2020最新題庫大全2020高考語文試題分項解析匯編專題07選用、仿用、變換句式

1、2020最新題庫大全2020高考語文試題分項解析匯編專題 07選用、仿用、變換句式1. （2020江蘇）下面這段文字的結(jié)論是從那些方面推導(dǎo)出來的？請簡要概括，不要超過15個字。（4分）我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內(nèi)，相對較淺。從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營口一一鄭城一一廬江大斷裂縱貫渤海， 其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來，我國僅發(fā)生過 10次地震海嘯。因此，即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強的地震，一般也 不會引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性較小?！敬鸢浮亢^(qū)特點、地質(zhì)構(gòu)造、歷史記載【解析】本

2、題為指向性壓縮，首先要申請題目要求一一尋找結(jié)論的原因，然后理清層次， 概括要點。2. （2020天津）請從以下7個詞語中任選4個，寫一段話，要求語意完整合乎情理，不超過48字，（4分）給力 雷人 粉絲 妙趣橫生山重水復(fù) 美不勝收怡然自得【答案】略【解析】用上四個詞語，語意要完整，句子通順，意思表達清楚，一定要有文采。【備考提示】抓住主題詞，突出重點，有景有情，生動形象。事理式擴展：圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證此類題關(guān)鍵是要注意題目中的“以重點”的要求。 一般情況下，以“”為重點，有兩種做法，其一，在其前加上復(fù)雜的定語，其二，在其后寫 一串話（最好運用相關(guān)的修辭手法豐富文采）具體解釋“

3、”的內(nèi)涵。一般情況下以第 二種為好。 語句擴展題最少要運用兩種以上修辭格（比喻、擬人、排比等），最好化用或引用名句。書寫要認(rèn)真，字?jǐn)?shù)要多少適中。3. （2020陜西）把下面這個長句改成幾個較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。（5分）巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多雨果為建立法國文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護機構(gòu)一一法國文學(xué)家協(xié)會所做的工作，為促成制定保護文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約一一 伯爾尼公約做出的杰出貢獻有了更深的了解。K答案】巴黎之行讓我對吉國作家加詩人維克多雨果有了更深的了解.他在著作權(quán)保護方面作出了杰出的責(zé)薪.他促咸了法國汽學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護機相一一法國X學(xué)家協(xié)會的建立

4、，促成了保宇文學(xué)藝 術(shù)作品著作權(quán)的國際公約一伯爾尼想的布電【解析】做本題時可以用對象分析法，句子涉及的對家有巴黎之行、雨果、法國痔創(chuàng)作者的著作權(quán) 保護機構(gòu)，保護文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公毀,再找出對象所涉茂的相關(guān)謂再，隹豁成句，最好要寫出 4句以上。4. （2020福建）卜閱讀下面的材料，回答問題。（10分）某翻譯家在文藝報上撰文指出：有人說中國人稱自己的國家為“中國” ，表示自己是坐鎮(zhèn)在世界中央的天朝，說明中國人自傲.。但從國名的.中文翻譯來看，譯名卻能夠表達中國人的感情。例如，"英國；為什么不譯作“陰國”？ “美國”不譯作“紊國”？ “德國”為什么不譯作“歹國” ？這是因為中國人

5、要從同音字中選出具有最美好含義的字來命名這些國家。用什么字呢？用“英雄”的“英"、二美麗”的“美”、“道德”的“德”、“法律”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”而外國，比如英國，用英文譯別國的國名，只用音譯，譯名中不含有褒貶意義。（1） 請用一句話概括該翻譯家的觀點。（3分）答：【答案口對別國國名的副反，中文能表達美好的感情，而外文不能.【解析時本題的解答要把握住該段文字的核心內(nèi)容，即中文翻岸較外文翻譯更能表達 美好的感情.答題時要強詞中文靚譯的感情色彩優(yōu)勢.另外，壓縮語鼠時要注意句子結(jié)構(gòu)的 完整，不要把句子寫成短語.【高考考點】本題主要考查壓縮語般能力.【備考提示】弄漕題

6、目要求，看它要求我們怎樣壓縮，有些什么具體要求.創(chuàng)畫閱 讀原文,抓住中心句和信息量大的語句，從而概括出每級材料國主要意思.分析比較屋與 段之閭的層次關(guān)系，權(quán)衡主被、輕重，然后去偽存真，去次第主*篩選出材料的主要信息. 的艮據(jù)字?jǐn)?shù)要求，對保留的內(nèi)容進行要素的攫煤，使其港善視范，文氣貫通，能準(zhǔn)確體現(xiàn)庾文的中心，這就是我們需要的答案了（2）請簡要闡述你對上述材料的看法。（150字左右）（7分）答： _【答案】答案示例一：國名的中文翻澤，陲現(xiàn)了中華民族的美德.一、這表現(xiàn)了中國人 的善良1中國人庚用具有美好含義的正名，表達了對外國人民的祝福：二、這體現(xiàn)了中國人 的兼容思想：中國人帶著自信心去欣堂并接受他

7、國的優(yōu)秀文化；三、這體現(xiàn)了中國人的平 等思熱 在選用具有美好含義的字來翻譯國名時I中國人民對大國和小國、強國和弱國.都 一視同仁.答案示例二,國名的中文翻暹，體現(xiàn)了中華民族的智慧,在翻碎他國國名bI中國人從 同音字中選用具篇褒義的字，而避免使用帶有貶義的字.通過國名翻譯這一獨特方苴，我 們不僅傳達了對他國的香意和尊重1也向世界宣示了表意的中國文字古老而常新的獨特魅 力，這說朗，國名的中文棒名既體現(xiàn)了中文的優(yōu)勢，也體現(xiàn)了翻譯的巧杪.E解析】此會要求考生能假聯(lián)系時代，通過現(xiàn)象看本質(zhì)展開豐鬲的想象和聯(lián)想，能 針對材料提出自己的瑕點并救簡要闡述.為什么中文就擇外國各都選用具有美好含義的譯 名，這是TO

8、題的核心，它憚現(xiàn)的究竟是f 民族后樣的品格與智誓.圍繞這個核心問題進一 步挖掘隱含在背后的民族文化，從中文翻譯外國國名的內(nèi)容與形式出發(fā)，營生不難寫出內(nèi)容 充實，思想;果刻的觀點與看法.'.【高若考點本題考查標(biāo)合運用語言的自立.【備考提示】用語要裝確，態(tài)度要屏句子要簡潔生動.首先標(biāo)朗觀點，苴次展開論 述.語言風(fēng)格要鮮明或中規(guī)中矩，或苦口婆心，或幽默風(fēng)趣，或辛辣嘲諷.5. （2020安徽）下面一段文字后的四個選項中，能準(zhǔn)確概括文字內(nèi)容的一項是（3分）琴聲漸起。我仿佛看見一滴滴飽滿的水珠兒灑落在含苞待放的桃花上，又戀戀不舍地掛著絲兒似的落下來，猶如一個活潑的小精靈。這一條奔騰不息的大河，它裹

9、挾者泥沙、卵石， 翻滾著向前奔去，撞擊著河岸，向阻擋它的一切勢力發(fā)起猛烈沖擊。那河上還有勇敢的艄公，正在與惡浪搏斗。一陣清風(fēng)穿過樹 林，一粒沙子從屋檐上滾落，掉在門前那口空水缸里， 清脆悅耳，回音似璧。琴聲欲止，似一朵煙花靜靜地綻放。A.琴音似水B .琴音遐想C .琴聲悠揚D ,琴聲如風(fēng)答案工B解析工本題考查“語段壓輻的能力,能力層線為E（表達應(yīng)用）,本題是要求概括海殷可留從語 盤的內(nèi)容看琴聲漸起.我仿佛看見"，很顯然.后面對琴聲的擺目都是作者的想象，所以B項最準(zhǔn) 啾（2020年全國卷I ）20.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）謙

10、恭是一種圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。答：解析說明：依例造句是一個非常陳舊的題型，但是有茸能夠考查出學(xué)生的語言積累和 運用的能力而在高考中挺立不倒，倍受高考命題者的青睞.這類試題完成的時候，要求考生 必須注意，答案必須要形憾，更重要的是要神似.一骰的學(xué)生在句式的仿寫上不會有太大的 問題，但在神似方面就有點力不從心了.分析示例所給的句子.裁們會發(fā)現(xiàn)是一個由比喻句形成的拉比奇，這就要求我們要分析 拄比句內(nèi)部關(guān)系，看看它們是層遞還是平行排列，同時還要注意比喻的設(shè)喻的角度.例句分 另聽覺、味覺和視覺能度進行設(shè)喻，并且形成了一個并列的句式。這樣調(diào)動自己的

11、語言積 案進行造句就可以了.苔窠示例m L是一種絢麗但不鎏雜的色彩,自信是一種響亮但不過早的聲音,自信是 一種清香但不暇人的味道.2.成熟，是一種明亮而不利服的光輝,成熟是一種圓相而不膩耳的音調(diào),熟是一種洗 刷了偏激的淡漠；（熟是一種無需聲張的厚實:成熟是一種并不陡峭的高度J（2020年全國卷n） 20.仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。（6分）成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。答：解析：要內(nèi)容貼切，形成排比，句式相同。答案略。（2020年廣東卷）22、近代西方社會發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動的

12、中心（數(shù)學(xué)史上的代表人物及他們的突出成就） 在地理上總是與當(dāng)時政治、文化、經(jīng)濟發(fā)達的中心大致吻合。請根據(jù)一下圖表所示的情況， 補充下面文段中 A、B處空白放缺的內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整，語言簡潔，語意連貫。從15世紀(jì)開始，數(shù)學(xué)活動的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著資產(chǎn)階級革命中心的轉(zhuǎn)移而在歐洲不同國家之間轉(zhuǎn)移。文藝復(fù)興時期。伽利略等人在天文計算的成就標(biāo)志著數(shù)學(xué)活動中心轉(zhuǎn)移到了意大利；這個活動中心；A數(shù)學(xué)活動中心 。B22s這個活動中心隨著1吊世紀(jì)資產(chǎn)階級革僚轉(zhuǎn)移到了英國，它的標(biāo)志是牛頓對微積分 的研究及牛頓學(xué)派的學(xué)術(shù)成就.其后，受圮世紀(jì)大革命的影響，加上裳日對微分幾何的貢 獻和釜日學(xué)派的研

13、究成果，法國成為敢學(xué)活動中心.（2010年山東卷）17.請仿照給出的句子n別寫一句話.要求語惠隹浣，句式一致.（4分在孤獨中，書是朋友,讀書使平淡的生活豐富多彩.【參若答案】在失意時，書是思師，讀書庾趣康的生活日漸昂揚.在得意時，書是譯友, 讀書使浮躁的心境平淡如水.（2020年湖北卷）22.欣賞漫畫低碳生活（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。請仿照畫面二、三的文字，補寫其余兩處。要求：緊扣畫面內(nèi)容；寫兩個5字句；句末押韻。（4分）食物少煎烤清蒸油煙少住房環(huán)保型節(jié)能燈照明【答案示例】1 （標(biāo)準(zhǔn)答案參考）（一）衣衫自己洗，小件不勞你。（四）急事你出馬, 平日你休假。2、（解析者提

14、供答案參考）（一）洗衣不用電，手洗身體健。（四）拒絕小汽車，綠色自 行車（2020年陜西卷）17.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（6分）種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽；雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛；鉆石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝。（2020年遼寧卷）17.仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）情誼就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時。答案*略.每寫出一句給5分，茸中比喻恰當(dāng)給2分，句式相同給1分.解析本題考查佐用句式.做這樣的題.要找準(zhǔn)

15、句式，化仿句為蚯,仔細審準(zhǔn)題目的 &急含條件，選擇合適的切入角度,反復(fù)斟酌修飾詞語.（如10年四川卷）20. 仿照給定的句子的續(xù)寫兩句話.要求】續(xù)寫部分與紜定的句子構(gòu)成排比，表達保 護生態(tài)環(huán)境的主題0（4分）樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川.答案示伊人水是生命的源梟，讓他滋潤世間萬物.鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍天. 解析本題考直仿用句式,注意要港意連貫，寫兩個句子枸成排比，表現(xiàn)環(huán)保主題.答窠示例：水是生命的源泉，讓他凝潤世間萬物.鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍天。2020年高考題21. （2020年湖北卷）對“幸?！钡睦斫庖蛉硕悺Ｕ埛抡帐纠瑢⑾旅孀髌分袃蓚€人物的話補寫完整，表達人物

16、對“幸?！钡睦斫狻Ｒ螅悍先宋锏乃枷胄愿?。句式相近，每句話補寫的字?jǐn)?shù)不超過 30字。示例：守財奴中的葛朗臺說：我的幸福就是金子，守住金庫的鑰匙，就守住了我的幸福。（1）項鏈中的瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是 （2）荷花淀中的水生說：我的幸福就是 答案 示例：（1）（瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是）鉆石項鏈，擁有了鉆石項鏈，就擁有了我的幸福。（2）（水生說：我的幸福就是）家鄉(xiāng)白洋淀，保衛(wèi)了白洋淀，就保衛(wèi)了我的幸福。22. （2020年重慶卷）在下面橫線處各補上一句話。要求：語意連貫，句式一致，形成完 整的排比句。人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位；人要懂得尊重別人，, ；人要懂得尊重自

17、 然，, 。答案 尊重別人所以不狂妄不狂妄所以有修養(yǎng)尊重自然所以不胡為不胡為所以有理性23. （2020年安徽卷）下面是甲、乙兩位同學(xué)關(guān)于“自主學(xué)習(xí)”的問答。請仿照乙同學(xué)對“能學(xué)”所作解釋的句子的形式，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)慕忉屛淖?。甲同學(xué)：你能告訴我“自主學(xué)習(xí)”有哪些要點嗎？乙同學(xué)：好的。我認(rèn)為自主學(xué)習(xí)有四個要點， 就是能學(xué)、想學(xué)、會學(xué)、堅持學(xué)?！澳?學(xué)”是指學(xué)習(xí)者有一定的知識基礎(chǔ)，并且具備基本的學(xué)習(xí)能力；“想學(xué)”是指； “會學(xué)”是指 ; “堅持學(xué)”是指 。答案 示例：學(xué)習(xí)者主觀上有學(xué)習(xí)的動機，并且愿意付諸行動學(xué)習(xí)者具備一定的學(xué)習(xí)方法，并且會不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗學(xué)習(xí)者有較強的學(xué)習(xí)意志，兵器能夠持之以

18、恒24. （2020年四川卷）|20.仿照下面這句話，另選一中景物進行描寫。要求局勢基本一致， 并運用比擬、比喻和排比的修辭手法。層層的葉子中間，零星的點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。答：答案 示例：悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏25. （2020年山東卷）|請仿照下面詩歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫第三、第四節(jié)。我是雪 我被太陽翻譯成水 我是水我把種子翻譯成植物答案我是植物我把花朵翻譯成果實我是果實我被父母翻譯成生命我

19、是生命我被衰老翻譯成死亡我是死亡我被冬季翻譯成雪我是雪我被太陽翻譯成水26. （2020年天津卷）閱讀下列文字，按要求作答。旅途是一幅展開的山水長卷大漠孤煙直，長河落日圓，松間明月,石上清泉一路走來，盡收眼底；細細品味，意趣盎然。那岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖 曳； , , 。置身于旭日清風(fēng)的撫慰，流連于茂林修竹的環(huán)抱,靜 聽鳥語，輕嗅花香，有何胸中塊壘不可化解？有何塵世污穢不可蕩滌？（1） “大漠孤煙，長河落日”化用了唐朝詩人 使至塞上的詩句。（2） “茂林修竹”出自晉人王羲之的 »（3）仿照“岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳” 一句，在下面橫線處將上文補寫完整。答：答案 （1）王維

20、 （2）蘭亭集序 （3）句意通順，比喻修辭示例：路邊的小花，纖蕊若斯，帶露綻開。27. （2020年北京卷）按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情 增減詞語）。紅樓夢是我國古代最偉大的長篇小說。曹雪芹是長篇小說紅樓夢的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒落被紅樓夢揭露了。以紅樓夢為主語答：以曹雪芹為主謗答：答案 G紅樓夢，是曹雪芹創(chuàng)作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代 最偉大的長篇小說.曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題助我國古代最 偉大的長篇小說修工樓夢的作者.解析 此題實際上考查短句一長句，看似簡單，實則要注意三個短句除用作斑愎的那個, 其余兩個都得調(diào)

21、正語序.8.（3000年重慶春）用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長句改成由斗個堪句組成的句 子.要求保持原意，語句圃麻 語意在貫，可適當(dāng)塔謨個別詞語.世界級小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同的接受天賦與苦難兩項饋贈而又善于 用苦難的琴弦把天賦演經(jīng)到極致的奇人.答：答案帕格尼尼是是一位奇人，從上帝那里同時接受了天賦與苦難兩項刪，但他卻善 于用苦難的琴弦把天賦演絳到極致，最招成為世界然小提琴家.帕格尼尼是世里般小提琴家，更是一位奇人n雖然從上帝那里同時持受了天賦與苦難兩 項饋贈,然而他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極欲口2020年高考題1 .（ 2020全國卷H ）請仿照下面的示例寫三個句子，

22、要求三個句子構(gòu)成排比， 語意逐步加強。一朵浪花，是一個跳動的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂生命的樂章。答：答案略。解析 注意所仿寫語句內(nèi)容上要有一定聯(lián)系，句式一致，字?jǐn)?shù)和例句相近，仿寫的三句話必須構(gòu)成排比句式。2 .（ 2020江西）|按照下面句子的結(jié)構(gòu)和修辭方式 （有了，好比，是），另寫一個句子。（字?jǐn)?shù)不限，句意連貫）山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，是單純的底色上一點靈動的色彩。答：答案 人生有了目標(biāo)，好比浩瀚夜空中閃爍著耀眼的北斗，是茫茫大海上一盞熠熠閃光的航燈。解析 要用“有了，好比，是”的句子結(jié)構(gòu)，修辭上用比喻。3 .（ 2020四川）在下面空格線

23、處，仿照前面加橫線的句子，各補寫兩個例子。人們從讀書學(xué)做人：從往哲先賢那里，人們學(xué)得他們的品格，從孔子學(xué)得仁愛的情懷，從魯迅學(xué)得批判的精神， ,;的著述中，人們可以感受到司馬遷史記的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，文天祥正氣歌的浩然正氣，,。一個讀書人，是一個有機會擁 有超乎個人生命體驗的幸運人。答案從馬克思學(xué)得入世的激情從托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著拜倫唐璜的奮斗熱情歌德浮士德的睿智人生。解析 填前兩空應(yīng)注意上文的“往哲先賢”“品格”等詞語，明確文中“孔子”“魯迅”是示例；故所填亦應(yīng)是此類人物及其相關(guān)品格。填后兩空，則應(yīng)注意“古今中外的著述”，明確“司馬遷史記”“文天祥正氣歌”是示例；故所填亦應(yīng)是此類作家作品，及其 表

24、現(xiàn)出的品格。4 .（ 2020四川）請以“小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、社會”為內(nèi)容。仿照下面的示例另寫四個句子。 要求每個句子都采用比喻的修辭方法，四個比喻在語意上構(gòu)成一個系列。童年是一張白紙，青年是一篇詩歌，中年是一本散文，老年是一部百科全書。答：答案略。解析仿寫一是要形似一一句式、辭格等與原句相同，二是要神似一一形式與內(nèi)容完美結(jié)合，而不是生拼硬湊。原 句的喻體，都形象地表現(xiàn)了本體的特征，全句又恰構(gòu)成人生完 整的四個階段。所給四個詞語，體現(xiàn)了人生學(xué)習(xí)、工作的四個階段。體會了上述精神，方 能寫出合乎要求的句子5 .（ 2020重慶）|用四個反問句重組下面的語句?？梢栽鰷p個別詞語，但須保留原意，并保持 語

25、意連貫。每個人都是一根蠟燭， 既然你被點燃了，就應(yīng)該去點燃更多的人，你自己并不會燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好。答：答案 每個人都是一根蠟燭，難道你不應(yīng)該被點燃？難道不應(yīng)該去點燃更多的人？難道你 自己會燃燒得更快？難道世界不因此變得更加光明美好？解析題目要求用四個反問句重組，需要從所給的五個句子中選兩個合在一起重新組合。6 .（ 2020福建）在下面橫線上分別續(xù)寫一個含“明”字的成語，然后加以解釋。在漢語里，含有“明”字的成語可以表示褒揚、贊美，例如“光明正大” ，形容襟懷 坦白，行為正派；再如。含有“明”字的成語也可以表示批評、 貶責(zé)，例如“明搶暗偷”，斥責(zé)公開搶劫、暗中偷盜的行為；

26、再如匚O答案 “明鏡高懸”比喻法官判案的公正嚴(yán)明?！懊髡鼙Ｉ怼?，指因怕犯錯誤或有損 自己利益而對原則性問題不置可否的處世態(tài)度。解析 此題處須填寫一個含“明”字的成語，表褒揚、贊美；處須填寫一個含“明 字的成語，表批評、貶責(zé)。7 .（ 2020 遼寧）請從“知識”“興趣”中任選一個為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法，兩個句子之間在語意上形成對比。時間，是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲；時間，是掌縫中的沙，如果窗答案知識，是蜜燧里的蜜，只要你不斷地灌注.總會帶來甘甜；知識，是倉庫中的鐵， 如算你不經(jīng)常用，總會生銹老化.解析仿寫的兩個句子必須用上渤，且酒意

27、上形成對比.8 . （ 2006安&）按要求把下面的句子擴寫成一段話.這個冬季，天氣異臂寒窗.要求：正面描耳與側(cè)面描寫相結(jié)合.至少運用兩種不同的修辭方法.不少于80字.答案示例:這個冬天來得特別早，剛過乜月，漫天的大雪棉槃殷紛紛飄落，一下就是 幾天，沒完沒了，網(wǎng)上、房屋上、田野里到處呈雪，鋪天蓋地：天吒異常寒冷，似乎出口 氣就會結(jié)冰，說句話就會凍住，連平?；顫姾脛拥墓芬惨粍硬粍拥嘏吭诨鸲雅裕镜衲嗨?一般.解析看清題干中的三項要求，進行按屐，設(shè)想合建情景.9 . （ 2008天津）以溪" "海“和“潼”為意象寫一段文字，要求表達某種思悟，至少運用 一種修辭方法，不超

28、過戈字.答；答案 人生不過是為了盡力展示生命獨特的美麗，如同一條山間小溪，可以褪過高山投身 遼闊的大海，也可Wfi遇而安，化成一汪碧綠的漕潼.解析以某和意象來表達一種感悟，應(yīng)注意赳此意象作形象的描繪，使讀者如見其席形5 其次，要把握意象與感悟的相關(guān)性m值讀者領(lǐng)悟其支游,同時要注意題干的具體要求， 如修辭格、字?jǐn)?shù)等.你不太在意，就會全都漏光。10 .（ 2020寧夏、海南）仿照下面的示例，以“機遇”為話題，寫幾個比喻句，并形成排比?？嚯y對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一道萬丈深淵。答：答案略。解析 本題要使用比喻的修辭手法，要注意句子間的關(guān)系是相對的，要使用“對 于是”的句式

29、，內(nèi)容貼切，語言通順，形成排比。20202020年高考題1 .（ 2020全國I |請以“夢想與現(xiàn)實”為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子 都采用比擬的修辭方法，兩個句子之間構(gòu)成對偶。太陽熱烈、奔放，帶著萬丈光芒，給生靈以活力；月亮溫馨、寬容，帶著無際清輝，給萬物以安寧。答：答案 夢想輕盈、綺麗，就如天邊流星，點亮暗弱的夜空；現(xiàn)實真切、樸實，仿佛生命足跡，踏遍人生的旅程。解析 首先要觀察例句的特點,外在的和內(nèi)在的，做到形似和神似相結(jié)合。2 .（ 2020天津）在下面橫線處，續(xù)寫兩句話。蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美， 才多了些溫煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，

30、才多了些涼爽，少了些燥熱； 答案 菊因秋而存在，而秋也因有了菊的雅致，才多了些超凡，少了些俗氣；梅因冬而存 在，而冬也因有了梅的高潔，才多了些生機，少了些死寂。解析要寫出與季節(jié)相應(yīng)的植物，如秋天的菊花、冬天的梅花，再寫出其特點。后兩個形 容詞語義要相對。3 .（ 2020寧夏、海南）依照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子都 運用比擬的修辭方法，并與開頭的一句話構(gòu)成排比句式，使文段語意完整。沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從 容；, ； ,。生活向每一個人敞開胸懷， 我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價值。答案沒有太陽的熱烈奔放可以有月亮的溫馨寬容沒有大鵬的豪邁威武可以

31、有小鳥的溫柔可愛解析 本題仿寫句子要注意使用比擬的修辭手法，句子的前后兩部分要形成對比， 采用“沒有，可以有”的句式。4 .（ 2020 遼寧）仿照下面的句式和辭格，另寫一句話。假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里瀟酒，我一定認(rèn)清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚答案 假如我是一顆啟明星，寧靜地在夜空里守望，我一定牢記我的職責(zé)，發(fā)光，發(fā)光，發(fā)光解析 例句中運用了暗喻、擬人、反復(fù)三種修辭格，仿句一定符合這種要求。5 .（ 2020浙江）|針對下面反方的說法，寫一個反問句，把正方的話補充完整。反方：如果美是客觀存在的，那么請問：詩人李白感受到的月亮之美，難道和你是一樣的嗎？正方：如果美不是客觀存在的，那么請問

32、： 答案 埃及人贊美的金字塔，難道在中國人眼里就不美嗎？解析 仿寫應(yīng)注意與例句句式相同，觀點截然相反。6 .（ 2020重慶）在下面橫線處各補上一句話。要求：每句話不少于7個字，兩句字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)大體一致，整個句子意思連貫。快樂似花，；痛苦如草，。你要享受快樂，更要準(zhǔn)備迎接 痛苦，醫(yī)治痛苦，轉(zhuǎn)化痛苦，讓痛苦成為你堅強生命的一部分。答案（快樂似花），在自己絢爛美麗時，也送給別人愉悅；（痛苦如草，）在自己泛黃枯敗時，也帶給別人感傷。解析 “快樂如花,痛苦如草”，這是兩個比喻句，注意分析比喻句的相似點來補寫。7 .（ 2020福建）|根據(jù)下面的示例，請另選一組事物，運用聯(lián)想和對比，表達自己對生活的某

33、 種認(rèn)識（不拘泥于句式，40字以內(nèi)）。示例：鮮花雖然嬌艷，但經(jīng)不起風(fēng)吹雨打；小草看似尋常，卻更能承受酷暑嚴(yán)寒。答案略。解析 仿寫時注意運用聯(lián)想和對比，寫出對生活的某種認(rèn)識。8 .（ 2020江蘇）“同一個世界，同一個夢想”，是2020年北京奧運會的主題口號。請在下面的橫線上分別填寫適當(dāng)?shù)木渥?，作為學(xué)校一次迎奧運主題活動主持人的開場白。甲：2020,我們將迎來一次體育的盛會，乙：2020,我們將迎來五大洲的賓朋。合：我們的口號是：“同一個世界，同一個夢想！ ”甲：我們來自不同的國家，Zj :o甲：我們有著不同的膚色，Zj : r O 合：但我們生活在同一個世界。甲：同一個地球孕育了我們的生命，Z

34、j : o合：我們一一有著對同一個夢想的追尋。甲：我們都渴望和平與安寧，Zj : o 甲：我們珍視友誼和榮譽，Zj : o 甲：讓我們的世界更美！乙：讓我們的夢想成真！合：同一個世界，同一個夢想，讓我們迎接奧運圣火在北京點亮。答案 我們擁有不同的文化我們說著不同的語言同一個太陽溫暖著你我他我們一樣追求繁榮和幸福我們珍惜愛和被愛解析 注意內(nèi)容要和上句相承，句式和上句相似，字?jǐn)?shù)和上句相近。9 .（ 2020湖北）|為迎接2020年北京奧運會，請以“這是一個歡樂的世界”開頭，續(xù)寫一段 歌詞。要求每行語句不與第一段完全重復(fù)，句式基本對應(yīng)，大體押韻。這是一個歡樂的世界，沐浴奧運風(fēng)，我們青春豪邁。心連著心

35、，手拉著手，朋友走到一起來。共著一個夢想，友誼的圣火傳遞千秋萬代。這是一個歡東的世界，答：答案（這是一個歡樂的世界，）高擎五環(huán)旗，我們激情滿懷。山連著山，水連著水，大家 走到一起來。同在一個地球，文明的種子撒遍五洲四海。解析注意寫作內(nèi)容是迎接 2020年北京奧運會。10 .（ 2020 安徽）請圍繞“節(jié)約”這一話題，用“少一點，多一點”的句式寫三句 話，每句話的前后要整齊勻稱。（1） （2） （3） 答案（1）少一點大手大腳，多一點精打細算。（2）少一點取用無度，多一點細水長流。（3）少一點鋪張浪費，多一點勤儉節(jié)約。解析 從句式“少一點，多一點”來看，所寫內(nèi)容應(yīng)前后相反，另外句式要整齊。11

36、.（ 2020 江蘇，請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等），仿寫句子。要求字?jǐn)?shù)相同，句式相似。黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅， 蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋 湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。答：答案 唯在端午，江南江北，同觀千帆競發(fā)；或在春節(jié)，將一個個餃子，煮成萬古不改的實實在在與快快樂樂。解析 仿寫時要與例句式特點相同,同時也要寫出節(jié)日特點。12 .（ 2020 湖北）荊楚中學(xué)報設(shè)有四個版面，請在版面名稱之后填寫體現(xiàn)版面宗旨的句 子。要求第二版與第一

37、版、第四版與第三版字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)一致。版次版面名稱版向宗旨A版校園新聞聚焦學(xué)校大事發(fā)布熱點新聞第二版班級風(fēng)采第三版校際鏈接信息交流匯四面八方新資訊第四版文學(xué)園地答案 第二版：關(guān)注班級動態(tài)展示青春風(fēng)采 第四版：詩情抒寫賞千姿百態(tài)美文章解析 細讀題目要求,看準(zhǔn)版面名稱，精心擬句。13 . （2020全國卷I）上青在“家園”和“思念”中任選一個詞，仿照下面示例的形式寫三個句子。要求每個句子都采用比喻和比擬兩種修辭手法，三個句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系。示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。答：D答案

38、 思念像飄著的雨絲，自始自終都是輕柔的，它憂郁著。思念像小雨， 不緊不慢的，渲染著，傾訴著。思念像瓢潑的暴雨，有粗壯的手腳和渾身的蠻勁，抱住了你就是一個 透徹。解析 注意每個句子都采用比喻和比擬兩種修辭手法，三個句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系等要 求。14 .（ 2020 重慶）|從A句或B句中任選一句，仿照例句完成喻體部分。要求：兩個喻體的內(nèi) 容構(gòu)成對比關(guān)系。例句：濟南與青島有什么不相同的地方呢？假若濟南是穿肥袖馬褂的老先生，那么青島 便是著摩登時裝的美少女。A句：現(xiàn)實世界與網(wǎng)絡(luò)世界有什么不相同的地方呢？假若現(xiàn)實世界是 ,那么網(wǎng) 絡(luò)世界便是B句：語文與數(shù)學(xué)有什么不相同的地方呢？假若語文是 ,那么數(shù)學(xué)便

39、是答案 A句：包羅萬象的百科全書虛幻縹緲的海市蜃樓 B句：恣意潑灑濃淡相宜的水墨畫一絲不茍中規(guī)中矩的工程圖解析仿句時要完成喻體部分,且兩個喻體的內(nèi)容構(gòu)成對比關(guān)系。15 .（ 2020江西）以“地上的獅、虎”為開頭，重組下面的句子。（可適當(dāng)增刪詞語，但不能增減信息）天鵝在水中為王，是憑著足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等； 而地上的獅、虎，空中的鷹、鷲就不是這樣，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強行兇統(tǒng)治群眾。答：地上的獅、虎， 答案 空中的鷹、鷲，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強行兇統(tǒng)治群眾；而天鵝就不是這樣，它 在水中為王，是憑著足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等。解析 此題是一個

40、句子重組題，首先要分析語意，從句子關(guān)系上來看，是一個并列關(guān)系 的句組，開頭的內(nèi)容在后一個句組中。其次，把它們相應(yīng)的語序?qū)φ{(diào)就可以了。要注意 的是開頭的內(nèi)容與后面的“空中的鷹、鷲”是一類的。16 .（ 2020 天津）|請將下面的譯文改寫成三個短句。傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫一一由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來的抽象 藝術(shù)是以高度發(fā)達的審視技能以及對其他繪畫和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。答案傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫是抽象藝術(shù)。它是由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來的。它是以高度發(fā)達的審視技能以及對其他繪畫和藝術(shù)史的熟諳程度為先決 條件的。解析 首先要分析句子成分，找出句子的主干為“抽象藝術(shù)是以為先決條件的“，然后再分析枝節(jié)，運用層層脫皮的方式，分別組合成一個句子（一般為單句）