2017年和平區(qū)初三結(jié)課考語文試題及答案_第1頁
2017年和平區(qū)初三結(jié)課考語文試題及答案_第2頁
2017年和平區(qū)初三結(jié)課考語文試題及答案_第3頁
2017年和平區(qū)初三結(jié)課考語文試題及答案_第4頁
2017年和平區(qū)初三結(jié)課考語文試題及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、微信訂閱號:初中英語資源庫,獲取全套試卷和平區(qū)2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期九年級結(jié)課質(zhì)量檢測語 文第I卷(選擇題27分)一、選擇題(本大題共11小題,1-3題每小題每題2分,4-5小題每小題3分,6-8題每題2分,9-11每題3分。共27分)1 .下面詞語中加點字的注音完全正確的一項是()A.晨嶗(xj芳野(xn)免(hu o)怵然自得(y jB.丹唐(tu )倒用(t a)膊測(y )力惡不愁(she)C.隱向 (n)沉腳(mi a n)佇立(ch u)浩瀚無垠(y n)D.窒息(zh )陰霾(m 4)漣漪(y)引頸受戮(l y)2 .結(jié)合語境,在下列句中橫線處填寫詞語正確的是()時,我

2、總喜歡捧著一本詩集,享受屬于自己的那種安靜 的生活。既能,把握方向,又能 ,關(guān)注細(xì)節(jié),這樣的人才能成就一番事業(yè)。A.閑暇閑適高瞻遠(yuǎn)矚明察秋毫B.閑適閑暇高瞻遠(yuǎn)矚明察秋毫C.閑暇閑適明察秋毫高瞻遠(yuǎn)矚D.閑適閑暇明察秋毫高瞻遠(yuǎn)矚3 .下面句子沒有語病的一項是()A.在現(xiàn)代社會,兼具典雅韻律與人文精神的古詩詞仍能闡發(fā)大家的情感共鳴。B.基于共同興趣和目標(biāo),不同地域的人在社交網(wǎng)絡(luò)中聚集、互動,這便是虛擬社群。C.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計,蜜蜂每釀造一斤密,大約需要采集50萬朵花左右的花粉。D.由于共享單車的快速興起,對城市綜合管理水平提出了新的要求。4 .對下面這段話所用修辭手法理解正確的一項是()你現(xiàn)在跟這個猶

3、太人講理,就像站在海灘上,叫那大海的怒濤減低它的奔騰的威力,責(zé) 問 豺狼為什么害得母羊為了失去它的羔羊而哀啼,或是叫那山上的松柏,在受到天風(fēng)吹拂的時候,不要搖頭擺腦,發(fā)出簌簌的聲音。要是你能夠叫這個猶太人的心變軟一一世上還有什么東西比它更硬呢?微信訂閱號:初中英語資源庫,獲取全套試卷A.比喻排比反問B.比喻擬人設(shè)問C排比擬人反問D.比喻排比設(shè)問5 .下面對詩句的賞析,不.恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。(辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之)這里寫馬、寫弓,全是側(cè)面描寫,意在襯托人的意氣風(fēng)發(fā),英勇無畏。B.濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。(漁家傲秋思)詩句揭示了征人的矛盾心理,他們

4、思念相距萬里的家鄉(xiāng),但因為建立軍功、勒石燕然的目的而沒有辦法回去。C.而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭(鄉(xiāng)愁)這句詩放在詩歌的結(jié)尾,與前面幾個小節(jié)一起表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)親人的濃濃的思念之情。D.假如我是一只鳥,我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。(我愛這土地)詩人假設(shè)“我”為一只飽受磨難的鳥,在國運危急的時刻用生命發(fā)出不屈的歌聲,表達(dá)了作者對祖國深沉的愛。閱讀說明文,完成第 6-8題運動要學(xué)會取長補短如果你只鐘情于跑步,當(dāng)然難能可貴,但我想說,你這樣運動還不夠完美!因為只愛跑步,你的心肺功能和耐力可能得到了鍛煉,但你的力量和柔韌性鍛煉就會稍差一些。這樣 的單 一化運動效果不是完美的,你還

5、得學(xué)會取長補短。我們可以選擇的運動項目有很多,每個人都會選擇自己喜歡的項目,但就運動效果來說,運動大致可分為三類:一是鍛煉我們的心肺功能和耐力,比如長跑、游泳等;二是鍛煉我們的力量,像雙杠、啞鈴以及一些器械鍛煉;三是柔韌性鍛煉,比如瑜伽、健美操等。羽毛球、籃球等球類運動是各種健身功能結(jié)合較好的綜合性鍛煉,無論是耐力、力量 和 柔韌性都可以得到鍛煉,但其他一些運動方式,就可能只會側(cè)重某些方面。其實,從運動醫(yī)學(xué)角度來說,我們每個人都有身體適應(yīng)能力,專業(yè)一點叫“體適能”, 也就 是我們有充足的精力去工作學(xué)習(xí),也不會感覺到疲累,還有余力可以去休閑玩耍,還能適應(yīng)突 發(fā)狀況的能力。它包括“健康體適能”和“

6、技能體適能”兩方面?!敖】刁w適能”就包括肌力、肌肉耐力和心肺耐力等;而“技能體適能”指標(biāo)則包括靈敏、平衡、協(xié)調(diào)、速度、爆發(fā)力和反應(yīng)時間微信訂閱號:初中英語資源庫,獲取全套試卷大多數(shù)老人認(rèn)為,只要做跑步、游泳等有氧運動就可以減肥、鍛煉心肺功能,不需要 再 做什么力量訓(xùn)練了。事實上,單純的有氧訓(xùn)練雖然有助身體消耗脂肪,但不能使肌肉得到 有效的鍛 煉。所以應(yīng)該進(jìn)行一些力量訓(xùn)練,它除了能提高肌肉強度和耐力之外,還有助于最 大限度地保持骨 質(zhì)。如果我們只側(cè)重某一項運動,那我們別的體能可就鍛煉不了了。比如你是長跑愛好者, 心肺 功能和耐力是可以得到很好的鍛煉,但力量和柔韌性鍛煉就稍差一些 ;如果你喜歡跳廣

7、場舞,那你 的柔韌性得到了鍛煉,但你的耐力和肌肉力量可能就會差一些。所以這樣看來,最理想的運動模式應(yīng)該是多種運動形式相結(jié)合,在自己感興趣的基礎(chǔ)上,選擇多種運動項目。老人每周應(yīng)該能夠換著花樣來,進(jìn)行三四類鍛煉,這樣不僅可以減少從事一種運動讓肌肉和關(guān)節(jié)過度勞累的風(fēng)險,同時能獲得不同運動帶來的各種益處。結(jié)合起來進(jìn)行鍛煉, 這樣達(dá)到全面健身的目的。比如愛跑步的人,你可以抽時間去跳跳舞,做一些簡單的拉伸,然后舉舉啞鈴,或者練 練俯臥撐,做做力量鍛煉;如果你每天愛跳廣場舞,那你可以隔天去跑幾圈,即加強心肺功能和耐力鍛煉??傊褪橇α俊⑷犴g、耐力三方面我們都要強,這樣我們的體適能才會強,也才更健康。6.對文

8、章說明的主要內(nèi)容概括正確的一項是()A.不同的運動有不同的效果。B.最理想的運動模式應(yīng)該是多種運動形式相結(jié)合。C.只側(cè)重某一項運動,別的體能就鍛煉不了了。D. “體適能”包括“健康體適能”和“技能體適能”兩方面。7 .對文章理解不正確的一項是()A.所有的運動方式都只會側(cè)重某些方面運動效果的鍛煉。8 . “體適能”是指人的身體適應(yīng)能力。C.多種運動方式相結(jié)合可以減少肌肉和關(guān)節(jié)過度疲勞的風(fēng)險。D.力量、柔韌、耐力三方面都要強,體適能才會強,也才更健康。8.對文章使用的說明方法及其作用理解不正確的一項是()A.第二段將運動分三類,分別舉例子進(jìn)行具體說明。8 .第四段運用作詮釋的說明方法,對“體適能

9、”這個很專業(yè)的概念做了通俗易懂的說明。微信訂閱號:初中英語資源庫,獲取全套試卷C.第六段使用了作比較的說明方法,將長跑和廣場舞進(jìn)行對比,說明不能只側(cè)重一項運動。D.第八段用具體的例子說明如何將多種運動方式相結(jié)合。閱讀得道多助,失道寡助,回答第 9-11題天時不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝;夫環(huán)而攻之,必有得天時者矣,然而不勝者,是天時不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不尖利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故日,域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助;寡助之至,親戚畔之;多助之 至,天下順之。以 天下之所順

10、,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。9 .下列句子中,加點詞語的解釋不正確的一項是()A.旭非不深(護(hù)城河)B.麥而去之 (放棄)C.寡助之至.(到)D.天下順.之 (歸順、服從)10 .下列句子中有通假字的一項是 ()A.米粟非不多也B.域民不以封孑I之界C失道者寡助D.攻親戚之所畔11 .下列對選文理解不正確的一項是 ()A.選文開頭運用戰(zhàn)例,分別論證了 “天時不如地利”,“地利不如人和”,突出了 “人和”的重要。B.論證“地利不如人和”時,作者先用四個并列的雙重否定句,充分鋪張防守一方的“地利”,目的是證明其失敗的必然性。C.在闡述“得道者多助”時,作者先用了三個否定的排比句,順理成

11、章地推導(dǎo)出結(jié)論,然后又把“多助”和“寡助”進(jìn)行對比,自然導(dǎo)出“君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣”。D. “得道者多助,失道者寡助”體現(xiàn)了作者的仁政思想。第n卷(非選擇題93分)二、(本大題共1小題,共8分)12 .在橫線上把古詩文的句子補充完整。(8分)過盡千帆皆不是, 。(望江南),白露為霜。所謂伊人,在水一方。(詩經(jīng))須晴日,看紅妝素裹, 。(沁園春雪)微信訂閱號:初中英語資源庫,獲取全套試卷只恐雙溪昨瞌舟, 。(武陵春)錦江春色來天地, 。(登樓)入則無法家拂士, 。(生于憂患,死于安樂)詩詞中運用典故,使得詩詞語言既含蓄又能表明作者的用意,從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在江城子密州出獵中就運用“,

12、? ”的典故含蓄地表達(dá)自己渴望被重用的心情。三、(本大題3小題,共7分)閱讀下面文言文選段,回答第 13-15題。江南巡撫大臣,惟周文襄公忱最有名。蓋公才識固優(yōu)于人,其留心公事,亦非人所能及。聞公有一冊歷 ,自記日行事,纖悉不漏。每日陰晴風(fēng)雨,亦必詳記。如云:某日午前晴, 午后陰。某日東風(fēng),某日西風(fēng)。某日晝夜雨。人初不知其故.。一日,民有告糧船失風(fēng)者。公詰其失船為何日?午前午后?東風(fēng)西風(fēng)?某人不能知而妄對,公一一語其實。其人驚服,詐遂不得行。于是知公之風(fēng)雨必記,蓋亦公事,非謾 書也。(選自陸容菽園雜記)【注釋】冊歷:記事本 謾:隨便13 .解釋文中加點詞語的含義。(2分)(1)人初不知其敢 (

13、2)公茸其失船為何日 14 .翻譯文中畫線句。(3分)于是知公之風(fēng)雨必記,蓋亦公事,非謾書也。15 .文中其人 詐不得行”的原因是什么? ( 2分)四、課外現(xiàn)代文閱讀(本大題共4小題,共15分)閱讀天津記一文,回答 16-19 題。天津記李丹崖若是遇見了不開心的事情,或是工作壓力大了,需要找個地方散散心,我會去天津。天津,天的渡口嗎?是在泅渡心事?微信訂閱號:初中英語資源庫,獲取全套試卷坐高鐵到天津南站,下了車,有出版社的編輯接站,因為一個年會來到天津,先前, 老是路過,老是錯過,這一次,終于劈面相逢。很多年前,還是上學(xué)的時候,在一家報社實習(xí),主編國慶的時候帶給我一盒禮物,打開一看,正是天津大

14、麻花,吃上一根,香酥可口。硬實的面,第一次給我這么酥脆的感覺,這感覺,讓我對天津充滿憧憬。有人說,有錢出國,沒有錢,不妨游游天津,天津在一座外國建筑的博物館,上個世 紀(jì), 多國租界集聚天津,擄走了金銀,只留下一幢幢建筑,在天津,供人觀瞻,供人想象,供人記取時光的烙印。霸權(quán)的泥瓦匠在天津糾結(jié),對弈,最后,在時光的對壘里,敗下陣來,只留下彼此的 藏 身之處,現(xiàn)在,我們指著他們的蝸居說,瞧,野心與蠻橫曾經(jīng)在這里威風(fēng)恣肆過。夜風(fēng)過境,最后還是迎來天津的黎明。我在和平賓館醒來,推窗遠(yuǎn)望,一棟棟租界的小樓如侍者,側(cè)立在天津的街道上,不 遠(yuǎn) 處,有馬車、游人、導(dǎo)游詞在街上飄過,是的,只能用飄過,對于建筑來說

15、,所有的人終 究都如 浮云,都是過客。海河,在天津的中央,汪洋恣肆著自己的柔情。河上,各色橋梁彎下身去,不為汲水,實為 渡人,這是天津的胸懷,躬身迎來送往,一派和暖。在海河之上的“天津之眼”,竟然是一座摩天輪,摩天輪做了天津的眼睛,真有些游戲人間的意思。(10)天津人是樂觀的,華燈初上的時候,名流茶館里,簇?fù)淼娜巳?,坐下來,嗑著?子, 悠閑地品著茶,樂呵呵地聽著相聲,咧開嘴笑,張開嘴吃,吃罷笑罷,起場去,夜色安 寧,內(nèi)心 也復(fù)歸靜謐,街道上逛街的人卻罵我們這些聽相聲的人傻,好吃好喝呀,不如泡個 澡堂子,吃籠 狗不理包子來得實在。其實,他們哪里會懂:人生也是這樣,笑笑別人,也被 別人笑笑。(1

16、1)租借地所在區(qū)域的天津,夜太靜了,過了 22點,街道上已經(jīng)搏跟棍子也砸不到 人,以至于我們想找個茶館喝茶也難了,我們一干人等只得找了一家沒打烽的超市,買了些 零食 啤酒,干一罐兒,明天就要返程了,此番與天津別過,他日入夢,夢里仍有快板和相聲把我笑醒(12)旅行無非是圖一樂呵,人生也是一場旅行。微信訂閱號:初中英語資源庫,獲取全套試卷16 .文章開頭說“若是遇見了不開心的事情,或是工作壓力大了,需要找個地方散散心,我會去天津”,從全文來看作者這樣說有哪三個主要原因(4分)17 .從修辭角度賞析文中畫線句。(3分)河上,各色橋梁彎下身去,不為汲水,實為渡人,這是天津的胸懷,躬身迎來送往,一 派和

17、暖。18 .從寫作順序上來看,第四自然段有何特點?在文中有何作用(4分)19 .下面對文章的理解不正確的兩項是()()A.第二段中“泅渡” 一詞本意是用游泳的方式過江河,在這里與“心事”搭配,引發(fā)下文寫天津給人帶來的特有的啟示,讓人走出心事。B.第三段“老是路過,老是錯過",連用兩個“老是”表達(dá)了作者對天津的喜愛和贊美之情,為下文 的“劈面相逢”做鋪墊。C.第七段文字一語雙關(guān),“天津的黎明”既是實指,也是虛指。D.第十一段夸張的手法描寫了天津租借地夜晚的安靜,表達(dá)我們在天津無法找到茶館喝茶的失望之情。E.文章結(jié)尾含義深刻,表現(xiàn)了作者笑對人生的豁達(dá)與樂觀。五、(本大題共4小題,共13分

18、)(一)綜合性學(xué)習(xí)(5分)2016年11月30日,聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會通過決議, 將中國申報的“二十四節(jié)氣”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。閱讀下面相關(guān)材料,回 答20- 21題。微信訂閱號:初中英語資源庫,獲取全套試卷【材料一】二十四節(jié)氣是立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、 小暑、 大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大 寒。【材料二】農(nóng)耕時代,當(dāng)時沒有現(xiàn)代技術(shù),一切靠天吃飯,農(nóng)田的耕作播種需要了解天象,預(yù)測天氣氣候。于是,我們的先人就發(fā)現(xiàn)可以通過觀察日月星辰的變化來認(rèn)識外界自然變化, 認(rèn)識一 年中時令

19、、氣候、物候等方面變化規(guī)律,慢慢總結(jié)出了 “二十四節(jié)氣”?!静牧先繌目茖W(xué)角度上講,“二十四節(jié)氣”是根據(jù)地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道也就是太陽在黃 道上 的位置來劃分的。太陽從春分點,也就是黃金零度出發(fā),此刻太陽垂直照射赤道,每前 進(jìn)15度為 一個節(jié)氣;運行一周又回到春分點。為一回歸年, 24個節(jié)氣正好360度?!静牧纤摹坎粌H古代,在現(xiàn)代“二十四節(jié)氣”也已融入我們生活的方方面面:清明節(jié)氣的祭 祖活 動、冬至的吃餃子等;在農(nóng)村,二十四節(jié)氣仍然指導(dǎo)著農(nóng)民朋友們的農(nóng)事活動;中醫(yī)的 理論體系會 要求醫(yī)生考慮節(jié)氣,也就是結(jié)合天氣氣候特點和病人的病癥來看病,廣大老百姓 也會按照節(jié)氣規(guī)律 來改變作息飲食和養(yǎng)生。20

20、 .根據(jù)材料一,馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思一曲中的景物應(yīng)該在 、等 節(jié)氣中。(2分)21 .后三組材料分別從“二十四節(jié)氣”的 、三方面來介紹(3分)(二)名著閱讀(8分)22 .填空(4分)(1)鋼鐵是怎樣煉成的是前蘇聯(lián)作家 歷時三年寫成的。小 說以 的生活經(jīng)歷為線索,展現(xiàn)了前蘇俄廣闊的歷時和生活。(2) (作者)的神話小說西游記,規(guī)模宏偉,情節(jié)曲折,語言生動, 又運用了 的創(chuàng)作手法,想象及其豐富,是我國古代小說中的瑰寶。23 .讀下面的文段,回答問題(4分)那大圣趁著機會,滾下山崖,伏在那里又變,變了一座土地廟兒:大張著口,似個廟門,牙齒變作門扇,舌頭變作菩薩,眼睛變作窗根。只有尾巴不好收拾,豎在后面

21、,變作一根旗 竿。真君趕到崖下,不見打倒的鴇鳥,只有一間小廟;急睜鳳眼,仔細(xì)看之,見旗竿立在后 面,笑道:“是這湖獅了!他今又在那里哄我。我也曾見廟宇,更不曾見一個旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧!(節(jié)選自西游記第六回)微信訂閱號:初中英語資源庫,獲取全套試卷(1)請你用簡潔的語言寫出西游記中關(guān)于孫悟空的兩個故事情節(jié),每個故事情節(jié)不超 過10個字(2分)(2)北京師范大學(xué)教授郭英德在一次演講中說,西游記善于用詼諧幽默的方式講一些生活哲理。你從這個片段中悟出了什么生活哲理(2分)六、作文。(50分)24 .請你任選一個題目,完成作文?!绢}目一】李丹崖的散文天津記以一個外地人的眼光來審視我們生活的這

22、塊土地,你讀完之后是與作者產(chǎn)生了共鳴,還是讓你重新審視了這座熟悉的城市?最熟悉的地方往往最容易被忽視,請你借著這篇散文帶來的思考,認(rèn)真回憶你生活的這座城市,寫一篇出自你的眼睛,出自你的心靈的天津記。請你以“天津記”為題寫一篇文章?!绢}目二】今年夏天同學(xué)們就要告別自己的初中年代了,這是一段洋溢著青春的歲月,其中 有很 多值得記憶的往事。請你以“我的初中時代”為題寫一篇文章。要求:(1)文體不限(除詩歌外)(2)字?jǐn)?shù)不少于600字(3)不得出現(xiàn)真實的人名、 校名微信訂閱號:初中英語資源庫,獲取全套試卷和平區(qū)2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期九年級結(jié)課質(zhì)量檢測語 文參考答案一、(本大題共 11 小題,共 27 分。13小題,6-8 小題,每題 2 分;45 小題,911小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論