賞析——中國古代繪畫教學設(shè)計

1、課 題經(jīng)典賞析中國古代繪畫韓熙載夜宴圖課 時1 課 時課 型理 論 欣 賞 型設(shè)計思路中國古代繪畫佳作迭出，本課以專題的形式開展，重點講解我們較為熟悉的古代繪畫名作韓熙載夜宴圖。中國古代美術(shù)史的知識外延很廣，需要調(diào)動全方位的相關(guān)知識如歷史、文學、美學、思想史、人物傳記等等，本課力圖在帶領(lǐng)學生分析作品藝術(shù)特色的同時把作品產(chǎn)生的歷史背景、畫家小傳、流傳路徑等與作品相關(guān)的逸聞趣事搬進課堂，來吸引學生的興趣，從而把較為枯燥的欣賞課講得活躍起來，使學生在不知不覺的視覺與聽覺享受中達到鑒賞名作的目的。學情分析高中學生對中國古代繪畫作品有了一定的了解，但仍需深入講解作品的藝術(shù)特點，作為非美術(shù)專業(yè)的學生，在講

2、解專業(yè)理論知識時，必須要抓住學生的興趣點，如講一些與作品相關(guān)的故事、作品在歷史長河中的流傳路徑追蹤、經(jīng)歷了哪些重大的變故與歷史事件等等。同時應該利用多媒體的強大教學功能，通過立體的知識串聯(lián)，音樂、電影等資料的合理整合利用使美術(shù)鑒賞課的可觀性得以加強。把古代名作的相關(guān)信息資源開發(fā)出來。教材分析本課屬于高中美術(shù)鑒賞課第九課，內(nèi)容為中國古代繪畫欣賞，課本選擇了其中最具有代表性的中國古代美術(shù)作品進行賞析，目的是通過對一些代表性作品的賞析使學生了解中國古代繪畫的歷史概況及其藝術(shù)風格的延續(xù)歷程。但是，在實際的教學過程中往往因為課時的原因使得賞析課成了一個看“連環(huán)畫”的過程，客觀的限制使得鑒賞課變成一個抓不

3、住重點但又必須講完的負擔。而在這樣的授課情況下就很難把一些重要的鑒賞信息讓學生吃透。為了彌補這方面的不足，我把美術(shù)鑒賞課進行了專題性的分類，遇到我認為較為重要的章節(jié)、畫家、作品、流派、思潮等等。我會根據(jù)情況而把這些部分單獨進行講解，甚至獨立為課。本課就是我這樣嘗試的結(jié)果。我把本課內(nèi)容分為3部分，第一部分為韓熙載夜宴圖的賞析，了解這幅皇家間諜名作的藝術(shù)特點以及畫家顧閎中；第二部分為韓熙載夜宴圖的創(chuàng)作背景以及作品的流傳經(jīng)過及神秘之處。教學目標通過專題學習力爭達到使學生開闊視野，陶冶情操，提高基本的藝術(shù)素質(zhì)和欣賞繪畫的能力目的。 知識目標：了解中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，使學生對中國繪畫的藝術(shù)風格和特點有所認

4、識。 能力目標：通過引導學生的自主參與，實現(xiàn)對中國傳統(tǒng)繪畫的創(chuàng)作理念和審美特征的初步認識。 美育目標：通過美術(shù)作品的欣賞，使學生開闊眼界，增長知識，體會中國傳統(tǒng)繪畫的筆墨美感，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)繪畫的興趣，認識中國傳統(tǒng)藝術(shù)，加強學生對傳統(tǒng)文化的認同感，力爭達到民族文化傳承之目的。教學重點1、使學生激發(fā)起對古典繪畫藝術(shù)的探究興趣，從而對對我國悠久的傳統(tǒng)文化和繪畫藝術(shù)作基本的了解和認知。2、如何提高學生的審美能力，以欣賞中國傳統(tǒng)繪畫風格和特點；如何了解中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊。教學難點散點透視 作品的歷史背景教學方法講述、引導、討論、欣賞課前準備多媒體課件教 學 過 程教 學 活 動學生活動設(shè)計意圖

5、導 入情景激趣，播放視頻資料，引入課堂教學。（古箏名曲建昌月）將學生的注意力更加直觀地引入教學情景。講授新課講授新課出示課件：經(jīng)典賞析系列之中國古代繪畫播放視頻資料。韓熙載夜宴圖 提問：大家熟悉這幅作品嗎？（作者？年代？相關(guān)人物？傳奇色彩？） 講述相關(guān)故事：張大千收購此畫。 提問：這幅畫為何能引起這么大的關(guān)注？1、 作品賞析畫面分為5部分：琵琶獨奏集體觀舞宴間小憩管樂合奏依依惜別2、 作者簡介顧閎中：五代南唐畫家，任畫院待詔。工畫人物，善于描摹人物神情意態(tài)。3、 皇家間諜的傳世名作歷史背景李煜 4、小結(jié) 欣賞名作，認真思考，積極回答問題。學生觀看作品，并交流觀后的感受。認真聽講，積極配合教學活

6、動。欣賞作品，并聆聽教師的講解。認真了解作品的歷史背景及傳奇之處。通過提問的形式充分調(diào)動學生的積極性、增強對知識的進一步了解。知識的拓展既豐富了學生課外知識，又提高了學習興趣。增強學生的學習興趣。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和相互交流的能力。通過教師對這幅作品的講解，使學生了解中國古代繪畫的藝術(shù)特色。講解作品背后鮮為人知的故事，調(diào)動了課堂的學習氣氛。教學延伸1.請同學們利用身邊的現(xiàn)有資料，比如在網(wǎng)絡(luò)、圖書館、報刊雜志等查找一些有關(guān)中國經(jīng)典繪畫作品的資料，試著將收集到的信息資源下節(jié)課拿來和大家一起分享。 2.嘗試利用收集到的藝術(shù)資料寫一篇藝術(shù)賞析文章。字數(shù)不限。 3.試著動手制作一些藝術(shù)品賞析方面的PPT。 培養(yǎng)學生的文學表達能力，有利于更加深刻地理深化課堂所學知識?？?結(jié)通過本節(jié)課，我們漫步在中國古代繪畫藝術(shù)的殿堂里，充分領(lǐng)會了中國古代繪畫藝術(shù)成就，并且感悟了中國畫情景交融的文