高中語文作文輔導(dǎo)《慧眼抓拍生活細(xì)節(jié)》

1、慧眼抓拍生活的細(xì)節(jié)兼談“寫人如何凸顯個性” 江蘇省豐縣中學(xué) 李 真“每個人都是典型，但同時又是十分明確的單個人，正如黑格爾所說的這一個” （恩格斯語）。寫人就要寫出人物的與眾不同之處。首先要寫能表現(xiàn)個性的事，這是因?yàn)橛袀€性的人才會做有個性的事，有個性的事才能反映有個性的人。其次要善于繪聲繪色,通過個性化的語言、肖像、動作、心理來表現(xiàn)人物性格。 “方法”不是一切，要刻畫好一個人物，還要立足于生活中的仔細(xì)觀察和思考，要做有心人。用一雙慧眼來抓拍生活中那些特別的細(xì)節(jié)。這樣，作文時才有話可寫，也才能寫得好，才能凸現(xiàn)人物。那么，如何練就慧眼，抓拍細(xì)節(jié)呢？一、把熟悉的變成陌生的把熟悉的變成陌生的，就是把熟

2、悉的人和事，放進(jìn)每一個寫整理的內(nèi)心世界中，將眼前的人情世態(tài)，涂上自己的個性色彩，用自己獨(dú)特的視角、獨(dú)特的敘述口吻、獨(dú)特的體驗(yàn)予以再現(xiàn)。慧眼源自慧心，用智慧的眼睛發(fā)現(xiàn)美，用敏銳的心靈去捕捉美的瞬間，抓拍美的細(xì)節(jié)。例如，歌詠比賽，年級主任的出場，平平常常。學(xué)生寫來卻別有一番情趣：眾星捧月，高一年級“總舵主”出現(xiàn)了，看他魁梧的身材，讓人捉摸不透的有色近視鏡，好厲害的老牛（年級主任姓牛），看一眼就讓人毛骨悚然。我聽到有才華的同學(xué)喊他“牛肉面”，心想他哪有“牛肉面”那么“好吃”，這碗“牛肉面”，一定價格不菲，而且其辣無比，還讓人看不清到底是什么面做成的，什么材料配成的。我們這些“小妖”還是小心為妙；老牛

3、，“牛魔王”，看到他，大腦皮層根本不用參與，非條件反射，三十六計(jì)，閃為上策。這段描寫中，單是年級主任的稱呼就很有意思，武林稱號“總舵主”，新新人類稱呼“牛肉面”，神話綽號“牛魔王”；在初來乍到的高一學(xué)生眼里，年級主任難以捉摸，煞是厲害。所以這碗“牛肉面”，“價格不菲”“其辣無比”“配料不詳”對待主任最好還是“小妖”見“牛魔王”，“閃為上策”。將熟悉的陌生化，以新奇的眼光來觀察世界，以陌生的感覺來體察人情；寫整理應(yīng)該忠實(shí)于自己的真實(shí)內(nèi)心，相信自己的真實(shí)觀察，忠誠于自己的真實(shí)感受；要想寫出人物的個性，首先要尊重自己的個性。用自己的嘴來說話，用自己真實(shí)的思想來評判，真正地“我手寫我口”“我手寫我心”

4、，慧心獨(dú)具。從這個意義上講，個性的人物，出自個性的寫整理；人物的個性，來自寫整理的個性。二、把生活的還原給生活個性的人物，長在生活里；人物的個性，閃現(xiàn)在生活中。寫出人物的個性就要把屬于生活的人放在生活場景中，把屬于生活的事情通過放大鏡和顯微鏡還原到特定的人物身上。一是還原生活的語調(diào)，還原生活的氣息。如，飛揚(yáng)的青春有我在，寫個性女孩學(xué)做淑女的故事，開頭是這樣寫的：我，是一個愛說愛笑的女孩，開朗的性格賦予我活力，從小就會上樹爬墻，到了高中依然如故，上竄下跳，頑性不改。什么？說我不夠淑女？告訴你，這就是個性。未見其人，先聞其聲。一個活潑的女孩，仿佛站在我們面前，用迸爆米花一樣的語速，手舞足蹈地在向我

5、們訴說，神氣十足地在向我們講述她的率性而為。又如，一個文弱細(xì)膩的男生寫自己轉(zhuǎn)學(xué)的伙伴，敘述的語調(diào)舒緩而傷感：走了，就這樣走了。在涼風(fēng)狂吹的冬天，小胖離開了我們，沒有留下一句話，卻帶走了我們的思念?！白吡耍瓦@樣走了”一句感慨，一聲嘆息，寫整理的敘事風(fēng)格，為人物的個性活動展現(xiàn)了背景，奠定了情感基調(diào)，渲染了特定的氛圍。二是還原生活的原貌，讓個性浸潤生活的汁液。人物的個性展示在特定的時間和空間，生活的原貌轉(zhuǎn)瞬即逝，還原生活化的細(xì)節(jié)，遵循生活化的敘事結(jié)構(gòu)，構(gòu)建生活化的行文構(gòu)思，可以讓人物的性格在生活中自然生長，自然呈現(xiàn)，少一些斧斫虛構(gòu)，少一些矯揉造作。學(xué)生習(xí)作自戀狂就是一個好的例證：題目凸現(xiàn)個性特征，

6、自戀達(dá)到瘋狂的地步。第一段，“不要再說我長得帥了，再說我跟你急！”一聽到這句標(biāo)志性的話，我就知道他來了。未見其人，先聞其聲，以自然的生活常態(tài)開頭，讓人耳目一新。第二段：他還像沒有煩惱似的，肉嘟嘟的臉總是笑咪咪的，見誰和誰聊，也不管人家愿不愿意；與別人說話時，總是斜視人家，一副“能和我說話算你走運(yùn)了”的樣子。當(dāng)別人忍受不住，趕他走時，他總會習(xí)慣性地捋一捋刺猬頭發(fā)，扯一扯衣角，搖一搖大腦袋，說“人長得帥，就是沒有辦法?！弊詰俚膭幼鳎詰俚纳袂?，自戀的口頭語，形神兼?zhèn)?，如在眼前。第三段，他特別喜歡唱歌，人在歌在，隨時隨地，隨心隨意，不管別人在思考問題，還是在做作業(yè)。別人很酸地說：“小魚，你可以去競選

7、年度最佳男（難聽）歌手?！彼麜砸詾槭堑毓笆肿饕菊f：“謝謝，謝謝，頒發(fā)這個獎給我，謝謝”沒等他說完，暈倒一片。他還在那里不識趣地說：“喜歡我，也不用這么激動吧！”眾人絕倒。由此，一個唱歌事件，一群哄鬧的少年，烘托出一個十足的自戀狂，讓人如臨現(xiàn)場。第四段，迄今為止，我干得最蠢的一件事，就是問了他一個題。他傲視萬物、唯我獨(dú)尊的樣子，只能用自戀來形容。只見他傲慢地伸出手，慢慢地提起筆，極不情愿地寫下解題步驟，就像一只驕傲的獅子雄視它的獵物，眼神里充滿了不屑，還說：“唉，人聰明，就是沒辦法。”由遠(yuǎn)及近，切身體會，更真實(shí)，更有生活的說服力。最后收尾，更是渾然天成，干脆利落：現(xiàn)在我要送他一句話：“人自戀，

8、就是沒辦法?！苯厝∩顧M斷面，有生活化的開頭，更有生活化的結(jié)尾，從生活中來，回到生活中去，讓個性“芙蓉”出于生活的清水，師法天然無雕飾。三、凝聚零散，聚焦微弱在生活常態(tài)中，人物的個性特征零散而微弱，需要用敏銳的心靈凝聚，用智慧的眼睛聚焦，使之更集中，更鮮亮，更具有震蕩人心的藝術(shù)魅力。首先，沙里淘金，突出亮點(diǎn)。寫整理對人物身上的生活片段，進(jìn)行篩選，去枝葉留主干，保留性格中最亮麗的部分；并“牽一發(fā)動全身”，帶動其他性格側(cè)面，從而塑造個性鮮明富有立體感的人物形象。比如，寫一個班長，可說的東西很多，但小整理大膽舍棄，只抓住一點(diǎn)“班長的傻笑”，寫來很有特色：“要說傻，誰也比不上我們的班長。她要是稱第一，

9、沒有人敢稱第二。/先不說別的，光是她的那個傻笑，就足以殺人于無形。班長很愛笑，別人開她玩笑時，她笑；回答問題時，笑；讀課文時，笑；作報告時，笑總之，她就是喜歡笑，不管別人接不接受的了，她就是不分場合，不擇時機(jī)地笑呀，笑。/每次演講，班長總是樂呵呵地站在講臺上，下面掌聲夾雜著尖叫聲涌了上來，班長實(shí)在忍不住了，破口大笑，兩眼瞇成了一對彎月，胖胖的臉蛋堆擠到兩邊，那嘴更夸張，像歪放的浴缸，逗得大家前仰后合，差一點(diǎn)沒昏死過去。/這般傻勁，夠?qū)嵲诹税伞Ｗプ∫粋€最有特色的性格寫厚實(shí)，一個點(diǎn)開掘下去，縱向深入，最容易抵達(dá)人物心靈底處。其次，篩選過后，還需要將人物的個性特點(diǎn)聚焦放大。其方式多種多樣，可以“雜取

10、種種人，合為一個”，將人物的性格典型化；也可以適度變形，予以漫畫式的描繪；還可以驅(qū)遣想象，合理設(shè)想。因勢變形，不一而足。現(xiàn)有網(wǎng)迷笑笑一文，就集網(wǎng)迷癥狀之大成，饒有趣味：笑笑是一個幽靈。（網(wǎng)迷晝伏夜出，以此語開頭，甚妙。）若一整天在教室里看到他，真是個奇跡，有兩種可能，一是兜里沒有錢了，二是生病了。你上節(jié)課還看到他在教室里睡覺，而這節(jié)課他便消失了，在班主任的課開始前，他又出現(xiàn)了。笑笑是一個永遠(yuǎn)處于夢游狀態(tài)的人，你還在為接下來的考試臨陣磨槍的時候，他會忽地飄到你面前，用瘟雞似的眼睛盯著你，問“上網(wǎng)去不” ？當(dāng)你強(qiáng)忍住扁他的沖動，告訴他考試馬上要開始了，他會抓抓腦袋，然后跟你借五塊錢自己上網(wǎng)去了。（

11、漫畫式刻畫網(wǎng)迷無心求學(xué)，夢游憔悴的可悲情態(tài)。）笑笑是個點(diǎn)子背的人。上星期和他一起逃晚自習(xí)，走到校門口，眼看就要出去了，班主任卻優(yōu)哉游哉地騎著自行車進(jìn)來了。這還不算什么，關(guān)鍵是下面的對話。班主任問：“你們干什么去？”“買水去！”他答道?！皩W(xué)校超市里不是有水嗎？”他低下頭，思考了半天，自如地答道：“超市里的水太涼了！”班主任當(dāng)即被他凍在那里。前天，他出校門，被他前來送東西的老媽卡在門口。今天體育課，他又被班主任擠在門口，并在辦公室里蹲了一節(jié)課。（點(diǎn)子背，幽默詼諧擷取網(wǎng)迷種種劣跡合為一個典型。）沖刺吧！世界上最強(qiáng)的男人，班主任的日常作息已經(jīng)被你摸得一清二楚，門衛(wèi)的個人喜好讓你背得滾瓜爛熟。沖向你那日思夜想的網(wǎng)吧，被老媽堵住了算得了什么，班主任那鐵青的臉?biāo)愕昧耸裁?，期中考試倒?shù)第一又算得了什么，那幾個白癡保安和那堵短短的圍墻又算得了什么！非洲的難民餓死了，你都死不了；西伯利亞人凍死了，你都冷不到；芙蓉姐姐覺得羞，你都羞不著，地球人都死了，只要有一家網(wǎng)吧，你仍會頑強(qiáng)地活著。（合理想象，夸張變形，放大個性。）慧眼抓拍生活的細(xì)節(jié)，進(jìn)行陌生化處理，給人物以新的氣象；還原生活的氣韻，讓個性在生