《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、?吃水不忘挖井人?教學(xué)設(shè)計(jì) 長春市雙陽區(qū)佟家中心小學(xué) 劉吉國課節(jié)名稱長春版教材小學(xué)語文三年下吃水不忘挖井人 方案學(xué)時(shí)1課時(shí)設(shè)計(jì)理念本內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相差甚遠(yuǎn)，所以在教學(xué)中我想方設(shè)法拉近學(xué)生與文本的距離先讓孩子利用已有的，跟文本相關(guān)的音樂資源及與毛主席有關(guān)的小故事，讓學(xué)生感受到毛主席的豐功偉績，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，在教學(xué)中，堅(jiān)持育人文本，德育為先，在讀中感悟，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)文本的感悟，促進(jìn)學(xué)生全面開展。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：、認(rèn)識(shí)忘、挖等個(gè)生字，會(huì)寫“井、鄉(xiāng)等個(gè)字。、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。過程與方法：初步培養(yǎng)學(xué)生自主、合

2、作、探究的意識(shí)體會(huì)文章表達(dá)的思想感情情感、態(tài)度與價(jià)值觀：初步懂得飲水思源的道理體會(huì)毛主席關(guān)心群眾的高貴品質(zhì)增強(qiáng)德育滲透。重點(diǎn)體會(huì)人物情感，讓學(xué)生在朗讀的實(shí)踐中學(xué)會(huì)朗讀難點(diǎn)學(xué)習(xí)毛澤東關(guān)心人民的品質(zhì)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)所用時(shí)間1、收集到的毛主席的圖片資料及小故事 2、課件3、錄音機(jī)、?太陽最紅毛主席最親?歌曲磁帶。一一、談話導(dǎo)入3分鐘同學(xué)們喜歡聽歌嗎？現(xiàn)在我們就來聽一首好嗎？播放歌曲?太陽最紅毛主席最親?說說你都聽到了什么？你知道毛主席是什么人嗎？教師簡介毛主席生平及主要奉獻(xiàn)今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于毛主席的文章。板書課題音樂最具感染力，利用已有的課程資源讓學(xué)生感受毛主席的豐功偉績，引發(fā)探究欲望，激發(fā)學(xué)

3、習(xí)興趣。二整體感知，嘗試讀文14分鐘出示毛主席的放大圖片或課件，問：你認(rèn)識(shí)這是誰嗎？你搜集到了哪些他的圖片？展示給同學(xué)們看，用一兩句話介紹你的圖片。、借助漢語拼音帶問題通讀全文：“挖井人指誰？“立碑的人又是誰？ 、邊讀邊用自己喜歡的方法為自然段做出標(biāo)記。組織學(xué)生充分發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的能力。在讀書方式和習(xí)慣上要給學(xué)生正確引導(dǎo)，不必強(qiáng)求統(tǒng)一，尊重學(xué)生的個(gè)性開展。動(dòng)三多種方式朗讀，提高朗讀水平三12分鐘、淘氣的生字寶寶跑回課文中去了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？請(qǐng)你練習(xí)讀一讀課文吧!用自己喜歡的方式讀文，可以大聲讀，輕聲讀，同座讀，小組讀 、分自然段朗讀課文。指名讀，男女生賽讀，同座練讀 、自由朗

4、讀全文，注意讀準(zhǔn)字音。 4、討論、這口井和一般的井有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生感悟毛主席的好品質(zhì)，感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為 、在你的學(xué)習(xí)和生活中有誰關(guān)心幫助過你嗎？你有哪些想法？思路：把學(xué)生對(duì)生活的感受帶進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)情感的遷移，能幫助學(xué)生更好地把握課文的基調(diào)，訓(xùn)練表達(dá)，培養(yǎng)語感，滲透情感和價(jià)值觀教育。四四、延伸到課外6分鐘、根據(jù)課文內(nèi)容，分組合作，試著給課文配上插圖。 、了解有關(guān)毛主席的故事,利用班會(huì)進(jìn)行故事比賽，評(píng)出故事大王。這樣的設(shè)計(jì)可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)由吸納走向表現(xiàn)，由狹窄走向廣闊，表達(dá)語文綜合性的特點(diǎn)五、集中識(shí)字5分鐘、“忘、想、念這三姐妹哪里長得像？、回憶心字底的寫法，不要把臥鉤寫成“豎彎鉤；

5、第一點(diǎn)是左點(diǎn)，不要寫成撇。 、學(xué)生描紅，臨寫，養(yǎng)成邊寫邊記的好習(xí)慣。 、展示學(xué)生作品。要注重對(duì)學(xué)生寫字的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。課文總結(jié)1、 感受到毛主席時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著人民的生活，為人民群眾謀幸福，人民永遠(yuǎn)思念他2、 我們要記住那些為了我們的幸福做出巨大奉獻(xiàn)的人，也不要忘記對(duì)自己關(guān)心、幫助過的人。邊板書設(shè)計(jì) 邊吃水不忘挖井人沙洲壩人民 毛主席 沙洲壩人民吃臟水 挖井 喝上了請(qǐng)涼甜美的井水?吃水不忘挖井人?教學(xué)反思：語文教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，一個(gè)感悟、體驗(yàn)的過程，一個(gè)生活的過程，語文教學(xué)就是一個(gè)將語文復(fù)原到一個(gè)具體的語文生活情境中，激活學(xué)生本原的語感和語用，在感性的實(shí)踐過程中開展和形成語文素養(yǎng)。?吃水不忘挖井人?是篇傳統(tǒng)革命題材的文章，它離學(xué)生生活久遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)毛主席是何人都不太了解，在教學(xué)中，我想方設(shè)法讓孩子接近偉人，體會(huì)沙洲壩村民對(duì)毛主席的恩情世代不忘的情懷。另外，聯(lián)想到有不少家長向我反映孩子在家里任性霸道的表現(xiàn)，這篇課文會(huì)是很好的感恩教育的素材。?吃水不忘挖井人?這篇課文，沙洲壩的人民對(duì)毛主席心存一份感恩，立碑傳世?，F(xiàn)實(shí)中，為我們付出的有很多無名英雄，他們名聲并不顯赫，但也讓我們滿懷感謝，我讓學(xué)生模仿課題的說法，自由表達(dá)：過橋不忘，吃菜不忘，穿衣不忘，不忘-等，學(xué)生在表達(dá)中，活化了語言，滋養(yǎng)了心靈，課