小學(xué)一年級下冊品德與生活《我和小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、小學(xué)一年級下冊品德與生活我和小伙伴教學(xué)設(shè)計(jì) 品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、喜歡和小伙伴交往，能體驗(yàn)到交往的快樂。知道朋友多，快樂多。2、嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題，初步體會與伙伴交往要互相尊重、友愛、公平，有了問題要協(xié)商解決。教學(xué)重點(diǎn)：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題教學(xué)難點(diǎn)：有了問題要協(xié)商解決。課前準(zhǔn)備：老師：授課老師和朋友在一起的照片。學(xué)生：小伙伴的資料或照片。教學(xué)設(shè)計(jì)：流程圖：教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：1、提問：放學(xué)后，節(jié)假日里你都和誰一起活動？指名說一說2、談話：在課外和你一起活動的小朋友我們把他們叫做小伙伴。今天這節(jié)課我們大家一起來聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。板書：我和小伙

2、伴二、說說小伙伴，體會和小伙伴交往的快樂1、老師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。老師：請同學(xué)們說一說你們和小伙伴之間的故事吧。2、指名學(xué)生來講。投影出示學(xué)生所帶照片和書中典型圖片3、提問：假如沒有伙伴將會什么感覺？心情會怎樣？4、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂。朋友多快樂多。三、活動：該怎么辦？1、請一小組同學(xué)到講臺上選一樣老師提早準(zhǔn)備好的一些小東西。有學(xué)生喜歡的和不喜歡的出現(xiàn)了幾名同學(xué)同時選擇一件東西。2、提問這一小組同學(xué)：大家說說該怎么辦？3、提問全體學(xué)生：說一說、那種方法合理？那種大家滿意？過渡：剛剛大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解決的比擬滿意。如今還有一名同學(xué)也遇到類似問

3、題，大家?guī)退敕椒?，看怎么解決那個問題。投影出示分玩具事件。學(xué)生討論。指名說一說。板書：大讓小 輪流玩 猜拳 一起玩4、投影出示分蛋糕事件。分組討論：該怎么辦？指名到講臺前表演一下。5、小結(jié)：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。提到最多的詞也是謙讓。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很快樂。這就是謙讓的結(jié)果?；ハ嘀t讓，想到別人，是在大家共同分享，所以大家都快樂。四、意見不統(tǒng)一怎么辦？1、討論：你們小組聽誰的？投影出示插圖說一說：你們小組是怎么解決的？2、小結(jié)：在許多人意見不統(tǒng)一的時候，大家要商量解決。板書：商量解決五、犯了錯誤怎么辦？1、想一想：不認(rèn)錯有什么不好？那個小朋友說的好？投影出示插圖。指名到

4、前邊表演一下。板書：勇于認(rèn)錯2、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂。假如在相處中遇到問題，一定要解決好。不管是什么方法，一定要有道理。不管什么問題，不僅要想到自己還要想到別人。這樣，大家才能相處愉快。教案點(diǎn)評：整節(jié)課里小高潮不斷。老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個又一個的問題，讓學(xué)生自己來解決。讓學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際去解決。讓學(xué)生在有道理的條件下嘗試多種方法解決。表達(dá)了老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。本課的重難點(diǎn)在不知不覺中解決了。表達(dá)了教學(xué)新理念。探究活動老實(shí)測驗(yàn)探究目的：考察學(xué)生的老實(shí)品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識欺騙行為是有害的，也是必定會暴露的。探究步驟：1、老師在活動前舉行一次簡單的小測驗(yàn)可以是教學(xué)活動中安排的聽寫測驗(yàn)或

5、其它測驗(yàn)。老師閱卷評分但不在卷面上做任何記錄，閱卷情況另行記錄。2、活動開場，老師將試卷發(fā)還學(xué)生，公布正確答案，要求學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分老師可暫時分開現(xiàn)場。3、學(xué)生自行打分后的卷子交給老師。老師核對原閱卷記錄，檢查學(xué)生是否有私自修改試卷的現(xiàn)象。4、老師總結(jié)，說明本次測驗(yàn)的真正目的是考察同學(xué)們的老實(shí)情況，隨即將考察的結(jié)果予以公布，表揚(yáng)老實(shí)的同學(xué)，說明作假的危害，教育學(xué)生懂得一切弄虛作假的行為最終總是會暴露的。提示：1、本次活動的主題及內(nèi)容事先不要泄漏。2、假如全班同學(xué)無一更改，對班集體給予高度評價，此次活動仍是有意義的。3、對更改試卷的學(xué)生不點(diǎn)名批評，也不個別談話，促使其在活動中自己形成正確的認(rèn)識。開辯論會一、出示題目1、班里舉行智力比賽，許多同學(xué)得了獎，小東沒有得獎?；氐郊?，爸爸問他得獎了沒有，他應(yīng)該怎么說？2、小剛和小朋友一起在街心公園做游戲，他不小心碰倒了一棵新栽的小樹苗，居委會李奶奶問起這件事，并說碰倒小樹是要罰款的，