道德與法治教學(xué)設(shè)計

1、我的家鄉(xiāng)變化多基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書/ 人民教育出版社2017 年版內(nèi)容來源：小學(xué)統(tǒng)編教材道德與法治二年級（上冊）第四單元主題：我周圍生活新變化課時：一課時授課對象：二年級學(xué)生設(shè)計者：劉莉/ 新鄭市第二實驗小學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求基于課程內(nèi)容（ 1）健康、安全地生活生活中自己能做的事情自己做；愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生；熟悉學(xué)校環(huán)境，能利用學(xué)校中的衛(wèi)生保健設(shè)施。（ 2）愉快、積極地生活親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美；在成人的幫助下能定出自己可行的目標(biāo)，并努力去實現(xiàn)；學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決；敢于嘗試有一定難度的任務(wù)或活動。（ 3）負

2、責(zé)任、有愛心地生活關(guān)心他人，友愛同伴，樂于分享與合作；認真完成自己承擔(dān)的任務(wù)；愛護動植物，節(jié)約資源，為保護環(huán)境做力所能及的事；知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。（ 4）動腦筋、有創(chuàng)意地生活喜歡提問和探尋問題的答案；對周圍環(huán)境充滿，喜歡接觸新鮮事物；學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的生活和探究活動；能與同伴交流、分享、反思探究的過程或結(jié)果；能對問題提出自己的想法或看法；學(xué)習(xí)利用圖書、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種方式收集需要的資料；在成人的幫助下，能總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗或信息。2. 學(xué)情分析基于課程內(nèi)容（ 1）健康、安全地生活學(xué)生基本能夠愛護

3、學(xué)校家庭公共設(shè)施，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，但是部分學(xué)生自控能力不強需要再進行引導(dǎo)。（ 2）愉快、積極地生活在成人的幫助下能夠積極主動的去收集家鄉(xiāng)變化的資料，但是收集整理信息的能力稍弱，需要家長、老師的幫助。（ 3）負責(zé)任、有愛心地生活學(xué)生對實踐作業(yè)充滿興趣，愿意去收集資料，和同伴交流，初步了解家鄉(xiāng)的變化，然而學(xué)生年齡小，對家鄉(xiāng)變化的對比體驗不深刻，老師引導(dǎo)進一步激發(fā)學(xué)生為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪的情感體驗。（ 4）動腦筋、有創(chuàng)意地生活二年級學(xué)生收集整理信息的能力較弱，資料收集不全面，需要老師、家長的幫助，在課堂上小組討論環(huán)節(jié)要注意培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。3. 教材分析我的家鄉(xiāng)變化多是統(tǒng)編教材道

4、德與法治二年級上冊第四單元我們生活的地方中第四課，是本課第一個話題我家門前新事多和第三個話題我的家鄉(xiāng)更美好的整合。通過調(diào)查、交流，對家鄉(xiāng)的變化有所了解，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展。本節(jié)課的重點是交流搜集的關(guān)于家鄉(xiāng)變化的資料，感受家鄉(xiāng)發(fā)展，為家鄉(xiāng)的進步感到驕傲；難點是在了解家鄉(xiāng)變化的過程中提高收集資料、整理信息的能力。教學(xué)目標(biāo)1. 交流搜集的關(guān)于家鄉(xiāng)變化的資料，感受家鄉(xiāng)發(fā)展，為家鄉(xiāng)的進步感到驕傲。2. 對家鄉(xiāng)未來有美好憧憬，能主動關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，樹立初步的公民意識和法治意識。3. 在了解家鄉(xiāng)變化的過程中提高收集資料、整理信息的能力。評價任務(wù)1. 通過小組討論、 講故事、 小記者采訪等， 完成“家鄉(xiāng)變化大搜索”

5、 學(xué)習(xí)單和剪貼報， 了解家鄉(xiāng)變化，感受家鄉(xiāng)發(fā)展，為家鄉(xiāng)的進步感到驕傲。2. 通過“我希望 ”的暢想，憧憬家鄉(xiāng)更美好的明天，能主動關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，樹立初步的公民意識和法治意識。3. 通過小組討論、交流、貼剪貼報、匯報展示，提高收集整理信息的能力。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動活動一：觀察圖片找變化（5）環(huán)節(jié)一1. 觀察兩組組家鄉(xiāng)今夕對比的圖片。觀看圖片2. 交流找不同。導(dǎo)入新課3. 教師評價，引出課題。5活動一：家鄉(xiāng)變化大搜索（ 20）1.小組合作， 先交流課前搜集的“家鄉(xiāng)變化”大搜索資料，完成組內(nèi)剪貼報。環(huán)節(jié)二2.全班交流，老師適時引導(dǎo)、評價、小結(jié)，順勢完伙伴合作成班級主題剪貼報。交流變化3.小結(jié)。3

6、0（完成目標(biāo)一）活動二：家鄉(xiāng)故事我來講（6）1.講述鄭東新區(qū)的變化發(fā)展故事，看視頻CBD宣評價要點在互動中調(diào)動學(xué)生觀察身邊事物的積極性。觀察身邊事物，了解家鄉(xiāng)變化，感受家鄉(xiāng)發(fā)展，為家鄉(xiāng)發(fā)展感到自豪，學(xué)會搜集、整理信息。（評價任務(wù)一）通過故事、視頻等方式了解家鄉(xiāng)變化歷程，從細微的角度感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變傳片。（引導(dǎo)孩子從網(wǎng)上收集資料）2. 學(xué)生講述自己了解的關(guān)于家鄉(xiāng)變化的故事。3. 老師適時引導(dǎo)、評價、小結(jié)。（完成目標(biāo)一）活動三：小記者在行動（2）1. 聽采訪音頻，從不同角度來發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)新變化。2. 小結(jié)?；?。（評價任務(wù)一）學(xué)會從多角度看問題，多方面感受家鄉(xiāng)變化，樹立公民意識。（完成目標(biāo)二）（評價任務(wù)二）活動四：我的感受我來說（ 2）學(xué)生說出家鄉(xiāng)新變化給自己帶來的感受。1. 通過交流資料、 講述故事、記者采訪，感受家鄉(xiāng)變化。（評價任務(wù)二）2.老師小結(jié)。（完成目標(biāo)一二三）活動一：我的家鄉(xiāng)會更好（5）環(huán)節(jié)三1. 暢想家鄉(xiāng)更美好的明天，“我希望 ”?；顒涌偨Y(jié)2. 老師總結(jié)（引出傳統(tǒng)特色）。暢想未來3. 實踐作業(yè)：搜集關(guān)于家鄉(xiāng)傳統(tǒng)特