面對誤會教學設(shè)計

1、面對誤會教學設(shè)計井口鎮(zhèn)中心校 林祥會一、活動目標： 1.認識目標：正確面對人際交往中的誤會，能夠體驗并恰當表達被誤會時的情緒感受。 2.情感目標：初步掌握消除誤會的人際溝通技巧，化誤會為理解，增強人際交往的能力。 3.行為目標：培養(yǎng)學生換位思考和寬容待人的心理品質(zhì)。 二、重難點： 重點：初步掌握消除誤會的人際溝通技巧，化誤會為理解，增強人際交往的能力。 難點：學會理解、寬容。三、教學過程(一) 導入課題。孩子們，你們喜歡聽故事嗎？今天我給你們講一個故事，怎么樣？生活中，我們也常有這樣那樣的誤會，有時可能是一個動作，一句話或一個眼神，無意之間便產(chǎn)生了誤會，誤會如果沒有及時解決就會破壞彼此的感情，

2、甚至還會帶來許多不好的后果。今天，我們就一起來探討這個話題面對誤會 (板書：面對誤會)（二）說一說，填寫點查表。你在生活中是否也遇到過被老師、同學或者爸爸媽媽誤會的事情？當被誤會時，你的心里有什么感受嗎？當被別人誤會后，你會怎么做呢？（三）議一議1.被誤解后會產(chǎn)生什么樣的后果？2.怎樣才能及時、有效地化解與別人之間的誤解？指名匯報： 1、向?qū)Ψ浇忉?，說明事情的真實情況。 2、讓事實說話，不要采取極端的行為。 3、不要懷有怨恨，應該寬宏大量，做一些補救工作，必要時尋求他人幫助。 4、心地坦然，冷靜處理，不鬧情緒。 5、要站在別人的角度想一想，設(shè)身處地為別人著想，矛盾就容易解決了。 6、選擇適當?shù)?/p>

3、方式，化誤解為理解。 7、大事化小，小事化了。 8、學會傾訴。 俗話說，牙齒和舌頭也有打架的時候，也就是說再親密的兩個人也會發(fā)生誤解，當你被人誤解時，我們一定要調(diào)控好情緒，保持健康的心態(tài)。實際上化解矛盾的辦法還遠遠不止這些，要具體的問題具體分析。 （四）做一做現(xiàn)在老師想聘請你們做心理咨詢師，為我的一位學生化解一場誤會，消除他的煩惱，你們愿意嗎？我們來聽聽他的傾訴:這是他昨天利用微信傳給我的。（五）延伸，換位思考。如果你誤會別人了，該怎么做呢？（六）誠意體驗。對誤解過你的人或你誤解過的人，你最想說什么？快拿起筆，在許愿卡上寫下你最真誠的祝福吧！【總結(jié)】同學們，在生活中，每個人考慮事情的方式和角度不同，所以誤解他人或被他人誤解都是不可避免的，關(guān)鍵是看你怎樣解決。樂觀地看待生活中的誤會，敞開心扉與對方溝通，你的世界便會充滿陽光。寬容別人就是寬容自己，善待別人就是善待自己；只有寬容，才能愈合不愉快的創(chuàng)傷，只有寬容才能消除人為的緊張；學會寬容吧，那意味著