山師大二附中語文試題

1、 九年級(jí)語文模擬試題 (2016.5) 【說明】1.本試題滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。答題前，請(qǐng)考生務(wù)必將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置。2.用0.5mm黑色中性簽字筆將答案寫在答題卡上，答在試題卷上無效。3.選擇題答案填涂在答題卡的選擇題欄目中，主觀題答案寫在主觀題欄目中一、（每小題3分，共15分）1下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.膽怯（qiè） 琴弦（xuán） 銳不可當(dāng)（dng）鞠躬盡瘁（cuì）B.詰責(zé)（jié） 闊綽（chuò） 功虧一簣（kuì） 鍥而不舍（qì）C.

2、攢動(dòng)（cuán）頹唐（tuí） 叱咤風(fēng)云（zhà）相形見絀（chù）D.慰藉（jiè） 鳥瞰（kàn） 驀然回首（mù）廣袤無垠（mào）2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（   ）A.盛名   觀瞻    轉(zhuǎn)彎抹角    人情練達(dá)B.招徠   輻射    中流底柱    銷聲匿跡C.沉緬   訣竅  

3、  風(fēng)靡一時(shí)    渾身解數(shù)D.緘默   締造    格物致知    眼花瞭亂3下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）A.暗淡的人間，茫茫的世路，就丟下我踽踽獨(dú)行。B.我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子。C.他喜歡打電游，雖經(jīng)老師多次教育，他還是矢志不移。D.石原先生如此不顧歷史事實(shí)而信口雌黃，實(shí)在令人吃驚。4下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A.能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。B.學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。C.這次會(huì)議

4、規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過30分鐘。D.關(guān)注野生動(dòng)物的生存權(quán)，是很多國(guó)家動(dòng)物保護(hù)法中的重要內(nèi)容。5下列關(guān)于名著的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.簡(jiǎn)·愛逃出桑菲爾德莊園后被圣約翰所救。B.在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑他是那樣的可憐這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友，這里的他是指杜小康。C. “勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！边@首詩(shī)說的是三國(guó)演義中劉備和曹操的一段故事。D.老人與海的故事情節(jié):寫古巴老漁夫桑地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕

5、到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這魚實(shí)在大，把他的小船在海上拖了三天才被他殺死，綁在了小船的一邊，在歸程中又一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩魚頭魚尾和一條脊骨。二、（25分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（每小題2分，共6分）太行王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱士之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之

6、。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。6下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義相同? ( )A畢力平險(xiǎn) 錄畢，走送之 B.指通豫南，達(dá)于漢陰 爭(zhēng)高直指C雜然相許 遂許先帝以驅(qū)馳 D.何苦而不平 必先苦其心志7下列句子中加點(diǎn)詞語的意義或用法相同的一組是

7、（ ）A. 且焉置土石    始一反焉B. 雖我之死，有子有焉 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染C. 以殘年余力 不以物喜，不以已悲 D. 而山不加增 乃記之而去8下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和寫法的分析正確的一項(xiàng)是 （ ）A.愚公之妻和智叟對(duì)愚公說的話角度不同，但都對(duì)移山持否定態(tài)度。B.寫智叟的“笑”，寫出了智叟自作聰明的神態(tài);而寫愚公“長(zhǎng)息“，則寫出了愚公因移山艱難而愁苦的樣子。C.本文運(yùn)用了對(duì)比和襯托的寫法，目的是突出智叟的愚蠢和京城氏之子的幼稚。D. 愚公挖山不止，感動(dòng)了天帝,天帝令人搬移了兩座大山,這一富有神話色彩的結(jié)局,增加了文章的傳奇色彩，包含了對(duì)愚公精神的肯定和頌揚(yáng)

8、。（二）課外文言文閱讀（每小題2分，共6分）（唐）太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。夫治國(guó)猶如栽樹本根不搖則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”節(jié)選自貞觀政要）【注釋】侍臣：身邊的大臣。京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。煬帝：指隋朝末代皇帝楊廣。孜孜：勤懇的樣子。稔（rn）:豐收。9.用/給下面句子斷句，斷兩處。（2 分）夫治國(guó)猶如栽樹本根不搖則枝葉茂榮。10.將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（2 分）故夙夜孜孜，惟欲

9、清凈，使天下無事。11.文中唐太宗的治國(guó)之道是（用自己的話表述）。（2 分）（三）詩(shī)歌閱讀理解（每小題3分，共6分）閱讀下面的古詩(shī)，完成1213題。（共6分）王維桃紅復(fù)含宿雨， 柳綠更帶朝煙?；浼彝磼撸?鶯啼山客猶眠。12.本詩(shī)描繪了春天早晨的景色，如 、 ；以及人們?cè)诖禾斓脑绯?的情景。（3分） 13.這首詩(shī)在運(yùn)用了什么樣的手法描寫出了春天的美景？營(yíng)造出怎樣的一種氛圍？（3分）（四）名句名篇默寫14. 按詩(shī)文原句默寫。（每題1分，共7分）_ ，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物滁州西澗）蕩胸生曾云， 。（杜甫望岳） ，兒女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）了卻君王天下事， 。（辛棄疾破陣子·

10、;為陳同甫賦壯詞以寄之） ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照醉花陰）文天祥的過零丁洋中直抒胸臆，表明詩(shī)人以死明志的決心的千古名句是 ， 。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)閱讀下面的兩篇文章，分別回答文后的問題。（一）成語里的歌聲翻閱成語大詞典，你能找到許多形容歌唱的詞匯，你會(huì)聽到許多成語里飛揚(yáng)的歌聲。這歌聲喚出了歷史，展現(xiàn)著我們祖國(guó)民族音樂迷人的風(fēng)采。 相傳，古人唱起歌來，格外投入，常常放開嗓門，大聲歌唱。于是，便有人用“引亢高歌”來描述其情狀。歌聲亮傳播遠(yuǎn)，又有人用“響遏行云”形容贊美這嘹亮的歌聲?！绊懚粜性啤边@個(gè)成語出自列子湯問篇，是說秦國(guó)有個(gè)叫薛譚的人，拜秦青為師學(xué)習(xí)歌唱。不久他以為把老師的本領(lǐng)都

11、學(xué)到了，便要告辭回家。老師知其想法，未作勸阻，并擺酒為他送行。臨別時(shí)老師在郊外大路旁，滿懷惜別之情高歌一曲，其聲音洪亮，震得樹林瑟瑟作響，行云駐足不前。薛譚見此大吃一驚，深感自己無知和盲目，于是請(qǐng)求老師留下他繼續(xù)學(xué)習(xí)。 古人不但喜好歌聲的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流暢，發(fā)聲自然圓潤(rùn)，以達(dá)到表意之目的。于是，便產(chǎn)生了“字正腔圓”、“珠圓玉潤(rùn)”這兩個(gè)成語。唱歌既要唱聲，又要唱情?！奥暻椴⒚边@個(gè)成語，就反映了古人對(duì)歌唱的更高追求，只有用聲情并茂的歌聲，恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲的情感內(nèi)蘊(yùn)，才能產(chǎn)生極大的藝術(shù)感染力，使聽者為之動(dòng)容，為之共鳴。這就要用上“回腸蕩氣”、“哀感頑艷”這兩個(gè)成語。 歌唱含情，歌聲

12、美妙，回蕩耳畔，久久難忘。這便是“余音繞梁”的心理效果,這個(gè)成語也出自列子湯問篇。說的是韓國(guó)有個(gè)名叫韓娥的美麗歌女，一次來到齊國(guó)臨淄城，因帶的口糧吃光了，只好在西城門賣唱謀生。她的歌聲哀婉悅耳，使人們張大嘴，聽得出神。直到韓娥走了很久時(shí)間，聽者的嘴巴還未閉上。她那優(yōu)美的歌聲，給人們留下深刻的印象，以至過了三天，人們還感覺到歌聲的余音仍在屋梁周圍回旋蕩漾。古人唱歌還十分講究節(jié)拍韻律?！坝邪逵醒邸边@條成語即是。板、眼是民族音樂和戲曲中的節(jié)拍。每小節(jié)中最強(qiáng)的拍子叫板，其余的拍子叫眼。 從成語中，人們還能聽到一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜，音域?qū)拸V，演唱中還要改變調(diào)性的歌曲，這便是“移宮換羽”和“引商刻羽”兩成語播出的

13、音響?！耙茖m換羽”的意思是先唱原宮調(diào)，后再轉(zhuǎn)換唱羽調(diào)，相當(dāng)于現(xiàn)在的“1”大調(diào)轉(zhuǎn)為“6”小調(diào)，這顯然是難度較大的藝術(shù)歌曲，演唱需有一定的音樂造詣。而且，從這些文獻(xiàn)中，還知道在戰(zhàn)國(guó)時(shí)就已經(jīng)有了通俗音樂和高雅音樂兩大流派。當(dāng)時(shí)楚國(guó)的歌曲中有兩首很有名氣，那就是陽春和白雪。相傳為春秋時(shí)晉國(guó)樂師師曠所作。陽春取萬物知春，和風(fēng)滌蕩之意；白雪取凜然清潔，雪竹琳瑯之音，均屬于較高級(jí)的音樂。于是，便產(chǎn)生了“陽春白雪”、“曲高和寡”兩個(gè)成語，后泛指高雅的文藝作品難以得到大眾的理解和應(yīng)和。 古人不僅能歌通曲，而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。成語“高山流水”（見于列子湯問）記載此事，傳為美談：春秋時(shí)，晉國(guó)大夫

14、俞伯牙善于彈琴。一個(gè)皓月當(dāng)空的中秋之夜，伯牙乘興彈起琴來，意境表現(xiàn)高山。曲猶未盡，只聽有人贊道：“善哉峨峨兮若泰山！”伯牙抬頭一看，見迎面走來一人，相貌平常。伯牙未加理會(huì)，又彈一曲，意境表現(xiàn)流水。曲音未絕，來人朗聲贊道：“善哉洋洋兮若江河！”伯牙十分吃驚，起身施禮，得知此人叫鐘子期。伯牙與子期憑音樂的共鳴結(jié)成“知音”。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操。幾千年前，伯牙因失去知音而不再?gòu)椄呱搅魉呱搅魉]有因伯牙不彈而失去知音，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，成為中華民族音樂中的珍品。 古人還悟出了音樂在戰(zhàn)爭(zhēng)中的積極作用，以歌聲迷惑敵人、渙散敵方軍心。成語“四面楚歌”的聲波將真情傳遞：楚漢相爭(zhēng)時(shí)，楚軍

15、被圍垓下。一天夜里，項(xiàng)羽聽到漢軍中的楚歌從四面八方傳來，覺得楚地全被漢軍占領(lǐng)，十分驚恐?！八拿娉琛背鲎允酚涰?xiàng)羽本紀(jì)，它為劉邦打敗項(xiàng)羽起到了推波助瀾的作用。 從摘引的部分有關(guān)歌唱的成語里，我們可以知曉古人與音樂的美麗傳說，證實(shí)祖先創(chuàng)造的民族音樂文化的博大而精深。15第段中“你會(huì)聽到許多成語里飛揚(yáng)的歌聲”。請(qǐng)閱讀全文回答：你從成語中飛揚(yáng)的歌聲里聽到“祖國(guó)民族音樂”哪些迷人的風(fēng)采？（3分）16文中對(duì)“響遏行云”“余音繞梁”“高山流水”“ 四面楚歌”四個(gè)成語都做了詳細(xì)解說，試選取其一，從說明方法的角度，說說這樣寫的作用。（3分）17請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說下列加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（任選一題）（3分）（1

16、）第段“相傳為春秋時(shí)晉國(guó)樂師師曠所作”這句話中的“相傳”能否去掉？為什么？（2）第自然段中作者為什么說“喚出”了歷史，而不用“引出”？18“對(duì)聯(lián)”是極具中國(guó)特色的語言藝術(shù)形式，結(jié)合對(duì)本文的理解完成下面的對(duì)聯(lián)。（3分）（要求：至少用上一個(gè)成語，圍繞音樂的意義來說）：上聯(lián)：成語飛揚(yáng)著美妙音樂，余音繞梁。下聯(lián)： 。（二）閱讀下面文章，完成19-22題，（共18分）離太陽最近的樹畢淑敏30年前，我在西藏阿里當(dāng)兵。 這是世界的第三級(jí)，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寥寂。不知是神靈的佑護(hù)還是大自然的疏忽，在荒漠的褶皺里，有時(shí)會(huì)不可思議地生存著一片紅柳叢。它們有著鐵一樣銹紅的技干，風(fēng)羽般紛披的

17、碎葉，偶爾會(huì)開出穗樣細(xì)密的花，對(duì)著高原的酷熱和缺氧微笑。這高原的精靈，是離太陽最近的綠樹，百年才能長(zhǎng)成小小的一蓬。在藏區(qū)巡回醫(yī)療，我騎馬穿行于略帶蒼藍(lán)色調(diào)的紅柳叢中，竟以為它必與雪域永在。 一天， 司務(wù)長(zhǎng)布置任務(wù)全體打柴去！ 我以為自己聽錯(cuò)了，高原之上，哪里有柴？！ 原來是驅(qū)車上百公里，把紅柳挖出來，當(dāng)柴火燒。 我大驚，說紅柳挖了，高原上僅有的樹不就絕了嗎？ 司務(wù)長(zhǎng)回答，你要吃飯，對(duì)不對(duì)？飯要燒熟，對(duì)不對(duì)？燒熟要用柴火，對(duì)不對(duì)？柴火就是紅柳，對(duì)不對(duì)？ 我說，紅柳不是柴火，它是活的，它有生命。做飯可以用汽油，可以用焦炭，為什么

18、要用高原上唯一的綠色！ 司務(wù)長(zhǎng)說，拉一車汽油上山，路上就要耗掉兩車汽油。焦灰炭運(yùn)上來，一斤的價(jià)錢等于六斤白面。紅柳是不要錢的，你算算這個(gè)賬吧！ 挖紅柳的隊(duì)伍，帶著鐵锨、鎬頭和斧，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。 紅柳通常都是長(zhǎng)在沙丘上的。一座結(jié)實(shí)的沙丘頂上，昂然立著一株紅柳。它的根像巨大的章魚的無數(shù)腳爪，纏附到沙丘逶迤的邊緣。 我很奇怪，紅柳為什么不找個(gè)背風(fēng)的地方貓著呢？生存中也好少些艱辛。老兵說，你本末倒置了，不是紅柳在沙丘上，是因?yàn)檫@了這紅柳，才固住了流沙。隨著紅柳漸漸長(zhǎng)大，流沙被固住的越來越多，最后便聚成了一座沙山。紅柳的根有多廣，那沙山就有多大。 啊

19、，紅柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，偉大的力量埋在地下。 紅柳的枝葉算不得好柴薪，真正頑強(qiáng)的是紅柳強(qiáng)大的根系，它們與沙子粘結(jié)得如同鋼筋混凝土。A一旦燃燒起來，持續(xù)而穩(wěn)定地吐出熊熊的熱量，好像把千萬年來，從太陽那里索得的光芒，壓縮后爆裂也來。金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤根錯(cuò)節(jié)的形狀，好像傲然不屈的英魂。 把紅柳根從沙丘中掘出，蓄含著很可怕的工作量。紅柳與土地生死相依，人們要先費(fèi)幾天的時(shí)間，將大半個(gè)沙山掏凈。這樣，紅柳就技椏遒勁地騰越在曠野之上，好似一副鏤空的恐龍骨架。這里需請(qǐng)來最的氣力的男子漢，用利斧，將這活著的巨型根雕與大地最后的聯(lián)系一一斬?cái)?。整個(gè)紅

20、柳叢就訇然倒下了。 一年年過去，易挖的紅柳絕跡了，只剩那些最古老的樹靈了。 掏挖沙山的工期越來越長(zhǎng)，最健碩有力的小伙子，也折不斷紅柳蒼老的手臂了。于是人們想出了高技術(shù)的法子用炸藥！ 只需在紅柳根部，挖一條深深的巷子，用架子把火藥放進(jìn)去，人伏得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，將長(zhǎng)長(zhǎng)的藥捻點(diǎn)燃。深遠(yuǎn)的寂靜之后，只聽轟的一聲，再幽深的樹怪，也尸骸散地了。 我們餐風(fēng)宿露。B今年可以看到去年被掘走紅柳的沙丘，好像眼球摘除術(shù)的傷員，依然大睜著空洞的眼瞼，怒向蒼穹。全這觸目驚心的景象不會(huì)持續(xù)太久，待到第三年，那沙丘已煙消云散，好像此地從來不曾生存過什么千年古木，不曾堆聚過億萬顆沙礫。

21、0;聽最近到過阿里的人講，紅柳林早已掘凈燒光，連根須都煙消灰滅了。 有時(shí)深夜，我會(huì)突然想起那些高原上的原住民，它們的魂魄，如今棲息在何處云端？會(huì)想到那些曾經(jīng)被固住的黃沙，是否已飄灑在世界各處？從屋子頂上揚(yáng)起的塵沙，能常會(huì)飛得十分遙遠(yuǎn)。19.文章以“離太陽最近的樹”為題，有什么好處？（4分）20.品味語言，回答問題。（6分）（1）結(jié)合語境，說說畫線句子A中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（3分）一旦燃燒起來，持續(xù)而穩(wěn)定地吐出熊熊的熱量，好像把千萬年來，從太陽那里索得的光芒，壓縮后爆裂也來。（2 ）從修辭手法和表達(dá)效果的角度，品評(píng)賞析畫線句子B。（3分）今年可以看到去年被掘走紅柳的沙丘，好像眼球摘除術(shù)

22、的傷員，依然大睜著空洞的眼瞼，怒向蒼穹。21.結(jié)合文章的內(nèi)容，談?wù)剬?duì)最后一段話的理解。（4分）有時(shí)深夜，我會(huì)突然想起那些高原上的原住民，它們的魂魄，如今棲息在何處云端？會(huì)想到那些曾經(jīng)被固住的黃沙，是否已飄灑在世界各處？從屋子頂上揚(yáng)起的塵沙，能常會(huì)飛得十分遙遠(yuǎn)。22.從寫作手法的角度，談一下本文的寫作特色。（4分）四、作文（50分）23.按要求作文請(qǐng)以“那抹曾經(jīng)的感動(dòng)”為題，寫一篇文章。 要求：以“陽光如縷，投射出斑斑駁駁的光影，遠(yuǎn)處傳來清脆的鳥鳴聲”為開頭。你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，否則扣分，不得抄襲；不少于600字。60

23、0字 750字 參考答案：1.C 2. A 3. C 4. C 5. B 6.C 7.B 8.D9. 夫治國(guó)猶如栽樹/本根不搖/則枝葉茂榮。10.因此我從早到晚孜孜不倦，只是希望清清靜靜的，讓天下平安無事。11.廣開言路，修明政治（或：善于納諫）12.如夜雨、啼鳥、落花等，以及人們?cè)诖禾煸缟线t起的情景。13對(duì)比，通過紅、綠色彩的鮮明對(duì)比，繪形繪色寫出了春天的生機(jī)勃勃的景象。 （或動(dòng)靜結(jié)合，“花落家童未掃， 鶯啼山客猶眠。”通過動(dòng)靜的結(jié)合，以動(dòng)襯寂，情景交融。）渲染了悠閑恬淡的靜謐氣氛。14.略答案：15古人唱歌高亢、嘹亮；吐字清楚，行腔流暢，發(fā)聲自然圓潤(rùn)；歌唱含情，歌聲美妙；結(jié)構(gòu)復(fù)雜，音域?qū)拸V

24、，演唱中還要改變調(diào)性；有純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平；音樂在戰(zhàn)爭(zhēng)中的積極作用的特點(diǎn)。 （答出三點(diǎn)即可，共3分）16示例1：采用了舉例子的說明方；詳細(xì)介紹“晌遏行云”是為了更真實(shí)具體地說明古人唱歌高亢嘹亮的特點(diǎn)，突出民族音樂的迷人風(fēng)采，更有說服力，也給文章增添了趣味性和可讀性。示例2：采用了舉例子的說明方；詳細(xì)介紹“余音繞梁” 是為了更真實(shí)具體地說明歌唱含情，歌聲美妙，回蕩耳畔，久久難忘的特點(diǎn)，突出民族音樂的迷人風(fēng)采，更有說服力，也給文章增添了趣味性和可讀性。示例3：采用了舉例子的說明方； 詳細(xì)介紹詳細(xì)介紹“高山流水” 是為了更真實(shí)具體地說明古人有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。示例4：采用

25、了舉例子的說明方；詳細(xì)介紹“四面楚歌” 是為了更真實(shí)具體地說明音樂在戰(zhàn)爭(zhēng)中的積極作用，以歌聲迷惑敵人、渙散敵方軍心。 17（1）“相傳”意思為“根據(jù)傳說”，這里指陽春白雪為春秋時(shí)師曠所作僅僅是傳說，并未進(jìn)行科學(xué)考證；如果刪掉意思就成了一定是晉國(guó)樂師師曠所作，太過于絕對(duì)，可能與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 （2）“喚出”意思是“呼喚而出”，“引出”是“導(dǎo)引而出”；前者與“歌聲”搭配最為恰當(dāng)；又運(yùn)用擬人的修辭；更生動(dòng)形象的表現(xiàn)了反映歌聲的一類成語承載著悠久的歷史文化，也表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)歷史文化的熱愛之情，這個(gè)詞既體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、也體現(xiàn)了其生動(dòng)性。而“引出”與“歌聲”就不是最佳搭配，也不具有情感性。