團(tuán)體心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)介完整學(xué)習(xí)教案

1、團(tuán)體心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)介團(tuán)體心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)介(jin ji)完整完整第一頁(yè)，共39頁(yè)。團(tuán)體心理(xnl)輔導(dǎo)的概述第1頁(yè)/共39頁(yè)第二頁(yè)，共39頁(yè)。助人專業(yè)的范圍助人專業(yè)的范圍(fnwi)比較比較教育輔導(dǎo)咨詢治療常態(tài)的異常的對(duì)象預(yù)防的治療的功能認(rèn)知的情感的內(nèi)容團(tuán)體的個(gè)別的重點(diǎn)結(jié)構(gòu)的非結(jié)構(gòu)的方法終身的定時(shí)的時(shí)間第2頁(yè)/共39頁(yè)第三頁(yè)，共39頁(yè)。第3頁(yè)/共39頁(yè)第四頁(yè)，共39頁(yè)。團(tuán)體心理團(tuán)體心理(xnl)輔導(dǎo)的功能輔導(dǎo)的功能第4頁(yè)/共39頁(yè)第五頁(yè)，共39頁(yè)。心理心理(xnl)輔導(dǎo)團(tuán)體分類輔導(dǎo)團(tuán)體分類第5頁(yè)/共39頁(yè)第六頁(yè)，共39頁(yè)。團(tuán)體心理輔導(dǎo)(fdo)的內(nèi)容第6頁(yè)/共39頁(yè)第七頁(yè)，共39頁(yè)。第7頁(yè)/共39頁(yè)

2、第八頁(yè)，共39頁(yè)。鄭日昌全人教育鄭日昌全人教育(jioy)模模型型第8頁(yè)/共39頁(yè)第九頁(yè)，共39頁(yè)。第9頁(yè)/共39頁(yè)第十頁(yè)，共39頁(yè)。自我調(diào)節(jié)自我調(diào)節(jié)自我自我(zw)體驗(yàn)體驗(yàn)自我自我(zw)認(rèn)知認(rèn)知第10頁(yè)/共39頁(yè)第十一頁(yè)，共39頁(yè)。我是誰(shuí)？第11頁(yè)/共39頁(yè)第十二頁(yè)，共39頁(yè)。價(jià)值觀大拍賣自我成長(zhǎng)自我成長(zhǎng)(chngzhng)活動(dòng)活動(dòng)二二第12頁(yè)/共39頁(yè)第十三頁(yè)，共39頁(yè)。情緒情緒(qng x)識(shí)別識(shí)別情緒情緒(qng x)表達(dá)表達(dá)情緒控制情緒控制第13頁(yè)/共39頁(yè)第十四頁(yè)，共39頁(yè)。第14頁(yè)/共39頁(yè)第十五頁(yè)，共39頁(yè)。第15頁(yè)/共39頁(yè)第十六頁(yè)，共39頁(yè)。1自自覺(jué)覺(jué)性性2果果斷斷性性3

3、自自制制性性4堅(jiān)堅(jiān)持持性性第16頁(yè)/共39頁(yè)第十七頁(yè)，共39頁(yè)。分揀(fn jin)比賽意志品質(zhì)活動(dòng)意志品質(zhì)活動(dòng)(hu dng)第17頁(yè)/共39頁(yè)第十八頁(yè)，共39頁(yè)。人際交往第18頁(yè)/共39頁(yè)第十九頁(yè)，共39頁(yè)。畫圖(hu t)溝通人際交往活動(dòng)人際交往活動(dòng)(hu dng)第19頁(yè)/共39頁(yè)第二十頁(yè)，共39頁(yè)。團(tuán)體心理輔導(dǎo)(fdo)活動(dòng)的設(shè)計(jì)第20頁(yè)/共39頁(yè)第二十一頁(yè)，共39頁(yè)。常用操作常用操作(cozu)模式模式導(dǎo)入導(dǎo)入體驗(yàn)體驗(yàn)討論和分享討論和分享感悟感悟(gnw)和總結(jié)和總結(jié)開(kāi)始階段開(kāi)始階段(jidun)活動(dòng)階段活動(dòng)階段(jidun)結(jié)束階段結(jié)束階段(jidun)行動(dòng)行動(dòng)反思反思輔導(dǎo)主題輔

4、導(dǎo)主題一個(gè)一個(gè)主題主題兩個(gè)兩個(gè)部分部分三個(gè)三個(gè)階段階段四個(gè)四個(gè)步驟步驟第21頁(yè)/共39頁(yè)第二十二頁(yè)，共39頁(yè)。行為訓(xùn)練影視欣賞常用常用(chn yn)開(kāi)展形開(kāi)展形式式第22頁(yè)/共39頁(yè)第二十三頁(yè)，共39頁(yè)。媒體運(yùn)用：錄音、幻燈、影視、錄像、投影片等；身體接觸：信任跌倒、盲行、微笑(wixio)握手等；角色扮演：心理劇、布偶劇、生活演練等；繪畫運(yùn)用：自我畫像、家庭樹(shù)、理想畫等；紙筆聯(lián)系：生命線、走出圈外、價(jià)值觀探索等；未完成句：引導(dǎo)思考與表達(dá)的活動(dòng)等；人際溝通：回旋溝通、優(yōu)點(diǎn)轟炸、互留贈(zèng)言等；幻想技術(shù)：玫瑰旅程、生涯幻游、突破困境等；娛樂(lè)性活動(dòng)：棒打無(wú)情郎、合唱等常用常用(chn yn)的結(jié)構(gòu)式

5、練習(xí)的結(jié)構(gòu)式練習(xí)第23頁(yè)/共39頁(yè)第二十四頁(yè)，共39頁(yè)。拓展(tu zhn)訓(xùn)練第24頁(yè)/共39頁(yè)第二十五頁(yè)，共39頁(yè)。第25頁(yè)/共39頁(yè)第二十六頁(yè)，共39頁(yè)。第26頁(yè)/共39頁(yè)第二十七頁(yè)，共39頁(yè)。第27頁(yè)/共39頁(yè)第二十八頁(yè)，共39頁(yè)。第28頁(yè)/共39頁(yè)第二十九頁(yè)，共39頁(yè)。第29頁(yè)/共39頁(yè)第三十頁(yè)，共39頁(yè)。 高空組合項(xiàng)目序號(hào)序號(hào)訓(xùn)練科目訓(xùn)練科目項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱訓(xùn)練目的訓(xùn)練目的1挑戰(zhàn)極限攀巖鍛煉高空攀登技巧，增強(qiáng)高空心理穩(wěn)定性及動(dòng)作敏捷性。2勇闖天塹高空蕩木訓(xùn)練高空狀態(tài)下身體協(xié)調(diào)性及動(dòng)作敏捷性。3永不言棄絕壁逢生克服恐懼心理，鍛煉隊(duì)員的身體協(xié)調(diào)性和動(dòng)作敏捷性。4生死依存高空相依提高整體

6、協(xié)作能力，打造成功心智，建立人際關(guān)系，加強(qiáng)交流。5步步登高高空云梯訓(xùn)練人體的協(xié)調(diào)性及攀登能力。6攀峰越險(xiǎn)高空繩網(wǎng)增強(qiáng)上肢和下肢的協(xié)調(diào)能力，突破心理障礙。7飛越自我高空抓杠培養(yǎng)用積極的心態(tài)去爭(zhēng)取和獲得機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)自我，激發(fā)潛能。8凌空跨越高空斷橋鍛煉高空心理穩(wěn)定性，克服恐懼心理，鍛煉隊(duì)員的身體協(xié)調(diào)性和動(dòng)作敏捷性。9合力制勝合力過(guò)橋培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)間相互協(xié)作的合作意識(shí)，提高戰(zhàn)勝自我的能力。10勇攀高峰巨人梯培養(yǎng)戰(zhàn)士間的協(xié)作能力，鍛煉戰(zhàn)士的身體協(xié)調(diào)性和攀登能力。11堅(jiān)持不懈天使之手培養(yǎng)動(dòng)態(tài)平衡能力和靈活協(xié)調(diào)的技巧。12飛奪瀘定橋?yàn)o定橋控制心態(tài)，保持持續(xù)穩(wěn)定的情緒，挖掘潛力，挑戰(zhàn)意志力。13突破危機(jī)高空路鍛煉高

7、空的心理穩(wěn)定性，緩解高空恐懼，提高高空平衡能力和動(dòng)作敏捷性。14沖云破霧高空滑桿挑戰(zhàn)極限，增強(qiáng)意志力；煥發(fā)潛能和克服困難的勇氣，鍛煉上下肢力量和身體協(xié)調(diào)能力。 獨(dú)立器械15情景模擬深井營(yíng)救現(xiàn)場(chǎng)模擬被困于深井、煤礦等人群的真實(shí)環(huán)境，鍛煉警察官兵現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)救被困人員的方式方法，提高營(yíng)救的經(jīng)驗(yàn)和技巧。16合力沖擊畢業(yè)墻增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任心，激勵(lì)個(gè)人對(duì)團(tuán)隊(duì)的奉獻(xiàn)精神。17信任考驗(yàn)信任背摔克服活動(dòng)過(guò)程中的恐懼，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員依賴感。第30頁(yè)/共39頁(yè)第三十一頁(yè)，共39頁(yè)。高空(gokng)斷橋第31頁(yè)/共39頁(yè)第三十二頁(yè)，共39頁(yè)。高空(gokng)抓杠第32頁(yè)/共39頁(yè)第三十三頁(yè)，共39頁(yè)。天使(tinsh)之手第33頁(yè)/共39頁(yè)第三十四頁(yè)，共39頁(yè)。巨人(jrn)梯第34頁(yè)/共39頁(yè)第三十五頁(yè)，共39頁(yè)