人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)認(rèn)識(shí)東、南、西、北(10)

1、認(rèn)識(shí)東、南、西、北教材分析：東南西北是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)第 一單元方向與位置 中的起始課。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)會(huì)用上、 下、前、后、左、右描述物體相對(duì)位置的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它為學(xué) 生繼續(xù)學(xué)習(xí)其他方位知識(shí)和看簡(jiǎn)單的路線圖打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.1.在熟悉的生活環(huán)境中辨認(rèn)方向，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)認(rèn) 識(shí)“東南西北”四個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向位置。2.2.了解“東南西北”四個(gè)方向的相互關(guān)系，在指出一個(gè) 方向（東、南、西或北）的條件下，會(huì)辨認(rèn)其余的三個(gè)方向。3.3.知道地圖上“上北下南左西右東”的標(biāo)向規(guī)則，能識(shí) 別地圖上的方位。 過程與方法：發(fā)展

2、學(xué)生空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過活動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，學(xué)以致 用的意識(shí)和小組合作的精神，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)自身方位辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)東、南、西、北四個(gè)方向之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備 : :多媒體課件 教學(xué)過程: :一、談話激趣，導(dǎo)入新課1.1. 復(fù)習(xí)前、后、左、右 師：請(qǐng)一名同學(xué)介紹自己后， 順便把前后左右的其他同學(xué)一起介紹好 嗎？（生介紹）師：請(qǐng)你向后轉(zhuǎn)面向大家，再介紹一遍，好嗎？（生再介紹一遍）師：老師不明白了，剛剛你前面明明是 A,A,現(xiàn)在怎么變成 B B 了？（引導(dǎo)學(xué)生說出，因?yàn)樗D(zhuǎn)

3、了個(gè)身）2.2. 揭示課題師：看來我們辨別方向用前后左右有一定的局限性， 你還知道哪些關(guān) 于方向的詞語？今天我們就一起來認(rèn)識(shí)幾個(gè)新朋友。 （板書課題） 二 . . 探究新知1.1.創(chuàng)設(shè)情境師：在一個(gè)陽光明媚的早晨，我去拜訪一位朋友，可是走著走著迷路 了。朋友電話告訴我，只要一直往東走，一定能找到。可是我怎么找 到東這個(gè)方向呢？（生指一指，說一說）師：同學(xué)們都知道太陽是從東方升起的， 我把太陽升起的位置在這面 墻上標(biāo)出來，這面就是東。說說教室的東面有什么？2.2.認(rèn)識(shí)東南西北 師：我們借助太陽知道了東面，還有幾個(gè)方向怎么確定呢？同桌之間 互相說一說。師：看來有點(diǎn)難，請(qǐng)電腦博士幫忙吧。 （課件出示

4、兒歌） 先請(qǐng)學(xué)生自己小聲讀一讀、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、找一找，找出西、南和北。 （1 1）請(qǐng)一位同學(xué)站起來，邊讀邊指明方向。 （2 2）全班一起邊讀邊指明方向，教師在另三面墻上貼上字樣。3.3. 了解東、南、西、北 師：我們已經(jīng)確定了教室里的四個(gè)方向， 現(xiàn)在同學(xué)們能完成課件上的 習(xí)題嗎？（出示課件） 師：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：東西相對(duì)，南北相對(duì)。 （板書：東西，南北）三、通過游戲，鞏固練習(xí) 1.1.游戲一：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) 師：請(qǐng)全體起立， 按老師的口令行動(dòng)，同時(shí)想一想一直是朝哪個(gè)方向 轉(zhuǎn)的，面向東、面向南、面向西、面向北、面向東你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：一直按右轉(zhuǎn)。師：和我們以前學(xué)過的什么東西轉(zhuǎn)到相似？ 生：順時(shí)針方向。（板書） 師：現(xiàn)在請(qǐng)伸出胳膊，跟老師一起感受，想一想，如果我們要確定四 個(gè)方向，最少需要知道幾個(gè)方向就可以了？假如我只留下“東”字， 你能說出其他三個(gè)方向嗎？為什么？2.2.游戲二：說一說 師：請(qǐng)同學(xué)們面向西方，說一說你的后面是哪個(gè)方向，左面和右面是 哪個(gè)方向。師：請(qǐng)同學(xué)們面向南方，說一說你的后面是哪個(gè)方向，左面和右面是 哪個(gè)方向。師： 同學(xué)們都知道這個(gè)游戲的玩法了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)同桌兩人，一人出口 令，另一人轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說一說。 （學(xué)生活動(dòng)） 師：同學(xué)們的反應(yīng)真快，剛上課的時(shí)候，你們用前、后、左、右來介 紹了身邊的同學(xué)，現(xiàn)在你們能不能再用東、南、西、北來介紹一下身 邊的同學(xué)呢？四、拓展知識(shí) 師：生活中