河南省鄭州市七年級(jí)上月考語文試卷

1、河南省鄭州市七年級(jí)上月考語文試卷姓名:班級(jí):成績(jī):一、選擇題（共2題；共4分）1. （2分）（2013 煙臺(tái)）下列各項(xiàng)說法有誤的一項(xiàng)是（）A. “青年最富有朝氣、富有夢(mèng)想，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！边@句話中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用完全正確。B . “峰環(huán)水抱的美麗小城，高高低低的房屋鱗次櫛比，幽深而莊嚴(yán)的古廟坐落在綠樹濃蔭中?！本渲袆澗€ 成語運(yùn)用是正確的。C . “各界優(yōu)秀青年代表結(jié)合各自崗位和成長(zhǎng)經(jīng)歷，抒發(fā)了與祖國(guó)共奮進(jìn)、與時(shí)代齊發(fā)展的青春感受?！贝司?的主干是：代表結(jié)合經(jīng)歷抒發(fā)感受。D . ”司馬遷的史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史：蒲松齡的聊齋志異是我國(guó)第一步優(yōu)秀文言文短篇小說 集?！边@兩個(gè)文學(xué)

2、常識(shí)的表述是準(zhǔn)確的。2. （2分）（2017 鄒城模擬）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A . “七河八島”是揚(yáng)州生態(tài)環(huán)境保持最完好的濕地景觀，這里綠化覆蓋率大約30%左右。B .愛麗絲門羅是一百多年來第13位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性作家。C .我國(guó)大部分地區(qū)太陽能資源豐富，太陽能資源開發(fā)利用的價(jià)值十分廣闊。D .霧鐳過后抓緊治瑾才有可能避免不會(huì)陷入周而復(fù)始的霧霸困擾之中。二、其他（共1題；共6分）3. （6分）（2014 衡陽）閱讀下面的文字，按要求答題。是五月里一個(gè)明媚的日子，稼麗的春天躺在靜穆的晨光里，聽那只驕柔獻(xiàn)媚的夜鶯向它頌贊。夜鶯的頌歌唱得 溫存似的軟和，醉心融竹似的熱烈，最含羞的花

3、包就此開放，多情芳草和披著薄霧的陽光就吻得更忙，花木就都一 片歡欣，顫動(dòng)起來。（1）給劃線的字注音。明媚薄霧（2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。改為，改為。三、默寫（共1題；共12分）4. （12分）（2011 寧德）默寫。(1)第1頁共11頁無可奈何花落去，0 (晏殊浣溪沙)(2)，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)(3)，宮闕萬間都做了土。(張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古)(4)江山如此多嬌，。(毛澤東沁園春雪)(5)岑參的白雪歌送武判官歸京中被人稱為“妙手回春”的詠雪佳句是："，(6)三峽中用快馬和疾風(fēng)來形容船行之快的句子是：“，(7)幸福是什么？幸福是白

4、居易“最愛湖樂行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返：幸福是陶淵明“， ”的悠閑自得：幸福是蘇軾的“，”的美好祝愿。四、名著導(dǎo)讀(共1題；共7分)5. (7分)(2017八下灌南月考)名著欣賞。(1)*拿起來，聞一聞，搖著頭道：”不好，不好！換將來。”酒保見他醉了，將來柜上道：“娘子，胡亂換些與 他。那婦人接來，傾了那酒，又舀些上等酒下來。酒保將去，又燙一碗過來。*提起來，呷了一口，叫道：”這 酒也不好。快換來便饒你?！本票Ｈ虤馔搪?，拿了酒去柜邊道：娘子，胡亂再換些好的與他，休和他一般見識(shí)。這 客人醉了，只得要尋鬧相似。胡亂換些好的與他嘛。那婦人又舀了一等上色好的酒來與酒保。酒保把桶兒放在面 前，

5、又燙一碗過來。*吃了道：這酒略有些意思。A、請(qǐng)問語段的主人公是：B、這是運(yùn)用什么描寫方法，寫出主人公故意找事，為下文醉打誰的情行做鋪墊。(2)*、燕青徑望梁山泊來，路上無話。直到忠義堂上，宋江見了*、燕青回來，便問道：“兄弟，你兩個(gè)那里 來？錯(cuò)了許多路，如今方到. ” *那里應(yīng)答，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把“替天行道”四個(gè)字扯 做粉碎。眾人都吃一驚。宋江喝道：“黑廝又做甚么？ ” *拿了雙斧，搶上堂來，徑奔宋江。當(dāng)有關(guān)勝、林沖、 秦明、呼延灼、董平五虎將，慌忙攔住，奪了大斧，揪下堂來。宋江大怒，喝道：“這廝又來作怪！你且說我的過 失！ ”*氣做一團(tuán)，那里說得出。有詩為證：依草兇徒假

6、姓名，花顏閨女強(qiáng)抬行。*不細(xì)窮來歷，浪說公明有此 第2頁共11頁情。C、誰怒回梁山泊綽號(hào)叫什么？因?yàn)槭裁纯陈脷⑷?？表現(xiàn)出他怎樣的性格特點(diǎn)？五、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共10分）6. （10分）（2017八下安岳期中）今年5月30日，資陽市“牽手文明、共建和諧”文明禮儀傳遞活動(dòng)全而啟動(dòng)。學(xué)校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中學(xué)生，有義務(wù)枳極參與這項(xiàng)活動(dòng)。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)略的語言敘寫一則你所搜集的文明禮儀歷史故事。（2）請(qǐng)指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。六、詩歌鑒賞（共2題；共30分）7. （15分）閱讀下面的唐詩，完成1-3題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)

7、江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登今。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！咀⑨尅窟@首詩寫于安史之亂后的夔州。渚：水中的小洲。百年：猶言一生。（1）發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語言描繪第二聯(lián)所展示的畫而。（2）第三聯(lián)多角度寫出了詩人的悲苦，請(qǐng)簡(jiǎn)要說出其中的兩種。（3）最后一聯(lián)抒發(fā)的情感與茅屋為秋風(fēng)所破歌相似，但抒情方式不同，請(qǐng)分別回答。8. （15分）閱讀詩歌，回答問題鄉(xiāng)愁席慕蓉故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的惆悵，仿佛霧里的揮手別離。別離后，鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。（1）詩人選取了哪些具體意象？這些意象分別表現(xiàn)了鄉(xiāng)愁的什么特點(diǎn)？（2） “故鄉(xiāng)的面貌卻是一

8、種模糊的悵惘”，作者將“故鄉(xiāng)的面貌”說成是“一種模糊的悵惘”，將具體的事 物比喻成抽象的概念，這樣合適嗎？談?wù)勀愕睦斫?。?）詩人為什么把離別后的鄉(xiāng)愁比作“一棵沒有年輪的樹”？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？七、文言文閱讀（共1題；共19分）9. （19分）閱讀下面的文言文，回答問題?！炯住砍急静家拢谀详?，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草 廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十 有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入 不毛（諸葛亮

9、出師表）【乙】章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事，謂亮日：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定 大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠眨骸俺几医吖呻胖Γе邑懼?jié)，繼之以死！ ” 先主又為詔敕后主曰： “汝與丞相從事，事之如 父. ”（節(jié)選自陳壽三國(guó)志諸葛亮傳）注釋：永安即白帝城。敢謙詞。有冒昧的意思。股肱比喻輔佐之臣。（1）解釋下面句中劃線的詞。先帝不以臣卑鄙卑鄙：若嗣子可輔輔：（2）指出與“咨臣以當(dāng)世之事”中“以”字用法、意義相同的一項(xiàng)是A .先帝不以臣卑鄙B .故臨崩寄臣以大事也C .以傷先帝之明D .此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也將下而句子翻譯成現(xiàn)代漢語。茍全

10、性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。（4）諸葛亮為什么在【甲】文中追述自身經(jīng)歷并追憶【乙】文中提到的“白帝托孤” 一事呢？（5）你從【甲】【乙】?jī)啥沃锌梢钥闯鲋T葛亮是怎樣一個(gè)人？八、現(xiàn)代文閱讀(共1題；共20分)10. (20分)閱讀孫春龍的救助，完成后而小題。前些日子，我在長(zhǎng)沙出差，有一次步行穿過侯家塘立交橋。這里是長(zhǎng)沙城區(qū)的核心位置，人來人往。我低頭刷著微博，無心留意這個(gè)城市的繁華。但當(dāng)我路過那個(gè)坐在 地上的老人時(shí)，她的衣著和周闈環(huán)境的巨大反差，還是讓我扭頭看了一眼。我瞥見在老人的懷里躺著一個(gè)瘦小的孩 子，我看到了她那一雙清澈而又機(jī)靈的小眼睛。孩子的旁邊撐著一把傘

11、，勉強(qiáng)為兩人遮擋一絲寒風(fēng)?？粗前驯缓L(fēng)吹得搖擺不定的雨傘，我下意識(shí)地拉上了棉衣的拉鏈，像很多路人一樣，面無表情地走了過 去。走出去10余米的時(shí)候，我突然停下來，再次扭頭看了一眼那個(gè)孩子。我心想，那會(huì)不會(huì)是一個(gè)被拐賣的孩 子？在原地猶豫了幾秒，我決定轉(zhuǎn)身去看看。我抱著一絲懷疑折返。那位老人看出了我的遲疑，于是拿出了一張殘疾證。她說，殘疾證是她丈夫的，她的兒子離了婚外出打工， 他們實(shí)在沒有能力養(yǎng)家糊口了，就帶著3歲多的孫女外出乞討。殘疾證或許是假的，我想，這是騙子慣用的伎倆。 老人又拿出了一張證明，是村委會(huì)寫的，很簡(jiǎn)單，只寫了她是這個(gè)村的村民，并沒有寫她的家庭狀況。我看到殘疾證上有村委會(huì)的電話，

12、我想我可以打電話核實(shí)。正當(dāng)我準(zhǔn)備掏電話時(shí)，一陣寒風(fēng)將雨傘吹開，孩 子的奶奶爬著把雨傘拉回來，然后把孩子緊緊地抱在懷里。于是我知道，自己多心了！或許老人感覺到，我并不是來施舍她的，便告訴我，她不愿意去救助站，因?yàn)樵谀抢锩娉圆伙柖亲?，有一?孩子在里面還生了病，打了 4天吊針。在老人的面前，有一塊木牌，上而寫著：請(qǐng)好心人不要給救助站打電話，我 們不去。我掏出兜里僅有的3張20元紙幣，塞到老人的手里。沒想到，老人竟然失聲痛哭，她蒼老的臉頰上掛滿了 淚水。或許她能感受到，我不是在施舍。讓我感到意外的是，她執(zhí)意只留下一張鈔票，將另外兩張塞回我手里，她 說：“好兄弟，我聽你口音也是我們那一方的人，你出門不

13、容易，不能讓你斷了盤纏。”那一句話，讓我突然濕了眼眶。錢被我們推來推去，很多路人奇怪地看著這一幕。我把錢塞到小女孩的手里，看著她從奶奶的懷里掏出錢包, 第5頁共11頁拉開拉鏈，把錢撫平了一張一張地裝進(jìn)錢包里，然后再拉上拉鏈，把錢包塞回奶奶的懷里。之后，她對(duì)著我很羞澀 地笑了笑。錢包里除了一張10元紙幣，剩下的全是1元的零鈔。老人說，這孩子很機(jī)靈。他們?nèi)ミ^救助站，但在那里連肚子都吃不飽。后來出來乞討，最起碼能吃個(gè)飽飯， 或許還能攢點(diǎn)錢，以后送孩子去上幼兒園。頓飯吃，有學(xué)上，這本是最基本的生活要求，但是對(duì)于她們來說卻是奢望。就在我和老人交談的時(shí)候，我看到一個(gè)女孩買來一袋糖果，放到了小女孩的懷里：我

14、看到有人駐足，掏出身 上的零錢放到老人而前的碗里。我看到旁人的眼光里，不再是冷漠或嫌棄，而是悲憫與和藹。離開長(zhǎng)沙之前，我再一次前往侯家塘，不過并沒有找到那個(gè)乞討的老人和那個(gè)機(jī)靈的孩子?；蛟S我再也見不 到她們了，但這些已經(jīng)無關(guān)緊要了，重要的是，我們內(nèi)心殘存的悲憫是否已經(jīng)開始蘇醒。(1)文中的“我”見到乞討的祖孫倆后，內(nèi)心情感發(fā)生變化。閱讀全文，請(qǐng)用精練的詞語概括。(2)對(duì)于一面之識(shí)的祖孫倆，第段寫道：“于是我知道，自己多心了！ ”請(qǐng)聯(lián)系全文，分條概括出表明“我”確 是“多心”的依據(jù)。(3)根據(jù)要求回答下列兩小題。本文前后三次寫到“寒風(fēng)”，請(qǐng)揣摩作者這樣寫的用意。本文中的祖孫倆需要救助，學(xué)習(xí)了孔乙

15、己一文后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活在舊社會(huì)的孔乙己的命運(yùn)更悲慘，更需 要救助，如果讓你去救助孔乙己，你會(huì)從哪些方而去救助他？(4)有人認(rèn)為末段畫線句應(yīng)該改為“重要的是，我內(nèi)心的悲憫已經(jīng)開始蘇醒”，理由是這樣寫緊扣文章內(nèi)容，文意 更直白。請(qǐng)對(duì)此作出評(píng)析。九、作文(共1題；共5分)11. (5分)(2018 涼山)從下而兩個(gè)題目中任選一題，按照要求，寫一篇文章。題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。美好是值得咀嚼的回憶，是積極向上的追求，是內(nèi)心純潔的境界，更是富有詩意的憧憬。請(qǐng)以“美好”為話題，寫一篇600字至800字的文章。文體自選(詩歌除外)，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所 在的學(xué)校校名，以及教職工、同學(xué)和本人

16、的真實(shí)姓名。題目二：閱讀下面的文字，按要求作文。“尋?！笔俏覀?nèi)粘Ｉ畹某B(tài)，在尋常的生活里，只要我們細(xì)心去體悟，你會(huì)感觸到處處留存的真情。那是 人與人之間最溫馨的慰藉，是觸動(dòng)我們心靈的最真摯的感動(dòng)。請(qǐng)以“不是尋常無真情”為題目，寫一篇600字至800字的文章。文體自選（詩歌除外），題目自擬。文中不 得出現(xiàn)你所在的學(xué)校校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。第9頁共II貞參考答案一、選擇題（共2題；共4分）1-1, C2-1, B二、其他（共1題；共6分）【第1空】mei3-1、【第2空】b6【第1空】驕【第2空】新【第3空】包3-2,【第4空】電三、默寫（共1題；共12分）4.1、 【第1空

17、】似詈蟀R燕S來42、【第1空】安得廣鎮(zhèn)千萬間4-3.第1空】妣唇整施4.4、 【簫1空】引巡喇麗R【第1空】忽如一夜春風(fēng)來*5、【第2空】千樹萬僑整記開【第1空】雖乘奔御風(fēng)4-6、【第2空】不以佚也【第1空】采菊東篇下【第2空】悠然見南山【第3空】但愿人長(zhǎng)久4.7、【第4空】千里共嬋媚四、名著導(dǎo)讀（共1題；共7分）5-1第2空這段話運(yùn)用動(dòng)作【第1空】郵,抓住,聞一聞接若頭二呷了一口等幾個(gè)細(xì)節(jié)，寫出武松故意找事，為之后的醉打得門神奠定了基地，也埋下了伏莖5-2、李透；黑旋風(fēng)；因?yàn)樗犝f宋法的民女；這一系列的動(dòng)作生動(dòng)地展示了李逵既正直又售莽的性格特點(diǎn)五、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共10分）6-1、孔融

18、讓梨（孔融四歲的時(shí)候，常常和哥韶一塊吃梨.每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨五 他認(rèn)為自己是弟弟，年齡最小，應(yīng)該 吃小的，大的應(yīng)該讓給哥哥吃）程門立看（宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程會(huì)、程頤拜師求教.一日暢時(shí)、游酢，來到齋陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目 養(yǎng)神.坐著假晾 這時(shí)候，外面開始下篙.這兩人求師心切，使恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如,了大半天，程頤才慢慢 睜開眼睛，見揚(yáng)時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，??！他們兩位還在這J D殳走？ ”這時(shí)候，門外的雪區(qū)積了一尺 多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲費(fèi)器和不耐煩的神情.）6-2、不文明現(xiàn)象；隨地吐痰、亂扔垃圾 出口成臟、起綽號(hào)、搞惡作劇等，力嚙

19、文明禮儀教育；加強(qiáng)班級(jí)管理；設(shè)置文明禮儀 宣傳牌；實(shí)行操行評(píng)分獎(jiǎng)懲制度等.六、詩歌鑒賞（共2題；共30分）7-1,示例：落明RT,無邊無際，紛紛為揚(yáng)，菜簫而下：奔流不盡的長(zhǎng)江，洶涌澎樨，潦潦而來.7-2,客居他歲；離冢萬里（多近身；孤獨(dú)登高；潦泊無依）7一3、都抒發(fā)了詩人憂國(guó)憂昆的情懷，前者間接抒情，翔含蓄；后者則直抒胸臆.笛聲一鄉(xiāng)愁的時(shí)刻相伴.套里的揮手別離鄉(xiāng)愁的悵惘.8一1、古應(yīng)鄉(xiāng)愁的永恒.8-2、合國(guó) 這句話運(yùn)用比哈的修辭方法，把"故鄉(xiāng)的面貌比作"腳fl的悵惘”，這里故鄉(xiāng)的面貌不僅僅指故鄉(xiāng)的面猊,也指自己 對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情."模斷 T司說明作者已高開故鄉(xiāng)太久

20、，對(duì)故多的印象已經(jīng)模糊；"悵惘"則說出了作者想家而不能回的 無奈.8-3、“樹”代表若家.詩人把離別后的鄉(xiāng)愁比作”一操?zèng)]有:侖的樹”,表明詩人對(duì)家的思念是永恒的，家是詩人一生的尋幄，是她中唯一的牽掛.表達(dá)了詩人心中永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間而變淡的日益濃重的深深的思鄉(xiāng)之情.七、文言文閱讀（共1題；共19分） 第1空】即時(shí)微，見陛9-晨【第2空】輔佐，輔奇9-2, B誕亂世中荀活著,不求能在渚侯中揚(yáng)名.93、你（諸葛完）的才能比昔丕高很多，一定能終安定國(guó)短，完成統(tǒng)一大業(yè).9一4、就是希望后主能繼承先帝的遺志，以接受目己的意見，髓好目己的國(guó)冢.9-5.渚3亮是一帆SlfiBS、忠誠(chéng)堅(jiān)貞、

21、盡心盡職的賢臣.八、現(xiàn)代文閱讀（共1題；共20分）10T、A；領(lǐng)；B根；C悲胤10-2看到我的遲強(qiáng)，老人拿出殘疾證明和村委會(huì)證明，寒風(fēng)中孩子奶奶爬著拉回雨傘并將孩子緊緊地抱在懷里；老人不去救助站的 所有理由都是出于為孫女考慮；對(duì)于我傾變而出的錢，老人執(zhí)意只收一張，且考慮找出門在夕出J不易.10-3*文三寫寒風(fēng)渲爽天氣的寒冷，突出祖孫倆的超準(zhǔn)處境為下文寫我及人們給與他們的溫暖救助做了鋪墊.第一，物質(zhì)上的幫助，解決其溫飽澗題，第二，更重荽的是精神（思想）層面上的救助，幫助其攫脫時(shí)'二二化和封建教育的考吉學(xué)會(huì)生活自食具力.10-4這樣改是不恰當(dāng)?shù)?從內(nèi)容上，文革主體胃”我”和祖孫倆,但也寫了

22、悲憫之心被喚醒的行人,這樣的結(jié)尾能很好呼應(yīng)前面的 內(nèi)容：從立意上看，像“君一樣救助祖孫倆的善舉應(yīng)是全社會(huì)所有人應(yīng)有的，這樣結(jié)尾目的在于幔醍我們所有人的悲情之 心；從語言藝術(shù)上看，“是否"二字語意含蓄，耐人尋味,就像一面鏡子，能讓讀者在問題面前反省自我，反思社會(huì)，起 到言己盡.患無勞的效果.九、作文（共1題；共5分）11-1譽(yù)考例文一美好人生人們往往會(huì)演慕別人擁有什么,為什么自己卻沒存?其至，許多的人一輩子總是在怨天尤人,埋怨上天沒有給自己富貴親 生、黑衣玉食！仔細(xì)想想自己，找到JSS有什么呢?先前我有看過一篇“她球百人村莊”的文章，內(nèi)容提:到，如果我們把全球的人口交成一個(gè)只有100人

23、的部落時(shí),發(fā)現(xiàn)其中80 個(gè)人的居寄生活不理想，70個(gè)人是文盲,50個(gè)人營(yíng)養(yǎng)不良，一個(gè)人擁有電腦等.最后還提及如果我們的冰箱里有食物.有 衣服穿、有地方住，我們就比全世界75%的人富肓；如果我們?cè)绯啃褋頃r(shí)還算建康，那是值得恭喜的，因?yàn)橛幸话偃f的人格活 不過一個(gè)星期；如果我們從不曾經(jīng)歷械爭(zhēng)的危險(xiǎn)、被監(jiān)禁的我真、被凌虐的痛等 或是團(tuán)理交迫.月曙空運(yùn)的，表示我們比5億 的人還好命看到這些想想自己所斑有的真的很多,感克自己百的是好拿福.我們的一±可以擁有的東西其其很多，除了實(shí)質(zhì)的財(cái)物外，還有奈情、友情、愛情一機(jī)會(huì)、運(yùn)氣、夢(mèng)模 自由.一等，這些可 能是好的,金奇給我們無比的快樂；也可能律壞的,會(huì)成為我們沆重的負(fù)擔(dān)，但是也因?yàn)檫@些許條，方才將我們的人生點(diǎn)會(huì)得 更U啖11爛.密如說,父母息是不斷的為我付出,關(guān)心我、呵護(hù)我,卻不求回報(bào)，月骷珍貴無私的爰；老師念是孜孜不倦的傳授 我們知識(shí)及做人的道理，月解注諄教導(dǎo)的愛護(hù)我們；可以和同學(xué)淡天睨地，亙相關(guān)懷，同囪情誼的交流；可以唱一首喜歡的歌，感受詞曲的鈣,抒發(fā)情緒等，喜怒哀樂，各在其中,這些，不就是我H西有的,它們都不是金錢所能買賣、衡量 的.一段雉忘的經(jīng)歷，F(xiàn)3馨的情誼，一種獨(dú)特的體