三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)完整版

1、三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)完整版班級(jí):姓名:拼音詞組1.正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。kan duancu zhuangying zichai huopai heguT zepin mingyan liaolu jingi2.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。guan chashui jiaobao guipai hehu ranzheng jiepiao Hangyong qi3.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ):diao dongyao huang zTshijiang shupu tong)21 / 18you chou lian huangang caimo duyong gan4.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。jia zhuangre lieba

2、o guicang cui» 。huang yuanwen rouiliu yila zhu5.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。chuT fubao kudV zgan jikou daishe、JIzheng shizhi huishi yanchuang jutuT ce形近字詞6.比一比,組詞語(yǔ)。7.比一比,組詞語(yǔ)。8.比一比，組詞語(yǔ)。磨（） 蠅（_) 蛤(一） 膜（一一）魔（） 繩（_） 訝（一）摸（一）9.比一比，再組詞。援（） 傅（）貨（）資（)暖（） 縛（一）貸（）姿（)絡(luò)（） 綢（一）模（一）班（)洛（） 稠（一）膜（）斑（)10.比一比，再組詞。佛（） 暮（）祖（）跟（)拂() 慕

3、(）阻（一)根()句子訓(xùn)練營(yíng)11 .句子練習(xí)。九只小雞 叫著 從門(mén)板下面 嘰嘰 鉆了出來(lái)。（連詞成句）小蜘蛛把蟲(chóng)子吃掉了。（改成被字句）小蜘蛛在屋檐上織了一張乂打乂漂克的網(wǎng)。（縮句）12 .（用心表達(dá)）感悟句子的風(fēng)采。（1）我們要關(guān)心愛(ài)惜小同學(xué)。（修改病句）（2）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。（仿寫(xiě)比喻句）（3）他，: “真是急死我了！”（填上表示動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)）（4）您在夏天穿上新棉襖。別人會(huì)笑話(huà)您的。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話(huà)合并成一句話(huà)）13 .按要求寫(xiě)句子。1 .棗核蹦出來(lái)說(shuō)：“牲口是我牽的。"（改為轉(zhuǎn)述句）2 .棗核很聰明。棗核很勤快。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話(huà)合并成一句話(huà)）3

4、.棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法！"（改成轉(zhuǎn)述句）14.按要求寫(xiě)句子。1 .老板娘叫我。我收拾一條魚(yú)。（合成一句話(huà)）2 .同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊(duì)員代表。（合成一句話(huà)）3 .知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿(mǎn)，故步自封呢？（改寫(xiě)成陳述 句）4 .冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？（改寫(xiě)成陳述句）5 .這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。（寫(xiě)成反問(wèn)句）15.按要求寫(xiě)句子。1.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ) 寫(xiě)句子）2 .法布爾是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。（改寫(xiě)成反問(wèn)句）3 .在魚(yú)缸里養(yǎng)了金魚(yú)幾條。（修改病句）課內(nèi)填空16.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1 .荷花的作者是葉圣陶爺爺

5、，文章描寫(xiě)了夏日公園里 的情景， 表達(dá)了作者 的感情。2 .昆蟲(chóng)備忘錄一文寫(xiě)了、 和 四種昆 蟲(chóng)。北京人把 叫作“花大姐”，河北人把 叫作“掛大扁兒”。3 .“江南好，o日出江花 ,春來(lái)江水 o能不憶江南？ ”出自唐代詩(shī)人 寫(xiě)的憶江南。17.按課文內(nèi)容填空。1 .惠崇春江晚景是一首題畫(huà)詩(shī)，是宋代詩(shī)人根據(jù)名僧惠崇的畫(huà)作 而寫(xiě)的，畫(huà)面景物有動(dòng)有靜，靜得景物有、等，動(dòng)的景物有、等。詩(shī)人通過(guò)這些景物的描寫(xiě)， 展現(xiàn)了 一幅美麗的春江圖。2 .池子與河流告訴我們的道理是：3 .花鐘這篇課文向我們介紹了花兒開(kāi)放時(shí)間不同的原因，是和、 、和 有關(guān)，贊揚(yáng)了植物學(xué)家高超的 和聰明的 o18.按課文內(nèi)容填空。1 .

6、賣(mài)火柴的小女孩主要講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在富人合家歡樂(lè)、舉杯共 慶的大年夜凍死在街頭的故事。通過(guò)擦燃火柴的 美好幻想與她的顯示生活形成了鮮明的對(duì)比。這個(gè)童話(huà)故事表達(dá)了對(duì)窮苦人 民悲慘遭遇的 和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的,無(wú)情地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和罪惡。2 .那一定會(huì)很好講述了一粒種子的一段生命歷程：3 .在牛肚子里旅行講述了兩只蟋蟀玩捉迷藏時(shí)，被吞進(jìn)牛肚子， 想辦法幫助 僥幸逃脫的一次驚險(xiǎn)“旅行”。4 .一塊奶酪是一篇童話(huà)故事，通過(guò)寫(xiě)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)指揮螞蟻們搬運(yùn)奶酪時(shí)的 ，表現(xiàn)了動(dòng)物之間的 和 O19.把下面的詩(shī)句、名言補(bǔ)充完整。1.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，,1 .,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。3 .，最是橙黃橘綠時(shí)。4 .兩岸青

7、山相對(duì)出，,5.,其利斷金。6.仁者愛(ài)人， _孟子20.回憶課文小狗學(xué)叫，回答下列問(wèn)題。1. 教小狗喔喔喔，教小狗咕咕咕咕 教小狗咋峰眸我還可以填：教小狗，教小狗O2.從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時(shí)候，為了更自由，它索性到 樹(shù)林里去練。從加點(diǎn)詞可以體會(huì)出這只狗學(xué)叫 O它到樹(shù)林里去練的原因是o （A.為了不讓別人聽(tīng)見(jiàn)自己難聽(tīng)的學(xué)叫聲B.為了更自由）3.小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開(kāi)了。從、這兩個(gè)詞可以看出小狗很委屈，小狗很委屈的 原因是,這說(shuō)明小狗的學(xué)叫是的。閱讀理解21.閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。老槐樹(shù)校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。說(shuō)它高大，一點(diǎn)也不過(guò)分，它的

8、樹(shù)梢 快要碰到三層樓的樓頂了。說(shuō)它粗壯，確實(shí)夠驚人的，它那灰褐色的樹(shù)干，兩 個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠色 大傘。茂密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最?lèi)?ài)在大樹(shù)下游戲、玩耍。一 陣陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹(shù)也同我們一起發(fā)出了歡笑。1 .寫(xiě)近義詞確實(shí)一一（）似乎一一（）2 .在文章中找出下面詞語(yǔ)的反義詞矮小一一（）稀疏一一（）3 .校園的老槐樹(shù)有多高？有多粗？4 .短文是圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。5 .找出文中的比喻句，用波浪線(xiàn)將它畫(huà)出來(lái)。你能仿照它也寫(xiě)一個(gè)比喻句嗎？22.課外閱讀?？曜诱f(shuō)起中國(guó)的筷子，話(huà)可就長(zhǎng)了。據(jù)史料記載，最早的筷

9、子出現(xiàn)在距今三千多年的新石器時(shí)代。到了商 代，筷子稱(chēng)為“箸”（zhO）,大約過(guò)了上百年后改為“筷”。從讀音和字形上 可以看出，筷子最原始的作用是幫助進(jìn)食。使用筷子不只是能吃飯那么簡(jiǎn)單，還有很多好處呢！通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用 筷子時(shí)要牽動(dòng)手指、手腕、手臂，甚至肩膀等多個(gè)關(guān)節(jié)和多處肌肉。肩此 可見(jiàn)，用筷子吃飯（）進(jìn)食方便，（）可以鍛煉手指 的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)腦力，十分有益身心健康，真是一舉多得??！中國(guó)的筷子原料各異、做工精細(xì)。杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的 細(xì)白竹做成。花紋清晰、濃淡相映，令人愛(ài)不釋手的福州漆筷選用上等毛竹或 優(yōu)質(zhì)楠木做原料，以國(guó)內(nèi)特產(chǎn)的生漆打底、附面。漆筷頭上印有寓意吉祥的鳥(niǎo) 獸花草和各

10、地名勝圖案。A 陜西省商洛地區(qū)生產(chǎn)的商洛冬青木烙花筷，是 陜西省一項(xiàng)著名特產(chǎn)。它利用當(dāng)?shù)厣L(zhǎng)在懸崖峭壁上的多年生“崖冬青木”為 原料。制作時(shí).，烙花藝人用300500的電熱鋼火筆，在細(xì)細(xì)的筷子上繪出明 快雅致的花紋。B 中國(guó)筷子深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。C 現(xiàn)在，在國(guó)外凡吃中餐者，兒 乎都用筷子。大家以學(xué)習(xí)使用筷子為樂(lè)趣。許多來(lái)中國(guó)旅游觀光的外國(guó)客人總 愿帶回兒雙中國(guó)筷子作為紀(jì)念。小小的筷子傳承了中華民族的悠久文化，傳遞 了濃濃的友誼之情。1 .短文是從哪兒方面介紹“筷子”的？2 .選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入第自然段的括號(hào)中。因?yàn)樗圆坏译m然但是3 .短文中標(biāo)出了三個(gè)位置，如果把下面這句話(huà)放在文

11、中，最合適的位置是（） O“1972年2月，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華，總理在人民大會(huì)堂舉行國(guó)宴使用的商洛 冬青木烙花筷，就被一位加拿大記者帶回了自己的國(guó)家?！? .第自然段中劃“”的語(yǔ)句能不能刪去？結(jié)合短文內(nèi)容寫(xiě)出理由。23.閱讀樂(lè)園。秋天秋天到了。瞧，那些挺拔翠綠的樹(shù)木，如今也脫下了的衣裳,換上了的時(shí)裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野，一片 ，秋風(fēng)，涼絲絲的，吹拂著花草樹(shù)木，好像一位溫情的母親，正輕聲哼 著催（cul）眠曲，把自己的子女送進(jìn)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。秋雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢 緞。秋天，意味著成熟。一場(chǎng)綿綿秋雨過(guò)后，風(fēng)里帶著清新的泥土氣息和 稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的

12、空氣里飄蕩，讓人覺(jué)得格外的舒暢。熟 透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低著頭；高粱像喝醉了酒的大漢，從臉上一直 紅到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；紅燈籠似的柿子、金燦燦的橘子令 人垂涎三尺望著這豐收的景象，人們的臉上露出了愉快的笑容。秋高氣爽，一群群大雁往南飛去?？罩酗h舞著成千上萬(wàn)只“花蝴 蝶”。你也許會(huì)奇怪地問(wèn)：秋天來(lái)了，哪來(lái)的蝴蝶？不錯(cuò)，秋天沒(méi)有蝴蝶，可 那，不正像一只只美麗的蝴蝶嗎？樹(shù)木都換上了秋裝，只有青松仍是 那么蒼翠,那么挺拔!秋天是美好的，我愛(ài)秋天！1 .把下列詞語(yǔ)填到短文第自然段的橫線(xiàn)上。黃色綠色金黃2 .展開(kāi)想象，聯(lián)系上下文，在第自然段的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。3 .短文的第自然

13、段中，作者把“熟透了的稻谷”比作“" :把“高 粱”比作“” ;把“棉花堆”比作“" ；把“柿子”比作“"，讓人回味無(wú)窮。4 .請(qǐng)用文中下劃線(xiàn)的“那么那么”寫(xiě)一句話(huà)。24.閱讀課文片段，回答問(wèn)題。一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫 小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開(kāi)紙袋，在它們身上 做了白色記號(hào)，然后放了出來(lái)。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好 像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面， 大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不

14、到家了。沒(méi)等我跨進(jìn)家門(mén)，小女兒就 沖過(guò)來(lái)，臉紅紅的，看上去很激到。她高聲喊道匚有兩只蜜蜂飛回來(lái)了口 它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里肚皮下面還沾著花粉呢1 .給選文中加點(diǎn)的詞換個(gè)意思相近的詞。推測(cè)一一（）激動(dòng)一一（）2 .在選文最后一段的方框里加上標(biāo)點(diǎn)。3 . “我”這樣做試驗(yàn)時(shí)每一步的目的是什么？想一想，連一連，填一填。目的A.捉自家花園的蜜蜂B.給蜜蜂做上記號(hào)C.兩里外放飛D.叫小女兒等在蜂窩旁a.掌握蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間b.便于觀察c.與其他蜜蜂區(qū)分d.路遠(yuǎn)更能說(shuō)明問(wèn)題做法4 . “二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。”中 的“左右” 一詞能不能去掉？為什么？25.閱讀短文。

15、袋鼠與蝸牛袋鼠從蝸牛身旁經(jīng)過(guò)，被蝸牛叫住了?！澳阋?jiàn)到我為何不打招呼？”蝸牛責(zé)問(wèn)道。“對(duì)不起，我沒(méi)看見(jiàn)你?！薄皼](méi)看見(jiàn)？ ”蝸牛生氣了，它喘著粗（cu chu）氣說(shuō)，“你是鼠，我是牛，我看見(jiàn)了你，你怎么會(huì)看不見(jiàn)我呢？你這鼠輩竟敢目中無(wú)人！ ”袋鼠（sh。Ch3說(shuō)你怎么是牛呢牛我見(jiàn)過(guò)比我還大哩再說(shuō)我也不 是鼠呀“不對(duì)！ ”蝸牛說(shuō)，“如果我不是牛，大家為何叫我蝸牛呢？既然黃牛、水牛和牝（m2。）牛等等都是牛，那我蝸牛自然也是牛了。同樣，如果你袋鼠不是鼠。那黃鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”袋鼠不想同蝸牛爭(zhēng)辯(爭(zhēng)吵 爭(zhēng)論)，逑(cheng cheng)蝸牛不注意，它悄悄地走開(kāi)了。它清楚，盡管蝸牛

16、有一個(gè)牛的名字，并且聲聲稱(chēng)自己是 牛，但人們是不會(huì)把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一 樣。1 .讀短文，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“”。粗(co chu)乘(cheng cheng)鼠(shU chu)2 .從文中的括號(hào)里，選擇“爭(zhēng)辯”的近義詞是03 .讀短文，找出文中表示“看不起人”的詞語(yǔ)是04 .給第5小節(jié)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5 .仔細(xì)閱讀短文，然后將正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。蝸牛為什么會(huì)生氣？()A.因?yàn)榇罂床黄鹚?。B.因?yàn)榇鬀](méi)和它打招呼。C.因?yàn)榇笳f(shuō)它不是牛。6.將袋鼠不與蝸牛爭(zhēng)辯的原因用“”在文中畫(huà)出。寫(xiě)作26.習(xí)作百花園。題目：的同學(xué)要求：1.在橫線(xiàn)

17、上填上能概括某位同學(xué)特點(diǎn)的詞，把題目補(bǔ)充完整，如“愛(ài)看 書(shū)”“幽默” “助人為樂(lè)”等。2 .語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，能夠通過(guò)具體的事例表現(xiàn)出同學(xué)的這個(gè)特點(diǎn)。3 .字?jǐn)?shù)不少于300字。27 .任選一題，完成習(xí)作。（-）在童話(huà)世界里，花草樹(shù)木會(huì)跳舞，雞鴨鵝會(huì)唱歌，甚至磚塊石頭都會(huì)吵 架，真是有趣極了！請(qǐng)根據(jù)下面的詞語(yǔ)編一個(gè)童話(huà)故事：小狗、一口井、樹(shù) 林、小兔、圍巾、雨傘。寫(xiě)之前先為自己的習(xí)作定一個(gè)題目。書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，別 寫(xiě)錯(cuò)別字喲?。ǘ┝粜闹?chē)氖挛铮銜?huì)有很多有趣的發(fā)現(xiàn)。如：不小心被弄成兩段的蚯 蚓還活著，放久了的一個(gè)地瓜自己長(zhǎng)出了芽，花盆里自己長(zhǎng)出一棵小苗，樹(shù)上 的葉子跟前幾天不一樣了把你感興趣的

18、一次發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)之前先為自己 的習(xí)作定一個(gè)題目。書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，別寫(xiě)錯(cuò)別字喲！28 .習(xí)作表達(dá)。題目：那次玩得真高興要求：仔細(xì)回憶當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把玩的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，注意表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的心 情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。答案1、影子 柴火 砍斷 規(guī)則 粗壯路徑 排列 拼命 流淚 顏料2、寶貴觀察排列睡覺(jué) 漂亮忽然勇氣整潔3、調(diào)動(dòng) 搖晃 姿勢(shì) 講述 普通 憂(yōu)愁 聯(lián)歡 剛才 默讀 勇敢4、寶貴假裝蒼翠熱烈溫柔荒原 留意蠟燭5、吹拂趕集設(shè)計(jì)智慧創(chuàng)舉包括口袋證實(shí)實(shí)驗(yàn)推測(cè)6、水塘欣賞精致勻稱(chēng)配料糖果經(jīng)常遲到刁鉆酥麻7、秒針管理功夫形狀奇妙官位攻擊造型8、琢磨蒼蠅蛇蟲(chóng)薄膜魔鬼繩子驚訝摸索9、援助 師傅 貨物絡(luò) 絲綢 模

19、型 班級(jí)資源 暖和洛陽(yáng) 稠密束縛 貸款薄膜 斑點(diǎn)姿態(tài)10、佛祖 暮色 祖先 腳跟吹拂 愛(ài)慕 阻攔 樹(shù)根11、九只小雞從門(mén)板下面嘰嘰叫著鉆了出來(lái)。蟲(chóng)子被小蜘蛛吃掉了。小蜘蛛織網(wǎng)。12、我們要關(guān)心小同學(xué)。示例：紅紅的果子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。拍著大腿，緊鎖眉頭。如果您在夏天穿上新棉襖，別人就會(huì)笑話(huà)您的。13、棗核蹦出來(lái)說(shuō)，牲口是他牽的。 棗核不僅很聰明，也很勤快。 棗核讓大家都不用愁，他有辦法！14、老板娘叫我收拾一條魚(yú)。同學(xué)們選舉他當(dāng)少先隊(duì)員代表。 知識(shí)是無(wú)止境的，我們沒(méi)有理由驕傲自滿(mǎn)，故步自封。冬天來(lái)了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)了。這個(gè)真實(shí)的故事難道不使我深受感動(dòng)嗎？15、示例：我不是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子

20、，而是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。難道法布爾不是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家嗎？我在魚(yú)缸里養(yǎng)了幾條金魚(yú)。16、一池荷花盛開(kāi)熱愛(ài)大自然蜻蜓瓢蟲(chóng)獨(dú)角仙螞蚱瓢蟲(chóng) 尖頭綠螞蚱風(fēng)景舊曾諳紅勝火綠如藍(lán) 白居易17、蘇軾 春江晚景 竹子 桃花 簍蒿 蘆芽 鴨子 河豚 人要勤勞，不能懶惰，天才不利用是要被磨滅的，它會(huì)一天天地衰落下去，當(dāng)它被懶情所支配時(shí)，它的事業(yè)就無(wú)法恢復(fù)起來(lái)了溫度 濕度 光照昆蟲(chóng)的活動(dòng) 園藝技巧智慧18、美好幻想 饑寒交迫 深切同情 不滿(mǎn) 種子 樹(shù) 手推車(chē) 椅子 木地板 紅頭 青頭 紅頭 嚴(yán)格與自律 團(tuán)結(jié)、合作友愛(ài)19、霜葉紅于二月花 湖光秋月兩相和一年好景君須記孤帆一片日邊來(lái) 二人同心 有禮者敬人20、小

21、公雞 杜鵑 小母牛 小羊 嘩嘩嘩 蜜蜂 嗡嗡嗡 認(rèn)真、勤奮 B 低著頭含著淚水狐貍嘲笑它的叫聲 不成功21、1. 的確好像2. 局大稠密3.高：樹(shù)梢快要碰到三層樓的樓頂了。粗：灰褐色的樹(shù)干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠色大傘。茂 密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。4 .校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。5 .那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠色大傘。細(xì)細(xì)的春雨就像 春姑娘紡出的線(xiàn)。22、1 .圍繞“筷子歷史悠久；使用好處很多；原料各異做工精細(xì)；深 受世界各國(guó)人民喜愛(ài)”這四方面回答。2 .不但而且3 . C4 .不能刪去。運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確具體地

22、寫(xiě)出使用筷子的好處。23、1 .綠色黃色金黃2 . 一片片飄落下來(lái)的樹(shù)葉3 . 害羞的小姑娘喝醉了酒的大漢一座座小山 紅燈籠4 .十五的月亮是那么圓，那么亮。24、1. 推想 興奮2. ：“！，?！盇.捉自家花園的蜜蜂、a.掌握蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間B.給蜜蜂做上記號(hào) X-b.便于觀察C，兩里外放飛與其他蜜蜂區(qū)分D.叫小女兒等在蜂窩旁"路遠(yuǎn)更能說(shuō)明問(wèn)題4.不能，不能體現(xiàn)語(yǔ)言文字準(zhǔn)確性，嚴(yán)謹(jǐn)性。25、1 . cu cheng shu2 .爭(zhēng)論3 .目中無(wú)人4 . ： “ ？，!,。 ”5 . C6 .它清楚，盡管蝸牛有一個(gè)牛的名字，并且口 口聲聲稱(chēng)自己是牛，但人們是不 會(huì)把它看成牛的，就像自

23、己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一樣。26、范文：助人為樂(lè)的同學(xué)我們班有四十多個(gè)同學(xué)，他們各有所長(zhǎng)，各有千秋，我該夸誰(shuí)呢？就夸夸 小明吧，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的個(gè)子，一頭烏黑的秀發(fā)，挺挺的 鼻梁上架著一副粉色邊框的眼鏡。小明平時(shí)愛(ài)看書(shū)，上課認(rèn)真聽(tīng)講積極發(fā)言，字寫(xiě)得也十分漂亮，但她最大 的優(yōu)點(diǎn)還是助人為樂(lè)。一個(gè)悶熱的早晨，我看了看天空覺(jué)得應(yīng)該不會(huì)下雨，就把雨傘從書(shū)包里拿 了出來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)了。誰(shuí)知，走在半路，忽然電閃雷鳴，“轟隆，轟 隆，”雷公公放肆地敲起了大鼓，緊接著，“嘩啦啦，嘩啦啦，”天上下起了 瓢潑大雨。不好，我把雨傘丟家里了，怎么辦呀！我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán) 轉(zhuǎn)，就當(dāng)我快要絕望的時(shí)候，驟然間，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是小明。“小蘭，你沒(méi)有帶傘嗎？ ”“是的?！蔽一卮鸬??！澳俏覀円黄鹑ド蠈W(xué)好 嗎？ ”“好的，謝謝你?！蔽腋吲d地說(shuō)，我們合撐一把傘，開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去 To我要夸她，是因?yàn)樗龢?lè)于助人的精神感動(dòng)了我，我也要像小明一樣有無(wú)私奉獻(xiàn) 的精神，小朋友，你想和她交朋友嗎？27、范