動過程： 1仔細觀察“黑貓警長”彩印卡紙上的各個部分，弄清楚各個部分在“黑貓警長”作品中的位置和作用。 2把彩印卡紙上有刻空符號出刻空，然后剪下底板和各個部件，在虛線處泳刻刀劃痕（不要劃透），按虛線正折好。 3把“貓頭”下部的連桿下方兩邊凸出部分按虛線彎折，插入底板上“黑貓”頸部月牙形的縫中；再把“手臂”插入黑貓右臂的縫口中，然后按粘貼標記將手臂粘貼在“黑貓”頭下部的連桿上。 4把拉桿兩端從底板的左右兩個孔縫中穿出來，將連桿下部插入欄桿中間的孔

10、縫，并攤開連桿下部的折疊部分，使其在拉動時不致脫出。 這樣，一個頭會搖臂會動神氣的“黑貓警長”就完成了。 5抽推拉桿，抓到了壞蛋的“黑貓警長”就會搖頭擺臂，神氣活現(xiàn)。比比看，誰做的“黑貓警長”更干凈，更“活潑”，更神氣！注意事項： 學(xué)生敘“黑貓警長”述故事不必完整，可以敘述一個片段或一個情節(jié)，也可以讓學(xué)生發(fā)揮想象能力，創(chuàng)造一些故事情節(jié)。教學(xué)反思： 7 電視塔教學(xué)目標： 1學(xué)習(xí)錐形和圓形紙筒的制作方法，學(xué)習(xí)立體紙模型的制作方法。 2了解電視塔的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的探究興趣?；顒訙蕚洌?材料：32開“電視塔”彩印卡紙，大頭針，膠水。 工具：剪刀?；顒舆^程： 1將彩印卡紙上的圖一（1）部分剪下，

11、把它卷成錐形紙筒狀，按粘貼標記粘合成圓錐形的主塔。 2將彩印卡紙上的圖一（2）部分剪下，卷成圓筒，粘合成“塔基”。 3將彩印卡紙上的其余部分一一剪下，把其中圖一（3）部分的外齒牙和內(nèi)齒牙彎折成如圖二（3）所示的樣子，在外齒牙上涂膠水，把它粘貼在“塔基”圓筒的內(nèi)壁上。 4待“塔基”上的膠干后，在塔的主體下部的齒形粘貼標記處涂少許膠水，將主體從“塔基”下部穿出，把主體粘貼在“塔基”上。 5將彩印卡紙上的圖一（4）部分的齒牙向內(nèi)彎折，把它粘合成“空中廳堂”的下部；將彩印卡紙上圖一（6）部分粘合成“空中廳堂”的上面部分；再將將彩印卡紙上圖一（5）部分粘合成“空中廳堂”中部的圓筒；然后把三個部分粘合成完

12、整的“空中廳堂”。 6將“空中廳堂”穿入塔的主體并粘合在錐形主體上，最后把大頭針插在主體的頂端。 這樣，一個色彩鮮明的立體電視塔紙模型就完成了。 7比比看，誰的“電視塔”更干凈，更挺拔，更牢固。如果你在制作中有“高招”，請介紹給大家。注意事項： 1教師可適當(dāng)介紹有關(guān)電視塔的知識，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，制作和研究興趣。 2教師可對錐形紙和圓筒的制作計算問題做簡單介紹。教學(xué)反思： 8電磁鐵教學(xué)目標： 1使學(xué)生知道簡單電磁鐵的結(jié)構(gòu)，會制作簡單的電磁鐵。 2通過制作簡單電磁鐵，了解影響電磁鐵磁力大小的因素，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的興趣。活動準備： 材料：經(jīng)過退火處理的鐵絲，單芯塑料絕緣皮細導(dǎo)線，鐵制小墊片20個

13、，電池盒，五號電池（自備）。 工具：小刀。活動過程：1在鐵釘上密繞一層導(dǎo)線并使其固定，在導(dǎo)線的兩端用小刀剝?nèi)?厘米的絕緣皮。 2把電池裝入電池盒，使電池的兩個“極”分別與繞在鐵釘上的導(dǎo)線兩端連接 。用鐵釘?shù)膬啥朔謩e靠近小鐵墊片，小墊片會被這個“電磁鐵”吸起來；切斷電流，墊片不在被吸引，從鐵定上掉下來。 3試一試：（1）在鐵釘上多繞10圈，20圈，30圈導(dǎo)線，再把它接到電池上，用小墊片試試，它的磁力有沒有變化？是怎樣變化的？（2）如果將兩節(jié)電池串聯(lián)起來對“電磁鐵”供電（一節(jié)電池的正極與另一節(jié)電池的負極連接，然后把“電池組”的兩個“電極”分別與鐵釘上的導(dǎo)線的兩端連接），電磁鐵的磁力會不會發(fā)生變化？

14、怎樣變化的？ 4請你總結(jié)一下：影響電磁鐵磁力大小的因素是些什么？各小組在班內(nèi)發(fā)表各自的實驗結(jié)果。 5說說看：日常生活中，你見到那些物品中有電磁鐵？電磁鐵有哪些用途？注意事項： 1教師可介紹電磁鐵的應(yīng)用實例。 2電磁鐵的退火鐵釘在磁化后，斷電后還可能有剩余磁性，教師可給予引導(dǎo)和解釋。教學(xué)反思： 9旋轉(zhuǎn)小人教學(xué)目標： 1學(xué)會剪下圖片的細微部分，學(xué)會使用雙面膠粘貼立體荷花。 2學(xué)會觀察水與玻璃，水與塑料半球之間的“浸潤 ”現(xiàn)象，并嘗試解釋有關(guān)的一些現(xiàn)象?；顒訙蕚洌?材料：32開“旋轉(zhuǎn)小人”彩印卡紙，塑料半球，橡皮泥，雙面膠，玻璃（自備）。 工具：剪刀?；顒舆^程： 1將彩印卡紙上的“荷花瓣”，“荷葉”

15、和“做舞蹈動作的小人”剪下，用雙面膠帶把“荷花瓣”粘貼在塑料半球外周，做成一朵荷花樣子。 2把對稱的“舞蹈小人”折轉(zhuǎn)粘貼在一起，在“荷花半球”內(nèi)下邊粘上少許橡皮泥，將粘好的“舞蹈小人”支承腳尖插入橡皮泥，使“舞蹈小人”站在荷花中間。 3把“荷花葉”貼在玻璃板下適當(dāng)位置，在玻璃板上倒少許清水，把“舞蹈小人”站立的“荷花”半球放到粘有水的玻璃上，稍稍傾斜玻璃板，站在荷花中的小人就會翩翩起舞。 4觀察和思考：（1）一滴清水地在干凈的玻璃板上是什么形狀？清水倒入玻璃杯中，水的表面和杯子壁接觸的地方時什么形狀？在玻璃被中注滿清水，看看它的表面是什么形狀？（2）仔細觀察把站立的“舞蹈小人”荷花半球放到有水

16、的玻璃板上時，和半球接觸的部分的誰的形狀。當(dāng)玻璃板傾斜時，隨著小球的移動和旋轉(zhuǎn)，和半球接觸的誰是怎樣移動變化的？（3）仔細觀察后，想一想“舞蹈小人”為什么會轉(zhuǎn)動，請在小組內(nèi)討論，在班內(nèi)發(fā)表你的見解。注意事項： 教師不一定深入了解“表面張力”和“浸潤”現(xiàn)象可讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上探索相關(guān)問題，要允許學(xué)生做各種猜測和解釋。教學(xué)反思： 10少年號游艇教學(xué)目標： 1學(xué)習(xí)制作較復(fù)雜的立體紙模型的方法。 2通過制作“游艇”模型 了解船舶的簡單結(jié)構(gòu)，引發(fā)學(xué)生制船舶模型的興趣和愛好，引發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和探索的興趣。活動準備： 材料：16開“少年號游艇”彩印卡紙，膠水。 工具：剪刀，刻刀?；顒舆^程： 1對照“少年號游艇” 立體模型圖（圖一），弄清楚彩印卡紙上各個部件在立體模型上的位置和作用