四年級科學(xué)上冊水變熱了學(xué)習(xí)教案

1、四年級科學(xué)四年級科學(xué)(kxu)上冊水變熱了上冊水變熱了第一頁，共16頁。第1頁/共15頁第二頁，共16頁。友情小提示：（1）加熱時，不要用手去接觸三腳架和燒杯。（2）觀察后，不要立即取下燒杯，應(yīng)先熄滅酒精燈，待其冷卻后再取下杯子。（3）注意使用酒精燈的方法。（4）給燒杯加熱時應(yīng)該隔著石棉網(wǎng)加熱。 （5）注意觀察實驗現(xiàn)象(xinxing)。（6）小組分工合作，認(rèn)真操作，仔細觀察，及時填寫好記錄單。第2頁/共15頁第三頁，共16頁。實驗(shyn)記錄表：第3頁/共15頁第四頁，共16頁。我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)(fxin)了了 加熱容器加熱容器(rngq)底部時，底底部時，底部受熱的水會上升，周圍及上面較部

2、受熱的水會上升，周圍及上面較冷的水會流過來補充，然后又被加冷的水會流過來補充，然后又被加熱而上升熱而上升冷水和熱水相對動冷水和熱水相對動 ，這樣就使水產(chǎn)生了對流。熱在水中這樣就使水產(chǎn)生了對流。熱在水中主要是以對流的方式傳遞的。主要是以對流的方式傳遞的。第4頁/共15頁第五頁，共16頁。暖氣片暖氣片第5頁/共15頁第六頁，共16頁。生活中的應(yīng)用： 對流這種傳熱方式在生活中的應(yīng)用非常廣泛，你還知道哪些生活實例(shl)是利用對流來解決問題的？第6頁/共15頁第七頁，共16頁。燒開水燒開水(kishu)時水的對流示意圖時水的對流示意圖第7頁/共15頁第八頁，共16頁。吃火鍋吃火鍋第8頁/共15頁第九

3、頁，共16頁。煮湯煮湯(zh tn)第9頁/共15頁第十頁，共16頁。 怎樣(znyng)讓稀飯熱的快？ 怎樣(znyng)讓爐火更旺？解決生活(shnghu)中的問題：第10頁/共15頁第十一頁，共16頁。先倒飲料，再倒熱水先倒飲料，再倒熱水(r shu)？還是先倒熱水還是先倒熱水(r shu)，再倒，再倒飲料呢？飲料呢？讓冷飲讓冷飲(lngyn)熱熱的更快些：的更快些：（先倒熱水（先倒熱水(r shu)，再倒飲，再倒飲料。）料。）第11頁/共15頁第十二頁，共16頁。課堂檢測，請我能行！1我來填一填。（1）因為 ，所以木屑會在水中游動起來。（2）熱在空氣中主要是靠 的方式傳遞。（3）在給冷

4、粥加熱(ji r)時，會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，即鍋里的粥有的地方已經(jīng)冒泡了，但沒有冒泡的地方還是涼的，這是因為 。 2當(dāng)好小法官。（1）給放有小米粒的水加熱(ji r)時，小米粒在水中的對流方向是從下到上，再從上到下，翻滾著循環(huán)。（ ）（2）面條是利用熱對流煮熟的。（ ）（3）在有暖氣的屋內(nèi)點燃蚊香的時候，蚊香煙飄動的方向是向著暖氣片的方向。（ ）3水餃?zhǔn)窃鯓又笫斓?？怎樣能讓水餃?zhǔn)斓酶煨?？水產(chǎn)生(chnshng)了對流對流(duli)涼粥的流動性差又不易傳導(dǎo)熱。第12頁/共15頁第十三頁，共16頁。1 1、你在這節(jié)課中學(xué)到了、你在這節(jié)課中學(xué)到了什么什么(shn me)(shn me)知識？知識？2 2、你的表現(xiàn)如何、你的表現(xiàn)如何(rh)?(rh)?你的你的同學(xué)呢同學(xué)呢? ?第13頁/共15頁第十四