2020年統(tǒng)編版小學(xué)六年級下冊小升初語文試卷(含答案)

1、2020 年部編版小學(xué)六年級下冊小升初語文試卷填空題（共 14小題，滿分 42 分）1愛國是我們永恒的主題。面對國家前途，諸葛亮是這樣說的“ 植這樣說“ ”；面對朝廷割地求和，李綱這樣說“ 2看拼音，寫詞語。tiào yuèkun kuòcng yingzhél yán sùqng x li àn xíshui d o”；面對國難，曹。jn yúnbó ziA混淆( h?n )麒麟（ qí）秕谷（ b?）旮旯（lán）B僻靜（pì)強(qiáng)迫（ qi áng）膽

2、怯（ qiè）苛責(zé)（ k ）C倔強(qiáng)（jué)處理（ ch?）要挾（xié）一縷（l）D標(biāo)桿（gn）竣工（ j ùn）擔(dān)當(dāng)（dng）菡萏（ hán）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A絲毫香飄十里 風(fēng)花雪月理直氣狀津津有味B銷毀難以置信 振天動地索然無味理所當(dāng)然C游泳人影綽綽 負(fù)荊請罪完璧歸趙美中不足D頹敗清波漾漾 相依為命決口不提天南海北列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項是（）4依次填入下面橫線上的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?52019 年 6 月 25 日，第 46 顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星被成功送入軌道。20 顆北斗三號衛(wèi)星組網(wǎng)運(yùn)行，提供氣象水文監(jiān)測等服務(wù)。它將與此

3、前發(fā)射的相關(guān)部門表示，明年完成北斗三號全球組網(wǎng)建設(shè)，使之形成覆蓋全球的服務(wù)能力。 A 預(yù)報 預(yù)定 預(yù)計B預(yù)定 預(yù)報 預(yù)計C預(yù)報 預(yù)計 預(yù)定D預(yù)定 預(yù)計 預(yù)報6下列句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A 一遇到困難、挫折就灰心喪氣 ，從來都不是我們的最好選擇。B盡管我們舉手投足都那么小心翼翼 ，但還是驚動了正在彈琴的蟋蟀。C演唱會太精彩了，變化的背景，華美的服飾令人頭暈?zāi)垦?。D我終于爬上去了，蹲在小山道上，心驚肉跳 ，盡量往里靠。7“王戎七歲，嘗與諸小兒游?！敝械摹皣L”的意思是（A常常B品嘗C嘗試D曾經(jīng)8照樣子，完成詞語的填寫。得意（揚(yáng)揚(yáng)）細(xì)雨衣冠（四）面（八）方拼湊頭緒（頭）重（腳）輕濡染槍

4、劍（狼）吞（虎）咽假威指為9給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。從別處到原來的地方；還。答復(fù)；回報。 量詞，指事情、動作的次數(shù)。1）明年春天，小燕子還會飛回 到北方來。（ 2）我盼望著山區(qū)的好友王麗麗的回 信。（ 3）我非常喜歡這首歌，已經(jīng)聽過好幾回 了。 10下列對例句縮寫正確的一句是（）例句：女店主美麗的臉上帶著甜甜的微笑。A 女店主帶著微笑B女店主的臉上帶著微笑C臉上帶著微笑11下列各句，沒有語病的一句是（）A 前不久， 成安縣油棉廠一個職工在下夜班時被一輛高速行駛的大貨車撞倒受傷，然后就逃之夭夭。B適度的自我評價，實際上是把心理之船停泊在一個平靜的“碼頭”，而超過個人實際 的高目標(biāo)，則容易造成心

5、理失衡。C許多不明真相的群眾被這伙制造偽劣產(chǎn)品的人挑動，設(shè)置重重障礙，圍攻、阻止工商 管理人員正常執(zhí)行公務(wù)。D 科學(xué)家在對流行病進(jìn)行分析和動物實驗后指出，大量飲酒或飲用酒精配制的飲料與癌癥的發(fā)生有密切的關(guān)系。12判斷句子類型，請選擇正確選項。（）雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？ A 陳述句B 疑問句C反問句D祈使句13將正確選項的字母標(biāo)號填在橫線上。A 魯迅B老舍C列夫 ?托爾斯泰D 巴金（ 1）的代表作有戰(zhàn)爭與和平安娜 ?卡列尼娜等。（ 2）被稱為“人民藝術(shù)家”。（ 3）的作品有吶喊彷徨故事新編等。14“，穿盡紅絲幾萬條?！睂懙氖俏覈鴤鹘y(tǒng)節(jié)日 的習(xí)

6、俗，與這個節(jié)日有關(guān)的是中國四大民間故事中的牛郎織女，另外三個中國民間故事分別是 、 和 。我還能寫一句與 （節(jié)日）習(xí)俗有關(guān)的詩句 ， 。二語言表達(dá)（共 3 小題，滿分 28 分）15（ 1）例：奶奶累得 直不起腰來。得。（2）例：雨一來，花兒們便放假了。清風(fēng)一吹， 。（ 3）例：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。 像，。（4）例：月亮升起來了。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）。（ 5）例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦嘩啦地洶涌澎湃。 果園里種了許多桃樹， 。16課外閱讀。五花山春天的山是綠色的， 那綠色淡淡的， 許多樹葉剛冒出芽來， 還帶著嫩嫩的黃色呢。 夏天的山也是

7、綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像 被綠油彩涂過，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有 的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的 杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還 有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉 子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃， 一片火紅， 一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個好聽 的名字，叫“五花山”。 ”（ 1）這篇短文共寫了、 、 三個季節(jié)時候的山， 重點(diǎn)寫了 季的山的景色。2）秋

8、天的山有 、 、 等顏色。3）用 畫出第四自然段中的比喻句。17請閱讀下面的漫畫，回答問題。春節(jié)就要到了，如果你擁有其中一幅，你想送給誰？請寫出你選擇這一幅送人的理由。語言表達(dá)（共 1 小題，滿分 30 分，每小題 30 分）18本學(xué)期即將結(jié)束， 你一定做過讓自己至今還記憶猶新的事， 選擇一件你最感興趣的寫下 來。要求：題目自擬。努力做到語句通順，內(nèi)容具體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。不少于 300 字。參考答案與試題解析一填空題（共 14小題，滿分 42 分）1 【分析】 考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的， 經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警

9、句易于留傳。【解答】 “鞠躬盡瘁死而后已”出自諸葛亮的后出師表?！熬柢|赴國難，視死忽如歸”出自曹植的白馬篇?！白孀诮?，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”出自宋史 ?李綱傳。故答案為：鞠躬盡瘁死而后已 捐軀赴國難，視死忽如歸 祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與 人【點(diǎn)評】 名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余， 要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。2 【分析】 看拼音寫詞語是低年級語文的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行 拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】 故答案為：跳躍 寬闊 蒼蠅 哲理 均勻嚴(yán)肅 清晰 練習(xí) 摔倒 脖

10、子【點(diǎn)評】 完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生 字。3 【分析】 本題考查了學(xué)生對于平時所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼 讀后，結(jié)合所在的具體詞語確定帶點(diǎn)字的讀音?！窘獯稹?A 有誤，混淆（ h?n）錯，應(yīng)讀： hùn。hùn 攙雜在一起：雜。為一談。 h ún糊涂；不明事理。旮旯（ l án）錯，應(yīng)讀： lá。B 有誤，強(qiáng)迫（ qiáng） 錯，應(yīng)讀： qi ng。qi áng 力量大（跟“弱”相對）：國。富身體壯。工作能力qi ng勉強(qiáng)：笑。辯。不知以為知。 ji 

11、4;ng 強(qiáng)硬不屈；固執(zhí)：倔。C正確。D 有誤，菡萏（ hán）錯，應(yīng)讀： hàn。故選： C 。【點(diǎn)評】 用錯字，讀錯字是小學(xué)生在書面表達(dá)中常見的現(xiàn)象，它不僅影響學(xué)生的表達(dá)， 而且還直接影響著學(xué)生書面表達(dá)能力的提高。完成此類題目要注意細(xì)心分析所給詞語， 結(jié)合具體語境，然后找出用錯的字。4 【分析】 本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具 體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。【解答】 A 有誤，理直氣壯：理由充分，因而說話有氣勢?！盃睢备某伞皦选?。B有誤，震天動地：震動了天地。形容聲音或聲勢極大?！罢瘛备某伞罢稹薄正確。D有誤，絕口不提：

12、這件事情絕對不和別人說?！皼Q”改成“絕”。故選： C 。【點(diǎn)評】 本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析： 義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。 形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨 析字形提供了有利條件。 語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或 詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5 【分析】 本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合 具體的語境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹?預(yù)定：事前規(guī)定、決定或約定。預(yù)報：先報告，

13、預(yù)先告知。預(yù)計：事先進(jìn)行估計或推測。據(jù)語義應(yīng)依次選“預(yù)定“預(yù)報”“預(yù)計”。故選： B ?！军c(diǎn)評】 選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說 法，憑借語感即可做出答案。6 【分析】 考查了詞語的正確運(yùn)用。小學(xué)生要理解和運(yùn)用語言文字，必須建立在正確理解 和運(yùn)用詞語的基礎(chǔ)上。詞語是語言的建筑材料，正確地理解和運(yùn)用詞語，是我們閱讀和寫作的基礎(chǔ)。解答】 A、B、D 運(yùn)用正確。C有誤，頭暈?zāi)垦＃侯^暈眼花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)；有時也形容被繁瑣的事情弄得不知 所措。用在此句不恰當(dāng)。故選： C ?！军c(diǎn)評】 在平時的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。7 【分析】

14、 本題考查了文言文字句的翻譯，要譯好一個句子，要遵從“詞不離句，句不離 篇”的原則。要把文言語句放到上下文中來理解，放到具體的語言環(huán)境中來斟酌。【解答】 “王戎七歲，嘗與諸小兒游?！币馑际峭跞制邭q的時候，曾經(jīng)（有一次）和朋 友們一起玩耍?！皣L”的意思是曾經(jīng)。故選： D ?！军c(diǎn)評】 將古漢語翻譯成現(xiàn)代漢語，在多數(shù)情況下就是把單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換成雙音節(jié)詞。理 解并掌握了這一方法，許多翻譯題做起來就不難了。8 【分析】 本題考查了學(xué)生對于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用，詞語的結(jié)構(gòu)形式可用 字母來表示，如“黑沉沉”是“ ABB ”形式，根據(jù)平時的學(xué)習(xí)與積累完成題目?！窘獯稹?得意揚(yáng)揚(yáng)：詞語結(jié)構(gòu)類型是 AAB

15、C ，類似的詞語有：細(xì)雨霏霏 衣冠楚楚； 四面八方：含有數(shù)字，類似的詞語有：七拼八湊千頭萬緒；頭重腳輕：含有人體器官，類似的詞語有：耳濡目染 唇槍舌劍； 狼吞虎咽：含有動物，類似的詞語有：狐假虎威指鹿為馬。故答案為：霏霏 楚楚；七八 千萬；耳目 唇舌；狐虎 鹿馬?！军c(diǎn)評】 在平時的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運(yùn)用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn) 行分類積累。9 【分析】 考查了一詞多義，一詞多義一般又叫多義詞，指的是一個字在不同的語境中有 不同的解釋，解答此題的關(guān)鍵在于知道詞的每個意義，然后品讀句子，分析語境，根據(jù) 語境選擇相對應(yīng)的解釋?！窘獯稹?（ 1）飛回的“回”意思是從別處到原來的地方。故選

16、。（ 2）回信的“回”意思是答復(fù)。故選 。（ 3）幾回的“回”指量詞，指事情、動作的次數(shù)。故選 。故答案為：（1）；（2）；（3）。【點(diǎn)評】 做題時，要根據(jù)具體語境，仔細(xì)辨析，選擇合適的意義，要遵循“詞不離句， 句不離詞”的原則，多義詞在具體語言環(huán)境中總是單義的，因此要結(jié)合詞語或句子的意 思確定多義詞的義項。10【分析】 考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式，注意做題方法，反復(fù) 練習(xí)，熟能生巧，即可達(dá)到效果?！窘獯稹?考查了縮句，去掉枝葉，抓住主干，縮到最簡，可去掉“女店主美麗的，甜甜 的”。故選： C ?！军c(diǎn)評】 縮句練習(xí)時要保持句子完整，留住句子中的“著、了”。不改變句子原意。

17、其 他的修飾成分應(yīng)去掉，抓住干，去枝葉?？s句縮到最簡。其基本形式是“誰，干什么”。11【分析】 修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能 力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可。 【解答】 A 表述不清，應(yīng)最后一個句子前添加“肇事者”。B 正確。C“圍攻、阻止”位置錯誤，應(yīng)該互換。D“分析和動物實驗后”順序錯誤，應(yīng)互換位置。故選： B ?！军c(diǎn)評】 修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得 當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、 感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。12【分析

18、】 本題考查句式判斷，根據(jù)句子的內(nèi)容和語氣來判斷句子的類型，然后再做出選 擇?！窘獯稹?“有哪一個”“呢”“？”加強(qiáng)了語氣，構(gòu)成了反問句。反問是借助疑問句來 傳遞確定信息，以加強(qiáng)肯定或否定語氣的一種修辭方式。換句話說，它是用肯定或否定 疑問句的形式來表達(dá)否定或肯定的含義。故選： C 。【點(diǎn)評】 根據(jù)句子的語氣和內(nèi)容可以分為：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句幾種類型。13【分析】 考查了文學(xué)常識，文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作 品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答 題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹?故答案為：（1）C

19、（2）B（3）A【點(diǎn)評】 文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性 記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力， 提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。14【分析】 考查了文學(xué)常識和詩歌默寫， 文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。 包括作家， 年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué) 習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹?“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”出自唐朝詩人林杰的乞巧。意思是： 家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空， 挨家挨戶的巧手女子都穿起紅絲， 至少有幾萬條。乞巧，古代

20、節(jié)日，在農(nóng)歷七月初七日，又名七夕。寫的是乞巧節(jié)。另外 三個中國民間故事孟姜女白蛇傳?！氨衤曋幸粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇”選自王安石的元日，意思是：逢年遇節(jié)燃放 爆竹，這種習(xí)俗古已有之，一直延續(xù)到今天。屠蘇，指古代春節(jié)時喝的用屠蘇草或幾種 草藥泡的酒。寫的是春節(jié)。故答案為：家家乞巧望秋月， 乞巧節(jié) 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英臺 春節(jié) 爆竹聲中一歲除， 春風(fēng)送暖入屠蘇【點(diǎn)評】 文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性 記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力， 提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。二語言表達(dá)（共 3 小題，滿分 28 分）15【分析】

21、 考查了句子的仿寫，是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?！窘獯稹?（1）考查了仿寫句子，例句前半句寫人的狀態(tài)， “得”后面表示“累”的程度， 仿寫句也要這樣；（ 2）考查了仿寫句子，例句把“花兒們”看作人，仿寫句要用擬人。 （3）例句把“紅紅的楓葉”比作“郵票”用了比喻的修辭，仿寫句要用比喻。（ 4）考查了擴(kuò)句?？商砑有揎椪Z“皎潔的”“從海面上”。（5）考查了仿寫句子，例句運(yùn)用了頂真的修辭，頂真是一種修辭方法，是指上句的結(jié)尾 與下句的開頭使用相同的字或詞，用以修飾兩句子的聲韻的方法。注意：使用這個方式 時，毋須限制上

22、下句的字?jǐn)?shù)或平仄，但上下句交接點(diǎn)一定要使用相同的字或詞。仿寫句 要用頂真的修辭。故答案為：（ 1）小明困 睜不開眼睛；（2）云朵們就回家了；（ 3）綠綠的小草 一串串小燈 長啊，長啊 點(diǎn)亮了夏天的美景；（4）皎潔的月亮從海面上升起來了。（ 5）桃樹開滿了粉色的桃花 桃花引來了無數(shù)蜂蝶?！军c(diǎn)評】 仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、 句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問， 或祈使或感嘆。16 【分析】 短文主要寫了 我們走進(jìn)山里，見著的五花山顏色五彩繽紛的特點(diǎn)，也是五花 山名字的由來。表達(dá)作者對大自然的熱愛之情?！窘獯稹?（

23、 1）考查了短文信息的篩選，讀短文，結(jié)合每個自然段的第一句話作答。 （2）結(jié)合“秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠”作答。（3）考查了比喻句。比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理 解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān) 系的詞語）和喻體（打比方的事物）。“下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像 所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟 透的杏和梨； 有的樹林變成了火紅色， 風(fēng)一吹， 樹林跳起舞來， 就像一簇簇火苗在跳躍。 把“秋天的山”比作“火苗”。故答案為：（ 1）春 夏 秋 秋（ 2）金黃、

24、杏黃、火紅色 （3）下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的 樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色， 風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍?！军c(diǎn)評】 語文閱讀理解，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落， 要求學(xué)生在閱讀文字材料時有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。17【分析】 本題考查了學(xué)生看圖寫話的能力，完成此類題目要注意觀察圖畫中內(nèi)容，分析 圖畫所表達(dá)的主題，然后進(jìn)行結(jié)合圖畫進(jìn)行合理的想象組織語言說話?！窘獯稹?結(jié)合圖畫的內(nèi)容，第一幅圖的畫面是一只老鼠正在準(zhǔn)備吃垃圾里的食物。第二 幅圖是大大的蘋果上面有一個“?！弊?。故答案為：我畫了一幅畫，畫面上有一個大大的蘋果，蘋果上面是一個倒“?！保@幅畫的 寓意是平平安安，幸福吉祥。我準(zhǔn)備把這幅送給媽媽，祝勤勞善良的媽媽新的一年里平 安、幸福！【點(diǎn)評】 寫話是小學(xué)中低年級常見的題目，目的在促使小學(xué)低年級學(xué)生的口頭表達(dá)能力 與書面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。三語言表達(dá)（共 1 小題，滿分 30 分，每小題 30 分）18【分析】 本題為自命題的敘